愛(ài)心樹作文

時(shí)間：2021-12-30 16:24:51 樹我要投稿

精選愛(ài)心樹作文十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)心樹作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選愛(ài)心樹作文十篇

愛(ài)心樹作文篇1

　　《愛(ài)心樹》這本書講的是一棵大樹和一個(gè)小男孩的故事。書中講到，大樹能夠?qū)崿F(xiàn)別人的愿望，于是這個(gè)小男孩就不斷地向大樹提出要求，索要各種各樣的東西。大樹為了滿足小男孩的欲望，連自己的樹干都砍下來(lái)，送給了小男孩做木船。就這樣，小男孩還不滿足，還要大樹給他提供一個(gè)能夠休息的地方。最后，大樹只好將自己剩下的樹墩都拿出來(lái)給小男孩當(dāng)?shù)首佑谩?/p>

　　如果說(shuō)這個(gè)故事里的小男孩代表了一個(gè)貪得無(wú)厭的小朋友，那么那棵大樹代表的就是過(guò)分溺愛(ài)孩子的大人們。這個(gè)故事告訴我們，作為小朋友，一定要體諒家長(zhǎng)的辛苦，向大人提出各種要求之前，一定要想一想這個(gè)要求過(guò)不過(guò)分。千萬(wàn)不能像書中的小男孩一樣，只顧自己的想法和愿望，看到什么、想要什么就要求大人買下來(lái)，或者只顧著和別的小朋友去攀比，而從來(lái)都不考慮家庭的承受能力。

愛(ài)心樹作文篇2

　　男孩坐在樹墩上，大樹和男孩都很快樂(lè)，因?yàn)榇髽鋷椭^(guò)男孩，所以大樹感到無(wú)比地快樂(lè)，雖然自己為了男孩只剩下了個(gè)老樹墩，但是大事仍然感到快樂(lè)。因?yàn)槟泻⒈淮笫聨椭^(guò)，大樹陪伴著男孩的一生，所以男孩也很快樂(lè)。

　　男孩坐在樹墩上說(shuō)：“看來(lái)我們就一直在一起，來(lái)共同享受我們的晚年吧。”大樹聽(tīng)了這話，感到無(wú)比的高興，但是大樹也帶有一絲的傷心，也為它知道男孩將不再自己的身邊了。

　　“哎。”男孩非常沮喪的嘆了一口氣，“我還想看一下我的第二代的婚禮，我還想看看我的第三代來(lái)到這個(gè)世界，我還想……”

　　于是，大樹把自己的樹墩給男孩，讓男孩把自己的樹墩給賣了，可以換一些被的東西，可是男孩拒絕了，說(shuō)：“我可不想失去你這么好的朋友，你是我的朋友里最好的一個(gè)朋友。”

　　可是幾年之后，男孩去世了，但是在給男孩酒興葬禮的地方不是專門舉行葬禮的地方，而是舉行在一直陪伴男孩的大樹那里，之后男孩的第三代的婚姻、第四代的婚姻都在那里。在老樹墩的周圍上了籬笆，還精心照料著他，并且在樹的身上刻下了三個(gè)字，那三個(gè)字就是“愛(ài)心樹”。

愛(ài)心樹作文篇3

　　從前，在開滿五顏六色的小花的草地上，長(zhǎng)著一顆粗壯的蘋果樹，樹上結(jié)滿了紅彤彤的、又大又圓的蘋果，孩子們都喜歡在大樹下玩耍。

　　其中，有一個(gè)小男孩，他經(jīng)常來(lái)這里，蘋果樹也喜歡和小男孩一塊玩。夏天，小男孩爬上樹，坐在樹枝上，望著藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵……玩累了，在樹蔭下乘涼。秋天，小男孩爬上樹，吃著又香又甜的蘋果，又開心、又快樂(lè)。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，小男孩長(zhǎng)大了，考上了大學(xué)，整天都在學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪蘋果樹，蘋果樹好傷心、好傷心。

　　有一天，小男孩來(lái)到蘋果樹下，蘋果樹好開心，說(shuō)：“孩子，來(lái)，爬到我的樹枝上，摘些蘋果吃!在我的枝條上蕩秋千!”男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我需要錢，到集市上賣東西。”蘋果樹聽(tīng)了，說(shuō)：“我沒(méi)有錢，但你可以把我的果子摘下來(lái)賣錢。”男孩聽(tīng)了，爬上樹，把樹上的果子通通摘了下來(lái)，拿到集市上賣錢，蘋果樹好開心、好開心。

