校園說明文

時間：2022-12-14 13:27:25 說明文我要投稿

校園說明文15篇

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的說明文，說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。那么你有了解過說明文嗎？以下是小編幫大家整理的校園說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園說明文15篇

校園說明文1

　　今天的作文班老師給我們辦了一個辯論會，仁者見仁，智者見智呀。幾個人也起哄。

　　今天要辯論的是運動會上誰最累，不止誰會贏，不一會兒，二隊就勢成水火了。

　　這時一辯發(fā)話了；“我認為運動員最累，運動員要在晚上練好久，可啦啦隊卻只要買一面旗，在場上叫幾聲就夠了。”

　　二辯不甘示弱；“辯友的辯詞不正確。啦啦隊也不是吃干飯的，也是要經(jīng)過長期的鍛煉才能勝任的。”

　　二辯的話讓啦啦隊占盡上風，三辯又發(fā)話了，他說；“運動員不一定要依靠啦啦隊，不是說離開了啦啦隊，運動員就不能活了呀。”

　　這句話有扭了局面，這是運動員隊從新居高。

　　啦啦隊希望扳回局面，四辯舉了一個例子，他打了一個比喻，將運動員比做了主角，把啦啦隊比成了配角，他說：“如果都是主角，就會變成了獨角戲，沒有看頭。”

　　‘運動隊’見自己的地位難保。五辯說了這樣的一段話：“運動會，說白了就是運動員的天下，啦啦隊只是次要地位，所以說運動員最累了。”

　　最后輪到六辯說了。他說：“我們還可以把啦啦隊比成手表里的秒針和小零件，運動員比做分針的針，一只表沒了小零件也不會動。”

　　一辯又說：“啦啦隊的加油聲只會變成拖累讓運動員多了一點心理壓力，啦啦隊還給運動員灑水，讓運動員更累了。”一辯剛說完響起了熱烈的掌聲。啦啦隊哪肯把勝利讓給別人，有派了二辯反駁了一辯。

　　二隊各有千秋‘吵’了一會兒之后，運動隊以3分險勝啦啦隊。這可真是一場精彩的辯論賽。

校園說明文2

　　我們的校園美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，今天，就讓我來說說我們校園的花園。

　　春天的花園，有許多美麗的鮮花，有黃色的迎春花，有粉紅的桃花，還有紫色的喇叭花，這些花引來一只只勤勞的小蜜蜂，還有翩翩起舞的蝴蝶。小草從土地里鉆了出來，望著外面的世界說：“這個地方真是美不勝收。”柳樹長出一條條柳條，真像小姑娘的辮子。小鳥在樹枝上興奮地叫著，好像在說：“春天來了!”同學們來到小花園散步、玩耍、看花兒。

　　夏天的花園，小草長的真茂盛，樹木變得郁郁蔥蔥，像一把遮陽傘，為同學們遮陰，知了在樹上吱吱地叫，好像在說：“聽我的聲音多么大呀!”同學們一下課，就到樹下看書，玩游戲。

　　秋天的花園，菊花五彩繽紛，白的如雪，紅的似火，黃的如金，粉的像霞。小草變黃了，準備到地里去休息。樹葉變黃了，秋風吹來，葉子就像翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了。同學們有的把樹葉當成標簽，有的當成畫紙，在上面畫畫。

　　冬天的花園，像是冬爺爺飛了進來，樹木上都是白雪，像披上了一件外套。小草已經(jīng)睡了，我們踩著厚厚的雪在雪地上快樂的玩耍。

　　我們的校園真美麗，我喜歡我的校園!

校園說明文3

　　學校是知識的搖籃，是培養(yǎng)人才的地方。我的學校——民族街小學是省、市重點學校，它是因為教學質(zhì)量和教學方法、教學環(huán)境而聞名的。我為在這個學校里學習而感到驕傲，感到自豪。每當我們背上書包走進我們的學校，就會被那春光明媚、鳥語花香的環(huán)境吸引住。

　　在還沒進入校園的時候，我們可以看到左面是紅、黃、藍三色的像圖書一樣的建筑，上面刻著五個金黃的大字“民族街小學”中間是既美麗又現(xiàn)代的伸縮門，右邊是整潔的門衛(wèi)。

　　進入校園向右放眼望去，可以看見一棟四層的白色教學樓。在三樓與二樓之間有八個大字——文明勤奮、團結求實，這就是我們的校風。這八個大字每天清晨都被太陽照得閃閃發(fā)光，每天清晨都發(fā)著光迎接我們。在這棟教學樓南面有一棟于20xx年完工的綜合教學樓，這棟教學樓比那棟更現(xiàn)代化、更漂亮。

