我與小樹的作文
導(dǎo)語(yǔ)：春天，帶來了生命與希望。在三月...下面“我與小樹的作文”是由小編搜集并整理提供的，歡迎閱讀！
篇一：我與小樹的作文
雄赳赳氣昂昂，我與小樹共成長(zhǎng)，我與小樹共成長(zhǎng)作文。今天是一個(gè)值得慶祝的日子，因?yàn)橐e行“我愛華銀園”的第一次活動(dòng)，也是我們小朋友的第一次活動(dòng)�！傲⒄敝笓]紀(jì)律的爺爺一聲令下，只聽“唰”一聲，我們趕快站好隊(duì)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的講演之后，活動(dòng)終于開始了只見掛牌員敏捷地抽出一張銀灰色的鐵牌子，掛在一顆樹上，叫同學(xué)們念。這樣反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，我們不僅知道了這種樹叫什么。
屬于哪一類，還玩了娛樂項(xiàng)目，真是一舉兩得呀！瞧，同學(xué)們?cè)诟墒裁囱�！忙得不亦樂乎，有的在專心致志的看牌子，有的在快樂地追逐，嬉戲，小學(xué)二年級(jí)作文《我與小樹共成長(zhǎng)作文》。還有的玩悠悠球。叫聲，笑聲交織成一片，把這變成了一片歡樂的海洋，一張張笑臉像綻開的花朵，印紅了半邊天。到掛銀杏樹時(shí)，我弟弟，莫也和耿一鳴一齊跳上去，“撲哧”一笑，“咔嚓”地一聲，這張歡樂的情景就被公公永久的記了下來。牌子像一塊塊閃光的翡翠鑲嵌在樹林中，微風(fēng)吹來，牌子就搖動(dòng)，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，泛起銀色的光斑�！拔遗c小樹共成長(zhǎng)”的含義就是要大家牽起手來，共同盡力呵護(hù)每一個(gè)幼小的生靈。我與小樹共成長(zhǎng)。
篇二：我與小樹的作文
春天，帶來了生命與希望。在三月和熙的春風(fēng)吹拂下，我與伙伴們一起來到“城北體育公園”，植下一份希望和生機(jī)。 一早，天下起蒙蒙細(xì)雨，大家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)地點(diǎn)。周老師給大家發(fā)放工具并講解植樹要領(lǐng)后，大伙兒就熱火朝天地干了起來。有的挖坑，有的扶苗，有的打水，一片繁忙景象。我們?nèi)艘唤M，分工合作。男生力氣大，負(fù)責(zé)挖坑。他左一鏟，右一鏟，挖了個(gè)大坑。我把樹苗放在坑中間，保持小樹直立�；锇閭兣嗌贤�，用腳踏實(shí)后，便慢慢給小樹澆水，讓水緩緩地流進(jìn)土里。我們看著種好的小樹，高興地說：“小樹快快長(zhǎng)大吧！”
剛種好的小樹，看起來似乎有些弱不禁風(fēng)。那耷拉下來的嫩葉，那軟弱無力的枝條，讓人心生憐憫。雖然看上去十分弱小，但它頂著大風(fēng)的吹襲，忍著折斷的痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)起來。在成長(zhǎng)的道路上，我也要無畏困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，與小樹一同成長(zhǎng)。 小樹在成長(zhǎng)的過程中要不斷吸收養(yǎng)分，需要充足的陽(yáng)光，為的是能茁壯成長(zhǎng)為參天大樹。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就同小樹吸收養(yǎng)分一樣，為的是長(zhǎng)大后能有大成就，報(bào)效祖國(guó)。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，與小樹共同成長(zhǎng)。 看著一棵棵充滿生機(jī)的小樹安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。愿我與小樹健康成長(zhǎng)！
篇三：我與小樹的作文
淅瀝的春雨輕輕拍打，吵醒了沉睡中的大地，他翻了個(gè)身，露出軟綿的肚皮，展開了花一般的笑顏。 新生，在漸漸萌發(fā)。
院子里剛種下的小樹苗，光禿禿的一根，柔弱的不堪一擊，好似輕輕一伸手，就會(huì)斷掉一般。如狗牙模樣的芽?jī)�，甚至還不是綠色，緊緊依偎著細(xì)小的枝干，尋求唯一的庇護(hù)。 全新的生命正在蘊(yùn)育，只是等待沖破珈殼的一天，伸展平凡而美麗的枝葉。
生長(zhǎng)，如青春孩童。剛顯點(diǎn)點(diǎn)綠意的小樹，是比不上那滿院的小草野花的。但那不會(huì)讓它自卑，攢足了勁兒生長(zhǎng)，就像青春期的孩子，生長(zhǎng)迅速令人咂舌。不出幾天，原本淺綠柔和，還夾雜緋紅的小小嫩葉，已長(zhǎng)成巴掌大小，微有些堅(jiān)硬的深綠樹葉，甚是吸引眼球。
風(fēng)雨，須獨(dú)自承受。 春天的多雨也打擊著小樹的信心，絲毫不留情面。偶爾朝園中望望，那孤落搖墜的影子，在雨中愈顯渺小，仿佛會(huì)在下一刻消失在視線中。雨停，風(fēng)息，小樹曲了枝干，樹葉落了不少，剩下的零零散散，頹廢地垂在上面，少了生機(jī)與活力。 參天，并不是夢(mèng)想。它是我們的守護(hù)者，也是我們的伙伴。在這個(gè)大家園中，讓我們共同成長(zhǎng)。
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