水果拼盤作文精華(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的水果拼盤作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水果拼盤作文1

　　前幾個(gè)月，林老師讓我們做水果拼盤。老師讓我們?cè)诩依餃?zhǔn)備好要做的水果拼盤，還要帶上水果和盤子，其余的家委會(huì)提供。

　　第二天早晨，我來(lái)到教室，只見(jiàn)我們六人小組的桌子拼成了一張大桌子，還鋪上了桌布。桌上各種各樣的塑料袋里裝著各種各樣的水果和盤子.水果有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的`梨，水靈靈的葡萄，形狀像火的火龍果，甜甜的哈密瓜······真是應(yīng)有盡有。林老師滿臉堆笑地站在講臺(tái)上。我是最后一個(gè)了，所以趕緊找個(gè)位置坐下。

　　林老師為我們每個(gè)小組提供了一把刀，為全班提供了一個(gè)削水果的和一個(gè)可以把水果分成六等分的東東。還給我們一些水果拼盤的圖片作為參考，而且還有競(jìng)選獎(jiǎng)項(xiàng)呢！

　　切，當(dāng)然是用刀靈活的林藝婷負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)擺拼水果，陳玲和蘇偉軒在旁幫忙。張成盟和王昊兩個(gè)淘氣包呢？很自然，就是玩嘛！偶爾也幫我們削蘋果切蘋果，說(shuō)實(shí)話，我們也并沒(méi)想要用這些蘋果，但這么大一個(gè)蘋果也不能浪費(fèi)，我只能絞盡腦汁為它想出個(gè)位置。兩個(gè)淘氣包分明在幫倒忙嘛。淘氣包們?cè)谕嫱嬉菜懔耍�可是現(xiàn)在又幫倒忙，又在我的火上澆了一層油。我拼命忍住心中的怒火，可心情卻亂糟糟的，使我拼出的水果拼盤更亂了，所以我打心底里管它叫“亂七八糟”為名好。我把“亂七八糟”送到競(jìng)選獎(jiǎng)項(xiàng)區(qū)回來(lái)時(shí)，林老師和其他組員已經(jīng)完成了一個(gè)最簡(jiǎn)單的作品——一個(gè)散開果實(shí)的橘子。我從林藝婷口中得知，這個(gè)作品叫花瓣，因?yàn)樯㈤_的果實(shí)就像散開的花瓣一樣。最后因?yàn)闆](méi)有時(shí)間所以所有交上去的作品都有獎(jiǎng)項(xiàng)，我在心里暗暗自笑，那亂七八糟的作品的都有獎(jiǎng)項(xiàng)耶！

　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課，大部分時(shí)間都花在吃水果上，我忍不住對(duì)同學(xué)說(shuō)：“老師應(yīng)該再評(píng)個(gè)大吃特吃獎(jiǎng)才對(duì)。”

水果拼盤作文2

　　今天下午，只要走進(jìn)我們班的教室，便會(huì)聞到水果的清香，想知道這是為什么嗎？那是因?yàn)榈谌��?jié)課我們要舉行一場(chǎng)，我們將充分發(fā)揮自己的想象力，一起動(dòng)手做水果拼盤。

　　“丁零零”下課鈴聲響了，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們把早已準(zhǔn)備好的各式各樣、顏色鮮艷的水果擺放到課桌上，有蘋果、香蕉、楊桃……這次活動(dòng)分小組進(jìn)行，六個(gè)人一個(gè)小組，同學(xué)們按照分好的小組圍在一起研究該如何做出漂亮的水果拼盤。隨著老師的一聲“開始”，同學(xué)們開始手忙腳亂地做了起來(lái)，我們小組這次做的'拼盤是“靜水荷花”，我們先把獼猴桃的皮削掉，然后再切成片，這樣一片“荷葉”就做好了，這次我們一共做了四片“荷葉”，擺在了盤子里。“荷花”是粉紅色的，我們沒(méi)有粉紅色的水果，這下難住了我們，“對(duì)了，用小西紅柿可以做荷花啊！”一想，我們把小西紅柿切成了好幾瓣，切的時(shí)候要注意，不能切到底，然后把切好的瓣輕輕向外一拉，一朵美麗的“荷花”也做好了，有了葉子和花朵，當(dāng)然不能缺少“蓮蓬”了，這個(gè)打算用火龍果來(lái)做，我們把火龍果削成陀螺的形狀，火龍果的果肉里有很多黑芝麻般的小點(diǎn)，雖然顏色差了點(diǎn)，但是從外形上看還是很像“蓮蓬”的，我們把“荷花”擺在了中間，“蓮蓬”擺在花的一邊，這樣我們的“靜水荷花”新鮮出爐了。盤子里，片片綠色的荷葉襯托著鮮艷的荷花，還有那飽滿的蓮蓬，仿佛跟真的一樣，我們六個(gè)人看著自己的作品都露出滿意的笑容。這時(shí)候，其他小組的作品也做完成了，每個(gè)拼盤都起了好聽(tīng)的名字，比如滿天星、水果星空……一個(gè)個(gè)精致靈巧，讓人賞心悅目。老師還對(duì)我們的作品進(jìn)行了評(píng)比，我們獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　雖然我們的水果拼盤沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)，但在我們心中我們的作品是最好的。