　　又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，男孩又來(lái)了，蘋果樹高興的發(fā)抖，說(shuō)：“孩子，快來(lái)，爬到我的樹枝上蕩秋千!”男孩說(shuō)：“我不要蕩秋千，我要我的家，所以我要給我的孩子造一座房子。”蘋果樹說(shuō)：“我沒(méi)有房子，但我有粗壯的枝干，你可以把它拿去蓋一座房子。”男孩聽(tīng)了，拿來(lái)了斧子，把蘋果樹的樹枝砍了下來(lái)，扛著樹枝，走向了他的孩子，蘋果樹好開心、好開心。

　　過(guò)了十幾年，男孩又來(lái)到了蘋果樹下，蘋果樹又開心又快樂(lè)，說(shuō)：“我沒(méi)有枝條給你蕩秋千、結(jié)果子了，對(duì)不起!”男孩說(shuō)：“我已經(jīng)老了，需要一條船，帶著我去遠(yuǎn)航。”蘋果樹說(shuō)：“我沒(méi)有船，但我又粗壯的樹干，你可以把它砍掉，造一條船去遠(yuǎn)航。”男孩砍掉了樹干，走了，蘋果樹好開心、好開心。

　　又過(guò)了幾年，男孩又來(lái)了，蘋果樹說(shuō)：“我什么也沒(méi)有了，對(duì)不起!”男孩卻說(shuō)：“我只要能坐下來(lái)休息的地方就行了，我太老太老了。”蘋果樹說(shuō)：“孩子，來(lái)，坐到我的樹樁上休息吧!”男孩坐了下來(lái)……

愛(ài)心樹作文篇4

　　感恩節(jié)在星期四這一天，這天下午第二節(jié)課，是我們最愛(ài)的一節(jié)課——趣味語(yǔ)文。副教導(dǎo)主任徐老師打開大屏幕，給我們看了一篇朱思穎拷過(guò)來(lái)的《愛(ài)心樹》，由她來(lái)讀。《愛(ài)心樹》主要寫了有一個(gè)男孩，每天在一棵大樹摘下幾根枝條做一頂皇冠，帶在自己的頭上，還在樹上蕩秋千和吃蘋果，還向它要錢、要房子和船。大樹都一一給他了，用自己的蘋果給他去賣錢，用自己的枝條讓他做房子，還用自己的樹干讓他造船，現(xiàn)在大樹經(jīng)過(guò)一次又一次的變化，變成了一個(gè)樹樁。

　　可是男孩回來(lái)以后，卻沒(méi)有給它一點(diǎn)回報(bào)，還坐在它身上。聽(tīng)完以后，看著那棵只給予卻不索取的大樹，由此我想了媽媽，她跟大樹一樣，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思。每天早上都是向我招了招手，考試時(shí)總是給我復(fù)習(xí)一遍到明天上學(xué)考試的時(shí)候，她還是千叮囑萬(wàn)叮嚀。到放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽就給我們倆兄弟一點(diǎn)零食，在路上還再談?wù)勎医裉煸趯W(xué)校的事；有時(shí)放學(xué)打乒乓球去的時(shí)候，總是每星期四接我去打球，再接我回家。在一次又一次接我回家中，我覺(jué)得媽媽非常辛苦。媽媽批評(píng)與表?yè)P(yáng)，老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，自己的事情應(yīng)該自己做了。”

愛(ài)心樹作文篇5

　　我在暑假里看了一本故事，里面講到；有一棵大樹，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩兒每天會(huì)跑到樹下，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常在，吃樹上結(jié)的蘋果，同大樹。累了的時(shí)候，就在樹陰里打個(gè)盹。

　　男孩漸漸的長(zhǎng)大了，男孩也漸漸的疏遠(yuǎn)大樹了。18歲那年，男孩跑去找大樹，大樹對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧孩子，到樹枝上吧！”可男孩說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不玩蕩秋千，捉迷藏，爬樹干了。我想娶個(gè)老婆，蓋一間大房屋。 ”“我沒(méi)有房子，”大樹說(shuō)，“森林就是我的房子。但是你可以把我的樹枝砍下來(lái)，拿去蓋房。你就會(huì)快活了。”于是那個(gè)男孩兒把大樹的樹枝都砍下來(lái)，把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹很快樂(lè)。

　　孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)看望大樹了。

　　當(dāng)他終于又回來(lái)的時(shí)候，大樹非常高興，高興得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。“來(lái)吧，孩子，”它聲音喑啞地說(shuō)，“來(lái)和我玩玩吧！”

　　“我年紀(jì)已經(jīng)大了，心情也不好，不愿意玩兒了。”孩子說(shuō)，“我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去，離開這個(gè)地方。你能給我一條船嗎？”

