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關于聲音的說明文（通用25篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的關于聲音的說明文5篇，希望對大家有所幫助。
聲音的說明文 1
在這個世界上，有著許很多多的聲音。有撕心裂肺的尋親的聲音；有絕望痛苦的求救聲；有動聽悅耳的樂曲聲；但，這部分聲音對于大家來講已經習以為常了。
忘記有哪個過去說過，盲人是最易見到上帝的人。其實仔細想想，說這句話的其實是有緣由的。大家比較容易從聆聽波利切的歌聲中得出這種結論。波利切的嗓音，仿佛是從非常遙遠而又非常近的地方飄出來的，很了解也非常清明，不是熾熱，不是寒冷，不是柔情，更不是堅韌和剛毅，而是溫暖，散發著一種夕陽中圣殿的光芒。還有安詳，那種柔柔的，但這點熱氣的暖風，可以透了你的毛孔，一直暖到你心坎里去。就像有一雙上帝之手，托著你的心在撫慰。這對你的所有思緒都無關緊要，就如此一直沉浸，沉浸到我們的內心深處。
這是一種回家的感覺。
這種感覺，居然是一個盲人帶來的.。這位意大利歌手，在十二歲時就雙目失明，在此將來，他一邊唱歌，一邊攻讀學位。直到他三十歲獲得法學博士后，他忽然意識到自己這一輩子最非常重要的事情就是唱歌了，然后他拜帕瓦羅蒂為師，向大師學習發聲辦法，直到登上歌壇的頂峰。
我一直在想，到底是什么力量促進波利切選擇歌唱作為我們的存活方法。聆聽了他的歌聲，我絲毫不懷疑他是見過上帝的人，歌聲這樣安詳、篤誠、平和，才有一種難以言傳的安寧和誠服，才有一種澄明的光輝。此外，還有一種空前的喜悅——不是狂喜，是一種平和的喜悅。這種喜悅，不是來自外部的，而是從內心中成長出來的。在這種喜悅的力量中，波利切只須歌唱就足夠了，滿懷深情地歌唱，無需考慮。在歌唱中，波利切就是一臺機器，一臺由上蒼制造的完美的發聲機器，而他全部美妙的聲音源于上蒼，一個完美的影子世界。
盲人是最易見到上帝的人，由于他們不會被這個散著不真實光澤的表象世界所迷惑。他們可以一直內省自己，反觀自己，見到自己心靈中的光。波利切的動人的歌聲無時無刻烙印在我的心里，他純樸的歌聲，每每憶起，總會牽動我的內心。
聲音的說明文 2
靜靜地走在大街上，一個人一人。
萬物都失去了聲音，只有那空寂的黑暮籠罩著大地，發出“嗚嗚”的聲響。腳踢著小石子，隨它滾向哪邊。我假裝心不在焉，可冬的蒼白，掩不住記憶的悲傷，眼前浮現的景象愈加明確，它就如此的滋長，搗破了我的心房：每一個人都在嘲笑我，都不在乎我，任憑我為她們做了多少事，可她們一點點感謝都沒，我倦縮在墻角邊，無人發現我，無人理解我……淚水打濕了我的記憶，我只能任由苦澀的淚水在這空寂的夜幕中溶化。
世界獨獨忘掉了我，獨獨。
回到了家，走進了家門，身后只留下一種聲音在空氣中蔓延。
“下雪了，下雪了！”鄰家孩子那歡快的尖叫聲刺入了耳鼓。我沒辦法再安心入睡，只好起身，
無力地做完了所有可以做的事情。坐在沙發上，聞著彌散在空氣中的味道，一種淡淡的，冷冷的，說不出來的味道。我伸出了手，去觸摸空氣中的味道，可一瞬間，那種說不清，道不明的味道消失了，只有少許仍在我鼻翼間流動。
推開門，幾片雪花飄落在了我的頭發上，衣服上。放眼過去，白茫茫的一片�！跋卵┝耍 辈恢茄┱f的還是我說的。
我抬起了一只腳，緩緩地放下去。就如此，我走了幾米。我恨不能抬起我們的雙腳，我怕驚動了那熟睡的精靈。
可我已經驚動它了，它在嗡嗡響動，它在向我問好。我凝視著它——這個圣潔的精靈，許久。
我彎下了腰，向這個精靈問好。它動了動披在它自己身上的薄紗，示意我坐下。我坐下了，就在它的身旁。我看它拈拈身上的泥土；我看它為自己穿上無形的嫩滑的羽衫；我看它閃耀出圣潔的光輝。我就如此看著它，就如此。
它在試圖擁抱我的生命，它在盡力融入我的生命，它正在張開懷抱等著我。可我恐懼，疑惑，害怕。它不知我以前遇到過什么，它不知我過去有過什么傷痛，它不知，也不理解。
我雙手縈繞膝蓋，凝視遠方，大家各自都在沉默著。
它的溫度劃過了我的指尖。我一驚，倏地收回了我的手指。但它正在我的指尖融化。“你這又何苦呢？”我苦嘆，“反正你在太陽升出來時就要融化，為什么要這么快就以如此一種方法將我們的生命終結了呢？你不感覺后悔嗎？”雪聲沙沙，它在回答：“不，我不后悔，融化后，我會滲入大地，讓草木遭到我的滋潤，能茁壯成長，你知不知道？我延續了草木的`生命，而草木延續了我的夢。”“你的夢？”我低吟�！皩Γ业膲�，不讓受恩惠的動植物知道我，我不求它們的回報，我只求看到它們開心的笑臉�！薄澳恪彼谛Γ诟璩�。在一片朦朧之際，我看見了一縷陽光。
“雪化了，雪化了。”小孩興奮的叫咸已不再那樣刺耳。我快點穿好了鞋，跑到門外。頓時，眼前的所有徹底驚醒了我：雪基本上都化了，而大地變得更的堅實，愈加的溫潤。
就在這一片陽光中，我聽見了雪化的聲音，那樣的歡樂。就在這一片歡樂中，我發現了生活的真諦。
聲音的說明文 3
世界上的聲音有不少。你聽：工廠里機器的轟鳴聲，菜市場大家討價還價的說話聲，醫院里孩子子的哭鬧聲，學校里同學們瑯瑯的念書聲……只須你用心聽，或許你還會聽到螃蟹打架，小蝸牛爬行的聲音。海量有趣的聲音中，也有我最喜歡的'聲音。
