給甘蔗打分作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的給甘蔗打分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給甘蔗打分作文1

　　“賣甘蔗了，又香又甜的甘蔗。”，突然，有人提議說：“我們找兩個人來評評這個甘蔗吧！”，他們找來兩個評委。白衣平時迫不及待地抓起甘蔗頭咬了一大口，沒嚼幾下，就“呸、呸”地吐了出來，邊吐邊說：“這甘蔗太難吃了，又苦又澀。”，這下誤導了許多圍觀人民。黑衣評審在人們疑惑的目光下不緊不慢地吃了一口甘蔗尾，一下就陶醉其中，嘖嘖稱贊：“真是甘甜多汁呀！”，最后請評審亮分時，白衣評審打了0分，而黑衣評審卻打了99.9分的高分。

　　為什么吃同一根甘蔗，分差會如此之大？你們發現了嗎，白衣評審和黑衣評審都僅僅只吃了一口甘蔗就下結論了，他們都只看到了事物的片面，并沒有全面分析。

　　我認為不論看待什么事物，都應全面去了解，深入分析，才能得到最公正的結論。

　　在生活中、自然中、社會中，這種只看片面的人很多，就連著名寓言中《瞎子摸象》也提到了這種現象。四個瞎子就是因為只摸到象的一小部分，得出了錯誤的結論而鬧了笑話。

　　我們的偏見也沒有放過衣服這個小小的東西。逛街時，我們經常抓著一件漂亮的.衣服不放，卻絲毫沒有考慮到這件衣服使用嗎？

　　因此，如果你只片面地看待一個事物，得出了錯誤的結論，可能會誤導別人，對別人造成損害，所以要全面、深入分析才是看待事物的正確做法。

　　如果白衣評審和黑衣評審能考慮周密，甘蔗的每個部位都嘗一嘗，我想，打出來的分數就不會有如此的落差了。

給甘蔗打分作文2

　　炎熱的夏天，一批批甘蔗運往城市，城市中兩個請來的評委正在品嘗甘蔗。白衣評委拿著又苦又澀的甘蔗頭咬了一口，“呸”地一聲吐了出來。黑衣評委拿著同一根甘蔗咬了一口甘甜多汁的甘蔗尾，細嚼慢咽。結果白衣評委給了0分，黑衣評委卻打了99.9分。

　　同一根甘蔗，分差為什么如此之大？因為他們都只嘗了甘蔗的一部分，白衣評委嘗的是甘蔗頭，黑衣評委嘗的是甘蔗尾，因為頭尾味道差別大，所以分差當然很大。我認為評委的做法很片面，容易誤導他人。

　　其實現實生活中也有很多同樣的事。

　　我曾經很想養一條蛇，媽媽卻不同意。她振振有詞地說：“蛇又臟又臭，還要脫皮，一點兒都不好打理，天天還要喂雞蛋。”我反駁道：“做事不要太片面。我們家老鼠多，老鼠的天敵是蛇，它們一見蛇都會嚇得站都站不起來。你也可以不用天天晚上被老鼠吵得睡不了覺了。”媽媽聽了啞口無言。

　　當然，每件事都是有利也有弊的。就拿藥品來說吧，藥能治百病，但是是藥也有三分毒，所以生病要吃藥，但不能過量，也不能亂吃。上網可以擴展眼界，可以查資料，可以放松，可是上網時間太久會傷害眼睛，影響學習，我們應該有節制地上網。

　　所以不管是對食物、對社會、對動物、對學生……，都不能太片面，應該合理利用，實現價值最優化。兩個評委可以嘗一下甘蔗的其它部分，綜合評定，分差就不會太大了。

給甘蔗打分作文3

　　某個農場專門生產甘蔗。今年甘蔗獲得了大豐收，為了確定甘蔗品種是否優良，他們請來了兩位評委來品嘗甘蔗。評委一用鋒利的牙向甘蔗咬去，只見他臉上青筋暴起，牙齒咬得咯咯響，沒吃幾口就吐了出來，搖著頭說：“又硬又淡，一點也不好吃！”于是他給甘蔗打了0分。而第二個評委呢？他吃的是甘蔗尾。甘蔗尾又疏又甜，評委二吃得眉開眼笑，他給甘蔗打了99.9的高分。

　　為什么評出的分數會相差那么大呢？是因為他們都只看見了甘蔗的優點或缺點。要是他們既品嘗甘蔗頭，又品嘗甘蔗尾，分數也不會相差這么大了。從不同的角度看問題便會得出不同的結論。

　　在我們生活中，有多少類似的事啊！比如說一幅毛筆字，有的評委看字的線條是否流暢；有的評委看字的筆畫是否有力；有的評委看字的結體是否端正；有的評委看是否有這類書體的特征。于是，不同的評委給出了不同的分數。

　　又比如說，一個舞蹈家跳舞，有的評委看她舞姿是否優美；有的評委看她的動作是否到位；有的評委看她的舞蹈是否有新意；有的評委看她的舞蹈是否時尚。于是，不同的評委給出了對這個舞蹈家的不同結論。

　　在我們的生活中還有許多這樣的事。我希望大家要全面地看事物，不能盲目地相信自己看到的一方面而決定好壞。我們應該從不同角度仔細想想，才能具有公平、公正和客觀性，才能對這個事有全方面了解。

【給甘蔗打分作文】相關文章：

我給自己打分作文2篇01-26

吃甘蔗小學作文01-06

甘蔗說明文01-13

外婆家的甘蔗林-五年級01-11

給同學作文01-12

給自己優秀作文12-20

信給自己作文12-08

給烏龜換水作文09-21

給一些自由給童年作文2篇12-18

給爸爸的驚喜作文12-27