關于說明文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。那么什么樣的說明文才是好的呢？下面是小編精心整理的關于說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于說明文1

　　在日常生活中，有許多有趣的自然現象，這些現象經過人們長時間的觀察、總結，編成順口溜，慢慢演變成了現在的諺語。

　　例如：“早霧晴，晚霧陰”；“朝霞不出門，晚霞行千里”。可我總覺得天氣變化莫測，怎能由人說了算呢，然而，在一次驗證中，我才知道這些諺語是那樣的千真萬確。有一天早上，我吃過早飯，就穿上涼鞋去上英語課，媽媽連忙從鞋柜中拿出一雙旅游鞋，說：“今天會下雨，別穿涼鞋了。”我不解地望了望窗外，問：“媽媽，這也沒陰天呀，怎么可能下雨呢？”“你仔細看看太陽，”媽媽邊說邊領著來到空前。我往天上一看，“咦？今天太陽怎么和以前的不一樣呢？沒有往常亮，也沒有往常的大了，特別是在太陽周圍還有一道光圈。”聽了我的話，媽媽告訴我：“這叫日暈，通常出現日期暈會下雨，有句諺語叫：月暈而風，日暈則雨，所以今天可能會下雨。”我半信半疑地穿上旅游鞋走出了家門。一路上，我時不時地抬頭看看太陽，出現日暈，就真的會下雨嗎？快走到英語學校的時候，光圈沒有那么明顯了，難道要下雨了。

　　果然，等我上完英語課，天空已經下起了小雨，路面濕漉漉的。真沒想到，“月暈而風，日暈則雨”是真的，這可是我親身體驗的。

關于說明文2

　　談起狼，人們會想起什么？忘恩負義？貪婪？冷酷無情？那么如果問你狼是否能被馴服？你應該會認為不可能吧！事實是狼是可以被馴服的。相比其它動物，狼馴化的歷史更為悠久。

　　在人類的印象里，狼是萬惡之源，不僅俗語中有寫它壞的一面，成語更是，什么再狠一點就是狼啊、狼心狗肺呀、狼哭鬼嚎哇……但我就不按套路出牌，在自然界中，我并沒有什么心愛之“物”。可是，植物中的臘梅、微生物中的病毒、自然中的災難以及動物中的狼，皆是我的喜愛之“物”。

　　狼也是有社會等級，有群體作戰計劃，有地位高低的。這種生物曾漫步于地球村的大地上，因“五官”作用都非常大，善于奮力地奔跑，耐力也很強。你或許耐力很強，但要是跟狼比起來，你就一點兒贏的希望也沒有了。

　　有人會將狼列入大白鯊這個“殺人犯”的行列。但狼和大白鯊比竇娥以及竊蛋龍更冤。就單拿這兩種生物來說吧，人類殺死這兩種生物比它們殺死人類的次數更多，就像你爬世界第一高峰和你平常爬的假山次數之差一樣。

　　有人認為，狼的嚎叫是它們交際的一種方式。我曾經對同學說過我喜歡狼，但我的同學卻懷著跟常人同樣的心態，并對我說：“等你被一群狼包圍時，你就不會這么想了。”

　　雖然狼是可怕的，但是我們依然要保護這幾近滅絕的朋友——狼。大自然難道不是很迷人嗎？

關于說明文3

　　按照不同的標準，說明文可分不同的類別：

　　1、依據說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。但是，有時在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學精神。物說明文是對事物進行詳細介紹的文體形式,而事理說明文是對道理進行詳細介紹的文體形式.區別是前者針對事物,后者針對道理.說明文的說明對象是你要說明的事物。 議論文和事理說明文的不同： 事物說明文的說明對象一般為具體事物, 例如：《南州六月荔枝丹》 而事理說明文的說明對象一般為抽象事物,例如：《人類的語言》 議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什么或反對什么。說明文之事理說明文是闡明抽象事理的。這種說明文主要是說明事物的本質、事物內部或事物之間內在聯系一類問題事物的起因。

　　2.、根據說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文。文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。

