精選暑假的作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的暑假的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文 篇1

　　又是一個美好的天氣，今天是我來外婆家的第二天。外婆要去田里種土豆，我興致勃勃的跟著去。我們走過一段土路后，就到了田地。

　　外婆先把發(fā)芽的土豆上的小芽掰下來，再在土上挖一個小坑，澆上點水，然后把小芽放在里面，最后填好土�？粗�就很有趣，我也學(xué)著外婆的樣子，開始種土豆。結(jié)果種第二個時，第一個芽就倒了，外婆讓我去玩，她說她自己就可以的。

　　我也不愿意給外婆添亂，就在旁邊與土壤玩耍，和螞蟻嬉戲。還沒過多久，外婆就先種好了，外婆的手法可真是熟練啊！

　　就這樣，一天又過去了。

暑假的作文 篇2

　　暑假作文：人生需要追趕

　　動物界中，追趕是永恒的話題，不追趕意味著自己將被淘汰；人類亦是如此，作為一名學(xué)生，追趕的便是成績，在追趕的同時也在被追趕著。

　　記得在剛進班時，我滿懷雄心壯志：“遇到好的班級是我的榮幸，一定要好好努力�！本瓦@樣在自我的激勵下，我努力向著自己的目標奮進，不懂就問，靠著一股不達目的不罷休的精神，我沖到了班級第五的位置，這個好名次是我長期努力的結(jié)果，這讓我喜出望外，光是這個名次我就嘚瑟了兩個星期，殊不知我在炫耀的同時別人在暗暗努力，我只是看到了別人嬉戲玩鬧的一面，努力的樣子我卻全然不知，追趕到了目標的我還在原地踏步，最終被 別人超越——在下一次大考中下滑了幾個名次，我卻不以為然，仍我行我素，心中毫無追趕的念頭。

　　又一個學(xué)期，我的狀態(tài)依然不是很好，老師發(fā)現(xiàn)了我最近有些不對頭，就找到我詢問情況，這次談話點醒了我，我回想起當初那個雄心勃勃的我，再看看現(xiàn)在的那個萎靡不振的我，心中很不是滋味，我又燃起了奮斗的欲望，重新定好了目標，落實到行動中，繼續(xù)向著目標追趕。

　　努力了一段時間后，我相信自己應(yīng)該會有所收獲，在語數(shù)外統(tǒng)考中我仍沒有取得好的名次，這不禁讓我很苦惱。但之后我便意識到取得好名次的關(guān)鍵：學(xué)習(xí)要扎實，有不懂的要及時提出，若是一攢再攢，不懂得就會越來越多；其次“學(xué)而時習(xí)之”也相當重要。明白這些后，已臨近期末，想要補救已為時已晚，不過“臨陣磨槍不亮也光”，我還是在考試中穩(wěn)住 了陣腳。

　　穩(wěn)住成績后，我還要繼續(xù)追趕。我定的目標不再是那么遙遠，要知道每次前進一點點也是很大的進步，我漸漸超越所定的競爭對手，成功之后驕傲伴隨著滿足一起又來到我的身邊，我開始過分信任自己，“哎我都會，不用好好聽就可以�！庇谑窃谡n堂上我也會有與他人一起說笑的情況，作業(yè)完成的質(zhì)量也打不如從前，老師與家長的教誨也都是左耳進右耳出，絲毫沒有自我反省的意思，結(jié)果在之后的考試中始終未能嘗到勝利的滋味。我也終日被失敗的陰影所籠罩，自信全無，可我明白要想達到自己的.目標，就必須追趕，這次暑假就是追趕的好時機，加油！

　　追趕在人生中不可或缺，自己在追趕的同時也在被追趕，超越與被超越或許就在那一念之間。只有追趕方能見到不足，從而不斷完善自己、充實自己，向著成功追趕。

暑假的作文 篇3

　　暑假期間，爸爸帶我去爬山。

　　我們來到山下，從山下往上看，我不禁打了個冷顫，山又高又陡，一眼望不到頂，我想我肯定爬不到山頂。這時，我看見一位老爺爺，手拄著拐杖，仔細一看，才知道原來他也是來爬山的。老爺爺都這樣，我也不落后。最后，我終于鼓起勇氣，和爸爸向山頂進軍了�？斓缴窖�的時候，我又熱又累，不想再向上爬了。