我喜歡課堂上“啊啊啊”的鼓掌聲。我是一個膽子非常小的女生，每次回答問題時聲音都非常小，老師幾乎要把耳朵放在我嘴邊才能聽得清。有一次，當我鼓起勇氣舉起右手，大膽大聲地回答了老師的提問后，同學們把鼓勵的掌聲送給了我，使我信心倍增，李老師也向我投來欣慰的微笑。
我喜歡小鳥清脆悅耳的叫聲。每當我給它喂食時，它不停地叫，仿佛在說：“小主人，謝謝你！”每當我傷心難過的時候，它就會陪著我，為我歌唱。
我喜歡鋼琴的聲音。小手指在黑白分明的琴鍵上翻騰、跳躍的時候，就像舞蹈家跳起了一支美妙的芭蕾舞。父親說等我會彈鋼琴了就帶我去迪士尼，說小公主都會彈奏被人心曠神怡的曲子。我特別渴望去看看古老的城堡、樂觀的米奇，可愛的米妮，艷麗的芭比……也期望自己能變成像蘇菲亞那樣漂亮、善良、智慧的小公主，所以每一次上鋼琴課我都特別認真。每當我又能熟練地彈奏出一首新曲子，或是得到老師表彰的時候，我感覺我離我們的夢想又近了一步。
同學們的掌聲使我自信，小鳥的叫聲帶給我快樂，鋼琴聲使我為了夢想愈加努力。我愛這奇妙的世界，更愛這部分美妙的聲音。
聲音的說明文 4
“呼，呼”，耳邊的風掠過我的頭發，像媽媽手中的木梳梳過一樣輕柔而舒適。
“我、我要飛起來啦！”我的小臉上洋溢著笑容。
“撲通”，我摔倒在地�！皢�，母親……”我大哭起來，“我，嗚，本來已經飛起來的�！薄皩氊惒豢薨�，人是不會飛的�！薄安宦铮宦铮 蔽覓熘鴾I痕抬起頭，在我清澈的雙瞳中，折射出一片蔚藍的天空。
快跑、快跑，你將擁有雙翅，你將聆聽飛翔！
伴隨年齡的增長，我不再瘋普通的奔跑，卻喜歡一個人仰看著天空，看著云朵緩緩地飄過藍天。天空，是我心中的神，守護著我這個渴望飛翔的女生。
那年，我首次乘飛機，那種幸福的感覺，我永遠都沒辦法淡忘——當飛機在一瞬間離開地面時，我的心狂跳不止，看著機場在下方愈加渺小。在天空的懷抱里，所有的所有，都被快樂淹沒了，心中滿滿當當地塞滿了一句話：“我，我終于體驗到了飛翔的快樂！”
“嗖”的一聲，雛鷹沖向天空，那，是飛翔的聲音嗎？
不知是從什么時間起，幸福離我而去，我被禁錮了起來，在扣分—寫深思—扣分的惡性循環中越陷越深，只能用臉上的笑容來遮掩內心的麻木。就像一只籠中鳥，看著那純凈的天空，卻沒辦法擺脫那沉重的枷鎖。
直到有一天，我邁著急促的節奏穿過校道時，一個聲音喚醒了我，這或許太不可思議——我聽到了一陣嘹亮如歌、激昂如火、清澈如水、圓潤如玉的歌聲，噢不，那是鳥鳴！機械的腳步停了下來，它好像在對我說：“不要禁錮自己，不要讓挫折抹殺你的'的心靈，飛吧，做真的的你！”我了解，那，是我內心的吶喊！
鳥兒扇動雙翼，歡快地歌唱，那是飛翔的聲音，讓我沖出束縛！
即便我身處著千變萬化的世界，也總有一個聲音在我耳邊輕輕地告訴我：不要害怕，只須抬起頭，那，便是永遠守護你的天空。
我伸長雙臂，在蔚藍的天空下展翅翩躚——“呼，呼”，風掠過我的頭發，像媽媽手中的木梳梳過一樣輕柔而舒適。
我，聽到了飛翔的聲音。
聲音的說明文 5
我是一條魚，我生活在魚缸里。玻璃非常透明，透明到虛假，但對我來講，卻非常堅硬。
雖說天天有人喂食，有人給魚缸里加幾塊鵝卵石，但這看上去平靜的生活卻并不如意。就拿天天的換水來講吧，雖說“水至清則無魚”的道理使每人皆知，但這一家子還是每天換水。
即使沒”水至清則無魚”的理論，換水的過程也非常難熬，先是把我從水中撈出來，晃得我七葷八素，然后又把我丟到一個塑料盒子里。盒子里可以說是只有幾滴水，等他們把我放回注滿水的魚缸后，新一輪的折磨又開始了，魚缸伴隨人的腳步一晃一晃，魚缸里的水也如長江通常波濤洶涌，我被晃得頭暈眼花，身子還不時地撞在玻璃上。每當魚缸終于安頓下來時，我總有一種經歷了颶風劫后余生的慶幸。
一天一天，就像換水時流進水管的水一樣，來不及看一眼，就消失得不見蹤影了。長大了的小主人忽然心血來潮，要玩一個“大變活魚”，我就被理所當然地撈出了魚缸，被小主人抓到了聚光燈下，舉得高高的，讓所有人看到，證明我只不過一條魚。沒錯！我只不過一條魚！我不是用來做裝飾的擺設！我更不是用來玩弄的.玩具！更不是用來表演的道具！我在他手中掙扎著，但越是掙扎，握的越緊，我想大聲喊叫，可一條魚是不會發出聲音，是不會說話的。我只能在心中吶喊，做出無聲的抗議。
當小主人把我舉到最后一個觀眾面前后，終于讓我回到了魚缸。但磨難遠遠沒到盡頭，他又把魚缸舉起來，剛換過水的魚缸又濕又滑，只聽見一陣玻璃破碎的聲音，我又一次離開了水。我再一次在心中向他們吶喊：我也有生命！我也有尊嚴！一條魚也應該被愛惜！但他們只是把我抓起來，我在空中劃過一道優美的弧線，落入了一片黑暗。
我聽見一陣熟知的音樂——哦，原來只不過一個夢。
沒錯，魚，的確是不會說話的，但不代表它沒想法。天下還有多少不會說話的“魚”在等著大家駐足他們的心頭，傾聽他們的心聲。
大伙，有沒關注過，身邊還有多少“魚”有苦難言？聽聽魚的聲音吧！
聲音的說明文 6
大自然是一個美麗而聰明的姑娘，這自然界的每一個成員，都能成為她的“樂器”，伴她奏出最華美的樂章。
雨打芭蕉
在所有“樂器”中，她最喜歡、也最常用的，就是雨和芭蕉葉了。曲子的開頭，是牛毛、花針一樣的雨絲落在芭蕉葉上的聲音。這開頭部分聲音極小，只有當世界都安靜下來才能聽到�！吧�，沙沙，沙……”，這樂聲就宛如是清晨荷花綻開花瓣的聲音，微小卻動聽至極。接下來該進入正題——主旋律了。此時，大自然姑娘把雨絲兒“調”成了雨點兒，“噠，噠，噠噠噠……”，這曲調溫婉之至，讓人想起幼時母親的愛撫，仿若漫步仙境。最后，雨點兒又被“調回”了雨絲兒，隨著漸漸變慢、變弱的幾個尾音，樂曲進入了尾聲，大自然姑娘也悄然離去。