關于說明文4

　　爸爸最喜歡喝茶，因此，我們家便有許多茶壺呀、茶杯呀。在眾多茶壺里，我最喜歡一個精巧典雅的紫砂壺。

　　紫砂壺，顧名思義，當然是用紫砂做的。紫砂是宜興的一種泥土。它價格不菲，摸起來手感極好。

　　壺嘴是用紅泥做成的。一條龍在壺嘴上盤著，壺嘴長5厘米。

　　壺身則是圓狀，七條龍從上到下盤繞而成。龍雕刻得活靈活現，仿佛近在眼前。壺身上還有許多三角形的小塊，塊上有許多銀光粉，把壺身弄得閃閃發光。尤其是在陽光充足的地方，慢慢轉動壺身，那光會讓你睜不開眼睛呢！

　　壺底是用堅硬黑礦石制成的。壺底有許多正方形的小塊，把一個圓圓的壺底平均分成多份，讓上面的重量平均分配到每一個點上，讓一個小小的壺底把整個壺托舉得牢牢的。全壺共長13。5厘米，重235克。

　　要說它的用途嘛，那可就多了。爸爸說，這個壺是在我還沒出生前一個朋友送給他的。這壺是用紫砂制成。聽說紫砂是很少有的，它可以讓茶葉在里面長久保存卻不壞掉，打開壺蓋仍是色、香、味俱全。壺內還有一個小細網，把茶葉擋住，讓你喝茶時不至于流到嘴里。壺身還有一個清香包，使茶更加清涼可口，讓人回味無窮。

　　起先，我并不喜歡喝茶，可爸爸說，喝茶可以利尿、養神，讓你神清氣爽、氣色紅潤，每天都有精氣神兒。后來，我就慢慢愛喝茶了。

　　記得一次，我晚上沒睡好覺。第二天一早起來還直犯困，迷迷糊糊的。我一想，這可怎么辦呀？一會兒怎么去上學呢？要是這樣的話，會影響上課的。我越想越傷心。幸虧爸爸及時端來特意給我用紫砂壺泡好的一杯茶。我一聞到那淡淡的清香的茶，一下子就精神多了。上課，老師講的內容也就自然都記下來了。

　　我愛這紫砂壺，愛它的純樸、典雅；愛它那古香古色的氣息和融在紫砂壺里那深沉而樸素的愛……

關于說明文5

　　五月的天格外晴朗，空氣格外清新。周末，輕柔的風伴隨著我們來到了梁弄櫻桃基地。語句清新優美。一走進櫻桃基地，一排排粗壯的櫻桃樹呈現在我眼前，就像整齊的方隊，橫豎成行；又像一位位戰士，守護著果園。

　　樹上紅彤彤的櫻桃像害羞的小姑娘，露出了美麗動人的小臉蛋兒，仿佛在向我們招手問好。比喻、擬人的修辭用得形象具體。看著這誘人的景色，我情不自禁地伸手摘下一顆，津津有味地品嘗起來。哇！一陣濃濃的甜味夾雜著一股清淡的酸味，涌進了我的心里，真是美味極了！我得多摘點回去讓家人嘗嘗鮮。于是，我選了一棵櫻桃長得最多的樹，迫不及待地摘起來，然后，又小心翼翼地將這鮮嫩水靈的櫻桃放進籃子里。不一會兒，我就摘了滿滿一籃子。

　　看著提在手中的一籃櫻桃，我的心里更是樂開了花。摘櫻桃的過程寫得細膩，還能把自己的聯想寫出來。太陽落山了，該和櫻桃說再見了。我提著沉甸甸的籃子，依依不舍地回家了。表達了留戀之情。

