實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文7篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
紅色浸滿(mǎn)了整個(gè)山頭，樹(shù)上又掛滿(mǎn)了成堆成堆的山楂，和以前一樣，透著的是紅色的瑩潤(rùn)，像極了她臉上微微泛起的紅暈。離家久了，對(duì)故鄉(xiāng)里的那棵樹(shù)似乎還是那樣的深刻，留在記憶深處誰(shuí)都不能抹去。在外面的世界闖蕩也有了那么幾年，隨之而來(lái)的不是自己所謂閱歷的豐富，情感的厚實(shí)，自己心里更清楚，得到的與失去的：情感的淡薄，無(wú)處的寄托。又有誰(shuí)能明白守著黃昏落日后的那些靜靜的孤獨(dú)，當(dāng)自己形單影只的時(shí)候，心里就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)影子，不粗的根莖，像蘑菇一樣的棚子，那個(gè)留了我半個(gè)童年的'山楂樹(shù)……。不知從何時(shí)期，這樹(shù)就留在了自己的腦子里，記得每個(gè)黃昏有我和樹(shù)還有落著的日頭，坐在半山腰，眼下就是不大的村子，正是下午時(shí)分，村子里又飄起了裊裊的炊煙，當(dāng)薄霧聚合開(kāi)后又籠罩在整個(gè)村子的上方，像極了春天的毛毛雨，撒著的是輕輕的溫柔。
家里又應(yīng)該開(kāi)始做飯了吧，透著濃濃的米香味，母親的手藝是十分精巧的，五里十鄉(xiāng)都知道，我也吃慣了家里的飯，在外的日子總顯得不那么適應(yīng)，這就在我的生活中留下了一個(gè)大大的困擾。顯然是有點(diǎn)過(guò)度依賴(lài)了，而我現(xiàn)在。又能做些什么呢？守著一大堆的理由與借口，使勁的給自己涂抹，想把生活表現(xiàn)的盡量完美，卻又怎么也擺脫不了世俗生活里的羈羈絆絆。
以前守著山楂樹(shù)的時(shí)候，總很喜歡看日頭落下，不在于它有多么多么的美，那時(shí)也不懂得什么是美學(xué)視角，更不懂得鑒賞那些花開(kāi)了又落，云卷云舒，落霞與孤鶩齊飛的魅惑場(chǎng)景，心里只知道，太陽(yáng)落下的時(shí)候，村子里的炊煙又會(huì)飄起，忙于一天的勞作就會(huì)結(jié)束，地理的人就會(huì)拖著工具自由的回去。而我自然也會(huì)想山楂一樣露出最心底的微笑……。。。
曾經(jīng)有人讓我用個(gè)最貼貼的詞去形容農(nóng)民，我不知去該如何答復(fù)，我只知道那是地球上最活躍的一個(gè)大群體，假入沒(méi)了他們，我不敢想象更不知道會(huì)有什么后果，他們總是帶著一張最樸實(shí)的臉，帶給人們的永遠(yuǎn)是一點(diǎn)憨厚外加烈日里的堅(jiān)韌與挺拔。像爸媽一樣，像所有在土地里工作的人一樣，我們所能給只能是一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)的敬意。
曾不止一次在文章中讀到過(guò)，想家了卻是幾年總也回不了家，不明白其中哪里的阻力，在現(xiàn)在高度發(fā)達(dá)社會(huì)下，交通的本領(lǐng)不言而喻，那么這就有了大大的疑問(wèn)，是什么把人拴住了，物質(zhì)，利益還是其它什么……。。至今也不能動(dòng)的其中的噢妙。
又在夜里，我一個(gè)人坐著，周?chē)渺o好靜，想著想著……。山楂又紅了吧。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
我在我家門(mén)前種了一棵小樹(shù)。一有空我就給它澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)。小樹(shù)在我的精心照料下，漸漸長(zhǎng)大了。
春天，小樹(shù)長(zhǎng)出一片片嫩綠嫩綠的葉子，給大家?guī)?lái)春的`氣息。夏天，小樹(shù)的葉子茂盛了，枝條茁壯了，像一把巨傘為大家遮擋陽(yáng)光。秋天，小樹(shù)的葉子枯黃了，像一只只美麗的蝴蝶紛紛飄落下來(lái)。冬天，厚厚的積雪把小樹(shù)的葉子化成肥料，仿佛是讓你在明年春天再與我們相見(jiàn)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
一天早上，小明在公園里開(kāi)心地跳繩。
忽然，小明跳著跳著，一不小心，跳繩打到了旁邊一棵樹(shù)的.樹(shù)枝上，樹(shù)枝斷了。怎么辦呢？小明非常著急。小明想了一想，跳繩的繩子不是可以把小樹(shù)枝給綁起來(lái)嗎？于是，小明就用繩子把打斷的樹(shù)枝給綁起來(lái)了。綁完后，小明就回家了。小明真是一個(gè)動(dòng)腦筋的好孩子！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
