【熱門(mén)】暑假作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的暑假作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假作文 篇1
一、參觀“赤峰市”博物館
經(jīng)過(guò)7個(gè)半小時(shí)的車程，我們從北京來(lái)到了內(nèi)蒙古赤峰市“紅山文化博物館。”
通過(guò)參觀，我們了解了內(nèi)蒙古地產(chǎn)古老的文化和民族習(xí)俗及各種服飾。
博物館的外形是由青藍(lán)色的小木條，一塊一塊建造而成的，十分樸素充實(shí)！
我們分別看了“古韻青銅”、“瓷器哥窯”、“黃金長(zhǎng)河”等四個(gè)展廳，了解到了歷史悠久的富河文化，做工精密的公主服飾，金光璀璨的金銀首飾，生動(dòng)形象的壁畫(huà)，風(fēng)景秀麗的紅山圖片，難以辨別的古老文字及“金戈鐵馬”、“古代錢(qián)幣”、“遠(yuǎn)古象棋”、“古人頭型”、“碧玉琥珀”、“鐵質(zhì)餐具”等。
在“博物館”里，我們了解到了“富河文化”、“佛教文化”和“民族文化”等。比如古代只有皇帝的盤(pán)子上才能畫(huà)九顆桃子。最有趣的是：你只能在民間的盤(pán)子上面數(shù)到八顆桃子，原來(lái)還有一顆“藏”在了旁邊呢！
這次“博物館之旅”給與了我很大的收獲！
二、“熱情好客”的內(nèi)蒙古人
該吃晚飯了。第一道菜是“奶茶”。奶茶有一股淡咸的味道，而我們?cè)诔鞘泻鹊膭t是“精加工后”的甜奶茶。第二道菜是“奶嚼口”。“奶嚼口”是用被凍住了的奶酪和冰及白砂糖還有芝麻攪拌在一起做的，可好吃了！但是我記憶最深刻的還是“晚會(huì)”。
熱情好客的內(nèi)蒙古人與大人們舉杯暢飲，大方而又有些羞澀的內(nèi)蒙古姑娘為我們唱歌、跳舞，而熱情奔放的蒙古小伙為我們盡心盡力地彈奏最具內(nèi)蒙古特色的馬頭琴。
姑娘們手舉酒杯，為我們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)。我們戴上哈達(dá)和內(nèi)蒙古族人手拉手，圍著大圓桌歡歌勁舞。
三、赤峰“石林”之旅
我們來(lái)到了赤峰市的“石林”風(fēng)景區(qū)。
石林是由于地殼運(yùn)動(dòng)碰撞產(chǎn)生的巖漿巖組成，非人為因素，由大自然天然行程。
石林風(fēng)景區(qū)有許多珍貴的白樺樹(shù)，這些白樺樹(shù)都是非人為種植的。當(dāng)然除此之外還有許多石林自然行程的“奇峰異石”。比如：“七仙女”石。那快巨石由七根“像人的手指”的小長(zhǎng)石組成，被中間一塊“又長(zhǎng)又寬”的巨石隔開(kāi)，稱作“左三右四”。這么叫是因?yàn)榫奘宰笥小叭种割^”，巨石以右有“四根手指頭”。每根“手指頭”都造型別致，姿態(tài)不一。還有許多這樣的“奇石”。比如：長(zhǎng)得像眼鏡王蛇頭的“蛇王石”，如同立坐著的正在念經(jīng)的佛祖的“佛像石”。
石林有許多奇特的“異石”，我非常喜歡它們！
四、“阿魯科爾沁旗”大草原之旅之“五連載”
（一）看水庫(kù)
在大草原上是很少能看見(jiàn)水庫(kù)的，而在這兒卻能見(jiàn)到一個(gè)很大的水庫(kù)。水庫(kù)的水清澈的如同一面鏡子。高山和樹(shù)叢及房子都倒映在水中，水庫(kù)邊還有人在釣魚(yú)。
（二）爬“奇山”
這座山?jīng)]有名字，但因?yàn)檫@座山很奇特，所以我叫它“奇山”。這座山在水庫(kù)旁邊，山上的石頭出奇地“松”。這是連綿起伏的“群山”，第一座是由石塊被沖擊而形成的“松石山”，因?yàn)槭^很松，用力拔，就可以拔下一塊小石頭。緊靠這座山的山峰就是“奇山”。內(nèi)蒙古的山頂很圓滑，不像珠峰或黃山的山頂那樣尖。山勢(shì)也不是很陡峭，不像華山和恒山那樣險(xiǎn)峻。山上還有座神廟。我們?nèi)ダ锩姘萘巳荨Ｉ缴线�有個(gè)小亭子，我們?cè)谀抢镞�照了張相片。山上有許多石子和長(zhǎng)草。
