描寫(xiě)樹(shù)的作文集錦【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
校園里有兩棵香樟樹(shù)，它們陪著我走過(guò)了六年的時(shí)光。這兩棵香樟樹(shù)高大挺拔，樹(shù)干四、五個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)。老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)校園里的香樟樹(shù)。它們挺立在校門(mén)里，像兩個(gè)威武的士兵守護(hù)著我們。
春天，香樟樹(shù)滿是嫩綠的小葉子，不過(guò)仔細(xì)一看卻是綠中帶紫，而地上滿是老葉，它們退休了，因?yàn)樗鼈冎�，它們的接班人�?lái)了。為了讓接班人能健康成長(zhǎng)，它們是“化作春泥更護(hù)樹(shù)”。這了它們的下一代，它們作出了巨大的奉獻(xiàn)!從北固山往校園看，那兩棵香樟樹(shù)像兩頂綠蓋子，許多小孩子圍在樹(shù)下歡快地歌唱。春天的香樟樹(shù)，竟是如此充滿生機(jī)!
夏天，樹(shù)上開(kāi)滿了米黃色的小花，在樹(shù)下，我們會(huì)聞到沁人的香味。下課時(shí)，我們?cè)跇?shù)下游戲、玩耍，香樟樹(shù)看著我們開(kāi)心、逗樂(lè)，心甘情愿地為我們遮陽(yáng)。
秋天，樹(shù)上結(jié)滿了紫紅色的果實(shí)，好像一顆顆紫葡萄。剝開(kāi)一層皮，是紫紅色的晶瑩剔透的果肉，雖然清香四溢，但你只能飽飽眼福，不能享口福，因?yàn)樗荒苁秤谩冮_(kāi)果肉，里面是一顆棕色的種子。課余時(shí)間，總看到很多小孩子在樹(shù)下?lián)旆N子當(dāng)玩具玩。
冬天，校園里的樹(shù)大多都成了光頭和尚，而香樟樹(shù)依然挺立著，張開(kāi)它那巨大的手臂，這我們擋住風(fēng)雪，擋住嚴(yán)寒。
記得小時(shí)候，我不懂事，總愛(ài)挖樹(shù)皮玩。有一次，我在香樟樹(shù)下等媽媽，閑著沒(méi)事做，就掏出小刀挖起了樹(shù)皮。突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，嚇得我連忙藏起小刀，裝作若無(wú)其事的樣子在樹(shù)下走來(lái)走去�，F(xiàn)在每當(dāng)看到香樟樹(shù)身上的疤痕，我心里總會(huì)為以前的`無(wú)知感到臉紅、慚愧。也不知從何時(shí)起，樹(shù)下立了塊“我只能陪你六年，請(qǐng)你保護(hù)我”的牌子。我心里不禁為立牌人暗暗喝采。
六年了，香樟樹(shù)默默地陪伴我六年，就如我的學(xué)校，我那和藹的張老師。雖然，我傷害過(guò)張老師，但張老師還是關(guān)心我，這另我忘不了。長(zhǎng)大后，我要以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答張老師。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
不經(jīng)意間，路邊綠油油的大樹(shù)已變得枯黃，仿佛是人在失意時(shí)垂頭喪氣的表情，失去了往日那張綻開(kāi)的笑臉。噍，樹(shù)上的葉子紛紛飄落，鳥(niǎo)兒都不耐煩地飛走了。只有它堅(jiān)固的樹(shù)枝、樹(shù)干還紋絲不動(dòng)，但也失去它年輕時(shí)的那份柔韌了。
可是，它仍然是人們的好幫手。孩子們或撿起它精巧的.樹(shù)葉做手工，或在它身后捉迷藏，玩得十分開(kāi)心。它像把黃掃帚，掃掃藍(lán)天，藍(lán)天更藍(lán)了，上面還飄著朵朵白云，哈，原來(lái)那是群調(diào)皮的綿羊，玩著玩著，跑到了天上。它還像瓶空氣清閑劑，噴一噴，空氣清閑極了，多嘴多舌的麻雀爭(zhēng)著說(shuō)：哈哈！今天的空氣可真是清新呀！哈哈！哈哈！
我喜歡秋天，我但我更喜歡秋天那帶給人們快樂(lè)的樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
在彎彎的小河邊，有一株平凡的楊柳。它普通的不能再普通了，可我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。