燕語呢喃
到了春天，她又將目光瞄準了可愛輕盈的燕子。她不辭勞苦地教著每一只燕子“唱歌”，直到它們達到可自由“表演”的'境界。瞧，“演出”開始了——先是幾只小燕子互相接著唱，就像是在對唱山歌;然后三兩只燕子又開始了它們“排練”已久的“合唱”，最后，有幾對“夫妻燕子”低低地呢喃著，好聽而婉轉，就像吳儂軟語一般。大自然姑娘當然很滿意，笑靨如花地離開了這些燕子。
風掠林梢
大自然姑娘也喜歡用風。她高興時，微風輕拂，樹葉微微地發出輕響，和著風搖擺。當然，她也有心情不好的時候——這時候那些樹可就不再跳舞了�？耧L卷過，葉兒被吹得“唰唰”響，樹也被吹得彎了腰。雖然這時，這氣勢極大的“狂想曲”也很好聽，但也有點恐怖的氣氛彌漫其中。
大自然姑娘奏出的曲子就是這樣動聽。既然如此，我想我們也應多停下我們急匆匆的腳步，去傾聽大自然那美妙的聲音。
聲音的說明文 7
星期日，我乘公交車去縣城買書。
車在一個站臺慢慢停了下來，一聲聲咳嗽傳入耳中。只見一位老爺爺在一位老奶奶的挽扶下，顫巍巍地上了車。老爺爺緊鎖著眉頭，一副痛苦的樣子。
司機關切地問道：“你們二老是去城里看病的吧？”老奶奶用手指指老爺爺，張開干癟的嘴唇說：“老頭子又犯老毛病了，咳得厲害，村醫讓去城里的大醫院查查。兒女們都不在身邊，我們只能自己去。唉……”
見此情景，我趕緊站起來，把座位讓給了老爺爺，可老奶奶仍然站著。司機反復放了幾遍“如果您的身邊站有老弱病殘孕及抱小孩的乘客，請您把座位讓給他們，我們向您表示感謝”的廣播，可無人起身。不得已，司機只好轉過頭來，大聲喊道：“車上有學生坐著嗎？請給這位老人讓個座。”
只見我身旁一個穿紅衣服的小女孩慢慢站起身子，挪到一邊，對老奶奶說：“您坐這兒吧。”大家一齊把目光投向這名十一二歲的`女孩，她的臉“刷”的一下紅了。
在老奶奶坐下后，司機一踩油門，公交車又出發了，車內一切如初，大家又開始談笑著。突然，老奶奶猛地站了起來，對剛才那個讓座的小女孩說：“小乖乖，你的腳也不舒服，我好好的人怎能坐你的座位呢�！蔽覀冞@才發現，這個小女孩的左腳上纏著紗布，額頭上滲滿了汗珠。
老奶奶伸手要拉小女孩坐下，小女孩卻說：“沒事，您坐吧，我到前面一站就下車了。外婆正在那兒等我呢。”
這時候，一個小伙子站了起來，硬是把自己的座位讓給了小女孩……
小女孩下車了，看著她在外婆的攙扶下艱難行走的樣子，回想著剛才小女孩和老奶奶相互讓座時的話語，雖簡短、平實，但我覺得，那聲音特別美麗、動聽！
聲音的說明文 8
每個人的家里會有許多聲音，有的是喧鬧聲，是噪音；有的是歌聲，是美麗動聽的聲音。有時候家里很安靜，有時候家里很喧鬧，我就來說說我們家的聲音。
我的家里有許多聲音。但他們都是由不同的人發出的不同的聲音。我們剛回到家，本來平靜的家就變得熱火朝天，弟弟換完鞋就跑去玩他的小汽車了，發出了嘟嘟嘟的聲音，還有小汽車摩擦地的聲音，那是一種沙沙聲。也不算是噪音吧。爸爸剛一換完鞋就去洗手，洗完手他就進了。進了廚房，開始烹飪。媽媽換完鞋，也進了廚房，也開始燒飯了。姐姐在她的房間，開始快速聽課狀態。老師也開始上網課，那聲音足夠快，我們都聽不清。姐姐聽課有時候是帶著耳機的'，有時候是打開快放的，那聲音就像是不同的音樂一起放，聽起來也不算很刺耳，也不算很糟雜。我換上鞋去衛生間洗手，洗完手機立刻沖進我的房間，開始寫我的作業，我的房間只有筆動的沙沙聲和翻書聲音。
家里的聲音就這樣持續不斷。直到一聲“開飯了！”把這一切的聲音都停止，變成了筷子動的聲音，勺子洞的聲音有端碗端盤子的聲音，這就是鍋碗瓢盆的聲音吧！
當這一切結束后，家里就沒有嘈雜的聲音啦。爸媽不再燒飯，弟弟不再玩小汽車。姐姐不再聽課，我也不再寫作業，我們全家都進入一種看書的狀態，只有翻書的聲音和媽媽給弟弟講故事的聲音。這是家里最清凈的時候，也是我最喜歡的時段，我可以愜意地享受讀書的時間，不再被打擾了。那是一種我最喜歡的聲音，我常常坐在陽臺上享受這種聲音。到了深夜，爸爸的鼾聲越來越大，我們都已經熟睡了。
我很喜歡家里的聲音，我喜歡翻書悉悉簌簌的聲音，還有甜美的鼾聲……
聲音的說明文 9
一股股清泉流過，叮咚咚，叮咚咚，滋潤著我們的心田。
——題記
風從水中走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中走過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深的腳印；歲月從樹林走過，留下了圈圈年輪；啊，清水，你從河流的舞臺走過，又留下了什么？
流水優揚
看！那一群群的小水珠就如斷線的珍珠在這清澈透明的流水中歡快的跳動著。那大水珠正帶著小水珠們歡快的'奔跑著，尋找著她們的目標，她們的目標終于出現了，山澗。她們歡快的向山澗跑去，手拉著手與流水來了個激情的擁抱。聽！多么悅耳動聽的旋律�。”饶切√崆龠�優揚。
流水沉重