水果拼盤作文3

　　美術(shù)課上，董老師準(zhǔn)備讓我們下一節(jié)美術(shù)課做水果拼盤比賽。

　　盼星星盼月亮，明天終于可以做水果拼盤了。我覺(jué)得我們組拿不了一等獎(jiǎng)，準(zhǔn)備被嘲笑。但是為了讓美工順利，作為組長(zhǎng)，我簡(jiǎn)單的分配了每個(gè)學(xué)生的任務(wù)。我負(fù)責(zé)帶了一把刀和一些水果，廖漢飛帶了果盆，陸睿帶了盤子和水果，張思睿帶了桌布和水果。

　　為了做出漂亮的水果拼盤，我拼命在家里找水果。我先在客廳的茶幾上搜了一下，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)蘋果和一串香蕉。總覺(jué)得水果種類不夠豐富。后來(lái)我讓爸爸去水果店買點(diǎn)水果。

　　所有的學(xué)生都很熱情。我們組的所有學(xué)生都準(zhǔn)備了他們要求帶的所有東西。其他群體甚至更強(qiáng)大。他們中的一些人已經(jīng)想到了初步的建模，并開始這樣做。我覺(jué)得腦子要崩潰了，唉！終于想通了怎么開始。我把西紅柿切成兩半。如果我不全部剪掉，我可以把它變成一朵花。我們組看到后大喜過(guò)望。之后每個(gè)人都開動(dòng)了自己的大腦。陸睿想到了一個(gè)大家最想知道的辦法：把一個(gè)橘子切成一朵花放在中間，中間放一個(gè)小番茄；然后廖漢飛把。

　　我們組的人都放下心來(lái)，我們的'工作很快就要結(jié)束了。突然有人喊道：“李老師來(lái)了！”讓我們把我們組的作品做得更完美。

　　當(dāng)李老師和譚老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們組每個(gè)人的心都提到了嗓子眼。李老師和譚老師都說(shuō)很美，心里都放下了。陸睿也歡呼了幾聲。

　　董老師該選了，大家都想排第一。聽(tīng)到董先生說(shuō)我們是第一，張思睿興奮的拍了拍桌子；陸睿總是在別人面前吹噓；我和廖漢飛高興得跳了三腳。

　　現(xiàn)在，這是每個(gè)人快樂(lè)的部分。吃飯！當(dāng)我看到這個(gè)漂亮的果盤，不忍下手的時(shí)候，陸睿轉(zhuǎn)眼間就把它吃了一半。我和廖漢飛還在小塊小塊的品嘗，陸睿幾乎是全軍覆沒(méi)。

　　這種活動(dòng)真的很好玩，可以提高我們的動(dòng)手能力，我覺(jué)得認(rèn)真做一件事，會(huì)有意想不到的收獲！

水果拼盤作文4

　　今天，我們帶了各種各樣的水果來(lái)到學(xué)校，做什么呢？我想大家已經(jīng)猜到了吧！是啊！我們要制作水果大拼盤了。

　　同學(xué)們都迫不及待地想動(dòng)手了。老師也看出了我們的心思，就提出了一些合作的要求。我們組合了四個(gè)小組后，水果拼盤制作比賽就開始了。看著課桌上的幾種水果，大家開始出謀劃策了。廉怡婷第一個(gè)出了主意，做個(gè)“蘑菇公主”。我們聽(tīng)了她的想法，都一致贊同。

　　我們先把蘋果從中間橫切半，用其中的'一半切成一根豎條，制作“公主”的身子，可這個(gè)特別不容易切。于是，廉怡婷便自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)切吧！”大家都注視著她，看她怎樣完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只見(jiàn)她右手握著刀，左手小心地捏著半個(gè)蘋果，小心翼翼地切著。切去了多余的部分，她又細(xì)細(xì)地雕刻成身子的模樣。她專心致志地神態(tài)看得我們都呆了。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，看到一旁的趙星月正在剝橘子，她慢慢地把一囊囊橘子掰開，我連忙和她一起做。這時(shí)廉怡婷已經(jīng)把“公主”的身子裝在拼盤里了，她還用另一半蘋果做“公主”的頭，配上去正合適。我們就把橘子整整齊齊地圍在拼盤的邊上，每?jī)赡议僮又虚g還放上一顆小金橘。這些橘子閃著光亮，真像一個(gè)個(gè)小娃娃似的，在周圍陪伴著“蘑菇公主”。我們看看自己的作品，真有點(diǎn)沾沾自喜。只見(jiàn)趙星月拿出自己的手鏈和幾根彩色的毛線，我們一看就明白了。于是我們把手鏈裝飾在“公主”的頭上，還用毛線制作了兩只小辮子。現(xiàn)在的“蘑菇公主”更美了。

