初中生的說明文

時間：2022-11-06 20:29:27 說明文我要投稿

初中生的說明文15篇

　　相信許多人都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文是以說明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）恰當配合的一類文種。那么大家知道優秀的說明文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的初中生的說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的說明文15篇

初中生的說明文1

　　鶯

　　布封

　　①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，

　　游蛇停止了運動，植物終止了生長失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內，這一切給我們展現出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發了新的活力與生命，樹木披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。

　　②在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進了大樹林，另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。

　　③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

　　④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾只歌結束。鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。

　　⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。

　　⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲仿佛涵養了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？

　　13．細讀第一自然段，回答問題。

　　①本文說明對象是鶯，為什么還要寫冬景？

　　答

　　②作者運用那些修辭手法來描寫冬景？其作用是什么？

　　答：

　　③“鳥類的回歸帶來初春的第一個信息”這句話，可以理解為

　　14．鶯最突出的特點是，除此之外，它還有等特點。

　　15．領會“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？”這一結語在文中的內涵。

　　答：

　　16．請用簡潔的語言介紹你所喜愛的動物的外形及生活習性。

　　答：

初中生的說明文2

　　生活，一個包羅萬千的名詞。在生活中，有歡笑也有淚水;有失敗也有成功。在紛繁復雜的現代社會，人們對于生活也有不同的感嘆。有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運的不公，而我認為——生活是美好的。

　　對于生活之所以和別人有不同的感嘆，不是因為生活和命運賜予我太多幸福與美好，而是我不同于別人對幸福和生活的思維方式。面對事物的坦然，使我感受到了生活中更多美好。

　　我坦然，所以我快樂，生活也隨之美麗。

　　坦然是平淡中的快樂。

　　曾經看到那些假日垂釣者，獨釣一天，空手而歸。但在美麗的夕陽下臉上仍有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個角度想，便不再那樣認為。垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來了一天的快樂與閑暇。對于垂釣者來說釣到的魚是快樂，的收獲也是快樂，釣來了快樂，便釣來了一天的好心情。

　　坦然也是失意后的自信。

　　走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著世間最平凡的工作，可他們仍盡職盡責，為社會環境的美好默默地奉獻著。對他們來說掃除最潔凈的道路是他們人生的責任，他們的生活是純潔的，所以他們與其他人一樣自信。上帝剝奪了他們活得高貴與奢華的權利，卻賜予了他們活得崇高偉大的權利。他們的奉獻使他們崇高!他們平凡的工作也同樣偉大，他們的生活也因此自信、美麗。

　　坦然是失敗后的樂觀。

　　在生活中，我們難以預料失敗與成功：失敗與成功往往失之交臂，幸福與痛苦也往往擦肩而過，它們往往在我們最想接近時設起屏障。面對現實，我們不必消極悲觀，坦然接受，會使人走出陰影，走出困惑，重新找回自信找回自己生活的位置。

　　泰戈爾有一句名言：“天空不留下鳥的痕跡，但我早已飛過。”這也許是對坦然的詮釋。

　　世間萬物總是變幻莫測。對待生活的人和事，從不同的角度換個思維方式，也許會有新的發現。生活中沒有旁觀者，面對生活，坦然相待，總會發現生活的美麗;總會找到自己生活的位置，生活的快樂，生活中屬于自己的一片藍天!

初中生的說明文3

　　粉筆，很常見。我現在才發現，我從來沒有注意過粉筆。直到今天我才看清粉筆。

　　老師通常在課堂上用它向我們傳授知識。我們常說老師的字寫得工整漂亮。然而，我們從來沒有想到里面有粉筆。老師用粉筆在黑板上寫單詞、數字和英語單詞。黑板報出版的時候，還用彩色粉筆畫了漂亮的圖畫。書寫整齊的線條。還有粉筆的功夫！

　　粉筆有不同的顏色，包括白色、紅色、黃色、綠色和藍色……雖然新粉筆很長，但它一天天變短。它的粉末隨著微風在空中飛舞，身體越來越小。每當只有他的頭留在粉筆里。班上總有一些搗蛋鬼把它像子彈一樣扔出去，扔得滿地都是，成了他們的玩具。最后我用力踩了一下，碎了。但它沒有抱怨，它很快樂，它終于給了人們一些回報。即使它什么也沒得到。太可悲了，人們從來沒有注意到它，只有在使用它的時候才想起它。