　　“把我的樹干砍斷，用它做船吧。”大樹說(shuō)，“這樣你就可以航行到遠(yuǎn)處去，你就會(huì)快活了。”于是孩子把樹干砍斷，做了一條船，駛走了。大樹很快樂(lè)，但是心坎里卻有些……

　　又過(guò)了很久，那孩子又來(lái)了。“非常抱歉，孩子，”大樹說(shuō)，“我沒(méi)有什么可以給你的了。我沒(méi)有蘋果了。”

　　“我的牙齒已經(jīng)老化，吃不動(dòng)蘋果了。”孩子說(shuō)。

　　“我沒(méi)有枝條了，”大樹說(shuō)，“你沒(méi)法兒在上面蕩秋千了——”

　　“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說(shuō)。

　　“我也沒(méi)有樹干，”大樹說(shuō)，“不能讓你爬上去玩了——”

　　“我很疲倦，爬也爬不動(dòng)了。”孩子說(shuō)。

　　“真是抱歉，”大樹嘆了口氣，“我希望還能給你點(diǎn)兒什么東西……但是我什么都沒(méi)有了。我現(xiàn)在只是個(gè)老樹墩，真是抱歉……”

　　“我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，”孩子說(shuō)，“只想找個(gè)安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了。”

愛(ài)心樹作文篇6

　　愛(ài)心樹的故事深深地感動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹枝、樹干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人歡快，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非常歡快。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方想法滿足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾？希弗爾斯坦，由于他給我們帶來(lái)了一個(gè)非常出色的故事。

　　可是，時(shí)間過(guò)得飛快，男孩漸漸長(zhǎng)大，不再與大樹一起玩耍，大樹經(jīng)常感到有點(diǎn)寂寞。有一天，小男孩來(lái)到樹底下，大樹對(duì)他說(shuō)：來(lái)吧，孩子。再到我的樹上蕩秋千，或者到樹陰底下睡會(huì)兒覺(jué)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢，你能幫我嗎？男孩說(shuō)。大樹把蘋果給他往換錢，大樹很歡快。又有一天，男孩來(lái)了，大樹說(shuō)：來(lái)吧，到我的樹上蕩秋千，你會(huì)很歡快。我有很多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座屋子。于是大樹把樹枝給他造房，大樹還是很歡快。后來(lái)，男孩希看往遠(yuǎn)航，大樹把樹干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹身邊，大樹對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹墩了，很抱歉。我現(xiàn)在需要的也未幾了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息。男孩說(shuō)道。于是大樹讓男孩坐到自己的老樹墩上來(lái)休息，男孩坐了下來(lái)。大樹很歡快。

　　今天，我讀完了一本書，實(shí)在呀，這也不是什么書，只不過(guò)是一本繪本罷了。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的出色故事。這本繪本就是叫《愛(ài)心樹》！怎么樣？是不是一聽(tīng)到這個(gè)書名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看？你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本！這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾？希爾弗斯坦。這這本書講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事；這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。下面，我來(lái)講講書中大概的內(nèi)容吧！

　　從前一棵大樹愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎天天都會(huì)跑到樹下收集樹葉，給自己做一頂樹葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也經(jīng)常爬上大樹，在樹上蕩秋千；有時(shí)候他還會(huì)吃樹上結(jié)的蘋果；與大樹玩捉迷躲；倦怠的時(shí)候，他還會(huì)在樹陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開心，大樹也很開心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹。

愛(ài)心樹作文篇7

　　在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書——《愛(ài)心樹》。

　　這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需用３分鐘就可以把它看完。但是這本很薄很薄的書卻讓我陷入了沉思。這本書主要是說(shuō)：有一棵大樹它非常喜歡和一個(gè)小男孩玩耍。每次和小男孩玩耍的時(shí)間，它都覺(jué)得很快樂(lè)。但是時(shí)光流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大了，孩子陪大樹玩耍的時(shí)間越來(lái)越少了。孩子對(duì)大樹的要求卻越來(lái)越多，第一次要錢,第二次要房子，第三次要船，每一次大樹都滿足了他的要求。不管孩子有什么要求大樹都盡自己的能力去滿足他，當(dāng)大樹看見(jiàn)孩子得到自己的幫助而開心的樣子，大樹也會(huì)覺(jué)得很開心。我剛剛買到這本書的時(shí)候，引入眼簾的是封面上的的一句話——“看了這本書后，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽。”我認(rèn)為這句話說(shuō)得對(duì)極了，百分之百的正確！確實(shí)如此，看了這本書后，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽。因?yàn)檫@本書中的大樹就是媽媽的化身，而我們就是那個(gè)孩子。