關于說明文6

　　大家看過川劇嗎？川劇最大的特色是變臉，一會兒變成黃臉、一會兒變成紅臉……我家也有一位變臉大師——媽媽。

　　黑臉（一）

　　媽媽會變很多的臉，有一天，媽媽一下子變了兩張臉。早晨起床，我一蹦就到了沙發上，打開電視，手里拿著一瓶酸奶，坐在沙發上正享受著，媽媽起床了，她看見我坐在沙發上，像一位大少爺一樣，整天都是無憂無慮似的，心里一下就來氣了，走到我的面前，好像一位黑臉的包公，嚴厲地說：“你一起床就只知道看電視，不搞學習怎么行。”我聽了點了點頭，但沒有行動。阿媽就更火了說：“那你還不去學習，現在去做一張試卷。”我懷著疑問說：“您剛剛說什么來著？”我這句話好像又激怒了媽媽，真是火上加油，媽媽的火燒得更旺了，追著我滿屋子里跑，我就跑進書房把門反鎖上，一個人靜靜的在里面寫試卷，我心想媽媽這次變的這臉，比獅子還要可怕，把我嚇得出了一身冷汗。

　　紅臉（二）

　　不一會兒，我的試卷做完了，我就拿出去給媽媽批改，可是媽媽還一直繃著那張苦瓜臉，直到把我的試卷改完后，媽媽笑了，因為我的這次數學試卷全做對了，打了100分，媽媽的這次笑容可真是百年難得一見啊！她那笑容就像是陽光下盛開的花朵一樣，那么美、那么甜。媽媽笑著說：“你這次打了100分，老媽給你一個驚喜，獎你再做兩張試卷。”我說：“這！這！這也太坑人了吧！”媽媽摸著我的頭說：“這是媽媽和你開個小小的玩笑而已。”

　　白臉（三）

　　有一次，我受傷了，流了很多血，媽媽很緊張，她在家找藥給我消炎，我強忍著疼痛對媽說：“媽，您不用擔心。”媽媽還是很著急，我不斷的安慰媽媽。我看著媽媽是那樣的溫柔，那樣的慈祥，讓我的疼痛一下子減輕了許多。如果一只咆哮著的獅子看見媽媽溫柔的樣子，一定會安靜下來。

　　媽媽的變臉，變出了我好的成績，變出了愛和快樂。

關于說明文7

　　我們要了解愛惜交情，更要疼惜她人對你的交情。我們要了解疼惜時間；我們要理解疼惜生命；我們還要理解疼惜交情。而讓我了解的是疼惜交情。我們要理解愛惜交情。在一次體育課中，我跟同窗們在踢毽子時，一不小心把腳給扭傷了。妞妞、佳佳她們急忙跑過來看我，關心的問：你沒事吧！用不消到醫務室看一看呀！

　　我忍著痛說：不要緊的，去醫務室還要上藥，那才疼呢，就在這蘇息一會就好了。她們慢慢的把我扶起來對我說：沒事的，讓先生看一下嘛！不會很疼的！

　　嗯，我不想去。不要緊的。我假裝若無其事的說。

　　那好吧，我們陪著你！她們不再玩游戲了，只是坐在我身邊陪著我。她們一會給我講笑話，一會給我說一些新鮮事，有的再讓我們猜謎語，還有的——————他們想方設法讓我健忘疼痛。

　　通過這件事，讓我了解她們對我的關心，愛惜這美好的交情。我們要了解善待交情，更要疼惜她人對你的交情。因為在我的生活中，我認為這兩種交情都是天下上的姐妹，不成割舍的好姐妹；因為在我的天下里，這兩種交情也是不成缺少的。

　　我們要理解疼惜交情。

關于說明文8

　　肥肥實實，走起路來搖搖擺擺，傻里傻氣，嘴里喘著粗氣。這家伙是什么?豬!一歲小孩都認識的東西。的確，豬在人們頭腦里印象往往是又笨又懶又臟，就連《西游記》里的豬八戒大仙也是這么個德行。其實從豬的馴化過程看，豬是一個聰明可愛的動物。

　　豬之所以被認為笨，是因為它的體態肥。可是別看它其貌不揚，它的一些聰明才智連狗都比不上!科學家曾對豬進行過一連串的測試，跳舞、拉水、開門等，豬只要看一次人的示范動作就差不都可以學會了，而狗要近十次才能學會。現在，豬已經登上馬戲臺，表演起來比狗更精彩。