看！在這洶涌的河流中，他們都在激昂的高喊著，用他們那靈利的目光正在尋找著目標，石頭。他們猶如饑餓的孩童撲向母親一樣撲向了石頭，與石頭來了個熱愛的接吻。美麗的水珠被濺到了母親大地的懷抱，有的還在小草上調皮的跳動。聽！每一個沉重的音符都在跳動著，猶如那氣勢磅礴的鋼琴。
流水憂傷
看！那一顆顆的水珠都簇擁在一起，她們多么的不想離開主流，多么的害怕被濺飛�。】墒撬齻冞�是被濺飛了，落到了石頭上，落到了泥土里，落到了花草上，隨后便消失得無影無蹤。聽！她們把憂傷和無奈都寄托在了聲響上，聲響把她們的憂傷發泄了出來，就如同在奏樂的二胡在哭泣著，憂傷著，憤怒著。
流水用不同的方式奏出她們的心聲，用不同的方式在唱著。優揚、沉重、憂傷，把它們演奏得和小提琴、鋼琴、二胡一樣的動聽。如此美妙，動聽的旋律，可謂是天下最美流水聲�。�
聲音的說明文 10
在我的腦海中，在我的心靈深處，最特殊的聲音是來自他們——我貴州的親人。
與他們相處12年，聽慣了他們濃濃的貴州音，很土氣，卻很熟悉，很親切。記得剛來廣州，對這里的一切都很陌生，很不適應，好像去到外國一樣。聽不懂別人說什么，無法與人交流，日子過得很是凄慘。
有一天，莫名其妙地吵著要回貴州，鬧得厲害，淚流不止。爸爸便讓哥哥帶我去給貴州的親人打電話，哭著接了外婆的'電話：“嗚嗚……外婆，我好想你。嗚嗚……”“傻孩子，別哭了，外婆也想你，好好讀書，等你長大了再回來看外婆�！甭犞馄攀煜さ穆曇�，心里不再特別的難過，有一絲絲的快樂，有一絲絲的安慰。跟外婆聊了很久，才依依不舍的掛斷。打電話前與打電話后，完全是兩種不同的心情，那熟悉而特殊的聲音，給了我許多力量，讓我堅強，不再哭泣。對于我來說，那就是一種有愛的聲音，雖土氣，但不缺乏溫柔和溫暖。
日子很忙碌，時間過得很快，但對他們的思念從未停止。
那次，我又撥通了家里的電話。接電話的是祖母，我說：“老祖，我是小妹。”“哪個?”祖母大聲問道，“小妹妹嘛!”“哦，小妹啊，老祖現在老了，耳朵不好，聽不到你說什么，你等晚上再打來，那時你外婆在家�！崩献娼忉屩�。我的心猛然被撞擊了，淚水嘩嘩的下來。祖母聲音依舊，可是人卻老了，耳朵也不好使了。我哭著，傷心著，不知何時再與他們重逢，不知何時才會見到那愛我的祖母。
在我看來，他們的聲音永遠是最特殊的，最溫柔動聽的，我最愛聽的。
因為他們的聲音，陪伴我度過了許多孤獨的歲月，讓我不害怕，堅強勇敢地面對生活。在我的世界，在我的心中，他們的聲音永遠是最美、最特殊。
聲音的說明文 11
“孩子--，我親愛的孩子”
是誰，是誰呢？
那個聲音，一直在我耳畔響起，溫暖而柔和，那么清晰卻把握不住實體。是誰呢？誰在叫我孩子�。吭瓉硎悄恪业哪赣H。
我也不明白是從什么時候開始在這兒的，這里很黑，非常黑，周圍飄浮的液體堵塞了我的呼吸。我不安地踢打著這個空間：狹隘，封閉-----直到那一聲“孩子”，象吹散烏云的陽光，一直傳入我焦躁的心里。
那溫暖的聲音，令我未曾見面已經對你有了愛。
上帝曾說，我們生來就有原罪，那七罪借無形的枷鎖，連未出世的孩子也被牽連其中，不可自拔。但這都不重要，我現在有了你，你的聲音陪伴著我，即使前方是地獄，我也愿意為你仗劍而出。
你是我的光，我唯一的希望。
“啊——”凄冽的哭叫聲伴隨著刺眼的'陽光，我的身體冰涼地被護士裹入早已經準備的棉被，周圍的聲音很亂，直到一雙粗糙的手混合著煙草味道貼近面頰，我才明白我已經脫離了那個溫暖狹窄的地方，見到光明與世界。
初次見面的，父親。
“孩子。”蒼白的手，疲憊無力的神情，這一切在我的眼里是那么美麗。終于，見到您了，母親。擁有溫暖聲音的母親，感謝你讓我降臨于世，感謝你讓我親眼見到擁有溫暖聲音的您，感謝你----讓我成為您的女兒。
時間過得真的很快，當我能夠寫下這稚嫩的文字，時間已經過去了整整15個年頭。母親在慢慢變老，連人都在發福，脾氣也因為我的不如意而變得暴躁。我卻從不后悔，當初是這個女子拼了性命生下了我，如今這小小的指責又算得了什么呢？
只有你的聲音，仍舊不變。
那溫暖的聲音，將和你一起，陪伴我，直到永遠。
我愛你，媽媽。
聲音的說明文 12
下午，天氣十分陽光明媚。小區里，孩子們的歡笑聲縈繞耳畔，也聽見了大人們的閑聊聲。樹的枝頭上，幾只鳥兒歡快地叫著，就像是幾位高音演唱家在大聲歌唱著一首首悠揚的小曲兒。無形的風掠過樹木，“呼呼”、“呼呼”，像是為鳥兒伴奏這首美妙的曲子。
不一會兒，老天爺一下子變了臉。天空烏云密布，要下雨了。人們趕緊跑回家。一陣大風襲來，“唰唰”，許多樹葉在空中翩翩起舞，好像一位位優美的舞者。雨，悄悄的來了。先是聽見它的聲音，“沙啦啦”、“沙啦啦”……雨滴們落在了房頂的.瓦片上，發出“滴滴答答”的聲音。成為了奇妙無比的音符。飄飄灑灑的雨絲傳到各處，彈奏著一首又一首優雅的小曲。突然，傳來“轟隆隆”、“轟隆隆”的聲音，打雷了。雷聲像一個巨大的撥浪鼓，敲擊著天空。雨滴們給大地母親帶來了生機，讓所有的景物有更加的煥然一新。雨下得更大了，甚至發出了“稀里嘩啦”、“稀里嘩啦”的聲音。這些聲音流進我的耳朵，就像是彈奏了一曲“雷雨交響樂”。雨還在一直下著……
過了一會兒，雨漸漸的變小了�！吧成场薄ⅰ吧成场薄Ｓ曛閭兟湓谀睦铮妥兂闪耸裁搭伾�。像無數的銀絲，蕩漾在天空中。迷迷漫漫的輕紗，披上了綠油油的田野。雨落在樹梢上，像給枝條梳動著柔柔的長發。細密的雨絲從天而降，奏出了一首春天的贊歌。