　　我覺得粉筆很棒。它不求任何回報，它只想盡情地付出。似乎這就是它認為的最好的生活。它無私無畏，是自我犧牲。我認為我們都應該向粉筆學習。

初中生的說明文4

　　誰說綠葉比不上花兒的美麗？沒有了綠葉的映襯，誰也找不到花兒的笑臉。——題記我是一片葉子，只是一片綠得發光的葉子。盡管我綠，綠得發亮，綠得耀眼，也不及花兒那抹嫵媚的紅。我只是一點孤獨的綠，只能在花兒面前眨眼的綠。

　　我盡職盡責地工作著，將二氧化碳當做糧食，把清新空氣獻給了大地。我像個不知疲憊的機器，在陽光耀眼的注視下不停工作著。可是不知道為什么，當我的雙眼捕捉到那抹紅時，心里像有個蟲子在爬啊爬啊，癢癢的。但這抹紅令我精神無比。我是多么希望像花那樣綻放，享受著陽光與人們的目光。

　　夜幕漸漸降臨，月兒掛上了天際，皎潔的月光歡快地傾灑在花朵上，顯得無比神圣。我在背后，悄悄地望著灑滿銀光的花朵，偷偷地幻想著，自己是一朵花，一朵盡情綻放自己美麗的花，任由辛勞的綠葉們襯著，彰顯耀眼的光輝。

　　但這終歸只是幻想，我仍是一片普普通通的葉子。這時我突然想起那年秋天，我還在枝條里不肯出來時，媽媽對我說的話：“孩子，綠葉便是綠葉，做本分而本色的自己，我們也終有綻放自己的一天。”于是，我便不敢多想，閉上眼，硬生生地將這些幻想擠了回去。只是后來，它們總會時不時地跑出來，冷不丁地染紅了我的心情。那時我總會在心里偷偷感嘆，多么希望媽媽的那句話真的可以應驗啊！

　　日子就這樣一晃而過，漸漸地，天氣開始變涼了，我還是一片葉子，并沒有因我美麗的幻想而像花一樣綻放。漸漸地，我沒了往日的光彩，變成一片黯淡的葉子。一陣風吹過，身邊的葉子們在嘰嘰喳喳地討論著秋天的來臨：“過不了多久，我們要光榮地回到土地！”“是啊！像花兒一樣落向土地！”花？土地？我似乎明白了媽媽的那句話：我們終有綻放自己的一天！

　　那天，感覺我的身體有了什么變化，望著昔日的伙伴們，大家都呈現出一種火紅的姿態。這多么像我那時的心情，夢想著綻放。

　　此時的我，是一片葉子，是一片不再發光的葉子，盡管我已開始沉睡飄落，但我明白，綻放并不是花兒的專利。

　　葉兒綠著，它在默默地努力，它比花兒還美麗；葉兒落了，它在無聲地消逝，但它比花兒更燦爛。

初中生的說明文5

　　當今社會是一個注重儀容的社會。人們可以從一個人的穿衣打扮，看出他的審美水平、文化修養和綜合素質。整潔大方的外表，不但能展示一個人的個性魅力，而且能體現他對別人的禮貌。

　　穿衣打扮具有明顯的信息暗示功能，服裝的顏色、式樣、檔次和搭配，都可以顯示一個人的興趣愛好、文化素質、生活和風俗習慣。有研究表明，講究穿衣打扮的人自尊心和工作責任心比較強，而穿衣過于隨意的人多半不拘小節。在第一次交往中，講究穿衣打扮的人能給人留下更深刻的印象。

　　下面就簡明地介紹一些穿衣打扮中的“TPO”原則。

　　T（Time）指時間，指服裝打扮必須根據時間來決定，是個廣義的概念，就是說時令、季節，又指具體的月日或星期幾。一個在三伏天還穿著深色長袖制服的人，給人的印象會很奇怪。

　　P（Place）指地點、場所、位置、職位，就是說服裝打扮必須與所處的場合、環境相協調。

　　O（Object）代表目的、對象，試圖通過服裝打扮來達到給對方留下一個什么樣的印象，有目標地來選擇服飾。

　　具體的就是說，服裝打扮不僅要自然得體，協調大方，還要遵守某種約定俗成的'規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，努力使穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持一致