　　豬的視力和聽力都不太強，然而，它的嗅覺比獅子狗還靈。于是有人訓練豬打獵，它能嗅出二十多米外的獵物。住經過訓練還能幫助尋找地下的食物。

　　科學家還發現，豬也不是天生骯臟。豬皮膚上的汗腺不多，所以大熱天為了散熱，喜歡泡在水里;只是因為找不到干凈的水，只好泡在泥水中，豬也懂得講衛生，它總是盡可能地離開吃水的地方拉屎撒尿。只是人們將它關在豬圈里，沒辦法，它才弄得很臟。豬吃食有很強的選擇性，凡是不愛吃的東西，決不肯勉強吃下去。它也懂得少吃多餐，細嚼慢咽。豬還能吃蛇，對蛇毒有很高的抵抗力。因此，美國有人在農田中放養豬，田里的毒蛇便明顯減少了。

　　考古學家發現，早在近萬年前，人類就開始馴化并飼養豬了。野豬身上披著硬毛，長得青面獠牙，性格十分兇猛。它跑得快，發起怒來真是無所顧忌，連獸中之王老虎也要怕它三分。而被馴化的家豬，一改野豬的惡性，在長相、性格上都發生了改變，還逐漸形成了發育快、繁殖力強的特點，因此成為經濟價值最高的家畜。一豬多用，造福人類。豬不僅能供食用，還是制革制藥的原料，就連糞便也是上好的農肥，得到了“渾身是寶”的贊譽。

關于說明文9

　　直到我們失去擁有的東西時，方才認識到其珍貴；直到我們失去的東西再現時，方才了解它，這可能是真的。即使你把所有的愛給予某些人，也不能保證他們也會同樣的愛你。不要期待愛的回報，如果事情不是這樣，心甘情愿地加大你的愛心！

　　喜歡某些人只需要一小時，愛上某些人只需要一天，而忘卻某些人得用一生。不要相信人的外表，那會蒙人；不要依賴財富，那會消失；要期望使你微笑的人，因為僅僅那一笑就使黑夜似乎也明亮了起來。生活中會有這樣的時刻：當你想念某些人時，你便會在夢中念叨她們，擁抱她們。做你想做的夢，去你想去的地方，成為你想成為的人，因為你只有一次生命和一次機會去做你想做的事。愿你擁有足夠的幸福令你開心，足夠的磨練令你堅強，足夠的悲哀是你保持人性，足夠的希望令你歡欣鼓舞。

　　常常設身處地地為別人想想，如果那使你感到難受，那也可能使他人難受。人的最大的幸福未必是擁有一切最好的東西，需要的是物盡其用。幸福期待的是哭著的人、受到傷害的人、有追求的人和努力的人，因為只有他們能夠領悟到那些觸動生命的人的重要性。

　　最光明的未來總是建立在淡忘的基礎上。只有擺脫過去的失敗和痛楚，你才能繼續走好。你誕生之時，你在哭，你周圍的人在微笑；你活得有價值，這樣當你去世的時候你帶著微笑，而周圍的人則悲涕不已。

關于說明文10

　　西瓜是一種許多人都十分愛吃的水果，我也十分愛吃西瓜，現在，就讓我來介紹一下它吧。

　　西瓜又名水瓜、寒瓜、夏瓜，是一種十分常見的水果，主要的種類有三種：普通西瓜、瓜子瓜和小西瓜。西瓜果實外皮十分光滑，通常為綠色，并且還帶有許多的深色條紋，十分漂亮。西瓜的外形獨特，其大部分形狀都是圓球形、卵形、橢圓形或圓筒形等，圓嘟嘟的，又大又圓特別可愛。而現在某些商家又新研制出了方形西瓜，使得西瓜的形狀更加獨特，所以更加受人們的青睞。

　　西瓜不僅好看，而且還非常好吃呢!

　　西瓜的果肉顏色有許多種，有乳白、淡黃、深黃、淺紅、大紅等色。果肉脆嫩，味甜多汁，含有豐富的礦物鹽和多種維生素、葡萄糖、蘋果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及豐富的維生素C等物質，含糖量一般為5~12%，是夏季主要的消暑果品，西瓜除了不含脂肪和膽固醇外，幾乎有人體所需的各種營養成分可真是一種綠色健康的食品啊!假如你在烈日炎炎的夏天在冰箱里凍一個西瓜，過一會兒再拿出來吃，那感覺肯定能讓你在炎熱的夏天，感受到秋天的涼爽。

　　西瓜全身都是寶。西瓜子炒過后可制成香噴噴的炒瓜子，還可以用來榨油，或者用來制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜，可以藥用，制成蜜餞、西瓜醬和飼料，還可以用來美容呢!

