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描寫樹(shù)的作文【錦集5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的描寫樹(shù)的作文5篇，歡迎大家分享。
描寫樹(shù)的作文 篇1
人們總喜歡用一些高大、永恒的東西去承載某些事物，或寄托某種感情，或宣誓某種情懷，如雄偉的大樹(shù)，如潺潺的流水，如別致典雅的亭子，如綿綿悠長(zhǎng)的春雨……而我覺(jué)得樹(shù)是最具有靈性的。每當(dāng)仰望大樹(shù)，在雄偉的'外表之外，無(wú)不感受到它的深邃。
我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著一顆松樹(shù)。那可是一顆高大挺拔的松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，筆直筆直的，足有四、五層樓高，滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。就著陽(yáng)光向上望去，幾只鳥(niǎo)兒停息在青枝綠葉之間，時(shí)而翀，時(shí)而下，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)地歌唱，松樹(shù)給鳥(niǎo)兒帶來(lái)歡樂(lè)，鳥(niǎo)兒也給松樹(shù)增添了活力。
在我兒時(shí)的某年冬天，雪下得好大。一早起來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著銀裝素裹的松樹(shù)，以及略微透出的松針，微風(fēng)吹過(guò)，松針隨風(fēng)擺動(dòng)，宛如慈祥的爺爺在召喚我去玩耍。我和幾個(gè)伙伴，在松樹(shù)下堆雪人，打雪仗，嬉戲打鬧……偶然碰到樹(shù)干，雪花從樹(shù)上飄下，落在我們的手上、臉上、頸窩上，雪花刺激著皮膚，涼涼地、麻麻地，弄得我們哈哈大笑。
學(xué)校里有一顆梧桐樹(shù)。這顆梧桐樹(shù)下，正是我們的勞動(dòng)區(qū)域。在夏天，梧桐樹(shù)干高冠大，枝繁葉茂，樹(shù)葉遮天蔽日，炎熱的陽(yáng)光居然無(wú)從穿越它，在樹(shù)下形成巨大的陰翳，在勞動(dòng)之余，它會(huì)無(wú)私地帶給我們一份清涼。
已是秋天，在一陣秋雨之后，寬大的樹(shù)葉飄落下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘在塑膠跑道上，像用膠水粘住了一般，掃也掃不干凈。正在頹廢之際，猛然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一片蘑菇正努力地往上長(zhǎng)著，我們驚喜地跑過(guò)去，撫摸著一顆顆細(xì)小的生命，所有的陰霾都煙消云散了，這是大樹(shù)給我們的禮物嗎?
我抬起頭，看著從樹(shù)葉中穿透出來(lái)的陽(yáng)光，就像大樹(shù)的眼睛，很柔和，又很深邃，或許你沒(méi)有注意它，它卻一直在照看著你，照看著萬(wàn)物生靈，他不僅提供一片綠色，也能提供歡樂(lè)，提供收獲和安寧……
“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”樹(shù)就是這樣一位君子，值得人們?nèi)ゾ次匪�，去仰望他�?/p>
描寫樹(shù)的作文 篇2
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！币皇自�(shī)寫出了柳樹(shù)的柔美，也使我深深地愛(ài)上了她。
早春二月，當(dāng)冰雪還未消融時(shí)，柳樹(shù)就發(fā)出了嫩芽，展現(xiàn)著自己的美麗。柳樹(shù)的樹(shù)干十分粗壯，摸上去很粗糙，一點(diǎn)兒也不光滑。樹(shù)枝細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，向四周無(wú)限地伸展著。無(wú)數(shù)根柳條垂落下來(lái)，上面長(zhǎng)滿的小柳芽，就像一個(gè)個(gè)身穿綠色毛衣的小精靈在上面蹦來(lái)蹦去。四月份的時(shí)候，柳絮長(zhǎng)出了白色的絨毛，風(fēng)一吹，一片片雪花飄落下來(lái)，整個(gè)地球就變成雪的國(guó)度，夢(mèng)幻無(wú)比。