這棵楊柳太平凡了，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么特別的地方。它與別的數(shù)一樣，有著綠油油的葉子，可它的葉子綠得發(fā)亮，大概只有翡翠才能有這樣的亮澤，祖母綠寶石才會(huì)有這樣華貴而深沉的綠色。
春天，那一樹(shù)樹(shù)的柳絮兒漫天飛舞，飛凌的柳絮兒落在水中，靜靜地流向遠(yuǎn)方，仿佛隨河水一起去尋找自己的天堂……真是"一江春水向東流"只是沒(méi)有那么悲，遠(yuǎn)處的花朵還散出隱隱的幽香。
楊柳的家真美;楊柳是平凡而活潑的。
夏天，楊柳的葉更加繁茂了，也更加蔥郁了。碧綠的葉映著清澈的水，顯得更加的綠。陽(yáng)光透過(guò)葉隙落在水面時(shí)，只剩下一塊塊圓形的碎塊兒，如同片片金箔浮在水面上……
夕陽(yáng)快落山了，那楊柳更是顯得柔媚，柔軟婀娜的枝條低低地垂著，浸入水中，掀起陣陣漣漪。夕陽(yáng)將河水染成胭脂紅色，宛如少女羞紅的臉頰……
楊柳是柔情似水的，卻又比水多了幾分嫵媚。
秋天，楊柳帶著滿身金黃的葉子，悲愴地望著河水。此時(shí)，楊柳不再是柔媚嬌媚的，而是平靜深沉的`了。仿佛，它經(jīng)歷了幾多滄桑，對(duì)著人世深思，琢磨……
不禁有些悲涼，可我還是禁不住要問(wèn)問(wèn)你----我心愛(ài)的楊柳：你琢磨出了些什么東西?又為何如此平靜如此深沉地打量著這個(gè)世界?為什么讓我覺(jué)得心里空空的，只有一絲慘淡的感覺(jué)?呵，心愛(ài)的楊柳，難道你也知道了屈原的名句"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"?
終于，秋風(fēng)掃落葉，帶走了楊柳的黃葉，冬天來(lái)了。此時(shí)，來(lái)到河邊重見(jiàn)那熟悉的身影竟又別有感觸了：楊柳沒(méi)有了春日的平和;夏天的柔媚;秋季的深沉，到了冬天，便只有剛強(qiáng)了。
我心愛(ài)的楊柳，是那樣平凡卻又是那樣的美麗。雖然不是光彩照人，卻也算得是"小家碧玉"了吧，它是那樣平和，溫柔，嬌媚，活潑，剛強(qiáng)還是那樣深沉。
古人曾說(shuō)"碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳"不錯(cuò)的，可這柳又怎比得上我的楊柳，不禁又加了一分愛(ài)憐與崇敬。我又怎能用笨拙的筆繪出你的身姿?但終于忍不住拈起筆來(lái)為你作了一篇《楊柳》。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
記得那一次我和爸爸在家門(mén)口的院子里種下了幾棵板栗樹(shù)，之后，我就天天給它澆水，施肥，它還會(huì)和我聊天呢！你信嗎？今天我又來(lái)到了板栗樹(shù)旁給它澆水、施肥，忽然，聽(tīng)到板栗樹(shù)說(shuō)：“小主人，你對(duì)我們太好了，我們應(yīng)該怎么報(bào)答你呢？”聽(tīng)了板栗樹(shù)地話我高興的說(shuō)：“我對(duì)你好也是應(yīng)該的……”
就這樣，春夏秋冬，年復(fù)一年，板栗樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了。正當(dāng)百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，板栗樹(shù)卻默默無(wú)聞地抽出滿身嫩綠的葉子，長(zhǎng)出枝條，為春天增添了一份光彩。
春天過(guò)去了，夏天來(lái)到了，板栗樹(shù)長(zhǎng)出了一顆顆綠綠的小板栗，哪上面有一個(gè)個(gè)小刺，像一個(gè)個(gè)小刺猬卷成一個(gè)小圓圈，我非常好奇，趁爸爸媽媽不在的時(shí)候，偷偷地爬上板栗樹(shù)去摘板栗，當(dāng)我手碰板栗時(shí)只聽(tīng)一聲疼痛聲，“��！疼死我了�！蔽殷@叫一聲心想：要是把上面的刺剪掉了，豈不是能摘了嗎！拿定了主意的我二話不說(shuō)就去拿剪刀，當(dāng)我把拿來(lái)剪刀剪了一半時(shí)，爸爸媽媽的腳步聲傳到了我的耳朵里，我馬上從樹(shù)上爬下來(lái)。第二天早上我來(lái)摘昨天被我把刺剪掉的板栗子，當(dāng)我正想摘時(shí)卻聽(tīng)到一陣對(duì)話：甲：疼死我了，昨天小主人用剪刀把我的頭發(fā)剪掉了，還連頭皮也剪了。乙：對(duì)呀，昨天主人不知怎么了一會(huì)兒來(lái)摘我們，一會(huì)兒又來(lái)剪我們的頭發(fā)……聽(tīng)到這一陣陣對(duì)話，我不禁臉紅了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快啊！