初中生的說明文6

　　來到超市的冷藏柜前，望著柜子中琳瑯滿目的酸奶，我便有了把家中牛奶做成酸奶的念頭。

　　回到家里，我從冰箱里拿出了一杯酸奶和牛奶，到廚房里拿了糖和容器，準備開始動手。

　　我先把準備裝酸奶的塑料盒與其蓋子用開水燙一燙，用來消毒殺菌，接著將牛奶倒入消毒好的盒子內，并且加入白糖，然后將盒子蓋好，放入微波爐加熱。因為我沒有多少經驗，所以我先短時間加熱，如果不夠熱再繼續稍稍加熱。過了一分鐘左右，牛奶出爐了。我把加熱好的牛奶中倒入酸奶，并筷子輕輕攪拌均勻，然后，將盒子蓋好，包裹好毛巾，塞入保溫袋中。

　　等待是一件漫長的事。

　　八個小時過后，酸奶終于做好了!它凝固成豆腐花的固態，時間長一點的話，表明還逝出透明的水，我好奇，用手蘸了一點，嘗了嘗，酸酸的，比醋還酸，原來這叫做奶清。接著，我便做好的酸奶入冰箱，不使其繼續發酵，這樣的酸奶說是更好喝的。

　　大家都知道，酸牛奶是由牛奶做成的，但是，稀的液體牛奶，

　　什么會做成凝固成導體而又略帶酸味的酸牛奶呢?為此，我查了查資料才明白。

　　原來，牛奶是復雜的膠體混合物，是不透明的液體奶里含有蛋白質、乳糖、鈣質等物質。當在消毒的仍中加入發酵劑乳酸菌時，乳酸菌就會在適宜的溫度中，大量生長繁殖，將牛奶中的乳糖分解成乳酸。因為乳酸通報馬奶中酷蛋白鈣離子奪走，

　　樣一來，酷蛋白化合物就變得不穩定了，隨著乳酸的酸度不斷地增加，牛奶的性質逐漸發生了變化，當乳酸的PH值為4.6時，酷蛋白就開始沉淀，凝結成酸牛奶。但這時的酸牛奶還很嫩，主要是產酸，這叫做

　　酵。這時可放入的冷庫中，由于奶的溫度和酸度一時還降不下來，酸牛奶還在繼續發酵，這叫做后發酵，主要是產芳香味。當后發酵完成后，便是市售的風味優佳的酸牛奶了。

　　不僅僅是牛奶和酸奶，生活中還有很多物體之間都有著巧妙的聯系，讓我們一起去探索和了解吧!

初中生的說明文7

　　我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。

　　我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產卵，它一晝夜能為我們生下1?5萬到2萬個兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說是壽星了。

　　在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。?要說家族中數量最多，職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。

　　我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。

　　也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

　　我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會像我們一樣繼續勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

初中生的說明文8

　　人們通常以為微波食品是安全的。在美國，90%以上的家庭擁有微波爐。微波爐既快又方便，經濟實惠，是現代快節奏生活的理想烹飪工具，但微波爐對人體健康具有一定的危害。微波是很短的電磁波，屬于大自然能量光譜的一部分。太陽產生微波，但是，太陽產生的微波與微波爐產生的微波有重大區別。這個區別在于，微波爐是用交流電來產生微波的。微波爐是怎樣烹飪食物的？交流電可以產生頻率很高的電磁波—微波。水分子有正極和負極，因此當水接受正負交替的微波能量時，水分子會迅速轉動。這有點兒類似用磁石把平面上的大頭針吸得團團轉的情形。微波爐用交流電產生的微波，使食物中的水分子以每秒鐘數億次的速度旋轉，造成分子之間巨大的摩擦，使食物迅速加熱。

　　事實上，質量檢測機構只關心微波爐是否存在微波泄漏的情況。令人驚訝的是，這些質量檢測機構從未質疑微波食品本身是否安全。1991年，由于一場公眾矚目的官司，人們開始意識到微波食品并非百分之百安全。一位名叫諾爾瑪?利沃特的婦女的家人為她的誤死起訴。

