說明文作文

時間：2021-10-26 11:22:28 說明文我要投稿

【精品】說明文作文合集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的說明文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】說明文作文合集9篇

說明文作文篇1

　　冬日異常清冷，天灰蒙蒙的，凜冽的寒風中夾雜著飄雪，又增添了幾分寒韻。

　　我站在屋檐下，四處張望，忽然，我的視線停住了——一位白發(fā)蒼蒼的老人坐在輪椅上，推著輪椅的是一個中年男子。我的心久久不能平靜，默默的跟了上去。

　　男人不時地俯下身子和老人說著話，我聽不到他在說什么，只能看到他的嘴唇在微微翁動。老人牽起嘴角，劃出一道美麗的弧，嘴角旁的酒窩陷得那樣深，仿佛盛滿了甜蜜。

　　輪椅停了下來，老人膝上的毯子悄然滑落，男人連忙彎腰拾起，重新把毯子蓋在老人身上，又耐心地一一把褶皺撫平。接著他又將老人外套上的紐扣一一系好，當系完最后一個，他那有著皺紋的臉上露出滿足的神情，沖著老人微微一笑。

　　輪椅繼續(xù)向前。老人指著一處正在修建的高樓，對老人說著什么。老人點點頭，又開心地笑了。

　　不知走了多久，風越來越大，雪卻變小了。男人輕撣著老人身上的雪，將自己的圍巾解下來，剛給母親戴上。可他的雙手卻顯得有些笨拙了，他使勁的搓了搓手，很努力地將圍巾圍在老人的脖邊。男人又哈著熱氣，為老人搓手。然后他站起身推著老人，向另一個方向走去。

　　男人漸漸走遠，無意間，我才發(fā)現(xiàn)，他的雙耳已被寒風吹得通紅。

　　這一刻，我被寒風吹拂著，可心里卻有一股無可名狀的暖流泛起，軟軟的、柔柔的……我被感動了，感動于一個兒子對母親無微不至的照顧，不嫌煩，不怕苦，不抱怨的從容和淡定。

　　這不禁又讓我想到以前看過的電視報道，一個人用三輪車帶著母親周游各地。雖沒有豪華的酒店，豐盛的食物，可二人仍舊十分開心，因為他們享受的是親情之樂。

　　再想想當今社會中的年輕人，為了追逐名利，無視了他們最珍貴的、已經(jīng)擁有的親情。其實老人們要的不多，只是希望兒女們多陪陪自己，在有生之年，多體會一些親情之樂。試問，哪個老人不希望兒女繞膝呢?

　　我逐漸長大，母親卻逐漸老去，母親對我的好是旁人比不上的，所以從現(xiàn)在開始，我要從一點一滴上，讓母親感受到親情之花正在她身邊一朵一朵的悄然開放。

　　所以，去珍惜你所已經(jīng)擁有的親情吧，不要到失去的時候，才追悔莫及。

說明文作文篇2

　　說起花生，便讓我想起一個謎語，是：“麻屋子，紅杖子，里面住了個白胖子”。

　　花生是由果皮、果仁以及夾在兩者之間的紅花生皮所租成的。它是一種果皮粗糙的植物。

　　花生的殼有許多小孔，可是俗話說“人不可貌相”，當然花生也不能因為它的外表而看不上它，花生的果皮雖然不顯眼，可是它也有許多價值。

　　比如說用它來制作的食料，就可以喂豬，喂雞等家畜，這樣這些動物吃了，還可以讓它們快樂成長。花生皮是一層及薄的皮好像紅紗帳一樣。它是由多種成分生成的，據(jù)說可以入藥把它放入水中泡二十分鐘這樣原來的水便成了一種微紅的液體，雖然味道有些苦，但是長飲這種水有健胃，刺激味覺的.功效。

　　花生的果仁是白的，又圓又白像個大白胖子!果仁的肉有許多油質，如果放在一張紙上一按，就會發(fā)現(xiàn)紙上有一塊小的油漬，正因為如此花生才能做出許多味道鮮美的豆油，色拉油等可以食用的油。

　　在以前，油可是很貴的，誰都想擁有，可是由于條件的僅限，不能誰都有，而如今，在每個人家的飯桌上，煮果仁，炸果仁幾乎成了家常便飯了，可以體會到它的味道有多鮮美，我就是一個喜歡花生的孩子。

　　我想花生以后會被更多的人加以利用吧!