　　其他小組的同學(xué)也做完拼盤了，我們都興致勃勃地互相欣賞著。在老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)下，我們小組獲得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。經(jīng)過(guò)大家的合作，我們終于嘗到了成功的喜悅。

水果拼盤作文5

　　今天我們作文班舉行了水果拼盤比賽，比賽規(guī)則：參賽選手們共分為5組，5組同時(shí)比賽。哪一組拼得水果盤最漂亮最有創(chuàng)意，那一組就是第一名。

　　老師用宏亮的聲音宣布：“比賽開始了！”

　　我和林極煊、覃少杰、方正、鄧凱蕭一組。林極煊準(zhǔn)備了紅心橙、梨、青棗……各種各樣的水果。鄧凱蕭拔刀就向水果砍去。“呵呵哈一，我使用雙節(jié)棍”不久，鄧凱蕭就把水果切好了。我們開始擺水果了。我左手拿青棗，右手拿梨，在盤子上擺出一副金雞獨(dú)立的樣子，我們已經(jīng)“站穩(wěn)”了中心點(diǎn)。大家想：“接下來(lái)要怎么拼呢？”我說(shuō)：“干脆拼一個(gè)雪人吧，圣誕節(jié)快到了！”“好吧！”大家都贊同，我們把水果切成一小片一小片的，堆成了一塊“雪地”，鄧凱蕭則用他祖?zhèn)鞯豆Π岩粋�(gè)蘋果“變”成了一個(gè)雪人的身體。“真是個(gè)天才呀”我心里很佩服他。最后，我們?cè)诎研∏闪岘嚨牟葺�放在蘋果上，一個(gè)精致的雪人拼成了。可是在“搗蛋王”方正的無(wú)理要求下，鄧凱蕭把雪人“變”成了一個(gè)不三不四的'“猛牛過(guò)江”真是無(wú)理取鬧。“快來(lái)看呀！”方正那組的“猛牛過(guò)江”。不知不覺(jué)把老師引來(lái)了，“這是什么呀？”老師問(wèn)。“猛牛過(guò)江！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“太……”

　　比賽結(jié)束了，老師用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)宣布：“第一名是“陶”小組的“皇家騎士團(tuán)：，第二名是“李”小組的“東方明珠”第三名是“寧”小組的“天外飛仙”，第四名是“韋”小組的“君子開會(huì)”，第五名就倒霉得我們，本來(lái)我們的“圣誕老人”穩(wěn)操勝券，但是被方正和鄧凱蕭弄成了生龍活虎的“猛牛過(guò)江”。

水果拼盤作文6

　　今天我們班要做水果拼盤，于是大家就從家里帶了各種各樣的水果。你看我們小組的桌子上擺滿了各種各樣的水果，讓人看得眼花繚亂、饞涎欲滴。桌上一顆顆鮮紅透亮的櫻桃芳香四溢，冰涼爽口的西瓜甜味誘人，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果散發(fā)出一陣陣醉人的芳香，還有那紫中帶綠瑪瑙似的葡萄晶瑩透明……

　　開始了！我們先把一個(gè)小西瓜切成兩瓣，再用勺子把那清涼可口的瓜瓤清理干凈，只剩下一個(gè)綠黑相間的瓜殼。然后再把那酸甜可口的櫻桃放入瓜殼中，再拿幾顆晶瑩透明的葡萄放入點(diǎn)綴，大體完成了果盤的獨(dú)具特色一角。我們又切了幾片楊桃裝飾在瓜殼上。天然綠色的果杯配上五彩繽紛的.水果，再加上楊桃那獨(dú)特的五角星造型，真是別有一番熱帶水果情。不過(guò)在歷經(jīng)艱難、千辛萬(wàn)苦的制作過(guò)程中，果杯被我打翻了幾次，水果散落一地，害得我們只好重新擺放。

