樹的作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的樹的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樹的作文 篇1
今年因為大范圍氣溫下降，至使我省北部發(fā)生了雪災(zāi)。南方雖然不下雪，但也逃脫不了冰凍天氣帶來的災(zāi)害。寒冷的天氣把大部份的花草樹木給凍死了。經(jīng)過漫長寒冷的冬季，雪魔終于走了，迎來了春天。下過幾場蒙蒙細雨后，把一切花草樹木給救活了。
有一天，媽媽帶我到外面去玩，途徑河邊的時候，我看見一棵木棉樹還是沒什么變化，光禿禿的樹枝呈灰褐色，好像干枯了網(wǎng)，似乎快要掉了。我問媽媽：“這一棵樹死了沒有？”媽媽回答說：“應(yīng)該死了，對面的樹干也被冷風(fēng)冷雨折磨過，可是，它們已經(jīng)抽枝長葉了。這一棵木棉樹仍然毫無動靜，所以這一棵木棉樹應(yīng)該死了。”
過了大半個月，我和媽媽又經(jīng)過這里。我發(fā)現(xiàn)：雖然樹冠的枝條仍然是干枯的，可是，在樹干下卻長出幾簇嫩葉。它的枝條開始變綠了。這一情景，不禁讓我們驚呆了，這木棉樹的生命是這么頑強。
我的心頭怦然一震，這一震使我明白生命的意味是什么，是――頑強。
樹的作文 篇2
秋天踏著輕輕的腳步來了。我們學(xué)校內(nèi)操場的桂花樹似乎聞到了秋天的氣息，悄悄地綻放出它那嬌小金黃色的花朵。給我們的校園增添了不少的生機。
每當(dāng)我站在桂花樹下，仰望頭頂上那一簇簇的桂花，聞聞那薄荷味的清香，陶醉其中久久不肯離去。如果你從遠處望去，桂花樹就像一把把大綠傘豎在校園的兩側(cè)，裝飾它的就是像小星星一樣不計其數(shù)的桂花。看這一簇簇桂花，它們朵朵都像小姑娘一樣害羞得藏在樹葉叢中，生怕被大家發(fā)現(xiàn)似的。
只要你認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)桂花真小呀！比我們的指甲殼還小。桂花是黃色的，有四片花瓣。桂花樹的枝干和樹枝都很粗糙，仔細觀察，還會發(fā)現(xiàn)有許多小蟲子在樹枝和枝干上打洞安家呢！可桂花依然開得那么迷人，可見桂花樹的生命力多么頑強啊！
你可別小看這樸實無華的桂花，據(jù)說它的作用可不小哩！老人們用桂花做枕頭，能讓人消除疲勞，它的皮可以入藥，課間同學(xué)們可以在桂花樹下玩耍，格外地涼快。到了晚上兩排桂花樹像威武的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的校園。小朋友們，假如你有空不妨到我們學(xué)校走走，定會讓你留連忘返！
我愛我們的校園，更愛我們校園里的桂花樹！
樹的作文 篇3
金秋十月，總有這么一種花，在十里之外都能聞到它的花香，沁人心脾。這是什么花呢？也許你能猜到了。對，這就是桂花。
桂花樹象征友好和吉祥，在中國的歷史傳說中，月亮上有一棵桂花樹。我家門前也有一棵桂花樹，站在門口望去，它就像一把撐開的綠絨大傘，夏天時樹下可陰涼了，我和姐姐常常在樹下乘涼、嬉戲。站在桂花樹下，只見樹干高大挺拔，就像一個傲然挺立的士兵。樹葉是橢圓的，葉子上的.紋路清晰可見，像人的血管一樣，給桂花樹輸送養(yǎng)分。
