暑假里的那些事作文2篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的暑假里的那些事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假里的那些事作文1

　　我喜歡在時光的倒流中，翻尋著有關于暑假的回憶。

　　——題記

　　讀書之事

　　我從小就是一個文靜的孩子，不喜歡與其他孩子一樣和一群孩子到處野瘋，常常坐在樹蔭之下，趴在奶奶腿上，享受蒲扇帶來的清涼之風，聽著奶奶用那有些沙啞的嗓音講出來的故事傳說。爺爺奶奶都是農民，到農忙之時，無暇照顧我，我就只好一個人趴在地頭翻著書，著迷于書上那五顏六色的圖畫，耳畔傳進來的是，爺爺奶奶割農作物的聲音……

　　游樂之時

　　然而隨著年齡的增長，我漸漸拋掉了“文靜”兩字，也融入了與村里孩子們的游樂。在一起玩的是一群小爺們兒，也毫無例外的做一些“打游擊”“抓小偷”這類游戲。按說，在這個年代，不應該出現這類游戲，據孩子們說原來是一個叔叔交給他們的，然后一群孩子們，回到各自的家中，哭著鬧著要刀槍，于是，第二天，每個孩子手里拿著木制的槍，互相追逐，大街小巷中到處傳來模仿著槍響時“啪啪啪”的聲音……

　　教字之樂

　　雖說“打游擊”這種游戲百玩不厭，但我身子弱，不能經常玩，爺爺怕無聊，不知從哪里帶回來一只小白狗，我一度曾想讓它成為狗中的博學者，于是教它識字，可它只認“汪”字，也曾惹得我分外生氣，揍了它一頓，它也是委屈的“嗚”了一聲，引得家人哈哈大笑。而我仍是氣鼓鼓的瞪著它，將書拿到它面前，一字一句給他讀，也將我媽媽傳授我的一點點英語知識傳授給他，結果依然不盡人意。不過到了第二天，我發現它被一群狗圍在當中，顯然，它的名望提高了。看來，學點知識是多么重要啊！

　　遺憾之感

　　每次沒等到暑假過完，便回被母親大人拽回城里了。還沒來得及給“戰友們”說再見，也沒來得及給小白狗說讓它鞏固知識，便被拉著坐在車上，向小城駛去，我也只能通過窗戶，望著星星來回憶與他們的點點滴滴了。

　　我慢慢的長大著，自己的假期被各種補習班逐漸吞噬，而我也只能在閑暇時看著舊照片，望“片”興嘆了。

暑假里的那些事作文2

　　光陰似箭，轉眼間，一個漫長的暑假就在那一刻飄過。打開時空的隧道，跟著我，一起走進我的暑假。

　　回憶起暑假生活，真是多姿多彩，給了我難以忘懷的感受。有甜蜜、有苦澀、有失落、有感動……更多的、是懂得和收獲！

　　甜蜜的事兒

　　這個暑假，我又交到了一位知心朋友——顧心怡。我們在一起玩，在一起做作業。當我被問題所困擾時，總是她，向我伸出援助之手。她總是笑的很美，用那細膩的聲音，耐心的為我講解每一道難題，讓我明白。她的笑，好似棉花糖般，好甜，好暖。似乎有一縷春風在我臉頰輕輕的拂過，感覺是那么舒適，癡癡地沉浸在她悉心教導的世界里。在那里，她就是我的老師，一位樂于助人、教導有方的老師！陶醉在其中，是那么滿足，那么快樂！

　　失落的事兒

　　在暑假，最討厭的就是下雨天！雨下得很大，如牛毛般“嘩嘩”落下。只好坐在窗邊，呆呆地望著那雨。心里也與那雨一般，凄涼……期盼著雨后彩虹的那一刻，傻傻的等著。雨卻一直沒停，眼角閃出一絲酸澀，從未有過的`孤獨感。不得不和雨作伴，猶如感受到了那場雨的涼意，那時，整個世界似乎都沉默了。留下那無盡的孤獨和失落。

　　感動的事兒

　　顧心怡走了，臨走時，她遞給了我一張紙條。看著我，勉強的從嘴上擠出一抹笑意。笑的好牽強、那一絲牽強的笑，滲透出的，是分離的不舍。她卻依然掩飾著自己的難過。從她手里接過紙條，一瞧：孫斐然，罰你做我一輩子的好朋友！默讀紙條的那一瞬間，她跑開了……心里流出一股酸澀，又夾雜著一絲甜的味道。望著她漸漸消失的背影，好幾次眼淚都不爭氣的往下掉。我抬起頭，讓陽光把淚帶走。朝著那個地方傻傻一笑——

　　這個暑假，我收獲到了友情的真諦。那個人，那些事，把我的暑假涂上了五彩的顏色，畫上了圓滿的句號。