　　完成了果杯，我們又拿出了干凈的水果刀開始切西瓜和香瓜。不料在切西瓜的過(guò)程中，西瓜總是裂成兩瓣、參差不齊、大小不一，最終在我們消耗了大半個(gè)西瓜之后，終于切出了幾片讓人心滿意足的瓜瓣，但是本來(lái)干凈的桌子上已經(jīng)“血流成河”。切香瓜時(shí)我們先把瓜籽用勺子清理干凈，再進(jìn)行切割。切了幾瓣香瓜，我嘗了一口，便叫了一聲：“怎么這么酸啊！”原來(lái)是之前切檸檬的酸水沾染到了香瓜上。我們擦拭干凈桌子，便又切了幾瓣。我們把西瓜和香瓜都擺放好，然后在周圍灑滿了櫻桃和葡萄。最后我又用我們那馬馬虎虎的刀法，在油桃上勾勒出一些花樣，整個(gè)果盤就拼放好了。

　　清新自然的果杯立在鋪滿櫻桃與葡萄的“果園”中，周圍還有幾瓣畫龍點(diǎn)睛的西瓜與香瓜，這樣一盤生動(dòng)有趣的水果，構(gòu)成了一幅妙趣橫生的畫面：鮮艷的果杯好似一條神龍，周圍的水果好似一個(gè)水果園，一條神龍臥在果園中，幽默詼諧、富有幻想。

　　最后我們組富有意義的“神龍臥園”隨著下課鈴的奏響，被“禮儀天使”送到老師辦公室等待品嘗。

水果拼盤作文7

　　好耶，終于完小娃撐小艇成水果拼盤了！看著我的水果拼盤杰作，我不禁開心地大叫起來(lái)。

　　那天下午，我和蔣昊凌先準(zhǔn)備做水果拼盤的材料：半個(gè)西瓜，一根黃瓜，兩個(gè)獼猴桃，一個(gè)蘋果數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。

　　首先把半個(gè)西瓜掏空。我們每人一個(gè)勺子，在那使勁挖呀挖，終于挖完了。我們嘗了一口西瓜，甜甜脆脆的，太好吃了！接著，我們把清水往里倒。然后，我們把黃瓜切成兩半，做成小船的形狀。可是，小船放在清水里，怎么也浮不起來(lái)，只是一味地下沉。怎么辦？我們上網(wǎng)查了資料，上面這樣寫著：物體在液體中所受浮力的大小，只跟它浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)，與物體本身的密度、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，浸沒(méi)在液體中的'深度等因數(shù)無(wú)關(guān)我們看也看不懂，怎么辦呀？我看到了對(duì)面的牙簽，頓時(shí)眼前一亮，對(duì)蔣昊凌說(shuō)：我們可以用牙簽撐在下面呀！對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到！蔣昊凌也贊成這種方法，不一會(huì)就把小船建好了。

　　接下來(lái)就是做蓮花了。先把獼猴桃的兩邊切開，中間切成鋸齒形，不過(guò)要大一點(diǎn)，然后把兩邊分開，把皮切掉一點(diǎn)，攤開，一朵蓮花就做好了。雖然看著很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻很難，我一連切了好幾次，鋸齒形一個(gè)大，一個(gè)小，樣子難看極了。最后，在爸爸的指導(dǎo)下，我又切了幾次，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。

　　最后，我從積木堆里找了一個(gè)小娃娃和一把鏟子，讓小娃娃拿著這把鏟子，把它們放到小船上，就當(dāng)做在水里劃槳。搞定完工！

　　看著我們做的水果拼盤，我想到了一首詩(shī)：小娃撐小艇，偷采白蓮回。

水果拼盤作文8

　　你知道“兔寶”是誰(shuí)嗎？告訴你，它就是一個(gè)水果拼盤。

　　周末，老師布置了一個(gè)作業(yè)——做水果拼盤，我做的是“兔寶”。

　　首先，請(qǐng)出“秘密武器”——水果刀；接著出場(chǎng)的是：藍(lán)莓、檸檬、橘子、火龍果等水果“大俠”。我先用檸檬做兔寶圓圓的臉蛋，“唰唰”兩下，“檸檬大俠”被水果刀“打敗”，變成了檸檬片，我選了一片最圓的`檸檬當(dāng)兔臉。

　　緊接著，藍(lán)莓也出來(lái)“應(yīng)戰(zhàn)”，又聽(tīng)“唰”的一聲，“兔寶”可愛(ài)的黑溜溜的大眼睛出來(lái)了，我趕快找了個(gè)合適的位置放上去。

　　就差鼻子和嘴了，就先把蘋果的皮借來(lái)用用吧！我用水果刀劃出一小溜長(zhǎng)方形，這就是鼻子。怎么能差嘴巴呢？我再用蘋果的皮切出了一片“小月亮”放上去，咦，怪怪的。哈哈，原來(lái)是把嘴放反了，我真是個(gè)“馬大哈”呀，得好好改改這壞毛病！我趕緊幫“小月亮”翻了個(gè)身，“兔寶”樂(lè)壞了，咧著嘴笑個(gè)不停。