　　可當(dāng)我們常常向媽媽伸出小手，向媽媽索取東西時(shí)，我們是否想過(guò)：媽媽能把這樣?xùn)|西給我們的時(shí)候是需要付出什么的嗎？汗水還是什么別的嗎？當(dāng)然大多數(shù)的時(shí)候，我們都沒(méi)有想過(guò)，我們只知道去享受得到這件物品時(shí)的快樂(lè)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)媽媽。然而媽媽呢？她對(duì)我們的要求總是有求必應(yīng)，不求回報(bào)，只要看到孩子快樂(lè)，她就感到滿足了。

　　當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我立刻就被大樹的無(wú)私、不求回報(bào)給感動(dòng)了，但是讓我最為感動(dòng)的還是——當(dāng)大叔把所有的一切都給了男孩時(shí)，它還是覺(jué)得很快樂(lè)。從這本書中，我知道了一樣重要的東西，那就是——大樹對(duì)小男孩的愛(ài)，就如同父母對(duì)我們的'愛(ài)一樣，那么的無(wú)私，那么的慷慨。所以我要向大樹的學(xué)習(xí)，做一棵小小的愛(ài)心樹。簡(jiǎn)評(píng)：透過(guò)文字，挖掘出了內(nèi)在的美麗！書如生命的營(yíng)養(yǎng)，它讓愛(ài)書的人開花。

愛(ài)心樹作文篇8

　　今天，我讀了一本書，書的題目是：《愛(ài)心樹》，它是謝爾·希爾費(fèi)斯坦寫的。

　　講的是這樣一個(gè)故事：

　　從前，一棵樹和一個(gè)小男孩是好朋友。男孩兒每天會(huì)跑到樹下采集樹葉，給自己做王冠，或是爬上樹干蕩秋千，吃樹上的蘋果，和樹捉迷藏。小男孩非常愛(ài)樹。但是，時(shí)間流逝，男孩兒長(zhǎng)大，樹很孤寂。小男孩成了少年，他要買一些好玩的東西·要娶一個(gè)妻子，還要生孩子，必須蓋一幢大房子，還要建一條船去航行，大樹都滿足了他的心愿，把自己的果實(shí)·和樹干都給了他。讀到這里讓我想起了，我的爸爸媽媽，他們也像大樹一樣，我要買什么東西她們也都會(huì)滿足我的心愿。最后，大樹只剩下樹墩在哪里，小男孩也成了老年人，他太累了，于是，就坐在了樹墩上休息。大樹很快樂(lè)。

　　讀了這本《愛(ài)心樹》讓我感受到大樹就像一位偉大的母親，把自己的全部都無(wú)私奉獻(xiàn)給了小男孩。可是，小男孩只知道索取，不懂得回報(bào)和感恩，真是貪得無(wú)厭啊！

　　我們不能像小男孩一樣貪得無(wú)厭，沒(méi)有感恩的心，我們應(yīng)該像大樹一樣有愛(ài)心，助人為樂(lè)，這樣我們才能像大樹一樣幫助別人，同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。

愛(ài)心樹作文篇9

　　在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我陷入沉思之中的書——《愛(ài)心樹》。

　　這本書圖文并茂，雖然這本書沒(méi)幾頁(yè)，我用幾分鐘就可以看完，但這里面卻描述著一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事：從前有一棵大樹，它喜歡上了一個(gè)男孩，男孩也很喜歡大樹。他們一起玩捉迷藏，爬樹干……大樹很開心。但是時(shí)間再流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大，小男孩每次向大樹索要東西，大樹都答應(yīng)了，甚至樹干都可以給小男孩，大樹最后什么都沒(méi)有了，但是她依然很開心。

　　我剛看這本書時(shí)，“孩子看完書以后會(huì)更愛(ài)媽媽”這幾個(gè)字就映入我的眼簾。事實(shí)確實(shí)如此，媽媽對(duì)我的愛(ài)就像里面的大樹。我們向她索要的東西，都是用她的心血換來(lái)的。但我們是個(gè)孩子，還不懂。媽媽一直在無(wú)私地奉獻(xiàn)，為了讓我學(xué)習(xí)好，媽媽早上在拼命地賺錢是為了讓我讀上好的學(xué)校。我要對(duì)媽媽說(shuō)：“我要謝謝你，媽媽。”

　　當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我覺(jué)得大樹有無(wú)私奉獻(xiàn)舍己為人的精神，而男孩則自己不會(huì)創(chuàng)造，反而向大樹索取東西。所以我向大樹學(xué)習(xí)。

