如何寫一篇事物說明文

　　摘 要：說明文在初中階段是一個重要的學習模塊，那么怎樣讓學生學好寫好呢？本文就從了解說明文常識；抓住說明對象、特征；講結構，做條理；講究語言藝術，提高說明效果等幾方面進行一些粗淺議論，希望對學寫說明文的人有一定的幫助。

　　關鍵詞：說明文常識；說明對象、特征；結構；條理；語言藝術。 說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等做科學性說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文主要是通過說明客觀事物，使人增長知識和技能的。那么，作為剛學寫的中學生又怎樣來面對說明文呢，本人就以拙劣的看法作幾點淺析。

　　一、了解說明文常識

　　（一）對象及特征。說明文一般分為事物說明文和事理說明文。分析說明文特征可以從標題、所用材料及說明對象、整篇課文入手。

　　（二）說明順序。說明文順序可分為時間順序、空間順序和邏輯順序。時間順序以時間語作標志，說明事物發展演變，如介紹工作程序；空間順序以方位詞作標志，從上到下、從左到右、由里到外、由前到后、有整體到局部等，說明事物形態和構造，多用于建筑物或實體；邏輯順序以思維規律為序，是現象到本質、由因到果、由主到次等，多用于事理說明文。

　　（三）說明方法及作用。

　　1、舉例子。使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。

　　2、作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

　　3、下定義。用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

　　4、列圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。 使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

　　5、詮釋法（又稱作詮釋）。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

　　6、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。用這個方法，可以使抽象復雜說得淺顯易懂，具體生動。

　　7、摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

　　8、引資料。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

　　9、分類別。將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

　　10、列數字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。

　　（四）說明文語言特點。準確，生動形象，簡明。

　　（五）說明文結構。總分總，總分，分總，并列，連貫。

　　二、抓住說明對象、特征

　　寫說明文，一定要對說明對象有比較深刻的認識，即抓住說明對

　　象的特征。什么是事物的特征呢？特征就是某事物區別于其它事物的象征和標志，即該事物所特有的個性。它往往表現在兩個方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、質地、空間位置、形狀、溫度等；二是內隱性特征，如事物的成因、原理、變化過程、內部結構、習性、性能、風格等方面。

　　那么怎樣才能把握住事物的特征呢？必須從以下幾個方面著手：一要認真觀察。通過細致、反復、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實驗，以準確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關信息進行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點。三要重視積累、擴大生活視野，閱讀范圍，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經驗的獲得，提高理性認識水平。

　　三、講結構，做條理。

　　講結構，做條理，即說明文說明順序和結構的安排。首先應把握住說明對象的特征，才能進一步確定說明文應用什么說明順序，再做說明結構的安排。文章的條理性是客觀事物、事理本身特點、規律在文章結構上的反映。說明文解說事物、闡述事理就要按這些關系來安排說明次序，使之層次清楚、主次分明，結構合理。

　　對讀者并不陌生的事物或事理，說明時可先說一般，再敘說個別現象。這種寫法宜先寫性質特征，后寫狀態，人們可先獲得事物或事理的

　　總體認識，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質特征，然后具體說它的形態。這種結構安排有利于讀者盡快地認識事物。

　　四、講究語言藝術，提高說明效果

　　說明文語言的準確性是說明事物的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、性質、程序等，都要求準確無誤。說明文語言準確，并非一定得用確數，也可以用約數。比如“大約”“左右”“可能”“估計”，這些也同樣能體現說明文語言的準確性。

　　說明文的語言在準確的前提下，語言風格既可平平實實，，也可生動活潑。如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性。 “世上無難事，只要肯攀登”，只要認真掌握說明文的寫作要領，一定就能寫出優秀的說明文。

　　總之，說明文的寫作并不是很難，只要掌握住說明文常識就能輕松寫好一篇說明文。以上便是筆者的一些粗淺看法，希望有志同道合者給予一些意見和建議。

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