足球說明文
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。那么優秀的說明文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的足球說明文，希望對大家有所幫助。
足球說明文1
7月26日，我和王致人和孫晨曦和王致人的媽媽去奧體中心看足球比賽。
中午我吃完飯聽見媽媽的手機有電話我就拿起來是王致人他叫我晚上6點半去中山像那里等他一起去看球賽我說好啊！我下午4點10分就吃完飯了，然后我就坐車去五山，到了五山我就感到中山像，我一到那就打電話給王致人他說他和孫晨曦還在吃飯我就站在那里等，我等了快五分鐘，王致人就和孫晨曦作者王致人媽媽的車，王致人叫我上車我就上車了，我們在車上坐了幾分鐘終于到了，我們先去停車場停車，我們下了車就跟著大隊走過去到了那里因為王致人媽媽的表哥的朋友是這里的所以她會來帶我們進去，王致人媽媽打電話給那個阿姨，阿姨讓我們在一個入口等她，我們等了很久很久最后我們三個都不行了然后就叫王致人媽媽打一個電話給她，打了過去那個阿姨就說讓我們去A6那里我們就去地圖找，保安說沒有這個地方我們走過去走回來還是沒找到，比賽都開始了，后來我們說在大酒店那里然后她就走過來了我們拿了門票然后就馬上進場了。
我們一走進去是拜仁和另外一個隊的比賽我一坐下就來了一個點球拜仁的球員一射球進了，這時全場都歡呼了起來，現在是1：0，然后就是另外一個隊的中場發球，但是一下就被拜仁搶到了，這是我看了看拜仁的隊員全部都到前面去了只有一個門將在后面這時有一個拜仁的球員把球帶到門前然后全場都叫了起來，那個隊員把球給別的隊員然后一射球進了，中場休息了我們去買水，因為太多人了一到我們就沒水了，我們只好回去了現在是2：0我們坐下來看下半場開始了是另外一個隊中場開球我們看著看王致人的媽媽就給我們拿可樂過來我們很快就喝完了，90分鐘到現在還有最后兩分鐘另外一個隊進了一球現在是2：1比賽結束了我們就回家了。
足球說明文2
星期四下午，我校舉行了第一屆年級足球賽，比賽分為兩場，一場半決賽，一場決賽，同學們都懷著緊張的心情到場邊為自己的班級加油打氣。第一場我們就遇上了勁敵五年二班。
在王老師的帶領下，我們兩班開始熱身繞場跑兩圈，然后做頭部、腰部的熱身運動。做完這些，我們開始入場。找到自己的位置準備開始，隨著一聲哨響，比賽開始。我們班的前鋒小元和小文兩個互相配合，雖然有些瘦小，但十分靈活。他們兩個傳球、帶球沖到門前，找準角度，起腳射門，球進了！常外傳來陣陣吶喊聲和掌聲。雖然進球了，但我的心還是像一只小兔子在里面一樣，怦怦亂跳，十分緊張，似乎有一點害怕。由于我的一次失誤，對方前鋒帶球向我沖來，我想攔截，但他把球傳了出去，他們繼續向前推進，幸虧我們的后衛小牟及時趕來，將球大腳踢回前場。小文接到球后，想和小元打配合，但多次被人攔截，就這樣上半場結束了。大家下場喝水休息，討論戰術。十分鐘后，下半場開始，后衛小牟到中場接球，大腳傳給了臨近球門的小元。小元控制好角度射門，球進了。大家歡呼雀躍，手舞足蹈。場下觀眾有的喊“五四加油，五四必勝”。也有的喊“五二最強，五二最棒。”大家你掙我搶都毫不示弱，眼看比賽要結束了，對方展開了一波猛攻，直攻球門，對方前鋒射門了。我們的小林找準角度向前一撲，把球緊緊抱在懷里。比賽結束了，我方以2比0的成績走進了決賽。在休息的20分鐘內，我們觀看了其他幾個班的比賽，最終確定與五年三班爭奪冠軍，他們身體對抗十分強悍，我們的靈活性也毫不遜色。大家上場后，都全力以赴，最終以7比1的成績大勝五年三班，取得了冠軍。