　　選西瓜還有一定的技巧呢。第一是“看”：花皮瓜類，要紋路清楚，深淡分明;黑皮瓜類，要皮色烏黑，帶有光澤。無論何種瓜，瓜蒂、瓜臍部位向里凹入，藤柄向下貼近瓜皮，近蒂部粗壯青綠，是成熟的標志。第二是“摸”：用拇指摸瓜皮，感覺瓜皮滑而硬則為好瓜，瓜皮粘或發軟為次瓜。第三是“掂”：成熟度越高的西瓜，其份量就越輕。一般同樣大小的西瓜，以輕者為好，過重者則是生瓜。第四則是“聽”：將西瓜托在手中，用手指輕輕彈拍，發出“咚、咚”地清脆聲，托瓜的手感覺有些顫動，是熟瓜;發出“突、突”聲，是成熟度比較高的反映;發出“噗、噗”聲，是過熟的瓜;發出“嗒、嗒”聲的是生瓜。

　　怎么樣?聽了我的介紹 ，你是不是已經流口水了呢?趕緊買個西瓜嘗嘗吧。

關于說明文11

　　1、整體閱讀，獲取信息

　　①概括某一段或全文的說明內容

　　a.找中心句或過渡句

　　b.說明對象+特征

　　c.各段內容加以組合

　　②文章從那幾方面進行說明？

　　先將文章分成幾部分然后再加以概括

　　2、說明方法及作用

　　常見說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　提示：

　　①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確

　　②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句

　　常見說明方法的作用：

　　①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

　　②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

　　⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

　　⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

　　⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

　　⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式：

　　A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

　　B、引用具體的數據；（作用同列數字）

　　C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

　　D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

　　（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用

　　3、給事物下定義

　　名詞+是+特點（從原文中找）+中心語 如：統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。

　　4、說明文語言特色

　　①語言風格

　　a準確平實 b生動形象（如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等）

　　②加點詞語能否去掉？

　　這類詞語主要是修飾限制性詞語如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等

　　答題要點：

　　a.不能 b.加點詞語起修飾、限制、強調作用 c.結合說明內容講明理由

　　d.如果去掉，則…… e.加點詞語體現了說明文語言的準確性，嚴密性

　　③“據科學家分析”“據資料表明”“據統計”一類詞句的作用。

　　要點：

　　表明信息的來源，增強說明內容的可信度，體現了說明文語言的科學性、準確性

　　④句中的“兩個詞語能否調換”一類的問題

　　要點：

　　a.不能 b.結合內容分別解釋兩個詞的意思 c.分析出不能調換的理由 d.準確性

　　⑤品析說明文詞語或句子的表達作用。

　　a.詞語作用：結合內容分析詞語的意思+準確性（或生動、形象）

　　b.句子的表達作用：找準句子的說明方法+此種說明方法的作用

　　5、開頭的作用

　　①引出說明對象

　　②激發讀者的閱讀興趣

　　③開頭有描寫性語言：生動形象地引出將要說明的事物（事理）

　　6、結尾的作用

　　①總結全文，點明寫作目的

　　②表明希望，提出號召 ③想像遠大前景（補充結尾是可參考）

　　7、描寫在說明文中的作用？（從內容和語言的兩個角度分析）

　　要點：描寫了………內容，突出了………；語言上生動形象，激發讀者的閱讀興趣。

　　8、說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用