不知不覺中，雨，停了。還有一些雨滴留在房子的屋檐上，它們慢慢的落下來，“�！恕�、“叮——咚”……周圍的景色變得更加清新，太陽害羞的重新露出了頭。啊!所有的景色仿佛都融化在這場雨之中了。
聲音的說明文 13
我和最好的朋友分開了。夜晚，孤獨中的我躺在床上，緊鎖著房門，燥熱的空氣身處其間的我卻感到手腳冰涼。
失去朋友的我像是掉了魂似的，無助的我便想到外出去尋找希望。在路口的拐角處，一束小花猛然間印人我的眼簾�；▋壕b約的姿態深深地吸引了我。
微風拂過，花兒栽了下來，幾近接近地面。見此情形，我的內心不禁感嘆：人都會這樣，更何況你這朵不起眼的花呢，大家都只是沙漠里的`一粒沙。
沉思中，時光飛濺，我只得打道回府，再回頭看看那朵花。夕陽下的她是如此美麗，但即將來臨的黑夜卻要將他無情的吞噬。
幾天后，一場大雨傾盆而下，無數的雨點如同粒粒水晶再到地面上，雷聲、狂風、閃電、雨點、交織在一起。地面很快升起一層薄薄的霧靄。
這時，我尋思起那朵小花來，纖細的身軀，柔弱的花瓣，在這樣的情況下恐怕也命運多舛吧，我開始不安。
來不及多想得我，隨手拿起一把雨傘，就沖出家門去。
雨打濕了我的全身，幾片新鮮的花瓣靜靜地躺在水中。晶瑩的水柱仿佛就是她們的眼淚。他們在哭泣。
還沒來得及盛開讓路人欣賞就讓這風雨無情地結束，一副“東風無力百花殘”的景象。
幾天內，我都在沒去花的那地方，我和朋友不就是花兒與根的關系嗎，現在花兒離開了根，就不會再活下去了，
也許是巧合，因為修路，那里便成了我的必經之路。出其不意的是，同樣的墻角，一朵花兒又冒了出來……
陽光下，花兒如同一把火炬，重新點燃了我對生活的希望。
鳥鳴聲中，我聽到了花開的聲音。
聲音的說明文 14
聽，�？薜穆曇魢@惜著誰又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水，就連淚水也都不相信。聽，�？薜穆曇簦@片海未免也太多情，悲泣到天明……
沉浸在悲痛中，徘徊與失落間，為何幸運女神就不曾在這歇息？為何總是無情地拒人于門外？窗外冰天雪地，北風呼嘯，連哭泣的淚水都無法零落！就是在這種惡劣的環境中，賣火柴的小女孩帶著幸福的微笑匆匆離去，懷著未圓夢想的遺憾，帶著黑暗社會欺壓的苦楚，撲進了慈祥奶奶的懷抱！夢中，最后的晚餐，絢麗的圣誕樹還會隱隱晃動，只是，馬車夫兇暴的吼叫和男孩猙獰的奸笑再也不能喚醒沉睡的'小女孩！
在這個最神圣的日子里，小女孩本應歡度美好節日，津津有味地品嘗火雞，享受天倫之樂，鮮艷的燭光映襯著幸福的笑容。然而，這個被世界拋棄的女孩只能渴慕地看著上帝對他人的恩賜。這些曾在她腦海里浮現出的種種華麗景象只是一種遙遠的奢望！直到生命的最后一刻，小女孩用全部火柴點燃了希望，只是還不能喚起上帝的惻隱之心！
陶醉在幻想，帶著對天堂的憧憬和世界的留念與憤怒，小女孩在彌漫之際看到世界的角落劃過了一顆流星…… 童話大師安徒生的作品之所以能流傳千古，相信帶給我們的不僅僅是童話的純真與唯美，那鋒利而強勁的筆尖更是準確無誤地刺中了資產主義的核心！揭露了黑暗社會的無情，喚起了許許多多旁觀者的共鳴，唱出了受害者的心愿與苦楚！深思·回憶·感悟……
悲慘的童話催人淚下，在飛翔的世界里，寬容的大海也用他那洪泉之音走向了當年的絕唱！那海浪敲擊石礁之音，海水拍打細沙之聲，漂泊的海水不也正為小女孩而流？
聽，海哭的聲音…… 圣誕節的鐘聲已敲響，愿在天堂的小女孩帶著微笑翩然起舞！
聲音的說明文 15
校園之聲，宛如寒冬過后樹枝上的第一片新葉，耀眼的綠，使人感受到一種充滿生命。朝氣與活力的美，一股股暖流涌入心田。
--題記
“田家少閑月，五月人倍忙……”在我們的眼前便會出現一片金黃的土地，在炎炎烈日下，農民面朝黃土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原來這是學生們在讀古詩，在讀詩中，去體會農民們的辛苦生活以及當時朝廷的黑暗，欺壓老百姓，百姓過著艱苦的生活，激勵著我們要努力學習，去創造自己光輝的明天。
漫步在校園里，我們還可以聽到各種各的聲音。
我們可以聽到“兩直線平行，同位角相等;再同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，……”這是同學們在數學課上傳出的悅耳聲音�！皵祵W使人周密”是對的，學數學，我們可以得到更多的知識，而且數學的嚴謹思路可以讓我們說話辦事都精準而嚴密，用我們學到的知識，去為國家做貢獻，造福人民。
我們還能聽到“--Howdoyoustudyforatst?--Bylistningtotaps……”英語對我們來說更為重要。在現在的社會形勢中，英語已越來越重要了，而且也只有學好英語，將來才可能從事更多。更好的職業。而且，初中的英語最關鍵，也最基礎，我們只有學好基礎的東西，才可以更好的學習深入的東西，才可能成為出眾的`人才。
校園中也有這樣的聲音“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”有的班級在上音樂課。音樂，是我們民族的文化，從古代到現代，從戲曲到流行音樂。一直都充溢在我們的生活中，也給我們帶來了樂趣。
……
校園中各種美妙的聲音編織在一起，組成一首歌，這歌，充滿生機與活力，朝氣蓬勃。讓我們大家一起唱“少年強，則國強”!