　　可不能讓“兔寶”凍壞了，我飛快地跟“橘俠”決斗。“橘俠”可真“頑強(qiáng)”，我用力切，呀，刀差點(diǎn)砍到我的手，“呼——”我長(zhǎng)舒一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，終于，“橘俠”也成了我的手下敗將。我把切好的橘子給“兔寶”做了一件漂亮的衣衫，“兔寶”朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好帥，我喜歡！”

　　咦，漏了兔耳朵？我極目搜索“戰(zhàn)場(chǎng)”，突然發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——火龍果果皮上的葉子，閃電出擊，刀起刀落，葉子乖乖受降……就這樣，一個(gè)英俊帥氣的“兔寶”映入眼簾。

　　“兔寶”成功降世，練功結(jié)束！

　　話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，此話不假！

水果拼盤作文9

　　大家一定都吃過(guò)水果吧？可你有沒(méi)有嘗試做水果拼盤呢？這周四的綜合課，周老師指導(dǎo)我們分組合作制作水果拼盤。

　　我們?cè)缭缇桶阉�果擺在了鋪了桌布的課桌上。這些水果琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，淡淡的清香彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們都說(shuō)，怎么今天的水果特別香呢？離綜合課還有好長(zhǎng)時(shí)間呢，可是同學(xué)們都已經(jīng)按耐不住了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，期待著在課上大顯身手。

　　終于上課鈴響了，周老師似乎看出了我們的迫不及待，簡(jiǎn)單地講了一些注意點(diǎn)后就讓我們開工了。霎時(shí)，教室里熱火朝天。組長(zhǎng)給我們分工，有的切水果，有的擺造型，有的打下手，而心靈手巧的我負(fù)責(zé)將水果削皮。起初，我削的皮很厚，上面帶著不少果肉，很是浪費(fèi)，真是萬(wàn)事開頭難啊。慢慢的，經(jīng)過(guò)我不斷琢磨，削下來(lái)的皮越來(lái)越薄。終于，一個(gè)光溜溜的蘋果在我手上誕生了。組長(zhǎng)看了我削的蘋果夸贊道：“不錯(cuò)，把它切成丁吧！”我急忙來(lái)了個(gè)屠龍斬，把它切成了無(wú)數(shù)小塊。看看組長(zhǎng)和小郁，她們已經(jīng)把開了半側(cè)口的'圣女果卡在船形的果盤上，還真好看吶。接著，我們把圓圓的香蕉片擺成一圈，上面各還放了一個(gè)蘋果塊，擠上一滴紅艷艷的番茄醬。其他幾個(gè)同伴七手八腳地把梨絲撒在中間，擠上沙拉醬。最后，插一把紫色的小油紙傘，我們的水果夢(mèng)幻船完工了。看看周圍，刀叉的丁丁當(dāng)當(dāng)聲、同學(xué)們的歡笑聲，交織在一起，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，溢滿了整個(gè)教室。

　　周老師為我們的作品拍照留念后就讓我們開始品嘗了，我們?nèi)琊I狼吃食一般。不一會(huì)兒，水果夢(mèng)幻船里的水果都進(jìn)了我們的肚子，還真美味呀！

水果拼盤作文10

　　今天，一個(gè)爆炸性新聞從天而降，在我們班激起一朵快樂(lè)的浪花，同學(xué)們紛紛議論。到底是什么新聞讓我們?nèi)绱烁吲d呢？原來(lái)是小水滴培訓(xùn)中心要為我們慶祝“六一”兒童節(jié)，讓我們每個(gè)人制作一個(gè)水果拼盤參加比賽。

　　我聽(tīng)了非常激動(dòng)，但是不知道該從哪里入手。對(duì)了，我可以參考網(wǎng)上資料。我大海撈針般地在網(wǎng)上尋找圖片。終于，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)非常漂亮的火龍果水果拼盤圖片。我決定做這個(gè)拼盤，于是，我趕緊去超市買水果。我挑了幾個(gè)顏色鮮艷的火龍果，這些火龍果就像一團(tuán)團(tuán)的火焰。我又去買了一串水靈靈的葡萄，那些葡萄就像一顆顆紫色的珍珠。

　　回到家里，我拿來(lái)水果刀，把火龍果外面的“火舌”削掉，然后把火龍果橫著切成一條條，再把果肉切開、裝盤。它們看起來(lái)就像一條條的小船在大海中航行。我再把火龍果分成十字形狀，在每一個(gè)空隙中放入一個(gè)個(gè)珍珠一樣的葡萄。這樣整個(gè)看起來(lái)就像一朵潔白無(wú)暇的花朵，旁邊的葡萄就像一顆顆紫色的珍珠。

