說明文作文

時間：2021-03-07 09:04:40 說明文我要投稿

【必備】說明文作文集合10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的說明文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】說明文作文集合10篇

說明文作文篇1

　　在這個學習與考試中心嚴重失調的應試教育時代，學校，也開始逐漸失去了往日的和諧。雖然也有“一心只讀圣賢書”的學生，但目的很明確也很唯一——考試取得一個畫稿的成績。試問，又是哪所學校不是以及格率而文明，以升學率高而著稱。好象，考試就可以決定一切，亦可以否定一切。

　　這個年代的中國，不論高考狀元或赴國外留學生，都是在中國應試教育的“題海戰術”下熬出頭的。越是向上升一個級數，試卷作業就越是呈集合趨勢發展。尤其是高考之際，諸多學子更是進入“誓死與試卷奮戰到底”的白熱化階段。

　　歷來，考試都是學校檢驗教師的教學水平和學生的學習能力的最佳方法。歷史悠久，貧富無欺。無論你是出身豪門貴族還是草根階級，統統一視同仁。從隋唐的科舉取試開始，說不清有多少中國人去考試改變了人生和命運，也說不清有多少中國人為了這樣的考試畢一生精力換來的只是難言的凄涼。中國人總哎感嘆“書中自有黃金屋，顏如玉”，那純是對考試成功者的人生總結，人們對考試失敗者往往視而不見。惟魯迅獨具慧眼，塑造了孔乙已這樣的形象，但這并不能搖動考試的根基。就是在今天，考試的重要性任誰都不敢輕視。正因為考試對人生太重要了，導致高考作弊的事幾乎年年發生。作弊或許事伴隨考試而生的一種自然現象，走出考場，“你今天作弊了沒？”此類的話似乎穿插成了這些特定場合的問候語。如今的合作方式，通常以傳遞紙條、翻課本、此呼彼應等方法進行信息傳遞。危險程度高達90%，但不惜以身犯險的同學同樣高達90%。它事很多學生難以根治的頑疾，也是老師永遠無法徹底解破的謎底。其實很監犯，正如我前面所說，學校側重與考試，與成績，家長也如此。“考試就能決定一切”這種思想在中國實在根深蒂固。為了能博老師家長會心一笑，再者為自己爭取一點好日子，寧愿鋌而走險選擇作弊也在所不辭。興許有些任認為只要學懂了，就什么考試都不怕了。可只有學生才明白這份罪呀！現在的老師，出體全望死里出，似乎難不倒幾個學生就枉稱人民教師了。

　　記得有一次，我問過幾個朋友，有些什么愿望，答案挺一致的，不是考上大學就是考上重點，我常常笑他們膚淺，結果他們反問我有什么愿望時，我愣了，然后木然地笑。曾幾何時，我在日記本里寫下“努力考試，殺進重點高中”的大標語，我很得意地像完成一樣作品似的去描繪它，每一筆每一畫都是描了又描。那是我對自己的誓言，對自己的承諾，亦是14根生日蠟燭前的生日愿望。可現在，它太燙手。

　　與其說來學習的倒不如說是來考試的。學校的定義，說白了也就是一考場，高高在上的是成績。這就是中國的應試教育。我很想為學校這種“不和諧”做出奉獻，可惜我不是韓寒，我所能做的，就是記下這篇文章。

說明文作文篇2

　　精彩讀書行，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，書是知識的源泉，知識是人類進步的起點，這是高爾基眼中的書;“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門;書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游;書就像一位睿智的長者，告訴我一個個人生的道理。書，吾師也。

　　在書中我讀過這樣一個的故事：《群鳥學藝》。故事講的是：許多鳥兒向鳳凰學搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得把搭窩的技術學到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終都認真地聽，虛心地跟著鳳凰學。因此，最后只有它搭的窩漂亮、結實又暖和。這個故事令我深有感觸，雖然只是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的。