　　在綜合教學樓北面是我們新鋪的塑膠跑道，這新鋪的塑膠跑道似乎有什么魔力，在鋪完跑道后的幾次運動會中各個班級的選手好像都賽出了風格，賽出了友誼，賽出了成績。跑道中心是草坪，許多小朋友都很喜歡下課去草坪玩。紅綠相間的操場給學生們帶來很多樂趣，也給他們留下了很多回憶。

　　操場北邊的綠化區(qū)是學校的一道亮麗風景線。綠化區(qū)里有高大的楊樹，有低矮的榆樹、冬青樹，有四季常青的柏樹，有枝條柔軟的柳樹。這是我想起了唐代詩人賀知章的詩《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”綠化區(qū)不僅有錯落有致的樹，而且還有姹紫嫣紅的花。綠化區(qū)內(nèi)的花壇里有紫色的牽牛花，粉色的蝴蝶蘭，杏黃色的君子蘭，火紅的串紅。這些話吧校園點綴的更美了。綠化區(qū)不僅樹美，花美，雕塑更美。綠化區(qū)有一尊精美的雕塑，是一位穿著白色連衣裙的大姐姐坐在月牙上讀書。這說明學校是知識的海洋，我們在知識的海洋中盡情地遨游。

　　我十分喜歡在這個學校里讀書，因為在這個學校里讀書使我感到榮幸、驕傲、自豪。

校園說明文4

　　走進校園，撲面而來的便是香氣怡人的菊花香，那盛開在北邊小花園的菊花，紅的似火，黃的賽金，粉的若霞，白的如玉，絢麗多彩，在秋風中搖曳，競相開放。菊花那一片片嬌艷的花瓣，好像用線穿在一起，露出黃色的花蕊。有的像小姑娘的卷發(fā)，合攏在一起；有的像一個小圓球，裹在一起。那奇特的三葉草，葉子還是那么綠，綠的可愛。太陽花仍是每天向著太陽，朝開暮合，發(fā)出像太陽似的粉紅。小花園旁邊有一個葡萄架，紫瑩瑩，綠油油的葡萄像串串寶石從架上垂落下來，仿佛一群小精靈在一起嬉戲。花園正南方是寬大平整的塑膠操場，它是我們的樂園，我們常常在上面游戲，歌唱。操場上那兩棵高大挺拔的楊樹再也沒有昔日的風光，葉子已由碧綠變?yōu)榻瘘S，微風一吹，落葉紛飛，一片片金黃的葉兒像一只只蝴蝶投入到大地媽媽的懷抱，剩下光禿禿的枝干，但是它們?nèi)允侵艺\的衛(wèi)士，保衛(wèi)著迎風飄揚的'五星紅旗。走進教學樓，便會聞到一種醉人的花香，噢，原來是那桂花樹花開啦、一簇簇純潔的小白花散發(fā)出濃濃的芳香彌漫在空氣當中，沁人心脾，真不愧是十里飄香！此時，從寬敞明亮的一間間教室里傳出的朗朗讀書聲回蕩在校園上空。。。。。

校園說明文5

　　我們的學校是二十一小學，坐落在草坪的旁邊，這里一年四季都非常美麗。

　　春天，校園里的爬墻虎偷偷吐出嫩嫩的小芽，似乎害怕別人發(fā)現(xiàn)，而它們下面的小草也從土里探出頭來，抬頭張望外面的世界。操場旁邊的樹也爭著發(fā)芽，嫩綠嫩綠的，惹人喜愛。

　　夏天，小操場旁的樹不僅長出了綠綠的葉子，還結出了一種很粘的果實，我們就喜歡把它粘在藍球桿上玩。大操場旁的爬墻虎長出了一片一片的大葉子，有的爬墻虎還和墻來了個“親密接觸”后又爬到了松樹上，圍成了一個“洞”，許多低年級的同學常常在那里鉆進鉆出，玩得不亦樂乎。最好玩的是，下雨后，這里還會出現(xiàn)蝸牛，于是許多同學去抓，但因為蝸牛不多，所以只有極少數(shù)運氣好的同學才會抓住，手拿蝸牛的同學就會引來很多同學的圍觀。

　　秋天，樹葉金黃金黃的，格外漂亮。爬墻虎開始變紅了，從淡紅變到深紅，紅得那么鮮艷，那么誘人，會引得許多同學去摘回來做書簽。

　　冬天，是四季中最熱鬧的一個季節(jié)。只要下雪，同學們必然打“雪仗”，你包一個“拳頭”，我就團一個“包子”，互相攻擊，有的同學被灌了一脖子雪，只好投降。有的同學帶著幾個“士兵”，以雪作武器，攻擊“敵人”，雙方會打得十分激烈。上體育課時，經(jīng)常會有麻雀來湊熱鬧，它們停在樹上，嘰嘰喳喳，像在做游戲，又像在對同學們評頭論足，小樹枝被它們壓彎了，反而把它們嚇得亂飛，還以為遇到什么危險了，十分好玩。