盛夏時(shí)節(jié)，柳樹(shù)煥發(fā)著青春活力。瞧！樹(shù)干變得更加粗壯了，像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿肌肉的`大力士。樹(shù)枝也變得又粗又長(zhǎng)，顏色也加深了，就像被太陽(yáng)曬黑了一樣。無(wú)數(shù)根柳條也長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，數(shù)量也變多了，顏色變成了深綠色。柳條上的小柳葉好像一夜間長(zhǎng)大了，那狹長(zhǎng)的樣子，別有一番風(fēng)味。明媚的陽(yáng)光給柳樹(shù)帶來(lái)了充分的營(yíng)養(yǎng)，讓它們茁壯成長(zhǎng)，待到枝繁葉茂之時(shí)，人們也就擁有了陰涼。
金秋時(shí)節(jié)，柳樹(shù)展現(xiàn)金黃風(fēng)采。秋風(fēng)一吹，柳樹(shù)便大大方方地迎接著秋天的到來(lái)。柳條和柳葉都呈金黃色，十分耀眼。一場(chǎng)秋雨后，柳樹(shù)更是變得五顏六色，有的變成了黃色，有的變成了橙色，還有的變成半黃半綠色，也有很多柳葉已經(jīng)枯黃了，它開(kāi)始慢慢地飛落下來(lái)，鋪滿著大地，這也許就是送給秋天的禮物吧！
嚴(yán)冬將至，柳樹(shù)在風(fēng)中輕歌曼舞。北風(fēng)送來(lái)一片片雪白的雪花，此時(shí)的寒冷正考驗(yàn)著挺拔的樹(shù)干，樹(shù)枝變得光禿禿的了，枯敗的柳條看上去連一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有。這時(shí)，潔白的雪花落在光禿禿的樹(shù)枝上，真是一種點(diǎn)綴，它們要積蓄力量，等待著春的到來(lái)！
“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！绷鴺�(shù)的生命力是多么的頑強(qiáng)啊！
描寫樹(shù)的作文 篇3
校園里有一棵奇怪的大樹(shù)，它的樹(shù)干上有個(gè)小小的樹(shù)洞。我仔細(xì)觀察了很久很久，懷疑那是螞蟻的家。因?yàn)楹枚嗪谏【`在洞口走來(lái)走去，像是在悠閑地散步。我故意伸出手，讓小精靈爬到我的手心里。手心一陣癢意，讓我呵呵笑了好久。
把螞蟻送回家，我才走遠(yuǎn)幾步，仔細(xì)欣賞起大樹(shù)的模樣來(lái)。原來(lái)它穿著一身棕色的外衣，看起來(lái)威風(fēng)極了。伸出的枝干，有的像美麗的鹿角，有的像厚實(shí)的手掌，有的是縮成一團(tuán)像握緊了的.拳頭。好像樹(shù)里住著一位年邁的老人，所以枝干才生得這般奇怪。綠色的樹(shù)葉裝點(diǎn)著大樹(shù)，像一把把可愛(ài)的小扇子，時(shí)不時(shí)給老人扇扇風(fēng)。再觀察仔細(xì)些，原來(lái)葉子中間還躲著幾顆來(lái)亮晶晶的黑色的果子，那果子看著就讓人充滿食欲。
站得久了，我就仿佛變成了這株奇怪的大樹(shù)。太陽(yáng)照在樹(shù)干上，我穿著棕色的外衣，沐浴著陽(yáng)光，心情說(shuō)不出的舒暢。我為花兒、草兒遮風(fēng)擋雨，所以它們時(shí)常唱歌跳舞來(lái)感謝我的照顧。我小巧的果子吸引來(lái)一群可愛(ài)的麻雀，麻雀?jìng)儑\嘰喳喳地在我手上舞蹈，好不熱鬧。螞蟻們被麻雀吵醒了，紛紛走出樹(shù)洞，加入了狂歡的行列。
原來(lái)大樹(shù)雖然奇怪，卻也默默地守護(hù)著我們。我想著想著，就忍不住跑到樹(shù)下，張開(kāi)手臂，用力地抱住了它。以后每天我還要來(lái)澆澆水，捉捉蟲(chóng)，讓這位老人能活得更加長(zhǎng)久，更加健康。
描寫樹(shù)的作文 篇4
葉子，不是樹(shù)，不是花，它似乎并沒(méi)有什么特別的，只是葉子。
它在路邊，那是一條狹窄的街道，綠化相當(dāng)可憐，灰色的隔墻
黑色的馬路，灰色的天空黑色的煙，我下一句要說(shuō)的不是它的存在給這條實(shí)在沒(méi)什么特點(diǎn)的馬路增添了一抹綠色，而是那葉子它本身也與周圍所同化——變成了一種壓抑的灰色。