　　諾爾瑪去醫院進行髖部更換手術。手術很成功，諾爾瑪卻死了。諾爾瑪死于一次輸血之后，血液是經過微波爐加溫的。這是第一次有重大證據表明微波爐對被加熱的物品的化學性質造成了破壞。如果僅用微波爐把血液加熱到體溫，就能使血液包含致人于死命的毒性，那么我們用更高的溫度在更長的時間內加熱食品，又會有什么情況呢？

　　食物的分子吸收了大量能量。這些能量足以分解蛋白質的分子結構，導致了通常情況下不會發生的分子異變。結果許多新的奇怪的分子出現了。問題就在這里，食物的分子結構發生了改變，產生了人體不能識別的分子。這些奇怪的新分子是人體不能接受的，有些有毒性，還可能致癌。因此，經常吃微波食品的人或動物，體內會發生一定的生理變化。

　　瑞士皇家科技協會的漢斯?赫爾特博士和博爾納德博士發現，微波加熱破壞了食物的營養萬分。他們測量了吃微波食品志愿者血液中的病理變化。令人震驚的是，這些人血液中的紅細胞減少了，這意味著血液攜帶的氧減少，人體組織無法得到所需的氧。相反，白細胞和膽固醇增加了。白細胞增加會引起人體的壓力和緊張，通常只有當人體感染急性疾病、細菌感染或細胞受損壞時，白細胞才會上升。此外，淋巴細胞和白細胞對產生抗體有重要作用。俄羅斯的研究表明，遭受微波輻射不僅有損健康，而且食用微波食品同樣會造成嚴重的健康問題。在美國，俄利根波特蘭的科學家也曾發表過俄羅斯的研究發現。無論何種食物一旦經過微波加熱都會產生已知的致癌物。肉類、奶類、谷物、水果和蔬菜都會產生引起癌癥的化學物。吃微波食品的人消化系統紊亂，淋巴系統發生障礙，血液中癌細胞增加。經常吃微波食品的人更容易患胃腸癌，消化系統也會逐漸出現問題。科學家還發現，每臺微波爐都會泄漏輻射，微波烹飪的食物會產生有毒和致癌的附加物，微波食品的營養價值減少了60%至90%，包括礦物質和生化酶，維生素B、C和E等物質，甚至連蛋白質的營養萬分也減少了。荷爾蒙也會發生異常情況，特別是男性和女性荷爾蒙的分泌和平衡出現異常。長期食用微波食品會導致永久性的腦損傷，造成記憶力下降，注意力難以集中，情緒波動，智力下降。

　　1．認真閱讀全文，為本文擬寫一個標題。（3分）

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　　2．結合文章內容，談談最后一段中加點詞語“無論”“一旦”“都”的作用。（4分）

　　3．文章從哪幾方面說明了微波爐對人體健康的危害。（4分）

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　　4．請你說說微波爐烹飪食物的原理是什么。（4分）

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初中生的說明文9

　　有人認為中學生活是繁忙的，有人認為中學生活是很辛苦的，還有人認為中學生活是可以不聽課的。而我不這么認為，中學生活是人一生的黃金時期，為我們走向社會打下良好的基礎。

　　剛來學校的時候，我以為有7科科目，會很辛苦，以為老師會很兇，當是經過2天的時間，我才看到老師并不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會大大咧咧的性格。我們每天12點放學，不像其他班，11.50分就放學，我們要留下來練10分鐘的字，下午也比其他班遲放學，要背2個單詞和解釋，畢竟我是1班。

　　第一次考試，我們考的成績不是很理想，老師就鼓勵我們說：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點就可以了;我的成績也不是很差，算中上了。初中的生活留下了無數的痛苦與快樂.痛苦是短暫，快樂是永久的.這是我一直堅信的。

　　邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說充滿了一個“新”字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我必須合理安排時間，見縫插針地學習。把握好自己的時間。

　　當然必不可少的是每周對自己一周的表現做一下總結，一步一個腳印的去努力做好。我要在學習上更加積極、主動，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發言，做作業也要不馬虎，不拖拉，學生的最基本要求。勞逸結合，自我調解。只有這樣，才能學好每一門科目。

　　對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

初中生的說明文10

　　姐姐給我講過這樣一個故事在面臨著高山阻擋道路的時候，世上有三種人的表現。一種看見險峻的大山，望而卻步，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇的是放棄，不去嘗試，不攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。他們在困難面前只會逃避。也許他們曾想過去征服，但是不付出實際行動，那只能失敗白日做夢。