　　我們的校園不僅景色美麗，更是我們學習的場所，歡樂的樂園。

　　秋天，樹葉金黃金黃的，格外漂亮。爬墻虎開始變紅了，從淡紅變到深紅，紅得那么鮮艷，那么誘人，會引得許多同學去摘回來做書簽。

　　我們的校園不僅景色美麗，更是我們學習的場所，歡樂的樂園。

校園說明文6

　　每當走進校園時，校園的景色映入我的眼簾。高大挺秀的大樹穿上了綠色的衣服，像衛(wèi)士一樣在那兒為我們站崗放哨，守衛(wèi)著美麗的校園；那香氣飄飄的桂花；枝葉茂盛、繁密的樹丫又細又長，朝四方伸展，織出一大片綠色的綠蔭，和那粗壯的綠樹相對，

　　金秋十月，天高氣爽，微微有涼風襲來，桂花開放了。它的花朵小巧玲瓏，由四片淡黃色的花瓣拼成，中間有一些細細的花蕊，幾朵小花構成一簇簇的小花球，挨著緊緊地長在花枝上，叢遠處看猶如一個個的小球。一陣風吹來，金色的桂花飄落在地上，薄薄的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。香氣迷人的桂花的香氣，飄到操場，飄進教室，那香氣使我舒服無比。桂花的芳香引來了幾只彩色的蝴蝶，它們停在花上，給秋天的校園添了一筆色彩，增加了不少生機。

　　不論是課間，還是體育課休息時，這些遮著天的綠色的大傘，為我們擋住烈日陽陽，送來涼爽！送來芬芳，陽光穿過葉縫，射在地上，形成了各種各樣的光圈兒，美妙極了。我們坐在樹下運動、看書或做游戲，真是無比涼爽，無比快樂！

　　看著學校的花花草草，聽著同學們的嬉笑聲，我不禁感嘆道：多美的學校啊！

校園說明文7

　　“走吧，走吧！”在媽媽的一直催喊下，我樂意的走了，其實我本來就想走。

　　輕輕的來到學校，不知是太早的緣故，還是燥熱，學校顯得十分寧靜。旁邊的樹木招枝搖擺，一絲絲風吹來，給我一陣陣涼爽。剛走進教室，只見了無人聲。格外寧靜，這倒使我坐立不安。偶爾聽見一兩聲嘈雜聲，倒也舒暢。

　　不知什么時候，又來了一兩個人，教室終于打破寂靜，不知是誰發(fā)出怪叫，使我一陣驚慌、心寒。鄭萍君忍不住了，鬼鬼祟祟的來到陳佳鑫的桌旁，翻起他的書包，男女總是要隔一道墻。我也沒在意，誰知鄭萍君太過分了，毫不留情的翻，我當機立斷，立馬勸止。她兇神惡煞的說：“你別吵，再吵我殺了你。”我也沒說什么了，這是她一貫的口頭禪。

　　漸漸地，人多了，教室也變得熱熱鬧鬧，真煩！騷人擱筆費評章，連寫作文都不行了！只見旁邊練炯潔飛來一腿，踢中李晟達。李晟達不甘示弱，輪起拳頭就扭打起來。中隊長張芮左來右往，把我弄得頭昏眼花。張芷沅在旁邊大聲嚷嚷，無不震耳欲聾。這是同桌徐維黛遞給我一張圣誕賀卡。“咔”的一聲，我把那張可憐的賀卡撕成碎片，它被遺落在那無不討厭的垃圾桶里。飛來橫禍，后面來了幾個女生，神秘兮兮的。她們剛開始還挺拘謹?shù)膶ξ艺f：“肖文，馬上就要到什么節(jié)日呀！”“不知道。”我沒興趣的回答。“圣誕節(jié)嘛，來！送幾張賀卡。”她們異口同聲的說。我發(fā)怒了，生氣的說道：“圣誕節(jié)還沒到了，你們要什么禮物？我才不像那些花花公子，花錢如流水，我只會送圣誕贈言。”她們悻悻的走了。

　　接著，到了廣播時間，同學們先是安靜了一下，不到一分鐘，又鬧開了，像熱鍋上的螞蟻，沸騰的開水，與其說是個教室，還不如說是菜市場。“呵呵”聽到這個聲音，教室立馬安靜下來，吳老師來了。可是還有幾個不知情的男生還在嬉戲、打鬧，倒霉嘍！

　　寧靜中，老師說了一聲：“我走了，你們安靜點。

校園說明文8

　　我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。

　　一走進校門，首先映入眼簾的是林蔭小道。小道兩旁，有幾棵參天大樹，像校園的哨兵，對校園忠于職守。小道兩旁還有兩個大大的草坪，每棵草都是那么生機勃勃，就像是快樂的孩子。一陣微風拂過，小草好像在向我們點頭問好。