聲音的說明文 16
有一種聲音,非常奇妙,有顏色,有形狀,有溫度,還包含著深深的師生情誼……
依稀記得,開學的第一天到學校報到,班主任讓我到辦公室里填一份表格,我卻忘記帶筆了。辦公室里,她,撐著頭,好像正在看什么,我走到她跟前,說:“老師,可以借一支筆給我嗎?”她微微笑了笑,伸出手從筆筒里拿出一支筆給我,用溫柔的聲音說:“去吧!”頓時,這聲音讓我倍感親切。
或許是緣分吧,她竟然就是我們的語文老師! 上課時她也總是面帶微笑娓娓道來:“在以后的答題過程中要注意這些……”“《七律·長征》表現了……”“今天我們要請兩個小組上臺表演一下當時的情境……”這一聲聲親切的聲音會使我們飽含興趣、充滿力量,快樂地遨游在一節節精彩的語文課之中。有時,她又像我們的母親一樣:天氣轉涼了,她那聲“同學們多加點衣服”的聲音會使我們倍感溫暖;遇到煩惱了,她總是坐在一旁耐心地開導:“沒事,下次會好的!”那甜美的聲音時不時在我們的`耳邊回響。
還記得讀初一時第二學期的期中考試,我的語文考得很不理想。她知道我的成績后,臉上還是帶著那份青春而又親切的微笑,安慰我說:“這次沒考好,沒關系,以后還有機會嘛!”然后,又直起腰來,好像發現了“新大陸”一樣對我說:“你失分的原因主要是在作文,作文最后要點題,你這次的選材也不怎么好……”那溫暖的聲音,使我將她的叮囑銘記在心。因為有了她的這些話語,我在以后的習作中,一次又一次得到了她說的“好”字。一聲聲“好”,正如她那親切的微笑,使我倍感溫暖。
我會永遠珍藏著這種聲音、這份美麗、這份溫馨,因為其中包含了太多的師生情誼。
聲音的說明文 17
世界上的聲音無處不在，也無奇不有。有的美的讓人贊嘆，有的丑的讓人唾棄。有風吹過竹林的“沙沙”聲，也有工地施工的“突突”聲，還有泉水流淌的“潺潺”聲。這些都是一些平淡無奇的聲音。
在世界上，我認為最動聽的聲音便是父母的鼓勵聲，從那聲音中，我可以感受到一絲希望，一絲溫暖，一絲關心，一絲的愛。
有一次，我在一塊平坦的地面學騎自行車，我一開始邊蹬邊看腳底下，生怕沒有踩好直接撞到一個東西上，或者翻車，正所謂“怕什么，來什么。”我一不小心，悲劇發生了，我騎的兩輪自行車翻車了，十多斤的自行車像泰山一樣壓在我身上，一股劇痛，就像心臟被釘子扎了一下，火辣辣地痛。我把自行車用力地推開，并生氣地走到媽媽面前，說：“就怪你，偏要我學自行車，現在摔了一跤，還被自行車壓了一下，我不學了。”我一說完，便賭氣地走了。這時，媽媽走了過來，沒有一絲責備，和藹地說：“失敗是成功之母，加油，站起來，不要灰心，你一定能行的”不知是聽了媽媽說的話，還是我天生就不服輸，心想：也對，做每件事不可能一帆風順，人生的`道路總會遇上挫折，不會平平坦坦。于是，我暗暗下決心，一定要學會騎自行車，因此，我重新站了起來，向自行車走去，坐上去，一點一點地試著騎，功夫不負有心人，我終于學會了騎自行車。
在我看來，媽媽的聲音永遠是最特殊的，最溫柔動聽的，最美的。她的聲音陪伴我度過了許多孤獨的歲月，讓我不害怕，堅強勇敢地面對生活，我最愛聽媽媽的聲音。
聲音的說明文 18
“嘭!”“嘭!”……
接二連三的響聲不約而同地響起，匯成一曲歡快的歌。曲終，只聽嘖嘖聲此起彼伏，那是同學們拆開棒棒糖吮吸的聲音。這顆棒棒糖可不簡單，它是鄭老師獎勵同學們暑假高質量完成作業的禮物。窗外，路過的同學看到這情景捂嘴偷笑，等著看我們被批評的窘態。可他們瞥見坐在教室滿臉微笑鄭老師時，他們只能投來羨慕的.眼光，加快腳步灰塵溜溜地走了。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”
上課鈴響了。同學們戀戀不舍地舔著棒棒糖，向鄭老師投去焦急的目光。鄭老師似乎明白同學們的心思，善解人意地說："沒事，你們繼續吃吧!"此刻這早已聽慣的聲音卻如天籟般悅耳、動人。同學們興奮地舉糖歡呼，沒一會兒便默契地停下來繼續上課。課上同學們含著糖不再發出吸吮聲，而是專心致志投入課堂。講評完古詩，老師居然讓同學們齊讀一遍。這要求是多么苛刻，畢竟誰也不想離開甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以為一定會是多聲部混合音效，可入耳的卻聲音整齊劃一，頗有韻致。"此物何足貴?但感別經時……"放眼望去，棒棒糖不知何時已在同學們手中緊握。老師鼓勵的力量居然如此之大，好一個“此物何其貴”啊!