秋高氣爽得秋天已經(jīng)來(lái)臨，板栗樹(shù)長(zhǎng)大了，變黃了，像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，露出紅通通得臉蛋，真是可愛(ài)極了。爸爸媽媽都在忙著摘板栗，只有我一個(gè)人躲在屋子里不敢出去，面對(duì)板栗樹(shù)。此時(shí)此刻的板栗樹(shù)正期待著它的小主人，在鼓足了勇氣，我終于走出了屋外，也跟著爸爸媽媽一起去摘板栗，在摘完板栗時(shí)卻聽(tīng)到樹(shù)爺爺對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，小主人我的.孫子不是有意扎到你更不是有意說(shuō)你壞話的，請(qǐng)你原諒……”
聽(tīng)了樹(shù)爺爺?shù)脑挘壹?dòng)得流下了眼淚，心想：原來(lái)植物和人一樣有共同的語(yǔ)言，回到家后我和媽媽開(kāi)始取板栗子了，我先用鐵錘把板栗輕輕敲開(kāi)，看見(jiàn)里面有三顆小板栗被一層白白地薄皮給包起來(lái)，好像還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子被媽媽抱在懷里。又像三個(gè)難舍難分的兄弟抱在一起，真可愛(ài)，為了不使他們分開(kāi)我輕輕的把他取出，可是，一不小心，還是把它們分開(kāi)了。他們分開(kāi)也很可愛(ài)，既像半圓圈，又像小船。就這樣我和媽媽把它們都取出來(lái)放在鍋里煮至少10—20分鐘左右就煮熟了。“啊！好香��！”我叫了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的叫聲滿意地說(shuō)：“我煮得東西會(huì)不香嗎？”我說(shuō)：“香是香，不過(guò)不知道味道如何？”聽(tīng)到了我的話媽媽輕巧的取出一粒板栗拿給我，我放進(jìn)嘴里吃了起來(lái)“啊，真甜啊！沒(méi)想到表面這么多刺的東西，竟也如此好吃，真是不吃不知道，一吃才知道�！眿寢屨f(shuō)：“要不是你精心照顧怎么會(huì)有板栗呢？”我只顧自己吃著板栗，吃著，吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)板栗竟有很多層皮，一層是外面，一層在刺的里面，一層是一粒板栗地皮，一層是有毛的，數(shù)來(lái)數(shù)去有4層。我奇怪地問(wèn)媽媽板栗為什么會(huì)有這么多層皮呢？媽媽說(shuō)：“這就等你自己去發(fā)現(xiàn)吧！”“嗯”我答應(yīng)了一聲。
“板栗樹(shù)��！家鄉(xiāng)的板栗樹(shù)，我愛(ài)你！”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
今天，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)觀察吳彤樹(shù)。太陽(yáng)像火爐一樣大。它會(huì)灼傷我們的皮膚。然而，總是有微風(fēng)吹過(guò)，國(guó)旗和校旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
看著遠(yuǎn)處的整棵梧桐樹(shù)，它就像一個(gè)巨人揮舞著無(wú)數(shù)的手掌，翩翩起舞。
讓我們仔細(xì)看看，“巨人”變得越來(lái)越大。我們?cè)囘^(guò)了。必須有兩個(gè)人來(lái)支撐一棵樹(shù)。這棵樹(shù)大約有三層樓高。樹(shù)干很粗糙。它的'一些樹(shù)皮已經(jīng)脫落，一些還掛在樹(shù)上。樹(shù)皮給我們畫(huà)了一些畫(huà)，一些像嘴，一些像眼睛，一些像鼻子...這些都是大自然給我們的照片和笑臉。
梧桐樹(shù)的葉子是綠色和黃色，一些綠色，一些灰色。樹(shù)葉非常茂盛，像一把綠色的大傘。葉子的邊緣呈鋸齒狀，有被昆蟲(chóng)叮咬的痕跡。整片葉子看起來(lái)像鴨掌！一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣，飄落下來(lái)。他們看到我們有點(diǎn)害羞，輕輕地笑了笑。
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