在烈日炎炎的夏天里，映入眼簾的是延安路的兩旁挺立著的兩排高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)。它給人們帶來(lái)了一絲清涼。
每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，遠(yuǎn)看它比3層樓還要高，必須仰視才能看見(jiàn)它那大傘似的樹(shù)冠。它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜的守護(hù)在校園門(mén)口，保衛(wèi)著我們可愛(ài)的校園，它又像一位慈祥的老人，每當(dāng)旭日東升，它滿(mǎn)臉含笑，迎接每一位路過(guò)的`行人。夕陽(yáng)西下，它滿(mǎn)懷喜悅的送人們回家。
走近梧桐樹(shù)，我看到樹(shù)身很粗壯，兩只手剛好能從后面環(huán)繞過(guò)來(lái)，樹(shù)上還有人們用小刀刻的字。用手摸上去有凹凸不平的小窟窿，像密密麻麻的螞蟻洞。樹(shù)皮是褐色的，樹(shù)底下是有紅色的白色的漆，那是環(huán)保工人為防止蟲(chóng)子而畫(huà)的保護(hù)圈。紅色的保護(hù)圈像皮帶，白色的像裙子。梧桐樹(shù)上還長(zhǎng)出了一串串黃綠色的小果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺、一串串葡萄，還像一顆顆小豆子和碧綠的葉子。
夏風(fēng)吹來(lái)沙沙地作響，梧桐樹(shù)葉和夏風(fēng)跳舞，最有趣的是果實(shí)、樹(shù)葉和夏風(fēng)一起奏樂(lè)。
梧桐樹(shù)的作用是讓人們乘涼，它不但可以綠化環(huán)境，而且還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣——所以我們要保護(hù)它！
梧桐樹(shù)那風(fēng)姿綽約的美麗讓我永遠(yuǎn)也忘不掉，它堅(jiān)韌不屈、任憑風(fēng)吹雨打、筆直向上長(zhǎng)的精神我更是永遠(yuǎn)銘記在心！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
我們學(xué)校有一棵大榕樹(shù)，已經(jīng)有一百多年的歷史了，它的生命力非常頑強(qiáng)，我們一點(diǎn)也不舍得傷害它，我們站在大榕樹(shù)旁邊看著它，大榕樹(shù)就好像一個(gè)巨人一樣高大，從遠(yuǎn)處看就好像一個(gè)巨大的蘑菇。
大榕樹(shù)坐落在學(xué)校操場(chǎng)旁邊，它的枝干非常的粗，幾個(gè)人怎樣抱也抱不過(guò)來(lái)，只有必須十個(gè)小朋友才能抱住。它長(zhǎng)的非常的高大，有十幾米高，都快長(zhǎng)到四層樓頂一樣高了。它的枝葉茂密，我站在樹(shù)下，抬頭望去，看不到天空，只看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的枝葉。因?yàn)榇箝艠?shù)的枝葉繁密，就成了我們的“保護(hù)傘”。
到了夏天，大榕樹(shù)的葉子變厚了，綠油油的'，葉子中間有一條紅線(xiàn)，根部呈褐色，每片葉子的大小都不同；一個(gè)個(gè)小果子藏在葉子底下，跟黃豆差不多大，嫩綠嫩綠，不仔細(xì)觀(guān)察是看不到的。
秋天的時(shí)候，一些葉子變成淡黃色，一些葉子變成了墨綠色，那些葉子中間那條紅線(xiàn)變成了深黃色，根部變成了青色，每片葉子的大小差不多變得一樣了，到果子都掉完了的時(shí)候，枝干也就變粗了。
這不只是我們的大榕樹(shù)，還是小鳥(niǎo)喜歡的大榕樹(shù)，成千上萬(wàn)的小鳥(niǎo)每次飛過(guò)校園，都會(huì)停在大榕樹(shù)上，嘰嘰喳喳的叫著，好像是跟我們問(wèn)好。大榕樹(shù)好好像成了鳥(niǎo)的天堂。
我非常喜歡學(xué)校的大榕樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
我們?cè)鹤永镉衅邆�(gè)桂花樹(shù)，一年四季，碧枝綠葉，風(fēng)姿飄逸。站立在庭院入口的兩側(cè)，像是堅(jiān)守崗位的哨兵，時(shí)刻守護(hù)著院里的人們。大人們喜歡坐在樹(shù)蔭下拉家常，小孩子喜歡在樹(shù)蔭下嬉戲。