"叮鈴鈴!叮鈴鈴……"
又是一陣鈴聲，下課了。雖然只剩下棒子，同學們卻舍不得把它丟掉。窗外仍是人來人往。同學們把空棒子放在嘴里發出‘嘖嘖’的聲音，好似還在品味，他們不時往窗外看看，仿佛在炫耀什么……
聲音的說明文 19
傾聽大自然的聲音
“滴，滴，滴……”一個又一個調皮的露珠妹妹從綠葉上跳下來，個個爭先恐后，互不相讓。一顆顆仿佛是鑲嵌在綠絲絨上的鉆石。墨綠印在了露珠妹妹的身上，又仿佛是一粒粒形狀各異的綠寶石。
春姑娘悄悄地停止了沐浴。躺在花叢下的蜜蜂哥哥提著小籃子，“嗡，嗡，嗡……”三五成群地飛去采蜜了�；▋簨饗鹕扉_自己的臂膀，想讓蜜蜂哥哥在自己的懷里舒舒服服地采蜜。仔細傾聽，花兒嬸嬸的懷中傳來一陣勞動的歌聲：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
是誰在枝頭歌唱？“啾，啾啾，啾……”哦！原來是麻雀姐姐，她那清脆婉的歌聲仿佛在傾吐春雨過后的愉悅�！皳潋v撲騰”，披著五彩斑斕的裙子的`蝴蝶小妹，正“撲騰撲騰”著翅膀想飛向枝頭與麻雀姐姐聊天呢！麻雀姐姐又唱起了一首嘹亮悅耳的小曲，好似在熱情地招待蝴蝶小妹。他們一蹦一跳地走進小屋，如同一對形影不離的好朋友。
“咚！咚！咚！”一聲聲劇烈的響聲傳進森林的每一個小動物的耳朵路。樹葉抖動著，“沙沙，沙沙，沙沙……”幾片樹葉從枝頭上飄然而落，像一只只綠色的蝴蝶。大家都議論紛紛，是誰制造出那么大的聲響？這聲音愈來愈近，愈來愈大。一個龐然大物呈現在我們面前——是大象爺爺！大象爺爺在跟大家打招呼，他用長鼻子卷起一串香蕉送給小猴，他在枝丫的罅隙間撿到了麻雀姐姐丟失數日的項鏈。麻雀姐姐高興地張開翅膀，飛到大象爺爺的背上，唱起了一首悠揚的小曲……
春姑娘有悄悄地來了，森林猶如蒙上了一層薄薄的霧，仿佛是春姑娘遺落的輕紗。雨水敲擊著小石、泥土、樹葉上，發出一聲聲脆響，編造出一場有大自然演奏的音樂會，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒
聲音的說明文 20
我們生活在城市當中，很多人會抱怨城市的嘈雜，汽車的轟鳴，建筑工地的機器運作，公園里大媽們喧鬧的廣場舞。
我卻覺得，城市的聲音是極美的。
早晨，馬路上，大小車輛川流不息。“叮鈴鈴”，一輛共享單車走遠了，只留下清脆悅耳的車鈴。汽車飛馳而過，車輪與柏油路面輕輕摩擦，竟似山間小溪般嘩啦啦地響。公交車像老農家敬業的老黃牛，哼哧哼哧，平穩而有序。
這些聲音告訴我：城市已經睡飽了，充滿活力的一天又開始啦！
小區一旁的建筑工地，也有特別的音樂。下午，下雨了，如傾盆瓢潑，灰黑的雨幕籠罩著小城。“叮叮叮”空地上放著的金屬水管，是樂隊里的木琴，跳動著鮮亮的音符。“咚、咚、咚”大鼓自然是布制的遮雨篷，沉悶而厚重，帶著些許回響。再加上幾聲若有若無的敲敲打打，陣陣連綿不絕的滾滾雷聲。這應該算得上是這城里最好的打擊樂隊了吧。
這些聲音告訴我：不要抱怨，不要抱怨這聲音，它是這座城拔節的.聲音，它還在成長。
公園里的音樂更豐富啦！不必說那狗吠蟲鳴蛙叫鳥語，單是一陣風，就有無窮驚喜。樹林里，大大小小的樹都隨風搖晃起來。闊葉榕大而厚實的葉片，葉與葉在空中輕觸，男低音般的厚重�！皣W嘩”，佛肚竹則像遠山寺廟里傳來的唱經聲，飄渺高遠。
這是城市呼吸的聲音，一呼一吸都無比美好。
我們生活在城市的吵鬧與喧雜中，往往忽略與冷漠，已成為我們忙碌生活的常態。我們總是馬不停蹄地追尋詩和遠方，馬不停蹄地從城市里逃跑，總認為遠方才有我們所要。
殊不知，只有將心安頓下來，寧靜地，仔細地傾聽，認真體會與世界相處的每一個瞬間，才會有不一樣的發現。這時會有一種東西，從你的心底毛茸茸地生長起來。
聲音的說明文 21
小學那美好的時光；那動聽的朗讀聲；那下課時的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個聲音變成了一個五線譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學習很快就過完了，而我們六年級的學生也要離開我們的母校�？赡苌系匠踔校�會去想念那老師的訓斥聲和老師的責罵聲，當時在離開母校之前，我們都會想，終于不用聽到那種聲音了，可是想想上了初中以后，你是否還會想念那個聲音呢？你是否還會想再聽到六年級老師對你說那幾句話……
可能上了初中以后還會去想念那幾個班中玩的最好的朋友，那個和你玩的比較好的她（他），反正我會想念我六年級曾經的.朋友、老師，因為不管什么事，他們都會幫我，老師幫我選擇人生中其中一條路，同學幫我在這條路中的分叉口去選擇……老師的講座聲，我永遠忘不了，同學們與我的嬉戲聲，歡笑聲，我也永遠忘不了，更忘不了的是我那個嚴格的語文組長，他那個在我做錯題或做錯事的指責或開導聲我也寧記在心，還有那最好的朋友的聲音，例如我哭泣時，她們的安慰聲；在我開心時，她們與我的歡笑聲；在我生病時，她們的問候聲；在我受傷時，她們的擔心和著急的聲音……更是讓我忘不掉。我多想再把六年級重新再上一遍，再把那些聲音再聽一遍，再把老師們、同學們、朋友們都記在一個永遠忘不掉的、充滿回憶的本子上。才記在心上……
六年級的時光轉瞬即逝，感覺一轉眼就過去了，可惜我們就這樣浪費的過完了，六年級多想再重新再過一遍……我要珍惜接下來與老師和同學的時光了，更要珍惜我與我最好的朋友之間的時光……
聲音的說明文 22
歲月的腳步匆匆，如輕風吹散夢境的記憶，唯留下些許零零碎碎的聲音存留于腦海，索繞于耳畔，揮之不去。
那聲音，是清晨葉片上飽滿的露珠滾落花瓣的輕唱。
兒時住在奶奶家，我喜歡在清晨去采露，幽靜的樹林藏于屋后，在林中，從層層疊疊的葉縫中看太陽初升，柔和的光線被散成星星點點的光斑，落入矮樹叢中，灑了一地。這時“吧嗒——一滴露水濺落到我的額間，一絲清涼直透心底，仿佛在傾訴這個清晨，那一聲，如自然給予的溫柔的吻。
那聲音，是奶奶廚房中鍋碗瓢盆的合奏。