通過這次球賽，我明白了只要團結一致，有自信，就一定能取得成功！
足球說明文3
我是一個破足球，生活在一個又難聞又臟的垃圾堆里，我的心情一點也高興不起來。我其實也有輝煌的出生，我是在耐克家族被一次一次的認定，才做出了我！
我在街上的時候有四五個保安保護著我，我在路上給一個個看著我的人展覽，有的人不停的贊美我，仿佛都要親到我呀！有的人不停的捧著一束一束美麗的鮮花給我，我的價格那真是價值連城，我都為我自己驕傲，那時的我多么偉大啊！下雨了，大雨驚醒了我，我看了看四周，自己的眼淚一下子流了很多很多出來，我可能是太悲傷了。有一次，在世界杯的賽場上，我的偶像小貝，用他那厲害的黃金右腳全力一踢，我飛向對方的球門，結果被瞄準在球門的柱子上，我一下子撞了上去，發現肚子破了一個洞，我慢慢地從上面滑了下來。一陣陣冷風吹過，老鼠在我的身體里亂竄，我放聲大哭。
我好想讓人救我，把我洗干凈，縫補好，把我的肚子里充滿氣，我還要為國增光！
足球說明文4
今天陽光明媚，晴空萬里。哇！怎么這么熱鬧？走進去一看，原來是放學后的一群小學生跑到了這塊空曠的草地上來踢足球。這群小朋友把書包和帽子分成了兩堆，當作了球門，由此展開了一場激烈的小足球賽，對于這場小足球賽來說，觀眾真可謂是數不勝數啦！瞧，這個穿黑色衣服的小守門員神采奕奕地望著前方，十分謹慎地看著激烈無比的場面，他戴著黑色手套，把手放在膝蓋上，腳上綁著一圈圈白色繃帶，大概是他的腳受了一點兒傷吧。就在那么一瞬間，一顆“導彈”徑直向這位小守門員飛來。這位小守門員心想：必須得要接到這一個球，為隊爭光。全場凝固了了，他屏住呼吸，吸了一口氣，帶著傷奮力向前一跳，接住了這顆球。全場看呆了，連站在他后面的小裁判也被這一驚心動魄的場面給驚呆了。球場上的人激烈地踢著球，連遠處的觀眾也沒閑著。瞧！那個紅隊的小男孩居然一個“戰車搶球”奪過了黑隊的球，一個勾射，便把球踢進了對手的球門，真酷啊！再看看觀眾，那個戴紅帽子的小男孩，仔細地看著場上的每一個細節，好像他就是幫小裁判監督的工作人員；他身后的那個金頭發男孩，不停地把身子往前探，生怕錯過了那精彩的一幕；那個抱著洋娃娃的小女孩似乎對比賽不感興趣，她只顧玩著她的洋娃娃；那只小狗不知是誰帶來的，它正趴在那兒閉目養神呢！對這場比賽最感興趣的是那位大個子叔叔，只見他面帶微笑，津津有味地看著這一場精彩的小足球賽，大概是這些孩子勾起了他童年時候和伙伴在草原上踢球、玩耍的幸福時光吧！隨著太陽悄然落下，小足球賽結束了。
也許是累了，孩子們一回到家就進入了夢鄉……
足球說明文5
我是一個可憐的足球，又臟又破。我的家非常特別，就是在垃圾桶旁邊。我每天只能吃垃圾。“砰！”又有人往垃圾桶里扔東西了。
我滾過去，好奇的嘆了探頭。一看，原來是一塊四分五裂的香蕉皮。我喜出望外，眉毛高高氧氣，咧開大嘴笑了笑，嘴邊露出兩個小酒窩，眼睛里閃爍著喜悅的光芒，“太好了！這下我可有個新帽子了！”我順手把“帽子”戴在頭上。你們別看我這么猥瑣，想當年，我可是住在水晶宮的柜櫥里的。我家的“屋頂”上掛滿了許許多多的亮晶晶的水晶球，中間是一個很大的水晶燈。在陽光的照射下，水晶球顯得更加漂亮哩，發出五顏六色的光芒。我的鄰居都是很有身份的“人物”。比如說的鋼筆——派克，他經常陪我聊天。周圍的鄰居都很喜歡我，經常陪我玩。