　　我覺得人和故事中的動物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹慎，人與人之間形成鮮明的對比。記得在我一年級上旭東英語課的時候，因為每周一次的聽寫取得了連續50次聽寫滿分的好成績，被同學們譽為“單詞王”。可這之后，我便開始驕傲起來，雖然仍是班上聽寫單詞錯得最少的，可終與滿分插肩而過。我覺得自己明顯在退步。唉！我這不是很像故事中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學搭窩一樣半途而廢嗎？親身的經歷，使我嘗到了甜和苦。我讀了《群鳥學藝》后，就像喝了一杯清醒劑，深深地感受到了燕子才是我學習的榜樣。

　　讀萬卷書，行萬里路，我愛讀書，我有我的精彩讀書行。

說明文作文篇3

　　我的老家在余姚，那里盛產楊梅。每當六月中旬一顆顆紫色的楊梅爬上樹枝。遠遠望去，楊梅樹茂密的綠色葉子中點綴著一顆顆瑪瑙，很是美麗。

　　楊梅被稱為果中瑪瑙。一開始，楊梅還沒成熟時，顏色是淡粉色的，有許多軟軟的小刺，吃一口就把牙齒給酸掉了。楊梅成熟了，那小刺就變得更軟了，顏色變成深紫色，咬一口，紫色的汁水直入口中。

　　據《本草綱目》記載，楊梅可和五臟，滌腸胃，除煩憤惡氣。楊梅是季節性水果，卻有很高的營養價值。楊梅含有多種氨基酸，維生素含量十分豐富。楊梅所含的果酸既能開胃生津，消食解暑，有助于減肥。楊梅中含有維生素C、B族，還對防癌抗癌極有作用。

　　每當楊梅成熟時，爸爸朋友就送來一筐筐又大又紫的楊梅。楊梅多了，一下子吃不完，很容易壞掉，可以做成楊梅酒。我們把一個個楊梅放進裝了白酒的玻璃罐里，那楊梅在白酒里變得大了許多，晶瑩剔透，如同一顆顆珍珠。

　　楊梅不但可以治病，還很好吃，不愧是果中瑪瑙。

說明文作文篇4

　　我家有一個小鬧鐘。

　　它穿著一身黃衣服，戴著藍色的絲巾。它的形狀是大家都知道和喜愛的apple。它的肚子上有一個圓盤，里面有十二個阿拉伯數字。每當針指向他們時，就現在拍照合影。背面有三個按鈕，第一顆是定時的，第二顆是調時間的，第三顆是電源開關。那四根針像一家四口一樣開心的生活。爸爸瘦瘦的，是分針，媽媽高高的，是秒針，哥哥胖胖的，是時針，弟弟胖胖的是鬧針。

　　小鬧鐘每天都準時叫我起床，如果不輕輕拍它的背，它會一直叫個不停。雖然它很可愛，但它也會鬧小脾氣。它還是刻提醒，我要珍惜時間。因為，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　我的小鬧鐘，我喜歡你。

　　評語：小作者文采飛揚，用流暢的語句向讀者們介紹了家中的小鬧鐘，小作者抓住鬧鐘的外形與功能有條理地描述，一個可愛的小鬧鐘躍然紙上，棒！再接再厲。

說明文作文篇5

　　天塌地陷，愛不會改變，所有疼痛只在一瞬間——題記

　　20xx年對我們中國人來說是既歡喜又留下傷痛的一年，喜的是第二十九屆奧林匹克運動會將在北京舉辦，傷的是四川汶川發生了八級大地震舉世震驚，這場地震涌現了許許多多的愛，其中有老師對學生的'愛，父母對兒女們的愛，以及許許多多素不相識的人給予四川的這份愛，此次地震中共有六萬九千二百二十余名中華優秀兒女遇難，體現了中國的大團結，各民族之間的融合，一個人的愛是微不足道的，但十三億人共同的愛是非常巨大的，遠遠大于世界上任何一個國家，在這次大災難中有許多為了自己學生的生命而犧牲自己的老師，他們為了祖國的未來而放棄自己。