（三）吃烤羊
爬山回來(lái)，我們終于吃上了夢(mèng)寐以求的“烤全羊”大餐。
羊的雙腿被繩子捆住，一根鋼條從羊的身體中間穿過(guò)，放在炭火里烤。
烤全羊很好吃，尤其是它那酥脆香膩的皮，羊肉很有彈性，也很難嚼，那只羊大部分都是肥肉
（四）看敖包
吃完烤全羊，我們乘車來(lái)到大草原看敖包。“敖包”就是古時(shí)內(nèi)蒙古祭奠逝世的比較有權(quán)威的人物而修建的。我們看到的這個(gè)敖包是“阿魯科爾沁旗”大草原上最大的敖包。據(jù)說(shuō)敖包里放著許多的“五谷雜糧”。敖包是用石塊堆積而成的。在敖包的左右兩邊分別有六個(gè)石堆插著“彩旗”，意喻一年12個(gè)月，月月平安。而內(nèi)蒙古的.人們每次在出門(mén)之前都要去敖包祭奠，以求平安。我們也入鄉(xiāng)隨俗，真誠(chéng)的祭奠了敖包：圍著敖包，順著太陽(yáng)順時(shí)針的方向連續(xù)轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完之后，撿起一塊石頭放在敖包頂端，祭奠儀式完成。
（五）觀奶牛
若不是親身來(lái)到大草原，我還從未近距離觀察過(guò)奶牛。牛群離我們?cè)絹?lái)越近了，成群的奶牛來(lái)到離我們不遠(yuǎn)的地方喝水、吃草，我拿著照相機(jī)仔細(xì)的觀察并捕捉著牛群精彩的瞬間。突然，一只小牛蹦蹦跳跳地向它的媽媽跑去，原來(lái)它是要喝奶啊！
五、回家路上風(fēng)景多！
在回京的途中，我們看到了許多好景色：夕陽(yáng)西下的“波光湖”，陡峭挺拔的“巨石山”，奇特的“棒槌山”，還有華麗的“凱旋門(mén)”。
我們帶著一路月色，道道秋景及懷著戀戀不舍的心情回家了。
暑假作文 篇2
科原和張浩用繩子順著琳琪家的墻壁，三兩下的就爬到了她家的窗戶上，琳琪馬上把他倆拉進(jìn)了屋里，為避免媽媽的發(fā)現(xiàn)，他們走步似乎不出一點(diǎn)聲音。
琳琪讓張浩摸她家的墻，張浩小聲說(shuō)：“你家的墻有什么好摸的？！”
話還沒(méi)說(shuō)完，張浩和科原都不作聲了。
他們倆疑惑的看著琳琪，琳琪向他倆點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)，張浩什么都沒(méi)摸到，胳膊卻只能看見(jiàn)半只，卻不像被砍斷，似乎是被什么東西遮起來(lái)一樣。
張浩不禁打了個(gè)寒顫，猛地把手一縮，胳膊完好無(wú)損。
他們眼神里充滿了對(duì)這種現(xiàn)象的不可思議和疑惑。
靜寂2分鐘后，忽然隊(duì)長(zhǎng)科原慢慢走到張浩身邊，用手小心易易地往前伸著。
果然如此，伸到一處的時(shí)候，就像把手伸到了黑水里一樣，只能看見(jiàn)在黑水之上的胳膊，卻看不見(jiàn)里面的手。但這里卻是透明的，這又是為什么呢？這里面又是個(gè)怎樣的世界呢？這是科原隊(duì)長(zhǎng)腦海里閃過(guò)這樣一個(gè)念頭。
“這里是不是通向另一個(gè)世界的閘門(mén)啊？”科原說(shuō)到，張浩和琳琪的目光全部集中向科原，科原瞪大圓眼向他們點(diǎn)點(diǎn)頭。
暑假作文 篇3
逛完書(shū)城時(shí)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，直接趴倒在了沙發(fā)上。我隨手拿起了一本《巧克力味兒的暑假》，皺著眉頭看了看，心想：這本書(shū)有什么好看的？可是，剛看了幾頁(yè)，我就被里面的內(nèi)容吸引住了。
書(shū)中的每一個(gè)人物，都有自己獨(dú)特的外號(hào)，例如“黃瓜小月餅”、“瓜子臉女霸王”等，這些趣味橫生的外號(hào)，不僅突出了他們的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了他們的活潑與搞怪。
