【精品】喜歡的水果作文六篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的喜歡的水果作文6篇，希望對大家有所幫助。
喜歡的水果作文 篇1
我喜歡的水果多著呢！比如黃橙橙的香蕉，紅彤彤的蘋果，粉色的大桃子......其中，我最喜歡吃的就是一串串紫色的葡萄。
它品種多樣，有圓溜溜的，有尖尖的......好似一滴滴雨后的露珠。葡萄園里，一串串晶瑩剔透的葡萄映入眼簾。一個個紫色的葡萄聚在一起，好似一個個可愛的小精靈聚在一起開會。它們在燦爛的陽光下茁壯成長，好像一個個紫珍珠似的。一陣微風吹來，綠油油的葉子扇動起四肢，為它們尊敬的“主人”扇風，使它們的`“主人”格外甜蜜、涼爽。
看著紫色的葡萄，我心里突然生出一個念頭：我就摘一個，嘗嘗它是什么味道！我輕輕地摘下一顆又大又圓的葡萄，脫下它那紫色的外衣。喲！一個綠瑩瑩的果肉展現在我的眼前，我見了口水都流出來了！“好香！”我深深吸了一口氣，它散發著迷人的香味，我用舌尖舔了舔，甜滋滋的。我放在嘴里，輕輕一咬，酸酸甜甜的汁水瞬間溢滿口腔，讓我感到全身都充滿了無窮的精神和力量。
葡萄，它讓我回味無窮！我真想把它裝進我的心房，裝進我的夢！
喜歡的水果作文 篇2
一天，媽媽帶我去市場買一些草莓。
草莓的樣子是像一個愛心，外面還有一些白色的小芝麻，上面帶著一頂小帽子。我趕快那你一個草莓跑去廚房洗一洗，拿起刀切開，吃了一口，覺得又酸又甜。聞起來有一股想象的味道。摸著滑溜溜的，有一次，我吃多了，肚子疼，所以在好吃也不能多吃。
我喜歡草莓，草莓甜甜的'，多么好吃呀！
喜歡的水果作文 篇3
習作要求：
通過仔細觀察事物，在觀察中學會按照一定的順序，寫作文過程中注意分段要求把每句話說清楚明白，最終寫出自己的感受。
教學目標：
一、培養孩子仔細觀察能力和習慣。
二、學會按照一定的順序去觀察，并且明確文章的段落，寫作中要注意詳略得當。
三、訓練孩子的口語表達能力和語言邏輯能力。
教學重點：
一、孩子口語表達能力和邏輯能力。
二、學會按照順序觀察事物。
課前準備：
準備各種形狀的草莓，收集關于草莓的一些信息。
教學過程：
一、自我介紹，閃亮登場。
親愛的小朋友們，大家好！歡迎來到筆暢作文課堂，開始我們今天的作文之旅。我是筆暢作文的老師，我姓回。很高興認識在座的每一位小朋友，好多小朋友都喜歡上老師的課，因為在老師的課堂上我們可以講故事，做游戲，甚至像劉謙一樣變魔術。最重要的是我們每節課都學到幾種寫作方法和技巧。不信嗎？我們就來試一試。
二、作文重要性
各位家長，小朋友們，我們能不能不學作文呢？為什么？（學生回答）作文太重要了。
首先我們考試得用到作文。有這樣一個公式：作文=1/2語文。小學階段作文占30%，中學占到40%，高中占到60%。可見作文分數一直在攀升，所以說同學們一定認真學習作文，從小打好基礎。
另外，學好作文，有過硬文筆，是將來就業的基礎及途徑。
從專業角度講，有過硬文筆，可以成就自己的事業。比如專業寫作，自由撰稿人等等。所以說學好作文，有良好語言表達能力，都可以在我們將來工作中讓孩子終身受益。
三、講授新課
（一）導入
好！我們正式上課。同學們，你們平時喜歡做什么游戲？（讓學生回答），今天老師帶領大家做一個游戲名字叫:“尋找六寶”。
（二）教學步驟
大家看老師手里拿的這是什么？哪個小朋友能用一句完整的話描述出來？你是怎么知道的？把你看到的給大家描述描述吧！這就是我們的第一寶—看。