到了晚上，來了一個客人，我探了探頭，哇！是我的超級偶像——貝克漢姆。他那是差不多7歲，很小吧！他說：“我是來買足球的，那里有足球？”店主指了指我住的櫥柜，我挺了挺身子，想讓貝克漢姆看上我，果然，貝克漢姆拍了拍我，又踢了一下，笑嘻嘻的說：“老板，我要這個，錢給你！”我進入了新居！小貝對我可好了！每次提完球，就將我洗個澡，我有裂縫了，他就幫我補上，絲毫沒有怨言。他長大了，是個小伙子了。記得一次比賽，我在貝克漢姆的腳下越過一個個美國隊員，我喊道：“小杯加油！小貝加油！”貝克漢姆似乎聽見了，將我用力一提，yes！進球了！忽然，藍隊的一名隊員的兒子趁貝克漢姆不注意是，把我偷走了。他把我建了很多傷痕，我十分疼痛，可是我忍著，只見他神秘的奸笑著：“嘻嘻！爸爸叫我把你丟掉，這樣，貝克漢姆叔叔就不會贏了，滾吧！”
于是我被男孩踢了出去，我就到了垃圾桶旁邊，我忍不住疼痛，暈了過去。
足球說明文6
夕陽西下，一群頑皮地孩子在一片寬闊的空地上踢足球。
看那黃皮膚、藍眼睛的守門員正貓著腰守著球門。他手上戴著一副黑色的皮手套，好像隨時都準備“應戰”。雖然膝蓋擦傷了，但他毫不在乎，只用一點兒紙把傷口裹住，堅持比賽。他心里想著：“上次我們隊輸了，這次一定要贏。”多么敬業的一個守門員啊！
一個穿著紅色運動服雙手背后，腆著圓鼓鼓的肚子的小男孩站在守門員身后，噢，原來他是候補隊員，看他那緊皺的眉頭，心里一定在想：什么時候才能輪到我上場啊？
場邊有八位觀眾，一個帶著紅領巾的男孩抱著還在吃奶的小妹妹全神貫注地盯著比賽。再看那個頭上扎著蝴蝶結的女孩，因為個低的緣故，她雙手叉著腰，踮起腳尖，站起來觀賞球賽。咦？怎么還有一個大人啊？原來，他也被這精彩的球賽吸引了過來，只見他手里拿著課本坐在一塊大石頭上，一動不動地盯著這場緊張有激烈的比賽，臉上浮現出會心的微笑，似乎回想起了自己多彩的童年生活。
啊！多么有趣的一場比賽啊！
足球說明文7
①國務院日前出臺的《中國足球改革發展總體方案》，把校園足球作為中國足球改革的重要環節。為什么會選擇校園足球呢？動商，這個與智商、情商一并闡釋健全人格的新理念，或許能從另一個角度詮釋選擇校園足球的歷史必然性。
②什么是動商？為什么提出動商理念？動商，就是一個人的運動商數。動商的提出與國人對體育的偏見不無關系：在許多國人心目中，體育就是競技體育，就是金牌。競技體育本來是精英體育，金牌本應是榮耀。然而建國以來，我國競技體育脫離了教育體系的正軌，運動員只注重訓練而忽視文化教育。運動員除了掌握某項運動技能外，幾乎一無所長，一旦退役則無法適應社會工作和生活。
③其實，競技體育只是體育最小的一個范疇，體育更廣泛的外延是校園體育、社會體育，也就是全民健身。動商就是要把體育本來就包含的校園體育、社會體育與競技有機融合在內，改變人們對體育片面的認識和偏見。
④校園足球，本應是學生學習生活的一部分。然而，在很多校長、老師、家長的眼里，踢足球的都是調皮搗蛋、學習成績不好的學生，因而千方百計阻止學生踢球。校園里沒有了足球，足球人口就沒有了依托，競技足球就失去了根基。校園足球要發展，必須改變人們對足球的偏見。
⑤動商的提出進而重振校園足球，這個過程還有一個使命，那就是讓體育回歸教育，讓校園足球發揮教育功能。如今，中國體育正面臨著一個悖論：一方面人們對體育充滿了偏見，另一方面青少年體質卻連續下降；增強體質必須靠體育鍛煉，而 對體育的偏見卻阻礙著體育鍛煉。提出動商的概念，就是要打破這種怪圈。 人們總是 擔心孩子在踢足球 中容易受傷，不可否認，任何一種體育運動都有一定的危險，但這種危險并不能阻止人們對體育的 追求與向往。相反，正是因為這種危險的存在，人們在運動中培養了冒險的精神，培養了自我保護的能力。