　　另一種人是他們幻想去達到頂峰，但是半途而廢，他們同樣也失去了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的“眼福。”然而最為可敬的是第三種人，他們面對高山不曾想過逃避，有的只是征服它的*，他們樹立遠大的理想，勇敢攀登頂峰，經過艱難困苦而取得勝利，而只有他們才能體會那種“世界在我腳下”的雄偉景象。

　　這正是只有經過暴風雨的洗禮，才能看到五光十色的彩虹。世上古今中外許許多多的事例，都證明了這一條真理。

　　如在世界歷，法國的著名將軍拿破侖在兵敗被俘后，被囚禁牢獄，但他并沒有向困難低頭，經過千難萬苦逃出了監獄之后，又率領士兵發動政變，從此拿破侖翻開了法國歷史的新一頁。我們暫且不管結局如何，但他遇到困難從未屈服，戰勝挫折，創出了自己的一番天地，實在令人折服。

　　朋友們，揚起你的風帆，去跟大海的風浪搏斗。請堅信，只有經過風雨，才能看見彩虹，讓我們戰勝困難，攀登高峰，去體會那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！

初中生的說明文11

　　交通安全由我做起。近年來因交通事故死亡的人數直線上升，據統計去年死于交通安全事故的就有三萬六千多人，難道這只是因為現在車多人多的原因嗎，錯，真正的原因還是行人、駕駛員交通知識不夠強，不遵守交通法規造成的，以下便聽我舉幾個事例吧!

　　以前，就在我家門口曾出現過一場嚴重的車禍，那天正好是中秋節，一位中年男子騎著自行車，提著月餅，哼著小調，，顯然是急著回家過節呢!快要紅燈了，可那位司機仍然一意孤行，只見他加快速度想沖過去，悲劇就在這時發生了。一輛大貨車呼嘯而過，隨著一聲刺耳的剎車聲一個生命便悄然無息地消失了。剛才還喜氣洋洋的那位男子，現在已經躺在了血泊之中，手中的月餅散落了一地，不論旁人怎樣呼喊，他一動不動，完全沒有了反應，一會兒急救車也隨即趕來，可是他已經停止了呼吸。一個生命的逝世他不是一個個體，帶給他的家庭、他的親人的悲痛是無法彌補，無法消失的。

　　中國有近三億中小學生，近年來死于交通事故中的中小學生，非正常死亡人數達到一萬八千人，非正常死亡率已達到萬分之一了，這個數字是多么的觸目驚心呀!

　　南京某學校二年級學生王誠，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天傍晚王誠溜出家門，找小伙伴一起玩耍。一個小伙伴跑在前頭，王誠就在后面追他，他們不知不覺地跑到了一個交叉路口，被追的小朋友擔心被同伴抓住，就飛一般地跑到了對面，王誠就想抓住他，也迅速地沖過馬路。就在這時，一輛卡車駛來，幸虧司機反應快發現了王誠，雖然急剎了車，但輪子還是壓過了他的右腿，剎那間，鮮血染紅了馬路。后來王誠被及時送到了醫院，由于傷勢太重，當天夜里醫生截除了他的右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連性命也保不住了。王誠雖然活了下來，可是他永遠的失去了一條腿，以后再也不能和同伴們快快樂樂的追逐玩耍了，在他以后的人生中也因此會背上承重的負擔。可見遵守交通規則在生活中是多么重要啊!

　　近期，學校開展了“文明交通，由我做起”的講座，同學們聽了個個受益匪淺呢!現在同學們在馬路上追逐打鬧的現象明顯少了，過馬路都知道走斑馬線，坐在父母的車里還能及時的督促提醒父母文明安全的行駛。我相信，隨著交通意識的增強，人人遵守交通法規，我們的生活會更加美好，幸福!

初中生的說明文12

　　要說我啊，真是個幸運兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。

　　少時的我，懵懵的，時常誤解父母的愛。此時我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點半我就要起床，趕著上學，媽媽總會在我起床時，就把早餐準備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應補充營養;緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上。看看，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。

　　有一天早晨，我起床后，怎么不見早餐，心正悶著呢。為了了解實情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是，平時“懶惰”的爸爸竟也來了個早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點換好衣服，送完你去學校后還要送*媽去醫院!”此時我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了?”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點痛，待會兒上醫院看幾下就沒事了。快跟爸上學，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學校吃吧，委屈一個早上好了!”說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個時候還想著我，竟連自己的身體都不顧

　　那個整天我那有心思聽課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學，我快速走向校門，極想快速回家。“暉，這呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線。“媽，怎么會是你?不在家里休息，干嘛又跑這來?”“沒事兒，你看我還能來接你放學就知道我沒事了!”盡管媽媽用盡了她的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時聲音洪亮的她，現在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經風愛在不言中啊!