現在老師需要一位小朋友來配合一下老師，誰想來？好這位小朋友請把你的眼睛閉起來。老師拿出香水，放到學生的鼻子下，他聞一聞，讓他猜一猜是什么？然后問大家，這個小朋友通過什么方法知道是香水呢？這就是我們的第二寶—聞。
再來，換一個小朋友，還是閉上眼睛，把你的小手借給我。把一支筆放到他手里讓他感受。好時間到，你知道它是什么了嗎？他是如何找到答案的呢？這就是我們的第三寶—觸。觸是我們人體全身的感覺，比如，夏天，我們感覺熱；冬天，我們感覺冷�；馃绞稚希覀兏杏X燙。
接著找兩個同學，還是老規矩閉上眼睛。把糖果放到他們嘴里。問他們是什么？你們是怎么知道的？這就是我們今天的第四寶—嘗。
我們一塊來尋找第五寶好不好？“喵喵”老師嘴里發出貓叫聲，讓學生回答什么聲音，是怎么知道的？這就是今天的第五寶—聽。
歸納一下，前面五寶都是由一個大將來領導。它就是—想。我們做任何事都要經過大腦加工演變才變成現在的答案�！跋搿狈浅Ｖ匾谝院蟮膶W習中一定要多多使用它。
今天的六寶你們都記住了嗎？老師帶領大家說兒歌，鞏固記憶：眼睛看看，鼻子聞聞。嘴巴嘗嘗，耳朵聽聽，全身觸觸，腦袋想想。
今天我們就帶著六寶一起進入快樂的作文之旅。
今天，老師先給大家猜一個謎語，老師看看哪個小朋友最聰明，最先把謎語猜出來。
“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。”（草莓）小朋友們真聰明，你們是怎么猜出來的？（把草莓發給學生）
生：因為它的顏色是紅的，身上還有麻點子。
師：紅是用來表示顏色的詞語，用來表示水果顏色的詞語，老師給你們舉個例子：例如蘋果用紅彤彤來形容，那小朋友們，鴨梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么詞語來形容呢？
生：鴨梨（黃澄澄）香蕉（金燦燦）葡萄（紫溜溜）西瓜（綠瑩瑩）
師：同學們說的真好，咱們用筆暢作文的方式表揚表揚他吧（棒棒你真棒）
如果是有一個水果籃，里面各種水果都有，咱們可以用什么詞語來說呢？
生：五顏六色，五彩繽紛，五光十色。
師：咱們說出了這么多的詞語，把他們積累到百花園中，日積月累就可以有好多的詞語，用的'時候就可以拿出來。下面咱們就一起用六寶來觀察一下草莓。先有請第一寶“看”
草莓的顏色怎么樣��？
生：我手上的草莓是鮮紅的。
生：我的草莓是紅白相間的，
還有的學生說深紅，紅艷艷等等。
師：它的形狀怎么樣呢？
生：形狀像塔，還像小桃心
生：老師，我的草莓像手指，像雞冠花，像小口琴，還像一個小扇面。
師：是嗎，同學們的想象力真是豐富啊，一會兒你覺得你的草莓是什么形狀的就寫什么就可以了。下面有請小朋友們用自己的語言，把草莓的顏色和形狀連起來，用一句完整的話來給大家描述描述。
生：我拿的草莓是紅艷艷的，它的形狀像五指山，像雞冠花，還像小口琴。
師：好，不錯，表揚他（棒棒你真棒）下面咱們有請下一位大將“觸”，用小手摸一摸手上的感覺怎么樣？
生：粗糙，凹凸不平。
師：為什么凹凸不平啊？是誰在做怪呢？
生：仔細一看，原來是麻點在作怪。
師：下面咱們一起來聞一下它，你聞到了什么味道？
生：甜絲絲的，涼絲絲的，還有一股清香撲鼻而來。
師：下面咱們一起來品嘗一下草莓，你嘗到了什么味道呢？
生：酸溜溜的。
生：我覺得有淡淡的酸味，濃濃的甜味。
還有的同學會說酸甜可口。
師：每個同學都吃了一口了，這時咱們就看到了它的內部，看一下內部的顏色是什么樣的啊？ 生：有的是淡粉色，有的是淺白色，還有的是淡黃色。
師：咱們在吃草莓時有什么聲音呢？自己試試，仔細地聽聽。
生：“嘎吱嘎吱”的聲音，是我們在咀嚼“小芝麻”。
師：下面請同學們用一段完整的話描述一下你 “觸、聞、嘗”的草莓 。