在日落西山時，我喜歡坐在廚房，奶奶嫻熟地擺弄著透著水汽的新鮮蔬菜，它們經過水的洗禮顯得愈發光彩，似已準備充分，奶奶手握鍋鏟，表情莊重且嚴肅，將蔬菜巧妙地送入鍋內，“嘩——”油和菜發出激烈的交融合聲，頓時，在奶奶的指揮下，廚房儼然成為音樂廳。演奏的是一支人與自然的'交響樂。
那聲音，是月下柔聲吟唱的搖籃曲。
當夜幕降臨時，我喜歡靠在門前的搖椅上，在寧靜的夏夜，蟲兒終于放開膽子放聲高歌，高低起伏似位老練的歌唱家；蛙兒不甘沉寂，也得秀它那低沉的音色；奶奶坐在一旁，手扶搖椅，口中哼著不知名的調兒，沒有固定的歌詞，輕柔而緩和，在朦朧的月色中，綿延了許久……
如今的自己，身處高樓林立之中鑿墻穿壁之聲不絕于耳，自己也在兩點一線式的生活中步履匆匆，似乎已與我的那些聲音越來越遠。惟有夜深人靜之時，它們才會從心底響起，我仿佛又看到廚房中奶奶忙碌的身影，又聽到那熟悉親切的聲音，久不散去……
聲音的說明文 23
夜很美，這樣的夜，讓人貪戀。于是想念很多人，都是曾經在面前微笑過的人。想念一個開滿桃花的城市，花樹搖曳，花香飛揚。想念童年里稚嫩的時光，唱過那么多粉嫩鮮活的歌謠。所有的美麗情節在仿佛靜止的生命中生動地被拼合出來，想著想著便心中溫暖。——題記
夜靜悄悄的，輕柔的聲音包圍著我，它們從我身邊緩緩滑過，像古老的神話散發著神秘的氣息。
月亮升起來了，月光進入了窗戶，我索性走到陽臺，打開窗戶，夜風靜靜地吹了進來，風鈴“叮叮當當”地響著，但隨即一切都安靜下來。我托著下巴，感受這夜的氣息，銀白色的是在天邊閃爍的星星們囈語嗎？你看他們睡覺時還向你調皮地微笑，深藍色的是這無處不在的夜色流動的聲音嗎？他的聲音越來越細切了。
夜色濃了。
夜色集合了夜里所有的精靈一起跳起舞來，多么快樂的舞蹈！不知名的小蟲在給他們伴奏，大樹好象也給樹影婆娑地舞動起來。他們不停地在我眼前晃動，歌詠，噢！這夜的聲音，我的靈魂好像要出竅，要被這旋轉的、深邃的光給吸進去。
群星在我眼前閃爍著，忽然一顆流星劃過了天幕，瞬間又消失了，那美麗的弧線只持續了短暫的幾秒鐘，雖然只是幾秒鐘，而那光芒卻是如此的明亮而美麗，他們在生命的最后一刻燃燒了，這好比美妙的詩章，不甘心自己只是滿天繁星小小的一顆，他要燃燒，哪怕粉身碎骨。
我似乎聽到了夜的心聲，如同山泉流下山谷的樂聲，如同瀑布瀉出懸崖的歌唱，山泉流下山谷并不美，因為道路是平平的，但如果有一聲突兀的'巖石擋住了他的行進，就形成了美麗的瀑布，人不也一樣嗎？
傾聽夜的聲音，可以獲得一種徹悟蒼茫人生的禪機，能清洗我們心頭的積垢，使我們的浮躁的心歸于寧靜。
聲音的說明文 24
我焦急地按著鈴，本來就在重修的馬路上慢車道顯得更加擁擠。 人行道上滿是泥土，加上又是才下過雨，路上泥濘不堪，行人們見狀，紛紛皺著眉來到慢車道。 人群加上熙熙攘攘的自行車、電動車，緩慢地移動著，車鈴聲聽了讓人厭煩，我不耐煩地站起身來一探究竟。 只見一個騎著三輪車的老大爺迎面對著我們，顯然，他走的反道。 我不禁在心里咒罵一聲，看了眼時間，完了，照這樣下去我肯定會遲到，龐大的'三輪堵在中央，那個騎著車的老大爺焦促不安地看著大家，旁邊因重修馬路而圍起的墻上濺滿了泥點，誰也不愿意為了趕這點時間而把衣服弄臟。
三輪車拼命向護攔邊移動，好不容易才空出讓一輛車行駛過的空間。 看著快車道上那些疾馳著的自行車，不禁后悔剛剛沒有注意到慢車道里的人群。 我推著車，離三輪車旁的那個空隙不遠了。 旁邊的一名騎電動車的男子狠狠地盯著那個老大爺，說：“你沒事走什么反道，害的路這么堵，白白浪費了我們這么多的時間�！� 也不知為什么，聽了他的話心中突然舒暢了許多。只見身后的行人們以及車主們都向他投來感激的目光，這個男子說出了我們這些人的心聲。 “對不起，實在對不起，耽誤你們這么多時間……”老人低著頭一個勁地道歉，握著車把的手微微顫抖著，語氣中充滿歉意。 但那個電動車車主并沒有絲毫諒解，反而將聲音提得更高：“真是的，什么都不懂，連最基本的交通知識都不知道……”男子一邊罵罵咧咧地看著那位老大爺，一邊騎著車揚長而去。只不過這次他并沒有贏得人們感激的目光。 因為這個聲音在大家聽來，不再是那么悅耳。
聲音的說明文 25
春天來了！春天來了！
俗話說，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。可是，我家卻不是這樣！小區的排污管道施工還沒弄好，刺耳的噪音都可以把人的耳朵震聾了！可不，你瞧！
天剛亮，我的眼睛才剛剛朦朦朧朧地睜開呢，就聽見了樓下那些龐然大物的交響樂杰作：“轟隆隆……轟隆隆……”這聲音，連我的奧數題都被吵得煩起來了，更別說是我了！沒辦法，我只能先找個地方平緩一下自己的心情。
來到屋對面，我看見久違的太陽正徐徐升起。看著看著，我的心情似乎愉快了一些�？墒�，剛準備轉身下樓，就又聽見了那煩人的交響樂杰作再度響起！而且，不僅如此，這個討厭的`交響樂杰作還帶了自己的新朋友一起來呢！大家猜猜都是什么呢？它們呀，是老爸煩人的練功聲，妹妹吵鬧的哭聲，媽媽大聲的逗笑聲，還有外婆那“叮叮當當”的敲打聲……
吃完了飯，逃出了家，可是仍舊逃不過聲音的追捕。到了路上，閉上眼睛，縈繞在我耳邊的是各種車的聲音。
摩托車“嘟嘟嘟”地鳴叫著，告訴我們小心，要讓道；自行車“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，雖然談不上柔美，卻不像摩托車的“嘟嘟”聲那么吵鬧，它保持著自己的一種美，像是在說“好心人，讓一讓，要撞到你啦！”再說小轎車，有的像一頭小象“嗒嗒嗒”地朝我跑來，有的像一位老大爺一樣慢慢地晃著，發出“突突突”的聲音；還有公交車呢！它們就像是大犀牛，在路上橫沖直撞，“哧……”一下，就沒了蹤影！
終于，來到了學校，可是，聲音還是不依不饒。小販們的叫賣聲，紅領巾檢查員的問好聲，校園里的讀書聲……
�。〖依锏穆曇�，路上的聲音，學校里的聲音……所有的聲音交織在一起，就像是一首生動的歌曲！這首歌，只有用心聽，才能聽到其中的韻味噢！
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