　　要點：為文章增添文學色彩，讀來耐人尋味；激發讀者的閱讀興趣（吸引讀者）

　　9、文中兩個段落不能調換的原因或為什么先說…….后說……

　　要點：①先概括兩段內容 ②再說明不能調換的原因（如上下段是遞進關系、主次關系；由現象到本質等，符合人們的認知規律）

　　10、補充題

　　①補過渡句（要承上啟下）②補某段中心句（要能總結本段內容）③補充結尾

　　11、說明文中開放性試題、類型及答題要點

　　①提建議、方法、措施類 要具體盡量符合實際情況

　　②擬廣告語、設計標語等 a.要切題 b.語言簡練、凝練、生動、有感染力 c.有創意/有提示作用

　　③探究題，提取信息、獲取信息類 要參考全文，概括文章內容

　　④讀了全文，談認識類 要結合原文，具體談看法、談認識

　　12、說明文標題類型

　　①以說明對象為題目 ②特征+對象

　　③設問句形式 ④比喻形式

　　13、說明對象分類

　　⑴事物 ⑵事理

　　判斷依據：①看標題 ②看開頭 ③看各段說明內容

　　14、說明對象的特征

　　①先看題目，從題目中找 ②總寫段

　　③中心句或過渡句 ④自己概括（各段特點疊加）

　　15、說明順序

　　①時間順序（發展史） 標志：時間推移的詞語

　　②空間順序（建筑物） 標志：表示地點轉移的詞語

　　③邏輯順序（事理說明文）標志：由現象到本質，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等詞語，由結果到原因、由概括到具體、有整體到部分、有一般到個別）

　　16、結構方式

　　①總分總 ②總分 ③分總（提示：每次做說明文前必須理清文章層次結構）

　　17、代詞指代什么內容

　　①瞻前顧后法（往前找、往后找） ②自己概括、檢驗法（代入法或置換法 ）

　　溫馨提示：說明文最簡單，答案大多在文中，讀完后先理清層次，找出每段說明了什么內容。

關于說明文12

　　1、說明的中心鮮明突出。

　　就一篇說明文而言，一般說來，總的說明中心只能有一個，各段文章也有一個說明中心，它們是為總的說明中心服務的。優秀的說明文的說明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，著重說明鯨的大小和種類以及它們的生活習性，使讀者獲得有益的知識。實際上，這篇科學小品的說明內容就是文章的說明中心。

　　2、具有科學性。

　　說明文有很高的科學性。它要求在說明事物時，力求正確，不夸大，不縮小，按照事物的本來面目進行反映，要實事求是，不粗枝大葉，憑想當然，瞎說一通。說明文的科學性主要體現在以下兩點：

　　(1)抓住事物的特征進行說明。事物都帶有特殊性。而這種特殊的矛盾，就構成一事物區別于他事物的特殊的本領。說明文抓住事物的特殊性進行說明，才能使讀者從文章里充分地、正確地了解所說明的事物;事物的特征不清楚，說得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去說明，才能給人留下清晰的印象。

　　(2)說明的內容要正確。即對一些尚未定論、有待研究的事物，不要輕易下絕對肯定或絕對否定的結論。要知道，讀者閱讀說明文是為了增長知識，如果把那種缺乏科學性的"知識"傳給了讀者，就會帶來不良的影響。如有兩家報紙，分別發表文章，談酸菜對人體的作用，說法卻完全相反。一篇文章認為，酸菜具有良好的營養價值，同時，還是良好的餓藥物，可以治療慢性并，因此主張人們多吃酸菜。另一篇文章則認為，酸菜內喊有大量的白地霉菌和亞硝酸鹽，這是一種致癌物質，會直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人體健康。因此，希望人們不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事實不吃酸菜好呢?這叫人無所適從。實際上，據有關專家分析，這兩篇說明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科學性。而這兩篇文章的作者都忽視了這個問題，斷定酸菜只有"好處"或只有"害處"是不對的。

　　3、富有條理性。

　　說明文都具有條理性。在說明事物時，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的.。各種事物盡管錯綜復雜，但只要經過仔細觀察、分析就能找到一定的條理性。

　　(1)空間順序

　　任何事物都有空間性。說明文抓住這個特點構成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建筑物的結構，說明某種產品的構造，介紹某一地方情況時都可以用這種方法安排材料，是讀者對事物的各個部分和整體都有較明晰的認識。