說明文作文篇3

　　世界萬物都在不斷地進化，當然，書信也是這樣子，它也擁有一段進化史。

　　寫信，它可以說是書信進化史的最原始的“方式”了。以前，它對人很有用，可對現(xiàn)在的人來說，特不方便。為啥呢?因為寫信不但麻煩，而且耗時間;當然，文盲就寫不了信了;還有呢，現(xiàn)代的通訊工具可有用得多了!不過，現(xiàn)在也還有人寫信，你們不要說他不時髦。因為寫信也是有優(yōu)點的，它可以增加我們的作文能力。

　　電話，這大概每家都有吧，所以，打電話也成了我們日常生活一小部份。它可比寫信方便得多了。當然，它也有缺點。有些事情不是通過電話就能講清楚的，這時，寫信就派上了用場。

　　或許，你的朋友有電腦，那你就可以用一用電腦。在用電腦時，E-mail與QQ就有很大的作用了，當然，這可比電話還方便呢。為啥呢?因為，這樣子就可以交到未認識的朋友，打電話可就不行了;還有呢，你要是一個很害羞的人，還不怎么要緊，要是再叫你打電話，準保證你一言不發(fā)，這樣，你可就出丑了;要是叫你打幾個字，你總會吧，總不會害羞吧!當然了，沒電也沒用了!

　　如今，書信進化史最方便的“方式”要數(shù)有視電話了，它是電話的升級“版”，它不僅能讓你在打電話時看到對方的圖象，而且，停電對它也無可奈何，因為，它有一塊永久性電池，里面的電量是用不完的。有視電話是很有用啦，但現(xiàn)在還不普遍。就說我們的東石鎮(zhèn)吧，要是能看到一臺有視電話，那可能還等那么的幾年，說不定，幾年后出現(xiàn)有視電話，可能還管叫是個奇跡啊!

　　書信進化史，如今就到這兒結束，但是，以后還會不斷地繼續(xù)進化下去。因為，人類的智慧是挖不光采不盡的。

說明文作文篇4

　　教學目的

　　一明確凡是從現(xiàn)實生活的需要出發(fā)說明事物的特征、功用等的文字，都可看作應用性的說明。如解說詞、序言、條例、說明書、實驗報告、廣告、各科教科書的文字說明等等。

　　二了解寫應用性說明文，可以運用多種說明方法和表達方式。

　　教學要點

　　一以本單元中的應用性說明文為范例，區(qū)別比較不同的表達方式：《標點符號用法》運用了下定義、舉實例、作詮釋三種說明方法；《電子計算機多種功能》用的是通俗的詮釋和生動的事例；《第比利斯的地下印刷所》用的是說明和記敘相結合的表達方式：《＜文心＞序》用的是概括說明和議論相結合的方式：而《從宜賓到重慶》則結合運用記敘、描寫、說明、議論的方式。此外，應用性的說明文，還常常使用一問一答的表達方式，如《混作、間作和套作》等。

　　二指導學生寫作“科學小品”。了解科學小品常常把說明、記敘、描寫等表達方式結合在一起，采用第一人稱的擬人化寫法，把說明的“科學性”和“藝術性”緊密地統(tǒng)一起來，讓讀者通過生動形象的藝術形式接受科學知識。

　　例文1

　　保溫瓶

　　陳友良

　　我叫保溫瓶，人送別號茶瓶、保暖瓶、熱水瓶。我誕生在矮人國，身高僅三十五公分左右，腰圍卻有四十公分。你可別小看我這五短身材，朋友卻是遍布五湖四海。上至宮廷首相府，下至尋常百姓家，都奉我為尊貴的座上賓。炎炎盛夏，想沏一杯龍井茶，隆隆寒冬，欲飲一杯熱開水，只要提起我來，便能滿足人們的需求。這就難怪我要受到人們的青睞了。