生：我把它握在手里，突然覺得很粗糙，原來是上面的小麻點在做怪，把它放到鼻子下面，聞到一股甜甜的清香的味道，我有點垂涎欲滴，恨不得馬上吞了它，我輕輕咬了一口，細細回味，
覺得特別清甜。
師：真好，咱們鼓勵鼓勵吧（棒棒你真棒），下面老師給大家說一說草莓的作用：
草莓營養豐富，含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、氨基酸以及鈣、磷、鐵等礦物質。此外，它還含有多種維生素，尤其是維生素C含量非常豐富，每100克草莓中就含有維生素C60毫克。草莓還含有果膠和豐富的膳食纖維，容易被人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。
今天咱們觀察完了草莓了，同學們說的都很棒，我相信你們也會寫出好的文章來的。只有中間部分了，開頭和結尾又如何寫呢？
布局謀篇：
開頭：1、開門見山 2、列舉式3、提問式
舉例：
1、今天媽媽去超市給我買了很多的水果，但是我最喜歡的是草莓。
2、我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。
3、小朋友們，你們最喜歡吃的水果是什么呢？我最喜歡的是草莓。
結尾：1、自然式2、首尾呼應式3、升華式
舉例：
1、這顆草莓真好吃，我還想吃。
2、開頭：我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。
結尾：我最喜歡草莓，因為它營養豐富，味道鮮美。
3、草莓生長來之不易，美味的味道后是汗水。
有開頭、有中間、有結尾，還缺什么？生（題目）誰給文章加個題目？師把最有特色的題目寫上去。
小朋友們，現在你們會寫這篇作文了嗎？趕快拿起筆完成一篇美文吧！
板書：
題目：我喜歡的水果
開頭：開門見山、列舉式、提問式
中間：看：顏色紅白相間 紅艷艷
形狀塔 五指山 雞冠花
觸：粗糙，凹凸不平
聞：清香 撲鼻而來
嘗：酸甜可口
營養價值
結尾：自然式 首尾呼應式 升華式
（百花園）黃澄澄 金燦燦 紫溜溜 綠瑩瑩 五顏六色 五彩繽紛 五光十色
垂涎欲滴 垂涎三尺 撲鼻而來
教學效果
通過兩節課的學習，讓學生愛上作文。從而讓學生對作文產生興趣。課堂方式多種多樣，如：興趣教學、情景教學、實物教學。按照學生年級不同，采用不同方式，提高他們的聽、說、讀、寫能力。課堂上一課一練，一課一得。充分讓他們感受作文的魅力。一期下來，能寫出一篇比較完整生動的文章。
當堂點評：
學生寫完文章后，一定要當堂點評。對學生作文的點評，可以從以下幾點著手：評價開頭、結尾的方式。中間介紹水果的過程，是否按一定順序，條理是否清晰。學生用到了哪些修辭手法和優美的語句。
對學生作文的評價還要遵循這樣一個規律：“總的來說——值得欣賞的是——遺憾的是——如果換成這種說法會更好——希望在今后的作文中”對作文的評價要抓住作文的亮點，讓家長和孩子心里都美滋滋的，讓家長感到，通過上筆暢作文培訓班，確實能讓孩子學到作文技巧。 激勵報名：
今天，我給大家展示的只是我們筆暢作文的觀察課，其實我們筆暢作文的課型非常廣泛，有實驗課，活動課，體驗課，想象課。每一種課型，每一節課，你都能學到一種或幾種寫作方法和技巧。幾次課后，你會明顯地感覺到孩子不再發愁沒的可寫，有要我寫變成我要寫，對作文產生了濃厚的興趣。一期過后，學生對作文入了門，有了一定的寫作方法和技巧，能說真話，訴真情，寫出有新意的作文，有濃厚生活氣息的作文。希望各位家長踴躍版名，因為我們是小班教學，每班僅限20人，額滿為止。