它在一個(gè)不到半平米大、半米高的花池中，在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在著，存在著存在著，它沒(méi)有校園里那些葉子的熱情，校園那些葉子，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)，滿懷新生機(jī)的綠意卻被園藝剪一下裁去，但還是不甘心的向上生長(zhǎng)著，蓬蓬勃勃，正如那莘莘學(xué)子，歷經(jīng)修剪卻生機(jī)仍在，備受洗禮而漸臻成熟。
這些葉子不一樣，它靜止著，仿佛是從創(chuàng)世以來(lái)就在那里，從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)的一尊雕塑，沒(méi)有生命的，停滯的。
它在這里被所有人忽視，沒(méi)有人有關(guān)注他的閑情雅致，因?yàn)槲覀儗?shí)在看不出它有什么用處來(lái)，它未曾傾吐過(guò)芬芳未曾點(diǎn)綴過(guò)街巷。說(shuō)到這一點(diǎn)，行道樹(shù)是幸福的，他們?cè)谧铍y熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時(shí)候，心里想著自己有如此多的同伴，多少棵樹(shù)手拉手，輕輕唱著悲傷的歌，心中充滿希冀地、為實(shí)現(xiàn)那自身價(jià)值而迎接黎明。
葉子也是有同伴的`，可是它囿于這一小個(gè)花池，它看不到，看不到呀！煢煢孑立，心中充滿對(duì)未來(lái)的迷惘和對(duì)自身價(jià)值的懷疑，發(fā)不出嘶啞吶喊，流不出帶血的眼淚，它就這么靜默著，靜默著。
久了久了，它也就麻木了，自己被污濁的世界所同化，真的變成一座了無(wú)生機(jī)的雕塑，它累了，它甘于平凡與狹隘，又不想甘于平凡與狹隘，最終不得不甘于平凡和狹隘。
現(xiàn)在若是給予它名為“希望”的救贖，那對(duì)用絕望外殼保護(hù)自己的它，該是致命的打擊吧！
葉子，你累了么？葉子，你什么時(shí)候能夠重歸泥土？
可孰知，停滯就是死亡，人云亦云總會(huì)丟掉自我。
這大概是命運(yùn)罷，世間的事物，有哪個(gè)能夠脫離塵世洪流，靜止在時(shí)間之外呢？個(gè)性不再，就滅亡罷。
我用沾滿泥土的雙手，捧起這被遺棄的一簇，世界上，不知還有多少。
那叢葉子依舊在那里，它在哭？在笑？在思考？還是僵硬地就那么靜靜地待著？沒(méi)人知曉。
葉子啊，葉子！
描寫樹(shù)的作文 篇5
校園里有幾棵銀杏樹(shù)，他給我的校園生活增添了更多歡樂(lè)。
春乘著輕紗回到了大地，帶來(lái)了清脆的鳥(niǎo)啼聲和銀杏樹(shù)的嫩芽。葉子變大了，長(zhǎng)成了嫩綠的幼芽，接著越長(zhǎng)越大，成了一把把帶著花邊的綠色小扇子。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上躥來(lái)躥去，樹(shù)下有我和伙伴們快樂(lè)玩耍地身影：有的在摸高跳，有的采葉子樣本，想留住春天那獨(dú)特的美。
赤日炎炎，不久，夏天就緩緩而來(lái)。太陽(yáng)將光芒射向大地，銀杏葉子熱得打起卷來(lái)，變成了墨綠色，知了也拼命地叫著。這時(shí)，一到下課，我便跑到銀杏樹(shù)下觀察有趣的昆蟲(chóng)。陽(yáng)光洋洋灑灑地落在地上和我的手心里，樹(shù)陰似乎把我的快樂(lè)包含在了其中。
“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲�！背錆M詩(shī)意的秋天邁著輕快的步伐來(lái)了，蟋蟀和蟈蟈的叫聲編織在一起，我們不約而同地跑到銀杏樹(shù)邊。瞧！銀杏樹(shù)的葉子金燦燦的`，黃得那么鮮亮，金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似一棵掛著金扇的招財(cái)樹(shù)。秋風(fēng)掃過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子鋪在地上向金色的魔毯，美麗極了，朝陽(yáng)和天邊的彩輝增添了它的燦爛。我們時(shí)常在這用金色葉子鋪的地上來(lái)回走動(dòng)，腳底不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，悅耳極了。
冬天來(lái)了，銀杏的葉子全被刮走了，只留下光禿禿的樹(shù)干。我們和往常一樣來(lái)到銀杏樹(shù)旁，高興地玩了起來(lái)：捉迷藏，猜拳，空中回蕩著歡笑聲。
校園里的銀杏樹(shù)真可愛(ài)呀！
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