　　其實，從結構上說，我太簡單了。外面一層瓶殼，是我的外衣；內中一只瓶膽，就算我的身體。瓶膽是玻璃制成，容易碎，這外衣就顯得十分重要。服裝也隨著時代而變化，開始是竹制的，逐漸換用塑料和鋼精的了。實用、美觀、大方，反映出我的審美觀。

　　有人問我，你的身體結構如此簡單，怎么能保溫的呢？說起來，這主要是瓶膽的功勞了。瓶口上不是有一只軟木塞子嗎？就是這個塞子，切斷了瓶內熱分子與瓶外冷空氣對流的道路。瓶膽壁是雙層的，中間夾層抽出了真空（真空是不傳熱的），這就把熱傳導的路給切斷了。同時，你們看到瓶膽上亮晶晶的，那是有意涂上的一層薄薄的銀，它能像鏡子一樣將熱輻射擋了回去。有了這三條，熱就可以比較長久地保留下來了。當然，這種絕熱還不那么理想，仍然有一部分熱能夠跑出來，因此我的保暖時間總是有一定的限度。

　　別看我一貫沉默寡言，有時也會發(fā)脾氣，“”一聲，瓶塞一蹦老高。那當然不是本人的過錯。倒開水時，冷空氣會乘機從瓶口跑進去，受熱后體積膨脹，這時木塞偏偏塞得過緊，憋不住，就會將瓶塞頂出。如果你在蓋木塞時，先把木塞放在瓶口，留一點縫隙，把水瓶輕輕晃動一下，讓水汽微微出來，再把木塞蓋緊，我就不會暴跳如雷了。

　　人們說，老虎屁股摸不得。我不是老虎，可屁股上那個小尾巴──抽氣尾管卻也碰不得。一旦碰破，瓶膽夾層進入空氣，就會失去保溫性能，所以必須對其細心保護。另外，瓶膽使用久了，內壁會附著一層水垢，不僅不衛(wèi)生，并且會使瓶膽失去反射作用而影響保溫，因此必須及時清除水垢。清除方法很簡便，可用小蘇打、溫鹽水灌進去，再放一些紙屑、碎雞蛋殼，用雙手搖晃幾下，水垢即可除去。

　　南宋華岳有《田家》詩云：“雞唱三聲天欲明，安排飯碗與茶瓶。”昔日祖輩與今天的我當然不好攀比了。今天的我正適應時代潮流，不僅外貌上美化，圖文并茂，色彩紛呈，而且品種上翻新，什么旅行式，氣壓式，等等，可謂琳瑯滿目，美不勝收。我將繼續(xù)竭誠為人類服務，不辜負朋友對我的信任：外表冷靜，心是熱的。

　　［思考題］

　　1.抓住了什么特征來說明的？

　　2.的結構屬于哪一類？使用了什么說明順序？

　　3.體會語言生動活潑的特點。

說明文作文篇5

　　在我家媽媽養(yǎng)了許多盆花，有米蘭，龜背竹，蘭花，蘆薈。其中我最喜歡的就是蘆薈了。

　　蘆薈的葉子肥厚多汁，像一根根的雞舌頭，從主干向四周放射生長。葉子的顏色碧綠碧綠的上面零零星星的點綴著白點兒。葉子兩側還長著尖尖的鋸齒。

　　蘆薈的好處可多呢。如果放一盆在臥室它可以吸收二氧化碳釋放氧氣。另外它還能吸收毒氣體，使新裝修的房間里的空氣得到凈化。蘆薈的汁還有止血美容作用如果你的手不小心割破了只要扒下一塊蘆薈的葉片，擠出汁滴在傷口上，血很快就不流了，而且止痛。媽媽說還有許多美容院用蘆薈的汁給顧客做美容。