　　往里走就是我們的教學樓，由于剛剛粉刷過，顯得格外明亮，紅橙相間，就像給教學樓換了新裝。走進教學樓，耳朵里遠遠就灌滿了同學們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！

　　再接著走就是我們的圖書館。一走進去，你們一定會立刻被眼前的景象驚呆了，仿佛進入了知識的海洋。柜子里擺放著各種各樣的書，有《幽默大師》、《我們愛科學》、《兒童文學》。看得我都眼花繚亂了。圖書館的正中間是閱讀區(qū)，大家隨意坐下，翻閱自己喜歡的書籍，簡直是太幸福了。

　　最后來到了同學們最喜歡的場所——操場。操場寬闊無比，250米的跑道把足球場圍在中間。每次開運動會時，同學們都在操場上揮灑著多少汗水，享受運動的快樂，為班級爭得榮譽。每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在竊竊私語。這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的嘆氣聲，這些都代表著我們的生活是多么豐富多彩！

　　我們的校園不但景色美，而且有舒適安靜的學習環(huán)境，還有豐富多彩的活動，更有關心愛護我們的老師。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。

校園說明文9

　　送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天；校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。

　　推開校門，就與秋風撞了個滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！

　　走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。

　　紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風舞動。花壇里的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……

　　一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

　　不好，教學樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

　　秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。

　　學校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學校，是我心里最美麗的地方。

　　我們的學校，有花，有草，就像一個大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大“花園”里，我們的學校花草繁茂，在這個大“花園”里當然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o。

　　在我們學校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。

　　樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護著我們的學校。

　　仔細觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點兒空隙。

　　它的樹高，高過教學樓，高過學校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。

　　在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學校中翩翩起舞。

　　在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會覺得涼爽，這時，你的燥熱會慢慢消去。

　　在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風而落。

　　在北風呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待著春天的來到……

　　校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠的陪伴著我們。

校園說明文10

　　我的學校座落在雙髻山腳下，美麗的仰恩湖畔，這里綠樹成蔭，陽光燦爛，金色的理想舒展翅膀，是一座可愛的校園。

　　走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符;我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲我的校園說明文800字我的校園說明文800字。啊!榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學習、茁壯成長。

　　我們學校還有一寶，就是美麗的大花壇，花壇里的花有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘;有的仰起頭，像在吹喇叭;有的側(cè)著腦袋，像在聽小朋友說怎么夸獎它;還有的三五成群的簇擁在一起，好像在說悄悄話……最引人注目的是帶著清香的玉蘭花，玉蘭花開放的時候，陣陣花香會溜進我們的教室，讓正在上課的我們頓時神清氣爽，學習起來更有精神，學校的花壇給我們增添了無限的樂趣。

　　校園里最有生機的還要數(shù)我們這些學子。每天清晨，我們早早的起床，迎著初生的太陽，踏著歡快的腳步。我們就像太陽，把光明帶進了校園;我們就像潮汐，給校園增添了無數(shù)珍奇。我們滿

　　懷激情地在校園里學習和活動。因為我們，校園成了一座活力四射的樂園。

　　這就是我們的學校，一所充滿生機與活力的校園，我們在這里愉快的讀書，鍛煉體魄，它是我們心中最美麗的地方。

校園說明文11

　　我的校園一進門有一個美麗的花壇，花壇里面有一座雕塑，這座雕塑是兩只手捧著一本書，是在告訴我們好好學習。

　　下課了，我和同學們一起跑到了操場上，有的在踢足球，有的在丟沙包，還有的在玩老鷹抓小雞。

　　上課了，老師在教室前面嚴肅地講著課，同學們有的在舉手回答問題，有的同學在認真聽講。我們的校園生活真美好，這就是我的校園，小朋友們你們喜歡我的校園嗎？

校園說明文12

　　中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。

　　當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當清新的空氣拂過你的面頰，我們是否感覺到大自然對我們的厚愛，感覺到我們正沐浴在幸福之中呢？

　　當我們踏著光潔的地板走進教學樓的時候，我們是否會想起經(jīng)常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學：當我們在操場上盡情嬉戲的時候，我們是否看見學校園丁栽培草坪的背影：當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們怎么可以漠視那亂拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們怎么忍心讓潔白的墻壁留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢？我們怎么能在同窗好友面前插隊哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

　　文明是風，它可以吹拂每一位學子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽光是美好的，可我們更應該知道陽光下的校園應該是純潔、文明的。

　　文明在處處都可以體現(xiàn)。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。

　　我們要知道：一個學校的學生具有良好的文明。