我更喜歡秋天的桂花樹(shù)，因?yàn)槊磕昵锾欤饦?shù)花開(kāi)，整個(gè)院子都浸潤(rùn)在悠悠的桂花香中。這時(shí)桂花樹(shù)下就成了我們的樂(lè)園。十多天前，桂花快開(kāi)了，我每天經(jīng)過(guò)樹(shù)下時(shí)，都要細(xì)細(xì)查看，希望不要錯(cuò)過(guò)花開(kāi)的第一時(shí)間。
一天中午，放學(xué)后，剛到門(mén)口，一陣幽香撲鼻而來(lái)。一秒鐘后，我已經(jīng)在狂奔！“桂花，桂花，桂花開(kāi)啦！”我大喊著跑到樹(shù)前，果然開(kāi)了。不過(guò)，花只開(kāi)了少許。星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃小花，米粒似的簇?fù)碓谝黄穑c(diǎn)綴在一片濃綠之中，不仔細(xì)尋找還看不到呢。我不由想起了婆婆說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“桂花總顯得笨笨拙拙的，不開(kāi)花時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)茂密的葉子，開(kāi)花時(shí)也得仔細(xì)從綠葉叢中找細(xì)花。”這話(huà)一點(diǎn)也不假！我想桂花大概是因?yàn)閶尚甙伞?/p>
第二天再看時(shí)，細(xì)小的花兒多了起來(lái)，淡黃的小腦袋挨挨擠擠，他們?cè)缭跉g迎我的到來(lái)呢。此時(shí)，香味也更加濃郁。還真應(yīng)了“金桂花開(kāi)，香飄十里”的俗語(yǔ)。每天放學(xué)后，院里的.小朋友都匯集在桂花樹(shù)下，聞花香，摘桂花，做游戲。也有大人來(lái)摘花，聽(tīng)他們說(shuō)陰干的桂花不僅可以沖茶，治病，還可以做桂花糕。想不到桂花樹(shù)除了美化環(huán)境，給人樂(lè)趣，還能藥用食用呢。我不由得更喜歡桂花樹(shù)了。
一星期過(guò)后，連續(xù)幾天陰雨，桂花在凄冷的秋雨中凋落了。我看到滿(mǎn)地灑落的桂花，心中有些傷心，轉(zhuǎn)念想到了古詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，心中又欣慰了。是啊，這沒(méi)有什么，桂花謝了，落向大地，化為養(yǎng)料，養(yǎng)料供給桂樹(shù)，明年八月仍然會(huì)開(kāi)出美麗的花兒。想到這兒，我覺(jué)得桂花更美更香了！
啊，桂花，你總是把美留在人間，為這充滿(mǎn)寒意的秋天增添了一線(xiàn)生機(jī)。望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
華大新南校門(mén)的那條街上種了一街的鳳凰木。
對(duì)鳳凰木有很深的眷念，從小在外婆家長(zhǎng)大，外婆的小屋、豬圈都是在鳳凰樹(shù)下，我在樹(shù)下玩耍，看外婆喂豬，喂雞喂鴨，有時(shí)，剛學(xué)飛的小麻雀跌跌撞撞的掉下來(lái)，會(huì)惹得樹(shù)下游戲的孩子去追逐，于是，老麻雀驚悸的叫聲慘痛不已，那時(shí)年少，并不懂愛(ài)憐，現(xiàn)在想來(lái)，是有些心碎。鳳凰木的葉子象一把把的綠色大扇子，扇子的骨絡(luò)是一排排小小細(xì)碎的小葉子，如小指指甲蓋，精致剔透，夏天的鳳凰木葉是我們的最?lèi)?ài)，用它編成草帽玩打戰(zhàn)的游戲，一個(gè)個(gè)好像“我是英雄”。鳳凰木結(jié)的果實(shí)是又長(zhǎng)又硬的豆莢，棕黑色或黝黑色，那是我們的“大刀”，傍晚，經(jīng)常可以看到一群的孩子揮舞著它，興奮無(wú)比。少年的我最喜歡鳳凰木的花，火云般燦爛，如晚霞絢麗無(wú)比，五個(gè)花瓣向外極力張揚(yáng)，紅色中帶有尊貴的黃，燦黃的花蕊嬌艷欲滴，那是王者的顏色，鳳凰的衣飾。
曾經(jīng)靜靜思索過(guò)，沒(méi)有鳳凰木冬天的記憶，就在華大的這條街，我領(lǐng)略了鳳凰木冬的.風(fēng)韻。那日清晨，天氣很冷，風(fēng)挺大的，刮臉上還有些生疼，我黑衣黑褲黑圍巾黑帽子，一身素黑，緩緩沿著路邊的鳳凰木行走，悼念我失去的愛(ài)情，一陣大風(fēng)刮過(guò)，撲面而來(lái)那細(xì)細(xì)的小黃葉，如那漫天的飛雪，我?guī)子荒芎粑栲枧九荆?xì)細(xì)的聲響，樹(shù)下，鋪了一層燦黃的雪，站立的人，衣衫發(fā)梢一樣都綴滿(mǎn)了璀璨的黃，呵，即使是離去了，它依然要展現(xiàn)華麗的樂(lè)章，樹(shù)上，那禿了的葉脈骨絡(luò)依然張揚(yáng)，這就是冬天的鳳凰木。
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