　　蘆薈有這么多的好處，難道你不喜歡它嗎？

說明文作文篇6

　　父親總是留給我一個背影。

　　從小到大，父親對我總是淡淡的，無論微如平常瑣事，還是我所看重的大事，他幾乎都不曾重視。

　　涼風掠過，校外的樹梢沙沙作響，我忽然瞥到一抹熟悉又陌生的身影，是父親!他倚著那輛老舊的自行車，時不時朝校門口望來。我愣愣的走到他身邊，把書包放到車籃里，開口喊了一聲“爸!”便沒了下文。父親淡淡地應了一聲，“走，回家吧。”他熟練地踢起自行車的腳撐，等我跳上去坐好。

　　路燈亮起，輕柔掠過的風中暈開一片片小小的光束，仿佛在希冀著什么。

　　我倚著父親堅實的后背，莫名感到安心。父親有些胖，從背后看他蹬車似乎有些吃力的樣子，兒時他偶爾騎車帶我時輕松的樣子與現(xiàn)在的影像相重合，時光飛逝，記憶像座沙城，慢慢傾倒滑落，悄然無聲。父親佝僂著背繼續(xù)默默前行，而我在他的背后默默成長，歲歲年年。

　　“吱——”自行車穩(wěn)穩(wěn)停在樓道門口，我跳下自行車去拿書包，父親卻搶著拎起書包，踉蹌了一下：“你先上樓吧，書包我拎著就好。”我微微仰頭看著父親，曾幾何時，我還是一個抬頭仰望父親的小丫頭，而現(xiàn)在已經(jīng)到了與父親幾近及肩的高度。不知哪來的沖動，我執(zhí)拗地反駁父親：“我等你一起，樓道燈壞了，我在后面拿手電幫你照著點。”父親拗不過我，只好依著我先上了樓梯。

　　手電照著父親的背影，小小的一束光，溫暖明亮了樓道一點小小的平米。父親背著書包往上慢慢走，我在他身后一步一步慢慢跟，他斜背著書包的樣子有些滑稽，一步一步地邁上臺階，像極了朱自清《背影》里的父親，我的心里霍然酸酸的，糾成一團。父親的背影離我很近，又好像很遠。我想起有一回他來學校給我送書的時候，他往回走的樣子，兩肩一高一聳的，很快沒入人群不見了。我的眼淚忽然滴落下來。

　　龍應臺說：所謂父母子女一場，就是你看著他的背影，漸行漸遠。

　　父親的背影還很堅實很牢固，他一直把他最堅實的一面留給我依靠，我所擁有的不僅有他深沉且不善言辭的愛，還有他堅實的背影，在我人生路的前方給予我最安心的陪伴。

　　擁有這些，已足以伴我前行。

說明文作文篇7

　　我家院子里滿是草莓。

　　草莓剛長出來葉子時嫩綠，不幾天葉子長了，就變得暗綠了，在陽光照耀下，綠得逼你眼，草莓嫩葉，不大引人注意，引人注意是長大了葉子，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖兒一順朝下，在上鋪那么均勻，沒有重疊，也不留一點空隙。一陣風拂過，一地葉子就漾起了綠波，甚是好看。

　　草莓開花是白色，開花草莓像是一位亭亭玉立小姑娘，很美很美。

　　草莓花凋謝之后就會結出又大又圓嫩綠色果實，身上長著一些小毛刺，但很柔軟。過上幾天就變成淡綠色了，在過幾天就逐漸紅起來了，你要是往嘴里送一個，酸似乎要掉下牙，把眼睛瞇成一條縫兒。成熟草莓呈紅色，桃形。這時候你再往嘴里送上一個，很甘甜，很甜潤。一種在農(nóng)村不起眼植物，結出果實卻讓人回味無窮。我們人也一樣，在一些被人瞧不起崗位上，不能自暴自棄，應該努力奮斗，雖然有時候很痛苦，但也有快樂時候，在成功之后，在為人們、社會奉獻之后。盡管工作崗位是平凡，但是發(fā)揮出價值是無限。

　　我們要學習草莓這種精神，要在平凡崗位上發(fā)揮出無限價值，做出不平凡貢獻。

說明文作文篇8

　　綠，生機和希望的象征

　　想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

　　初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。

　　綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共建綠色家園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律。