更讓人羨慕的是，小主人公的暑假充滿了自由與快樂(lè)。她在暑假里，不受父母的限制與逼迫，與朋友聚會(huì)、去內(nèi)蒙古、認(rèn)識(shí)新朋友……這些事情，是多少小孩期待的暑假生活啊！可是現(xiàn)實(shí)中的我們，有人因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)不理想，被父母逼著上補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班像洪水涌來(lái)，如猛獸般可怕，令人感到恐懼與退縮。因此，巧克力味的暑假，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多么大的“誘惑”，也是我們一直夢(mèng)寐以求的暑假生活。
作者讓書(shū)中的人物擁有了快樂(lè)，讓他們把自己的秘密與知己分享，這也正是它能吸引我閱讀的原因。故事雖然平凡但很有趣，雖然簡(jiǎn)單但很深刻。大家也來(lái)讀讀吧！因?yàn)樗行『⒖释摹⑿枰模驮谄渲小?/p>
暑假作文 篇4
奶奶今年六十幾歲了，眼雖花，耳雖聾。但是她可是迷信的鐵桿粉絲，稍有不注意，奶奶就來(lái)數(shù)落我，弄得我渾身不自在。
暑假，奶奶到我家做客。剛進(jìn)到家，奶奶便四處張望，過(guò)了一會(huì)兒才點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想我家大概沒(méi)有什么東西觸犯了菩薩、冒犯了神靈了吧，這個(gè)迷信的鐵桿粉絲的心思我怎么不知道呢?忽然，奶奶看見(jiàn)鞋架放在神柜子的前面就開(kāi)始對(duì)我“廣播”。奶奶|“廣播”道：“雨菲，你你十一歲了，怎么還不明事理啊！人家說(shuō)神柜子前面放鞋架會(huì)經(jīng)常嘆氣的，你怎么人說(shuō)來(lái)說(shuō)去還不改······”我的心想：這種話聽(tīng)到我耳朵都起趼子了，能不能換別的啊！媽媽聽(tīng)到了奶奶的“廣播”。也飛奔過(guò)來(lái)，奶奶見(jiàn)媽媽來(lái)了，連同媽媽一起“廣播”。奶奶“廣播”道“你快上四十了，這個(gè)都沒(méi)和孩子說(shuō)······”奶奶的“廣播”被我打斷了，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，現(xiàn)在是21世紀(jì)，您就別翻您的老皇歷了您該改改您的舊思想了。”奶奶瞬間變臉說(shuō)道：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。這是老祖宗說(shuō)的話，不是你們說(shuō)改就改的。”聽(tīng)了奶奶的話，我和媽媽像霜打的茄子——焉了。
奶奶，我求您別再翻您的老皇歷了，您的老皇歷我已經(jīng)聽(tīng)了N次了。
暑假作文 篇5
在快樂(lè)的暑假中，會(huì)發(fā)生許多事情。最讓我印象深刻的是媽媽拿土豆教我解題目，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
周日下午，我們奧數(shù)老師給我們出了十道難題，一回到家，我趕緊做了起來(lái)，做得很快，心想：原來(lái)老師所說(shuō)的難題如此簡(jiǎn)單呀！對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟嘛。聰明的我二十分鐘就做完了前面九道題目。可我就在第十道題目卡住了。