　　可就在這時，我又一次看見了那位老人，只見老爺爺雙手拄著拐杖艱難地走著，額頭上大滴大滴的汗珠正往下淌著……看到這里，我覺得自己真沒用，連個老人家都不如。于是，我上前扶住老爺爺?shù)氖�，對他說:“老爺爺，我扶您上山吧�！崩蠣敔斦f:“你真是個好孩子啊!”爸爸聽后，會心地笑了。于是，我們又開始爬山了。大約花了一個小時，我們到了山頂。我和老爺爺還有爸爸都坐在石頭上休息。這時，我問老爺爺為什么這么大年紀還爬山，老爺爺笑著說:“雖然累了點，可是既能鍛煉身體和意志，又可以在山頂上看風景，還能呼吸新鮮空氣，何樂而不為呢?”

　　聽著老爺爺?shù)脑�，感受著陣陣拂面的涼風，我決定以后做什么事情都要堅持到底，絕不半途而廢，要做就要做到最好!

暑假的作文 篇4

　　五年級備考時忙碌的身影還倒映在我的腦海里，但現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的一名學(xué)生，中間還有一個暑假，我甚至感覺不到那假期中的氣息，暑假就已一晃過去。我很迷茫，說不清者是為什么？心中還隱隱約約感到一絲糾結(jié)，生氣，因為我對這個常常在夢中想到的情景，就是這一年一次的長假。兩個月！什么概念？就這樣過去了！我心中亂得就像一鍋粥一樣，可是，我明白：“這個心結(jié)，必須要打開！”

　　我坐在椅子上，回想著暑假中有意義的事，這時，我驚訝了，在這個假期里，我做過的有意義的事寥寥無幾，整天就是看看書，玩玩電腦，下下棋，這時我想起了一個故事：

　　“一個年輕人，看見一個戴墨鏡的人朝車子上面搬箱子，并且還是在他的院子里，他很好奇，便問那個人箱子里裝的是什么東西，那個人淡淡地說：“是你虛度的光陰�！薄疤摱鹊墓怅�？”年輕人大吃一驚。那個人接著說：“你打牌，在明媚的陽光下喝咖啡和在飯桌上喝得爛醉的光陰�！蹦贻p人聽了，便懇求戴墨鏡的人將那些時間還給他，戴墨鏡的人聳了聳肩，便和箱子一起消失了。

　　想到了這個故事，我也豁然開朗，我想：在同樣的時間里每個人做的事不同，得到的也不同，好比一個人天天打麻將，另一個人則天天運動的人活得長。我們學(xué)習(xí)必須抓住每一分，每一秒的時間用來學(xué)習(xí)，才不會覺得時間在白白流淌，我暗自下定決心，定讓從此以后每一個假期變得有意義，不讓暑假的情形再次上演。

暑假的作文 篇5

　　記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷，披著情緒的花。

　　——林徽因

　　日光透過葉間，灑下點點星光引我前行。車水馬龍的街道漂浮著躁動，歡喜在人們的眼中流盼生輝，我懷揣著期待回到家中，擁抱獨屬于我的花樣暑假。

　　翻開早已列好的時間表，填的不再是清一色的“寫作業(yè)”。拋開不切實際的“整天學(xué)習(xí)”，我的計劃表里赫然出現(xiàn)了幾個新面孔：畫畫、輪滑、閱讀。經(jīng)歷那么多個最后幾天補作業(yè)的暑假，以及滿耳都是家長催促聲的日子，我和母親達成了共識——我要制訂并遵守一個切實可行的計劃，而家人不能干預(yù)我的行動。

　　想到這，我對未來的六十天頓時充滿了動力。擺出早已準備好的書，便一頭扎進去。

　　我讀到了歷史的滾滾長江，帝王的無限惆悵。漢宮秋正好，只可惜一代仁君漢惠帝被紛擾的洪流淹沒。西樓獨倚，古琴訴不盡他的悲涼，曲罷，余音繚繞，模糊了他的背影。微斜的暖陽撫平了我久久不能平息的心，心頭滿腔思緒卻又沒有言語來表達。走進陽臺，望見“夕陽無限好，只是近黃昏”的美景，腦海浮現(xiàn)的卻是“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”。喜悅與驚喜塞滿了內(nèi)心，詩隨心動的奇妙讓我更理解了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的曠達胸襟和大氣灑脫。此謂之哲思。