　　我?guī)е�“花朵”去小水滴培�?xùn)中心。同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，大家把一盤盤水果拼盤擺上桌面。哇，我眼前一亮，這些水果拼盤都太漂亮了，讓人眼花繚亂……這盤是一朵花的造型，中間有兩串葡萄做成的`泡泡；那盤是用一條胡蘿卜雕刻的金魚，仿佛在水中嬉戲；還有最上面那盤，這樣一個(gè)“烤爐”，上面有一串串各種水果塊做的烤串……那邊一個(gè)大西瓜被端上了桌子上，我趕緊過(guò)去瞧瞧，面對(duì)我的是一個(gè)橘子皮，上面有兩個(gè)葡萄。我心想：這太單調(diào)了吧。可是，當(dāng)我走到對(duì)面的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)它的對(duì)面是一個(gè)大洞，洞中藏著許多美味的水果。哇，真是“藏龍臥虎”啊，我忍不住嘖嘖稱贊……

　　這個(gè)“六一”真快樂(lè)，我見(jiàn)識(shí)到了許多好看又好吃的水果拼盤，個(gè)個(gè)都有自己獨(dú)特的魅力。這個(gè)“六一”真的很獨(dú)特啊！

水果拼盤作文11

　　“快、快點(diǎn)，把那個(gè)水果遞給我。”丁小恬不斷地催我，我手忙腳亂地做著。今天，我們班舉行了一次水果拼盤的活動(dòng)，一開始，班級(jí)的溫度就隨著氣氛一下子升到了極點(diǎn)，耳朵邊都是陣陣嘈雜聲。忙碌的同學(xué)的`身影給熱鬧非凡的教室平添了幾分色彩，大家都認(rèn)真思考著、設(shè)計(jì)著、創(chuàng)作著……

　　我將事先準(zhǔn)備好的水果，全部擺在桌面上，開始正式工作了。我左手拿黃瓜，右手拿菜刀，把黃瓜上的皮一點(diǎn)一點(diǎn)，小心翼翼地往下切，先從最頂端開始，沿著黃瓜的紋路，井井有條地切開，頂尖的部分呈三角形狀，下端是圓柱，就像只鉛筆，十分逼真。

　　我的搭檔丁小恬挽起袖子，戴上一次性手套，拿著水果刀，一副水果大師的風(fēng)范。她將楊桃拿出來(lái)，小心翼翼的切了五、六塊，切好后還說(shuō)：“李天嬌，這個(gè)楊桃真的是星星狀的呢！”“恩恩！”我隨意答應(yīng)了兩句。楊桃切好，還將它擺成階梯狀，遠(yuǎn)看就像是一顆流星。我突然想到假若把蜂蜜涂在上面，看起來(lái)可能會(huì)更加有光澤。我將這個(gè)想法告訴了丁小恬，她覺(jué)得這個(gè)想法不錯(cuò)，同意這個(gè)點(diǎn)子。我將蜂蜜涂在上面，看起了十分有光澤。我又將黃瓜拿出來(lái)，切成一片一片。切了十來(lái)片后，我問(wèn)丁小恬：“這個(gè)黃瓜怎么裝飾呢？”“把它弄成愛(ài)心狀吧，不對(duì)，應(yīng)該把中間的挖掉，然后放在提子下面。”“對(duì)，這個(gè)主意不錯(cuò)！”我十分贊同……

　　30分鐘的精心制作后，就是同學(xué)們的展示環(huán)節(jié)，放眼望去，“夏日風(fēng)情”，精致；“農(nóng)家小院”，清新；“百鳥朝鳳”，華麗；“荷塘夜色”，秀美……

　　“鈴鈴鈴……”，快樂(lè)在鈴聲中結(jié)束，有趣的水果拼盤活動(dòng)將會(huì)永遠(yuǎn)印記在我的腦海深處……

水果拼盤作文12

　　聽(tīng)到準(zhǔn)備讓我們做水果拼盤的消息時(shí)，教室里響起了一片歡呼聲，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　日子一天天過(guò)去了，馬上就到做拼盤的這一天了。我準(zhǔn)備好了檸檬、蘋果和小刀，同一個(gè)小組里的幾個(gè)同學(xué)也做好了準(zhǔn)備，馬上就可以動(dòng)手了。

　　可是，這時(shí)候我偏偏感冒發(fā)燒了。為了不傳染給別人，我只好委屈自己給其他同學(xué)當(dāng)個(gè)助手了。

　　水果拼盤開始了，教室里這一堆、那一堆地?cái)[滿了五顏六色的水果，同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M里忙碌開了：有的在熱烈地討論著拼盤的造型，有的在準(zhǔn)備著材料，還有的'在四處張望，想學(xué)學(xué)別人的妙招，班級(jí)時(shí)充滿著往日所沒(méi)有的熱鬧景像。