　　(2)時間順序

　　即按照時間先后順序來安排。事物都有發生、發展、消亡的過程。有些說明文根據事物的時間性，把事物的各部分組成先后關系，這也是一種條理性。介紹生物知識的說明文一般都是先發生的先寫，后發生的后寫。介紹生產技術和工作方法的說明文，一般按照生產和工作的程序，逐一說明。

　　(3)邏輯順序

　　有些說明文主要是剖析事理的，在說明時就按照事理的邏輯關系進行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結果，構成嚴密的條理性。有些說明文還可以按事物的性質分幾個方面來安排，這幾個方面的材料就形成了一種并列關系。

　　4、語言確切、簡潔、通俗生動。

　　說明文對語言的要求很高。優秀的說明文總是用淺顯的語言表現深刻的內容，即把事物的本質特征由表及里，由淺入深地寫出來，使讀者比較容易地領會問題的實質。語言確切，就是語言恰如其分地反映客觀事物的本來面目，使人看了明白。語言確切，要做到用詞準確，造句恰當和成篇嚴密。語言簡潔，就是要用較少的話把較豐富的內容表達出來，干凈利落，讓人容易把握文章的要點，理解文章的內容。語言通俗，就是運用群眾中明白通暢的語言，把抽象的概念說得具體，把深奧的道理說得淺顯，把專門的知識說得有趣味，讓大家都看得懂，都喜歡看。要做到語言通俗可以適當運用敘述和描寫，也可以適當運用比喻。

　　關于說明文的閱讀理解

　　一、要讀出所說明的事物的特征（或事理）

　　1.事物的特征：是指事物說明文中所要說明的事物的特點。

　　2.事理：是指事理說明文中所要闡明的事理的本質。

　　二、要讀出如何進行說明的？

　　（一）說明文的結構

　　1.總分式結構

　　總——分——總

　　總——分

　　2.遞進式結構

　　著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質、個別到一般等等

　　3.并列式結構

　　從不同的方面來介紹事物的特征或事理。

　　（二）說明的順序

　　1.時間順序

　　2.空間順序

　　3.邏輯順序：

　　概括到具體、整體到局部、現象到本質、

　　原因到結果、主要到次要、特點到用途

　　說明文的順序，根據說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序）。

　　（三）說明的方法（8種）：

　　掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

　　（1）下定義：使讀者對概念有確切的了解。

　　（2）舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。

　　（3）列數字：可以準確地說明事物。

　　（4）打比方：可達到形象地說明事物的作用。

　　（5）作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

　　（6）分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。

　　（7）畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

　　（8）引資料：能使說明的內容更具體、更充實。

　　（四）說明文語言

　　1.準確性（科學性）特別要注意說明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現了說明語言的準確性。

　　2.準確把握詞語的內涵，了解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點。

　　3.生動（趣味性）運用了敘述、描寫的表達方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等的作用。

　　說明文閱讀的主要試題類型：

　　寫了什么、為什么寫（事物的特征與事理）

關于說明文13

　　我叫吉他，是樂器之“王”。至今與我的小主人已經朝夕相處了四年之久。

　　當你走進小主人的屋子，首先映入眼簾的就是我這個龐大的身體。告訴你個秘密吧，在我的家族中我是120型號的，當然我的整個身體呈長方形。瞧，我身穿咖啡色的外衣，用手摸起來光滑無比。如果你站在我的身旁還會照出你的影子呢！再看我的腳下舒適地踏著四個黑色的輪子，輪子的中間是3只具有不同作用的腳——踏板。打開我的“嘴巴”便露出一排整齊的“牙齒”和黑色的“牙床”。仔細算來我的牙齒共計88顆，其中黑牙36顆，長約10厘米。白牙52顆，長約15厘米。假如你打開我的“肚子”就會顯露我的內臟中的多排的琴錘琴弦，因為只有在小主人的敲擊牙齒時，我的這些內臟才會工作。

　　我不但為我是樂器之王感到驕傲，更為我有一位心靈手巧，活潑開朗，勤奮好學的小主人而倍感開心。每天小主人都會用手拍拍我的牙齒，摁摁我的牙床，踏踏我的小腳。讓我與小主人在快樂中共同度過了漫長的四年的時光。