　　攜著一抹期待，揭開了角落里的畫布，任由思緒就著畫筆在畫板上翩然起舞，印下這一刻別樣的黃昏。紅日的樓房安詳?shù)貋辛⒃谙﹃柕挠鄷熛�，黑白的貓趴在植物的陰影處歇息，凹凸不平的鵝卵石板閃爍著水光，植物隱匿在光芒下茁壯成長。我走近又走遠，再不愿下筆，此畫此景相依著，一起留在了那日，替我銘記著那段流年。此之謂靈感。

　　不覺假日過半，除了完成每日的計劃，作業(yè)也寫了不少，正當生日，我打算給自己放個假，給自己策劃一場生日。

　　“作業(yè)記得寫，要我?guī)湍惆才派�日嗎？�?/p>

　　“不用啦，這個暑假是我做主哦！”

　　母親無奈，只得連聲說好。

　　早起訂了蛋糕和酒店，下午去接同學(xué)，來回跑了四五趟。母親在一旁欲言又止，最終還是放手讓我折騰。

　　夜色漸深，生日狂歡才剛剛拉開帷幕。餐桌上玉盤珍饈琳瑯滿目，隱隱的燭光在漆黑中恰好映照出每一個人的臉龐，暈起令人心安的溫馨。臨了，人影散亂，我回頭尋找母親忙碌的身影，她站在我身后，拍了拍我的肩，輕聲說：“做得不錯，有當家做主的范兒�！蔽曳吹共缓靡馑计饋�。忽而感激起母親給我的一個個機會和一次次縱容。

　　家人，就是“你在鬧，她在笑”，就在這份恰到好處的守望中，我成長著……

　　于是，我以成長為筆，感恩為墨，在名為溫情的紙上畫下“我做主”的那如夏花之絢爛的暑假。

暑假的作文 篇6

　　關(guān)于幸福，最常聽到的一句話是：“幸福就像小狗的尾巴，小狗努力尋找卻不知道它就在身后。”無疑，真正的幸福，是生活中的點點滴滴的幸福。

　　而更崇高的幸福，或許便是一路走來，努力將愛播種；待到回頭一看，已是春暖花開。

　　暑假里幸福的的電話

　　我和父親的性格一樣，性格內(nèi)向，不善言辭，心中的情感很少會用語言表過出來。

　　我的父母在廣東打工，剛到廣東，剛適應(yīng)環(huán)境，父母便忙著生計，不停奔波。去外地出差三天，因此在這三天期間我只能住在叔叔家，而每天總要完成一項任務(wù)——打民話給父母。今我驚訝的是，無論電話的這頭是快樂，還是苦惱，是不耐煩，還是哭泣，電話那頭總是母親那熱情的關(guān)懷及父親那看似平淡的閑聊。此時，電話似乎是一段早已編寫好的程序，不管輸入的是什么情感，輸出的總是愛。

　　幸福的土豆絲

　　雖然他們要每周出差三天，但在家的時間是非常快樂幸福的。我愛吃土豆絲，因此每天吃飯時，在我家的飯桌上，總少不了一場“辯論會”。媽媽總愛說：“喝湯對孩子的身體好�！卑职謪s說：“兒子愛吃土豆，干嘛不做呢？”兩口子的辯論總會漫無邊際地延伸，仿佛要延伸到宇宙的無窮遠。

　　而我呢，總會緘默不語，不是冷漠，不是假深沉，不是發(fā)呆，而是產(chǎn)生了許多聯(lián)想：媽，我知道您煮的是愛，煲的是關(guān)心，沸騰的是永恒；爸，您的含蓄，不是害羞，而是深沉的愛，在一兩句平凡的語句中便能夠折射出來。有你們：我真的很幸福。

　　幸福的包裹

　　當我要回家鄉(xiāng)時，母親總是在房子中忙忙碌碌，東摸摸，西看看，終于湊齊了一個鼓脹的包裹，爸爸則坐在一旁，呆呆的看著一切。在我提起包裹的那一刻，我覺得包裹很沉重。而此刻，我的心情卻非常的輕松，像長了一雙翅膀，飛了起來。

　　我什么都沒說，拎著包裹，揮揮手，默默地說：“有你們，我很幸福�！�

　　幸福，陪我度過了整個暑假；愛的翅膀讓我飛翔，讓我快樂。

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