喜歡的水果作文 篇4
我的故鄉在雅安，我愛故鄉的櫻桃。
春天，一棵棵櫻桃冒出芽來，漸漸的，櫻桃樹悄悄地長出了嫩綠的樹葉，過了幾天，你會發現櫻桃樹居然變的高大起來。這時你再等1——2個月，櫻桃樹上就掛滿了果實。成熟的櫻桃圓圓的'，跟小毛桃一樣大小，好似一個圓溜溜的，閃閃發光的紅珍珠。你摘一個櫻桃放進嘴里，使人感到光滑又很柔軟。
沒成熟的櫻桃先是綠色的，然后是淺橘色的，接著是深橘色的，成熟了之后的就是紅彤彤的了。好似一個個可愛的小精靈掛在大樹上。你輕輕地咬開它，可以讓人感覺到甜甜的汁水在你嘴里來回蕩漾。
熟透了的櫻桃甜津津的，讓人越吃越想吃。有一次，因為櫻桃太甜了，我一次性就把媽媽買的二斤櫻桃吃光了。
櫻桃的作用可多了！夏天可以用來解渴，還可以用來賣錢。
我愛故鄉的櫻桃！家鄉的櫻桃給我帶來了寶貴的回憶。
喜歡的水果作文 篇5
“身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的兒子多，個個黑臉膛�！蹦銈儾乱徊率鞘裁�？告訴你吧，就是美味可口、清涼解渴的西瓜，也是我最喜歡的水果。
夏天到了，人們都知道西瓜是最解渴的.。西瓜形狀不同，我挑了一顆又長又大的西瓜，我看了看它身穿綠衣服，我聞到一股清香的味道。它的綠衣服是冰冰涼涼的。
我用小刀把它切開，“咔嚓”一聲，一顆西瓜就變成了倆半。里面有許多小小的黑子，像一個個的黑珍珠，有紅紅的果肉，一看就很好吃。我仔細一看，原來還有一條條絲絡，這可是西瓜里面最有營養的東西，我切了一塊嘗，好甜��！
西瓜的好處有許多，可以補充維生素，可以解暑、利尿。西瓜皮可以當菜吃，也可以美容。瓜籽也可以入藥，也可炒著吃。西瓜可真是夏天炎熱的克星��！我喜歡西瓜甜甜的味道，喜歡它的外表，我愛西瓜。
喜歡的水果作文 篇6
我一聽到香蕉這個詞就覺得有一種香氣飄過來，就有一種美好的感覺，所以香蕉就成了我愛吃的水果中的最愛，盡管香蕉是不飄香氣的。
香蕉穿著黃色的裙子，宛如窈窕淑女，排著一隊去西湖浣紗。而且一路都是僅僅偎依在一起，是那么團結，不分開。單個的香蕉彎彎的，好像天上的一彎新月，又仿佛是大海中的一葉小舟，又似姥姥小時割草的鐮刀。我拿著一個當槍沖弟弟一指：“警察，不許動，啪”弟弟大笑著裝死倒在地上，我拿著香蕉往頭上一戴，成了孫悟空的緊箍咒，我往妹妹頭上一放，好似一個美麗的頭箍子。我拿兩個香蕉往頭上一放，“牛角，牛角”妹妹叫了起來，我又往嘴里一放，“嗷嗷”怪叫著向妹妹沖去，“怪獸來了，快跑”，弟弟叫著笑著跑開了。我們吃香蕉的時候總是樂得笑作一團，香蕉長得這么有特色，給我們帶來許多樂趣和無窮的想象，你說我怎么能不喜歡它呢？
香蕉“金玉其表”。但可不是“敗絮其中”，脫掉香蕉的外衣，里面的果肉是淡黃的，像一個可愛的胖娃娃坐在蓮花寶座上面。輕輕的嘗上一口，甜甜的，如蜜一般，軟軟的.，滑滑的，別提多好吃了，真是“此物只應天上有，人間卻能天天嘗”。
香蕉不僅美，滿足你的視覺，好吃，滿足你的味覺，而且營養豐富，吃了有很多好處，比如含有豐富的鉀，對人體很好，可以潤肺通腸，治便秘，聽說還能去火，降血壓，就連皮熬了都可以治咳嗽，我還從網上看到，香蕉含有一種物質，使人吃了會心情愉悅，故有“快樂食品”之稱，而且香蕉中大量的碳水化合物、膳食纖維等可以防癌抗癌，愛美的女士還能用香蕉做面膜美容。真是渾身皆寶，老少皆宜啊。
香蕉是一種優秀的水果，如果做人能像香蕉這樣，外表美，心靈美，對人有好處，真的是一個優秀的人了。
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