　　記得今年暑假小主人因比賽需要，所以每天都要坐在我的面前拍打我長達四五個小時之久。雖然在炎熱的夏天里，空調不停地工作，但是小主人仍然是滿頭大汗。我也常常被小主人的汗水折磨得齜牙咧嘴，“哇哇亂叫”。唉！有時難受得幾顆牙齒連音都發不出來了。我這個不知疲倦的小主人只好停下，輕輕地用干絨布擦去我牙上的汗水，于是我喘口氣繼續為小主人工作。終于，我的小主人在九百多名的選手中脫穎而出，獲得了銀獎。

　　我不僅為小主人取得的成績而高興，更難以忘卻小主人對我的疼愛。當我身上有灰塵時，小主人便會用把一種液體噴灑在絨布上為我拂去灰塵污垢；當我患牙病時，小主人便會為我請來醫生，精心地為我治病；當小主人彈完琴時，她便會展開紅色的絨布遮蓋我的牙齒，給我的牙齒添上一層“保護膜”，然后用手輕輕向下一壓，瞬間我的大嘴巴就緩緩地自動合上。

　　這就是我，一家星海牌120型鋼琴。自從走進小主人的家，每天都在忠實地為小主人服務著，日復一日，年復一年地陪伴著小主人度過了四年多的快樂而充滿喜怒哀樂的鋼琴生涯。

關于說明文14

　　在現代生活中，人們發明了各種各樣的玻璃，如鏡子、真空玻璃、夾層玻璃、鋼化玻璃、有機玻璃。可是，我覺得這些都不能滿足現代日益發展的高科技生活的需要。今天，就讓我給大家介紹一下我發明的新型玻璃吧!

　　第一種叫氣氛玻璃，它能隨著你心情的好壞而改變家中的氣氛。在你高興時，能讓你聽見知了在樹頭鳴叫，鳥兒在樹梢歌唱，聞到田野里那泥土的芬芳，那山坡上花兒競相開放。猶如身處大自然一般;在你心情失落時，能讓你聽聽美妙的音樂，幽默的故事，或者能講幾個笑話，逗你開心，讓你拋開一切煩惱。也許在若干年后真會有這樣的玻璃問世呢!第二種叫清新玻璃。我得問問即將搬家的人，油漆不僅對身體有害，它的氣味是不是也很難聞呢?這種清新玻璃就很好的解決了這個問題。只要裝上了這種玻璃，在24小時以內就可以去除那刺鼻的油漆味，因為玻璃本身就能驅除各種異味，再說玻璃下面還有一條縫隙，如果在里邊不定期地加點香水，它還會散發出迷人的香味呢!

　　這樣不就擁有了一個如大自然般清香的家嗎?

關于說明文15

　　粉筆想必大家都知道吧。像一根小白棍，有兩寸那么長。

　　粉筆的一生都獻給了人類。從他們被生產出來的那一刻起，他的生命就開始了倒計時。所以粉筆的一生非常短暫。老師拿著粉筆寫字時，粉筆的尾巴漸漸變短，到最后粉筆沒有了，或者剩下一小點。即使這樣，粉筆也毫無怨言。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，教會我們知識。是的，老師又像一支粉筆，給我們孜孜不倦的教誨。像一盞明燈，給我們指出人生道路的方向。老師，您講課的聲音悅耳，親切，生動。悅耳的像清澈的山泉。親切的似流動的小溪，生動的像奔流的江河海。

　　粉筆把一生都獻給了人類。犧牲了自己，讓我們學到更多的知識。老師把青春獻給了事業，給我們指引正確的方向。

　　我喜歡粉筆，喜歡它的潔白;我贊美粉筆，贊美它那無私奉獻的精神。我更贊美有粉筆這種精神的人。

【關于說明文】相關文章：

關于天氣說明文01-22

關于橋的說明文范文-說明文10-20

關于植物的說明文02-09

關于檸檬的說明文02-08

關于鐵樹說明文作文01-05

關于手表的說明文12-29

關于安全用電說明文12-21

關于描寫長城的說明文作文范文_說明文01-24

關于高中說明文作文800字5篇_說明文01-22

初中關于我的小天地說明文-初中說明文12-21