　　愛，或許是父親的一陣斥責，或許是老師的一聲表揚，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因為愛，我心田碧波蕩漾;因為愛，我的生活充滿芬芳;因為愛，我的靈魂才熠熠生輝請記住，愛無處不在，愛無時不在。

初中生的說明文13

　　面，在我國的古代就有了，可見歷史源遠流長。面，有許多種：方便面，長壽面，炒面。

　　每種都很好吃，各有各的特色，讓人回味無窮。但是最合我的胃的還是那連“面”不絕的拉面。

　　面也分很多種，有青菜拉面，牛肉拉面，羊肉拉面······其中我對牛肉拉面是情有獨鐘。說著說著體內的饞蟲又爬出來了，本人今天就“辛苦辛苦”再品嘗一下牛肉拉面的滋味。

　　我來到面館，點了一份牛肉拉面，然后靜靜地站在一旁看面條師傅怎樣拉面。只見師傅取出一團面，先在桌子上搓成短短的粗粗的條子，用手盡量拉長一點，然后在空中像蕩秋千是的來回晃，每次都重重地落在桌子上發出一聲聲清脆的響聲。當面團成長長的細細的時，那潔白如雪的面團已經“瘦身”成了一個“瘦子”了，師傅又把兩只拿著“面條”（呃~還不能算面條，只是個半成品）的手來回收縮，我還沒看清師傅做了什么，拉面已經在他手上了，一根也沒斷，哇！真是“無影手啊”！師傅把面下到鍋里，過了會兒面好了。師傅把面放到碗里，到上準備好的湯料，再到上些辣椒油，撒上薄薄的牛肉片，一碗熱氣騰騰的牛肉拉面這就出鍋了。

　　服務員把拉面端到我的桌子上，我望著香噴噴的拉面，簡直于心不忍把它吃掉，我使勁的吸了一口氣，啊！一股辣香味直沖我的中樞神經，望著那“油濃如血”的辣椒油和肉紅色的牛肉，兩者搭配起來真是無與倫比的美味，我再也忍不住了，到了一些醋和辣椒拌一拌，我夾了一塊牛肉咬了一口，真好吃！吃了一口面，哇！麻辣和勁道，一起涌進嘴里，美味在我的舌尖上舞蹈，我狼吞虎咽的把拉面吃了個精光，連湯都喝得干干凈凈，吃完了拉面，喝了湯，我感覺到身子十分暖和渾身清爽。

　　雖然我不知道拉面的來歷，但我實在想夸夸發明者，怎么發明出如此好吃的東西，“山外青山樓外樓，牛肉拉面超一流！”

初中生的說明文14

　　水奔流不息，變化萬千。它哺育著生命;它滋潤著大地;它更是人類的好朋友。

　　水的簡介

　　水是由氫原子和氧原子組成的，每一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，它的分子式是h2o。純凈的水在正常狀態下是無色、無味、透明的液體。它遍布于世界各地。當然，也在我們的身上，近代醫學家告訴我們：在人體中有70%是水分，蔬菜中的水分有90%。人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設想。

　　水的脾氣

　　水也是有脾氣的，就是它善變。遇熱后，水會無聲無息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴寒天氣，它就結成了雪花，悠哉悠哉地飛揚。等太陽出來之后，又重新蒸發了，再來一次升騰旅行，看來，水在不同溫度下在不斷變化。

　　水的利用

　　水的用途很廣，在我們日常生活中，口渴了要喝水，衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。離開了水，我們人類就不能生存。我們可以利用水來發電，使千家萬戶都可以得到光明;水可以使農田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長，使農民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行，有時火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達。總之，水的利用可以造福千秋萬代。

　　尾聲

　　說了這么多，千言萬語匯成一句話，讓我們珍惜身邊的每一滴水，節約每一滴水。水，蘊藏著無窮無盡的力量。