金秋十月，一陣陣秋風(fēng)吹過，星星點點的桂花牽著小手探出了頭，她們聚攏在一起，像在竊竊私語……葉子也在風(fēng)中輕輕晃動，伴著沙沙的聲響好像在跳舞狂歡。桂花樹也因此變得更加生機勃勃、熱鬧起來。
順著淡淡香氣湊近使勁一聞，一股濃濃的香味撲鼻而來，真是令人心曠神怡。此刻，我忍不住輕輕晃動樹枝。嘩啦啦，嘩啦啦……桂花雨灑了一地，仿佛在地上鋪了一塊金色的薄地毯。我把小手放在上面，軟軟的，舒服極了！聽大人說，桂花可以做成枕頭，可以泡茶喝，還可以做成桂花糕………作用可多呢！
我愛我家門口的桂花樹，更愛它的花和花香！
樹的作文 篇4
秋天來啦！秋天來啦！秋姑娘跑得直喘氣，為大家傳播這個好消息。
我坐在鼓樓公園樓頂望著下面的秋景，只見樓下有黃似金的菊花；紅似火的楓葉，可是我在這里最喜歡的可能是人們不在乎，不太多看的銀杏樹了。銀杏樹是地球上的活化石，并受到了植物局的保護，可是我也不是因為它受到了保護才喜歡它的，而是看到了它獨特的美才喜歡它的，雖然它不會開花，又沒有柳樹婀娜多姿，但是它在我眼中還是最美的。
我情不自禁地走到銀杏樹邊，仔細地欣賞起來，銀杏樹的葉子像一把小扇子，在風(fēng)的吹拂下就像一群群秋天的小仙子在枝頭翩翩起舞，又象在和自己的媽媽說著話呢！我彎下腰輕輕地拾起一片小小的銀杏葉，仔細地看著她，她的衣服金黃金黃的，好漂亮！
可是我又有了疑問，我想：這片銀杏葉從何而來？它的母親又是哪一位呢？我仰起頭向上看去，知道了！它的母親就是這棵大樹，這棵大樹就是它的媽媽，它的媽媽是多么多彩，它的媽媽是多么茁壯，她和楓樹、梧桐樹，還有很多不知名的樹木，層層疊疊、多姿多彩地共同把鼓樓公園渲染得特別美麗！
樹的作文 篇5
柿子樹是我的老家太行山區(qū)的鄉(xiāng)土樹種，自古就做為經(jīng)濟林木而被廣泛引種、嫁接、栽培。柿樹高大挺拔，適應(yīng)性*強且病蟲害少，一朝生根發(fā)芽，樹齡可達數(shù)百年。在太行山的溝谷之中，半坡之上，生長百年仍枝繁葉茂,碩果累累的柿樹，幾乎隨處可見。它們很受鄉(xiāng)親們看重，在歷史上經(jīng)濟困難的歲月里，它的柿果和栗子樹的栗果一樣，都曾是父老鄉(xiāng)親們賴以生存的口糧，幫助人們度過了饑荒的年代。民間有“一年栽樹，百年受益”的說法。
每年秋天,都會有大量游客到山里觀秋景，賞紅葉，采食山果。而柿樹可以說是太行山金秋時節(jié)的標(biāo)志樹種。它樹冠遒勁開張，亭亭如華蓋,葉子橙紅、果子燦黃，很是吸引人們驚奇的目光。柿樹葉子有孩童的手掌般大小，質(zhì)地厚實又有韌性*。盛夏時油綠光潔，深秋時就會變成很耐看的黃綠色*、橙紅色*或殷紅色*，可夾在書里作書簽使用，帶著一種山野間的情味。這柿葉或可認(rèn)為是太行山區(qū)父老鄉(xiāng)親的簡樸名片，上面展現(xiàn)著無形的文字：實誠、厚道、拙樸、堅韌。
秋日陽光下，散步在彩霞般的柿樹林中，最讓人感到由衷喜悅的,是黝一黑蒼勁的枝頭綴著的一個個米黃|色*、金黃|色*小燈籠般的柿子。這果實獨具一種奇特之處。剛采摘下來，你咬一小口試試，立馬你滿嘴從舌一尖到腮幫子都會感覺到又澀、又生、又木，那滋味很是難以形容。如果以前你對澀這個漢字還沒多少深刻認(rèn)識的話，此時你就會百分之一百二地領(lǐng)略到澀字的全部魔力了。