　　年僅二十九歲的張老師在地震發生時奮力張開雙臂撲倒在地上緊緊的護著兩個學生讓他們不受一點傷害，當救援隊員發現時，在場的人們都留下了潸潸的眼淚，由于時間太長兩只雙臂已經僵硬，人們只好含淚將雙臂鋸掉救出那兩個孩子，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢鎖住了生命之門。他，用年輕的生命鑄就了園丁之魂，用大愛書寫了一生，愛可以永生。

　　“人”字的結構一撇一捺，象征著人與人之間需要互相支撐。人的生命有時是非常脆弱的，有時又是堅強的因為有了愛人的生命就會變得非常堅強，在四川汶川地震時有非常多的例子。

　　“人生有愛，愛不分大小，只要人人獻出一點愛，世界才會變得更美好”，讓我們的人生充滿愛，讓世界充滿愛。

說明文作文篇6

　　我的家鄉在xx，那里盛產枇杷。

　　冬天，寒風凜冽，大地萬物還在沉睡的時候，枇杷卻慢慢長出了新的枝葉，在寒冷的北風中悄然綻放。當一陣陣淡淡的清香撲鼻而來時，那一簇簇潔白的小花才引起人們的注意。

　　春天，枇杷已經結出了一串串綠綠的果實。這些拇指般大小的果子夾雜在綠葉叢中，并不太引人注目。

　　夏還未來臨，枇杷樹上已經綴滿了沉甸甸的果實，在陽光的照耀下，黃澄澄、金燦燦的，十分惹人喜愛。我忙摘下一個，包開皮，那水靈靈的果肉便露出來了，吃起來甜滋滋的。

　　我正吃得津津有味，爸爸走過來告訴我：枇杷的用處可多了。枇杷花是冬季良好的蜜源，果實含有豐富的維生素，枇杷葉還是一種潤肺止咳藥的中藥……聽了爸爸的話，我更加喜歡家鄉的枇杷了。

說明文作文篇7

　　“我從山中來，帶著蘭花草，種花小園中，日夜常煩擾；一日看三回，看得花時過；蘭花卻依然，苞也無一個。”蘭花不開的確令人郁悶，但也正是這樣，花開的美妙才能真正令人陶醉，因為靜待花開，芬芳更盛。

　　靜待花開，是芬芳醞釀的過程，迎春吞咽了寒冬的冷霜才得以在孟春綻開明黃的笑靨，淡菊隱忍了涼秋的西風才得以傲立東籬，等花開放的時間不是浪費，而是沉淀最美的回眸。

　　民國初年，在奢靡享受的“工業文明”沖擊下，稍有計較的人便想著投身商場，發家之后再吟哦新詩以附庸風雅，但聞一多沒有。在他的眼中，博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”，于是他伴著“燈光漂白了的四壁”，安心做著“何妨一下樓主人”，歷經數年如一日，終著成輝煌《楚辭校補》，震驚國學界，成就傳世美名。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，耐心扎實的積累是為厚積薄發做的準備，靜待花開的過程是花兒在汲取更多的養分，尋找“一綻驚人”的時機。

　　不過，花兒的這番努力似也是苦了守侯的“賞花人”，其實不然，因為經過等待的花兒更芬芳。長在沙漠深處的生石花，群聚簇擁，每到開放之時如絢爛的錦緞鋪滿大漠，成為一道別樣撼人的風景，然而生石花開放的周期卻是五十年——半個世紀的等待非但沒有折煞它們的美麗，反而更鑄就了其稀世之貴，相信當每個慕名而來的游者目睹無垠的黃沙一夜之間披上明麗的霞衣，看似死寂的極境原來也蘊著勃勃生機之時，心中騰然而起的將必是對造物之神的敬畏，以及對五十年等待的無怨無悔。人們常說，“希望越大，失望越大。”卻不知希望越大，成功的喜悅也越大，花兒能以微小的生命斗爭數十年求得一朝爛漫，那么賞客又何吝靜待半生，以極大的耐心和淡定的心情，尋覓一瞥驚鴻？