⑥踢足球同樣使動商、智商、情商相互促進。在踢球時，球員要綜合運用觀察、注意、思維、想象、記憶等能力作出判斷并采取相應動作，這就是對智商的培養與鍛煉。玩轉足球需要球員間的默契配合，而這正是情商培養的有效載體。同樣，在踢足球過程中，難免踢別人一腳，或者被別人踹一腳，在碰撞中可以學會說“對不起”和寬容別人。青少年正處于長身體、適應社會的過程中，提高他們的動商，進而帶動智商、情商，就會有益于他們 的身心更健康地成長。
（選自《中國科學報》，有刪減）
20．文章第②段使用的說明方法是 _____ （1分）
21．文章第③段畫線句中“最”一詞不能去掉的原因是什么？（2分）
_____
22．“校園足球與體育有著類似的經歷。”這句話放在文中哪個段落的開頭合適？（2分）
A.第③段 B.第④段
C.第⑤段 D.第⑥段
23．對“用‘動商’詮釋校園足球的意義”理解正確的一項是（2分）
A.改變人們對足球的偏見，讓校園足球發揮教育功能。
B.讓體育回歸教育，全面解決青少年體質連續下降的問題。
C.體育運動既培養了學生冒險的精神，又能使動商、智商、情商相互促進。
D.在踢足球時，踢別人一腳，或者被別人踹一腳，在碰撞中可以學會寬容別人。
參考答案：
20．下定義 （1分）
21．“最”一詞準確說明了競技體育在體育這個范疇中小的程度，同時體現了國人對體育范疇片面認識的程度之深。 （2分）
22．B （2分）
23．A （2分）
足球說明文8
“加油！”“加油！”到底是哪些人在大聲的喊叫呢？那是我們班和三（2）班在操場上比賽踢足球呢！嘿嘿，你想不到吧！
那天，朱老師突然宣布說學校讓我們班和三（2）班比賽踢足球，我們高興得一蹦三尺高。朱老師挑選了陳耀陽、葛徐杰、我。為參賽隊員，宋李俊為守門員。
“嘀。。。”的一聲哨響，拉開了上半場的比賽。我們班的主力前鋒——陳耀陽率先向前發動了進攻，他帶著球飛快的沖向三（2）班的球門，我們也一窩蜂的沖上去幫助陳耀陽進攻。三（2）班的人也不甘示弱，他們使勁的截住陳耀陽，于是在三（2）班的球門前引發了一場大混戰。突然，三（2）班的一位同學用力一踢，球立刻朝我們的球門飛去，差一點就進了我們的球門，幸虧我們的守門員——宋李俊，眼疾手快的用力一跳，就接住了。該宋李俊發球的時候，只見宋李俊先退后幾步，然后飛速向前猛的.一下子把球踢了出去，球以極快的速度飛到了
三（2）班的球門前面。宋李俊竟然可以踢那么遠！！！大家都驚訝得目瞪口呆，嘴巴都可以裝得下個大鵝蛋了！正在這時，三（2）班一位同學飛快的帶著球向我們攻過來了，我趕緊跑上去堵截，瞅準機會迅速把球搶了過來，說時快那時快，眼看我馬上就要把球踢進球門了，三（2）班的人一窩蜂的竭盡全力的防守我，我猛的一踢，居然只是把球撞到球門柱上，太可惜了。我們混戰了很久，沒有分出勝負。
下半場的時候，三（2）班越斗越勇，最后居然以二：○的比分戰勝了我們！三（2）班的同學們都在操場上唱啊！跳啊！高興得快瘋掉了。我們班尤其是我們隊員們都垂頭喪氣的離開了。
回到教室，看著我們垂頭喪氣的樣子，朱老師憐惜的開導我們說：勝敗乃兵家常事，只要我們繼續努力，下一次我們一定會成功的！笑容又回到了同學們的臉上，我們不怕失敗，我們期待下一次的再戰！
足球說明文9
我是一個泄了氣的足球，我被人遺棄了，我現在躺在一個冰冷冷的角落，臭氣彌漫著整個角落，我的旁邊是一個垃圾桶，還有一個老鼠洞，每天老鼠都在啃咬我的身體，或許沒有人知道，我這個破足球在角落里暗暗的在哭泣。