原來，剛下樹的柿子是不能吃的，果子里面含有一種叫作可溶性*單寧的化學(xué)物質(zhì)，澀味很重且不能為人所消化。這就要經(jīng)過“脫澀”處理，才能真正成熟，供人食用。方法大致是這樣：把一堆柿子先裝在一個大盆子或缸里，再往里蓄一多半40多度的溫水或1比10的石灰水，然后加蓋蓋好。盆或缸里的水溫，不能降低。民間多采用在盆或缸底進行間歇式燒柴火的方式保持水溫。
這樣經(jīng)過三天左右，柿果的澀味就好象被一絲絲地一抽一走了似的，直至全部退去。現(xiàn)在你再拿一個嘗嘗，又濃、又甜、又脆，美滋滋的別有一番風(fēng)味，口感是相當(dāng)?shù)暮谩０粗嗅t(yī)理論，柿子能滋－陰－潤肺，去燥生津。
這柿子的脫澀過程，和托爾斯泰所說的：“清水里泡三次，血水里浴三次，堿水里煮三次”的精神磨礪過程，倒是有些相似。由柿子從生澀到脫澀，再到甜脆的轉(zhuǎn)化，讓我不由聯(lián)想到青年人走進社會的成長經(jīng)歷。
你看，剛從校門踏入社會的年輕人，毫無社會閱歷，又有點眼高手低，做事往往觸襟見肘，幼稚可笑，甚至造成工作失誤。這階段的狀況，就好象剛摘下的柿子，生硬、木然，不能物盡其用。之后，年輕人都要經(jīng)過一個主動或被動的“脫澀”過程：迷茫矛盾，情緒低落，痛苦的思索，虛心向老同志請教，邊工作邊探索，互相交流互相借鑒，總結(jié)經(jīng)驗再接再厲。
這一磨練、砥礪的過程，一般要持續(xù)好幾年，青年人身上的笨拙、莽撞、心浮氣躁、不知所措等一些與在社會上有所作為不相適應(yīng)的思考方式和行為方式，才會逐漸減少和蛻變。代之而來的，是慢慢地培養(yǎng)起遇事沉著從容，工作干練果斷，在小成之后不驕躁，在失敗之后也不會一蹶不振等較為優(yōu)良的品質(zhì)，從而能在工作中發(fā)揮自己的所學(xué)和所長，成為單位里的骨干力量，成為領(lǐng)導(dǎo)和群眾信得過的人。
能走到人盡其才這一步，就好比經(jīng)過鄉(xiāng)親們脫澀處理過的柿子，終于擺放到果品市場上，成為人們樂意品嘗的來自太行山里的金秋佳果。
樹的作文 篇6
有一座別墅，給一片樹林圍繞著，小草青青，猶如眾星拱月。而別墅旁的綠樹是最高大的，是這片樹林的“頭領(lǐng)”。它的葉子四季常青，沒有一片是黃色的。
一天半夜，突然下起了一場大雨。那棵綠樹看見了，熱情地歡迎它們說：“下吧、下吧！滋潤萬物吧！所有的生物都歡迎你們。”才剛說完，便聽見“哈哈……”的低笑聲。
“你們笑什么？”綠樹不解地問。那些雨立即止住了笑。其中一滴雨說：“嘿，老兄，我們可不是平平常常的雨啊！”另一滴雨立刻附和說：“對對對，我們可是酸雨！”
綠樹一聽，立即大聲嘶喊：“你們……你們是酸雨！下遠點兒！下遠點兒！別沾到我的寶貴的綠葉！最好別來這兒！走！”所有的酸雨異口同聲地說：“不關(guān)我們的事！是云把我們載到這里來的，接著，它就把我們?nèi)酉聛砹恕Ｋ�說，我們一定要毀壞這里的植物！”
綠樹一聽，心涼了：自己終究難逃一劫。它問它們：“你們、你們是誰制造出來的？”