　　我們組的四個(gè)人拿出桌布來(lái)，每人扯著桌布的一個(gè)角，輕輕地一扯、一壓，桌布就平整地鋪在了桌子上。然后，我們把準(zhǔn)備好的水果按個(gè)子大小往桌子上一擺：黃瓜、蘋果、檸檬、金橘……我們的桌子變成了一個(gè)整齊的水果攤。

　　小組里的工作分配好后，大家就忙開了：一個(gè)在忙著切橙子，一個(gè)在忙著切黃瓜，一個(gè)在忙著削蘋果，我作為助手，離水果遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，忙著給這個(gè)遞下小刀，給那個(gè)遞個(gè)水果，適時(shí)地給他們提點(diǎn)建議。

　　因?yàn)槲覀兪孪却_定的主題是“花”，所以，我們要努力用各種水果拼成一朵大花的樣子。我們先用黃瓜片做花瓣，結(jié)果樣子很難看。怎么辦呢？我突然看到袋中的橙子，急中生智，提議用剖開的橙子來(lái)做花瓣，再用草莓?dāng)[在橙子的中心做花蕊。大家馬上動(dòng)手，一會(huì)兒，一朵美麗的花就在我們的手下“盛開”了。按照這樣的方法，我們又用蘋果片做了三朵花，還用黃瓜皮在周圍做了一些裝飾呢！

　　終于，我們組的水果拼盤“花語(yǔ)”隆重登場(chǎng)了。

　　自己組的拼盤做好后，我轉(zhuǎn)身欣賞起其他組的拼盤來(lái)：有的組做了一只憨態(tài)可掬的小烏龜，有的組用火龍果擺了一場(chǎng)激烈的足球賽，還有的組做了一個(gè)象征著幸福的島嶼……這么多的水果拼盤，讓人愛(ài)不釋手。

　　做水果拼盤既讓我們動(dòng)手、動(dòng)腦，還讓我們學(xué)會(huì)了相互合作，熱鬧的情景永遠(yuǎn)難忘。

水果拼盤作文13

　　今天中午，我偷偷躲在我的小房間里，精心為全家人做了一個(gè)色、香、味、形俱全，簡(jiǎn)直讓人無(wú)可挑剔的水果拼盤————“眾星拱月”。

　　我準(zhǔn)備了兩串洗干凈的葡萄、幾根香蕉、兩根蔥和一個(gè)剝過(guò)皮的無(wú)花果，就“開工”了。

　　我先把無(wú)花果削成了月牙形，因?yàn)橐郧霸��?jīng)做過(guò)一次，有經(jīng)驗(yàn)，所以削得很均勻。把“月牙”擺放在盤子中央，又把幾顆紫葡萄剝了皮，圍著“月牙”轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后挑了一些沒(méi)剝皮的'青葡萄圍了第二圈，沒(méi)剝皮的紫葡萄圍了第三圈。這下你該知道我什么給這個(gè)拼盤起名叫“眾星拱月”了吧？接著我把剩下的無(wú)花果削成了一個(gè)個(gè)圓片圍著紫葡萄轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又挑了一個(gè)最青最小的“葡萄娃娃”，用水果刀削成花瓣?duì)睿�放“月牙”的頂端，就像“月牙”戴的一頂小帽子。最后我把香蕉的皮一條條反折開來(lái)拼成一朵“花”的形狀，用蔥的頂端當(dāng)葉子和莖，我看著這奇特的“花”，很滿意，便又照樣子做了幾朵，擺在盤子的外沿。這樣，我自認(rèn)為一個(gè)充滿藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力的“作品”便誕生了。

　　吃過(guò)午飯后，我讓爸爸媽媽猜我上午在房間里干什么。媽媽說(shuō)：“做作業(yè)唄。”我搖了搖頭。爸爸肯定地說(shuō)：“那一定是在睡大覺(jué)。”我神秘地笑了笑，端來(lái)了我的“藝術(shù)水果作品”。爸爸媽媽驚嘆不已，媽媽迫不及待地拿起一片“花瓣”吃了，爸爸一口把“月牙”吞到了嘴里，媽媽嗔怪地說(shuō)：“這么漂亮的月牙，你怎么忍心把它吃了？”爸爸做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“誰(shuí)讓女兒做得這么誘人？能怪我嗎？”