第十道題目是個(gè)表面積圖形，看著簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難。我使用了帶入法，分割法，一般模型，又仔細(xì)研究了老師上課講的例題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我還是沒(méi)有任何思路。我只好去求助媽媽。媽媽看了一下題目，認(rèn)真地耐心地給我講了起來(lái)。她說(shuō)你可以想象一下切割后的六個(gè)面，表面積分別是多少，然后加起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽講完了，可我心里卻充滿了一萬(wàn)個(gè)為什么。我又疑惑地問(wèn)媽媽，媽媽又講了一遍，可我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，她一下子急了。她靈機(jī)一動(dòng)，連忙走進(jìn)廚房拿了一個(gè)土豆，又用刀將其切成正方形，將正方形再稍作修改，成為題目中的圖形，又拿過(guò)來(lái)讓我仔細(xì)觀察土豆的六個(gè)面。我一下子腦洞大開(kāi)，從疑惑的鐵網(wǎng)中鉆了出來(lái)。媽媽告訴我有時(shí)候碰到解不出的難題時(shí)，可以用現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物來(lái)代替題目，這樣既可以更好的理解，又會(huì)加深印象，一舉兩得。
靠著媽媽教給我別出心裁的方法，我解決了很多學(xué)習(xí)中碰到的難題。漸漸地，我感覺(jué)學(xué)習(xí)奧數(shù)原來(lái)這么有趣，我相信未來(lái)的我肯定會(huì)成為奧數(shù)小學(xué)霸呢！
暑假作文 篇6
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆而又響亮的鈴聲，付老師走上了講臺(tái)，今天，老師又穿著那件毛衣，一看到那件毛衣，清晰的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
記得去年冬天，同學(xué)們都懷著緊張的心情走進(jìn)教室，屋外寒風(fēng)凜冽。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在做著最后的復(fù)習(xí)，大家都穿的厚厚的，唯獨(dú)我穿了一件單衣。
我的臉凍得通紅，像一只煮熟了的螃蟹。嘴里不停地喘著粗氣，這時(shí)，付老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“李同源，今天溫度這么低，怎么只穿一件衣服？”我低著頭，不吭聲，老師說(shuō)：“你先進(jìn)去。”
我走進(jìn)了考場(chǎng)，找了一個(gè)位子，開(kāi)始考試，考卷一發(fā)下來(lái)，大家都奮筆疾書(shū)，只有我身體不停顫抖，我對(duì)自己哈哈氣，想讓自己暖和一些。此時(shí)，付老師走過(guò)來(lái)，把自己的毛衣脫下來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“李同源，穿一件衣服太冷，來(lái)，把我的毛衣穿上，這樣暖和一些。”我說(shuō)：“不，老師，我不冷。再說(shuō)了，我穿上你穿什么？”不等我說(shuō)完，老師硬是把毛衣讓我穿上。說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校我就是你的母親，好好！”頓時(shí)，一股熱流在我心中激蕩。我不停地抱怨自己：早上為什么起晚了呢，匆忙中忘穿了毛衣。
考完了，一陣陣寒風(fēng)吹在我的臉上，我急忙來(lái)到辦公室，把毛衣還給老師，可老師卻說(shuō)：“快穿上，回家路上別感冒了。”看見(jiàn)付老師那慈母般的笑容，眼淚不由自主地落了下來(lái)。
走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我心里卻溫暖如春，一件普通的毛衣，飽含了老師多少愛(ài)呀！
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