　　冰心曾深情地詠嘆：“成功的花/人們只驚羨于她現時的嬌美！卻不知當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”就讓我們悉心澆灌這成功的芽兒，一起期待花開之時，芬芳更盛。

說明文作文篇8

　　正是收秋季節，媽媽高血壓又犯了，頭暈得很，媽媽躺在床上休息。

　　我想：讓我來照顧媽媽吧，我這么大了，應該為家里做點兒事。

　　我開始行動了，我端了一盆水，把毛巾浸在水里，然后擰干，輕輕地放在了媽媽的額上。媽媽感動極了，說：“我的心怡長大了，會給媽媽看病了。我想：我只不過是給媽媽冰敷了一下，又不是真的看病。想到看病，我應該帶媽媽去看病呀！你看看，看我這腦袋忒笨。哎，不行，媽媽萬一暈倒了怎么辦？這不行，那也不行，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。哎，有了——我可以自己去醫院，給媽媽取藥呀！我開始行動了，我騎著自行車跑到了北郭大藥房。讓大夫給媽媽取了一瓶降壓藥。醫生囑咐我，一天3次，每次2片，要飯后服用。我認真地聽著，生怕我弄錯了。

　　我回到家，又給媽媽做了一頓飯。媽媽把我供成“小公主”，捧到手里怕碎了，含在嘴里怕化了。什么事都不讓我干。幸虧以前媽媽做飯時，我在旁邊看著，要不我怎么會做這么美味的粥呢？我一口一口地喂著媽媽。媽媽硬是不讓，可我堅持這樣做。我又溫了水，讓媽媽吃藥。媽媽說：“我的女兒，真是芝麻開花——節節高，一次次地進步了。”慢慢地，媽媽頭不暈了，馬愛民再一次地夸獎了我：“心怡真乖，變成名副其實的小醫生了哦！”“噢！噢！我成小醫生了！”我歡呼道。

　　在這次當小“醫生”的經歷中，我懂得了這樣的道理：自己的事情要自己做！

說明文作文篇9

　　“藝術”這個詞，咋一聽，好像離咱們很遙遠，總以為她是屬于藝術家們的，很難與普通老百姓套上近乎。但是錯了，藝術是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會發現藝術就在身邊。

　　幼兒園中班時，我開始接觸電子琴這門“藝術”，并且鐘愛上了彈琴。那是一個涼風習習的秋天的早晨，外婆送我去學校。當我走進教室時，著實被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調的教室立刻變得極富詩的意境。這架電子琴是李老師的，一上課就給咱們彈奏了一曲。琴鍵上的十個手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著手指仔細端詳。

　　那天，我就和父親母親商量，讓我學電子琴，父親母親滿口答應，說學門樂器不錯。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，立刻以光速來到琴邊，學著李老師的樣貌，握起空心拳，一本正經地說：“看我像不像表演者？”我手指敲打著琴鍵，這聲音用母親的話說是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫??

　　母親看我很鐘愛學，就幫我請了個老師輔導。老師把著我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學越有興趣。認識了五線譜后，我就照著書彈，那一個個音符在譜子上跳舞似的旋轉，優美的音樂流瀉出來，仿佛泉水叮咚流過山澗，老師也表揚了我，說我很有天賦！就這樣，我與電子琴結下了不解之緣。

　　大班的時候，咱們去大關一小參觀，李老師看到臺上有一架電子琴，便叫我上去彈一個。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。聽到小學生的掌聲，我的心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領獎臺上，享受大家羨慕的目光！

　　我愛電子琴，愛這能陶冶情操的“藝術”！