一陣寒風吹過，把我的思緒帶回到幾年前：那是20xx年的世界杯，我是第一個造出的世界杯專用球，當人們看到我時，那驚喜的目光、那喜歡的眼神，讓我感到無比的快樂和興奮，我聽見人們在座位上小聲議論著我：“這個足球太漂亮了！”“我多么想擁有像那樣的個足球啊！可惜辦不到這種事啊！”“媽媽我也要一個！我也要一個那個樣子的足球踢一踢！”全場上，不管是大人還是孩子，都在小聲的議論著我這一個“幸運兒”呢！當運動員看見我時，都在歡呼著！我感到自已是多么自豪，運動員們在手中小心翼翼傳遞著我。天際邊滾來了團團烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。我仍然在角落里哭泣，雨冷的讓我發抖，傷心的閉上了眼睛，回想起以前人們為我而歡呼，可自從貝克漢姆把我踢到球桿上泄了氣后，人們不再關注我，開始遺棄我了，這一切來得是多么的突然啊！為什么人們不把我帶回去縫補好呢？他們還說想要我這樣的一個球呢！這一切都是謊言，可人們卻編得好逼真！好逼真啊！雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。可打在我身上，就像一根根針，刺入我的肉中，刺入我的心中。在我沒有被踢進球門的那一剎間，你們從希望到失望，到不管我，你們知道我有多痛苦嗎？你們想過我嗎？
雨停了，風沒了，太陽公公終于出來了，一個小男孩來到垃圾桶旁，我被他撿了回去，他一針一針的把我縫好了，原來他在我身上縫了“圓夢20xx”幾個字，風雨中的足球終于有了歸宿。
足球說明文10
阿根廷輸了意味著他們在此輸給了德國，他們無緣四強，梅西真的沒戲了。
在比賽前，老哥說：“這是阿根廷的復仇之戰，一定不會輸，因為他們有以梅西為首的六大前鋒，德國也不弱，但是比不上他們的。”
聽見這話，我說：“恩恩梅西，超強的，他們不會輸的，說不定可以那個冠軍類。”
1個半小時過后，我在電視中看到梅西的眼睛中含著淚花，馬拉多納無奈與悲傷，德國球迷的“幸災樂禍”。“這時我認識的那個阿根廷嗎？4：0明明兩個隊的實力差不多，可是為什么結果會是這樣的？”
老哥好像看出了我的心思，說道：“這就是足球嘛！沒有一定的，因為它是圓的，不想骰子落下去是什么就是什么，而足球落下去的結果是會變的。”
也許吧，這足球就是這樣的吧，隨時都會有不可思議的事情發生，足球的樂趣也許就在這吧！
可是仔細想想，我們的人生不也是這樣的嗎？誰也無法預知下一秒會發生什么，誰也無法預知他人的未來是怎樣的。
在此我要告誡那些自以為是的人們，不要隨意說別人比你差、別人不如你。因為他可以超越你，因為一切皆有可能。
我也要告誡那些無法面對失敗和困難或是正在面對失敗和困難的人，不要說泄氣話，不要覺得自己不行，不要認為這不可能，相信把未來是自己創造的，未來是沒有不可能的，未來不是別人給你的、只要你大膽嘗試說不定成功的戰利品就在前面等你。
莎士比亞說過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往都能成功。”我想即使沒有成功，但是你也覺得沒有失敗。因為你去拼了。比起那些輕言放棄的人不知道好了多少倍！！因為你沒有放棄！！
這就是人生，和足球一樣的人生，沒有“一定”的人生，永遠是個迷的人生。
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