一些酸雨應(yīng)聲答道：“是人類！是人類制造了汽車，而汽車的尾氣才是我們的真正制造者！不過，追根究底，人類才是制造者！”
一滴酸雨大聲地喊：“兄弟們！云可是叫我們?nèi)倪@里的植物的，可不是叫我們來和植物談話的！行動吧！現(xiàn)在！”
酸雨們聽了，立即變得瘋狂起來。有的橫沖直撞，連撞上了窗口也沒有什么反應(yīng)，像一只沒頭的蒼蠅；有的落在地上，在土壤里移動，去破壞植物的根。但更多的，是“微笑”著落在綠樹上——說是“微笑”，還不如說是獰笑呢！它們弄得樹不停悲叫：“別碰我！別碰我！你們這群惡魔！別碰我——”可那些酸雨自顧自地落在綠樹的身上、葉子上，根本不管他們痛苦的叫喊。
雨終于停了。可憐的綠樹卻變得光禿禿的，枝條上一片葉子也沒了。
太陽露出了它的笑臉，“綠葉呢？”太陽公公不解地問道。
——當(dāng)然了，太陽怎么也想不到那些可怕的酸雨曾經(jīng)怎樣獰笑著落到綠樹上；太陽公公怎么不會想到綠樹在酸雨中是怎樣地痛苦地掙扎；太陽公公更加想不到這酸雨的制造者就是我們?nèi)祟悾?/p>
別墅周圍的綠樹不綠了，太陽公公無可奈何地看著這可憐的一棵棵的光禿禿的樹在靜靜地站立著，守護著這美麗的別墅，不見一絲的生氣……
樹的作文 篇7
外公家的院子里，有一棵美麗的柿樹。
“一年之計在于春”,每到初春時節(jié)，柿子樹輕輕吐出新芽，長出嫩葉，猶如一個個春天的音符！它們慢慢睜大了眼睛，在春風(fēng)中東張西望，迎接全新的世界，看起來那樣好奇，讓人心生欣喜。
夏姑娘來到了，她帶來夏日的熱情，也帶來了驕陽似火。柿子樹上，那一片一片的“小音符”長得飛快，把柿子樹裝點成了濃碧，像一把撐開了的大傘，帶給我們陰涼。放暑假了，在外公家的柿樹下，搖看竹扇，咬著冰棍乘涼，成了我莫大的享受。
秋天到了，柿子樹結(jié)出的大柿子，黃中帶綠，綠中透黃。每到了這個時節(jié)，我們一家人就會圍著樹忙活，你扶梯，他摘果，你勞動，我歡語，好不熱鬧。當(dāng)然剛摘下來的柿子還沒能吃，得和蘋果之類存放幾天才能享用。柿子特別香，輕輕咬一口在嘴里，就有種說不出的滋味，從嘴中一直甜到了心窩里邊呢!
不久，北風(fēng)呼嘯而來了，柿子樹的最后一片葉子也被刮走了。只有柿子樹仍挺立在寒冷的冬天里。
風(fēng)摧它，雨抽它，云纏它，霜雪欺壓它,這些嚴(yán)酷的考驗，“懲罰”了柿子樹整整一個冬天，但柿子樹似乎不惱。第二年初春，它又吐出新芽，長出了綠葉，那是一種多么頑強的生命力呀!這堅定的信念是無法打倒的。
站在柿樹下，我常常想，柿子樹的堅定信念從何而來？靜靜思索，驀然發(fā)現(xiàn),這種信念靠的不正是希望嗎?這頑強的生命力，不也是希望在召喚它嗎？細細想來，兩者的關(guān)系似乎完全通了。生命力被信念所召喚，而信念靠的，就是希望。
希望是冷風(fēng)冷雪中獨自綻放的臘梅，在嚴(yán)冬中讓我感覺到春的氣息；希望是茫茫大海明亮耀眼的燈塔，在黑夜里讓船找到航行的方向；希望是臘月時的殘陽，在寒風(fēng)中讓柿子樹覺得溫暖。
與其說，美麗的是柿樹,不如說，美麗的是希望。
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