　　“哈哈哈”看著他們知足的樣子，我心里漾起一種幸福的感覺(jué)！

水果拼盤作文14

　　今天早上，陳老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō):“下午第一節(jié)課有一個(gè)水果拼盤比賽。三個(gè)人將組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。”突然，教室里響起了巨大的笑聲。下午，學(xué)生們帶來(lái)了許多水果，真令人眼花繚亂。看！有櫻桃番茄、石榴、哈密瓜、蘋果、香蕉、草莓、葡萄、黃瓜...簡(jiǎn)而言之，有數(shù)不清的數(shù)字，數(shù)不清的單詞，讓人咽下口水！學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地搓著手，急切地想嘗試，準(zhǔn)備馬上做水果拼盤。在陳老師的指揮下:"準(zhǔn)備-開始！"我們都很忙。我和彭安新還有陳亞男在一起。我負(fù)責(zé)切水果，彭安新負(fù)責(zé)安排水果，陳亞男負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖紙和指導(dǎo)。

　　我先拿起一顆草莓，舉起刀，小心翼翼地把它切成兩半。草莓似乎在說(shuō)，“它傷害了我！痛死我了！”然后，我開始剝橘子。橘子似乎在說(shuō)，“它讓我癢死了！它癢死我了！”但是前面的“士兵”很容易對(duì)付，而后面的“士兵”就不那么容易了。這個(gè)士兵是一個(gè)蘋果。我舉起刀子，對(duì)準(zhǔn)蘋果，狠狠地砍了下去。我看見(jiàn)一道白光閃過(guò)。刀子落在了蘋果上，但只切了一個(gè)洞。然而，刀子仍然沒(méi)有動(dòng)。彭安新和陳亞男過(guò)來(lái)幫忙。俗話說(shuō)，“兄弟心心相印，就等于斷金。”更別提我們?nèi)齻�(gè)了。蘋果最終被打敗了。

　　切完水果后，我們開始放水果:一個(gè)大草莓放在中間，一些橘子、香蕉、火龍果和草莓放在周圍，一些沙拉撒在上面，我們就完成了。我又去看我的同學(xué)了。他們中的一些人正忙著安排水果，一些人即將完成水果拼盤，一些人正在裝飾。桌子上有幾盤水果盤。有些模型是獨(dú)一無(wú)二的，栩栩如生。有些顏色鮮艷。有些是悲慘的，也就是說(shuō)，各種各樣的水果堆積在一起。今天的.比賽既有趣又美味。我們希望將來(lái)會(huì)經(jīng)常有這樣的比賽。我們不僅可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)我們的合作精神。

水果拼盤作文15

　　中午，我的作業(yè)還沒(méi)寫完，準(zhǔn)備吃點(diǎn)水果，補(bǔ)充一下精神。

　　有三種水果：石榴，梨，還有葡萄。

　　我把它們都切成小塊，每一類堆成一個(gè)小堆，正好做了一個(gè)水果拼盤。

　　我先對(duì)長(zhǎng)得像紅寶石的小石榴下手了。如果石榴的果實(shí)再大一些，那真是對(duì)這個(gè)水果挑不出來(lái)什么毛病！只要用刀把外面的殼撬開，里面就是鮮嫩多汁的果肉，石榴籽也是軟的，越嚼越香，其他水果的籽大多都是苦的，這也是它的優(yōu)點(diǎn)之一呀！

　　我把石榴一顆一顆的剝?cè)诒P子里，到最后一股腦的全部倒在嘴里，那感覺(jué)真的沒(méi)得說(shuō)，就是把石榴籽吐出來(lái)有點(diǎn)麻煩。

　　石榴軟弱的外表下，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.內(nèi)心。

　　下一個(gè)是葡萄，這可不是一般的葡萄，媽媽說(shuō)這個(gè)叫做陽(yáng)光玫瑰，明明是葡萄，卻帶著微微的玫瑰的清香，讓人吃了一口就深迷其中無(wú)法自拔。

　　吃葡萄也深有講究，如果剛開始就把籽和皮全部吐掉，光剩果肉的甜，總感覺(jué)有些乏味，只有把籽和皮一起吃掉才比較好吃，味道更加有層次感。這還沒(méi)有結(jié)束，如果先把果肉給吃了，再吃葡萄的皮和籽，那酸爽簡(jiǎn)直不敢相信，籽嚼起來(lái)澀澀的還很苦，葡萄皮很酸，但是相反過(guò)來(lái)，先把籽和皮吃掉，再把果肉吃掉，是不是越來(lái)越甜了呀？

　　生活也不是如此嗎？

　　接下來(lái)是梨，梨的外面好像長(zhǎng)滿了麻子臉一樣，摸起來(lái)也不平整，看著很難看。但是把梨的皮去掉后，剩下的就是鮮嫩多汁，白白嫩嫩的果肉了。

　　不能以貌取人，不就是這樣嗎，只有了解他的內(nèi)心，才知道他是怎樣的人啊！

　　不知道為什么，今天的水果，比以往吃起來(lái)更甜了！

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