愛(ài)心樹作文篇10

　　朋持續(xù)幾月奔波勞碌，沒(méi)有梅的任何訊息，感到身心疲憊。

　　朋這時(shí)又接到鄰居打來(lái)的電話，說(shuō)父親病重。

　　朋馬不停蹄趕回家，父親躺在病床山，臉色蒼白，骨瘦如柴，兩眼微睜，眼角布滿淚痕。朋偎依在父親床頭，看著父親氣若游絲，嚎啕大哭。

　　“是孩兒不孝，讓你老受苦了！”朋握住父親枯樹枝般的手，不住地懺悔。

　　鄰居說(shuō)，梅離家出走，葉子游手好閑，給老人打擊很大。

　　平時(shí)一個(gè)人在家，有時(shí)一天吃兩頓飯，有時(shí)兩天吃一頓飯。身體累垮了。近段都是我們輪流給他送飯。

　　朋要把父親送往醫(yī)院，父親牢牢抓住朋的手，搖搖頭。

　　朋急忙聯(lián)系葉子，希望再見(jiàn)爺爺最后一面。可是，葉子已經(jīng)換了手機(jī)號(hào)，無(wú)法取得聯(lián)系。

　　當(dāng)天夜里，父親走了，兩眼睜著。對(duì)葉子的不舍？對(duì)世間的依戀？對(duì)朋的擔(dān)憂？

　　朋把父親安葬在他經(jīng)常放羊的小山坡底下。那里最安靜，沒(méi)有人打擾。這也是父親的遺愿。

　　朋在父親的墳上搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易小樹屋，擺了一張小桌子，放了幾把小椅子。沒(méi)事的時(shí)候，來(lái)陪陪父親，嘮嘮家常，父子在一起談心的機(jī)會(huì)是那么稀少。

　　朋找到了貴子，詢問(wèn)葉子的下落。貴子一臉茫然，也不知道葉子的去向。

　　一天夜里，來(lái)了一位不速之客。梔子來(lái)了，手里提著一個(gè)鼓鼓的包。她看到朋現(xiàn)在這個(gè)樣子，百感交集。梔子說(shuō)，我已經(jīng)把店面轉(zhuǎn)讓了，也安頓好孩子。你是我唯一動(dòng)過(guò)心的人，愿意陪著你一起承擔(dān)所有的悲傷。被朋婉言謝絕。梔子決定在這里留下點(diǎn)念想。

　　以后再說(shuō)吧，人生的路還很長(zhǎng)。現(xiàn)在父親剛過(guò)世，兒子沒(méi)有下落，妻子杳無(wú)音信。

　　梔子理解朋的苦衷，計(jì)劃在這里停留一段時(shí)間。

　　梔子上午在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多孩子早起沒(méi)來(lái)得及吃飯。通紅的小手提著書包，不停地打哆嗦。

　　沒(méi)有吃飯的學(xué)生，多是拿點(diǎn)東西半晌充饑。有人帶個(gè)蘋果，有人拿包方便面。梔子深受啟發(fā)。

　　再看看這些學(xué)生，課間沒(méi)有可玩的東西，三五成群猛追狂打。

　　學(xué)校里擺設(shè)了一件破爛不堪的滑滑梯，像醉漢一樣?xùn)|倒西歪。有幾個(gè)小朋友站在上面搖晃，像蕩秋千一樣。農(nóng)村的孩子和城市的相差甚遠(yuǎn)。美麗的童年漸漸遠(yuǎn)去。

　　學(xué)生們過(guò)雙休日時(shí)，受留守老人的影響，男孩女孩湊在一起打撲克。他們沒(méi)有玩的地方，也沒(méi)有值得玩的游戲。

　　梔子經(jīng)過(guò)深思熟慮，想把自己的積蓄捐出來(lái)為留守兒童做點(diǎn)事情。梔子把這個(gè)打算和村支書溝通了一下，準(zhǔn)備給孩子們建個(gè)樂(lè)園。人們得知后，喜從天降，忙著選場(chǎng)地，規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。

　　沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，學(xué)校附近新建了一座樹屋，多用木質(zhì)的材料，搭配自然景觀。假山池沼相映成趣，花草樹木應(yīng)有盡有，設(shè)有游樂(lè)場(chǎng)，建有圖書角，能玩耍，能學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直是人間天堂。

　　樹屋落成后，梔子和孩子們揮淚話別。梔子說(shuō)，想在老家創(chuàng)業(yè)，干一點(diǎn)力所能及的有意義的事情。

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