收蘋果作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的收蘋果作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收蘋果作文1
秋天到了，小灰兔家的蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。
有一天，兔媽媽帶著孩子們?nèi)フO果，小白兔和小灰兔說(shuō)，我們?nèi)?zhǔn)備一下工具。小白兔拿了一根竹竿，小灰兔拿了鋸子，兔媽媽拿了樓梯，他們就高高興興地去摘蘋果了。小白兔說(shuō)；“我用竹竿把蘋果打下來(lái)。”小灰兔說(shuō)；“我用鋸子把樹(shù)鋸倒。”兔媽媽說(shuō)：“你們的`辦法都不行。”兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)；“用竹竿打是個(gè)好辦法，可是打的時(shí)候會(huì)把蘋果打爛掉的，有時(shí)候會(huì)掉到別人的頭上的。”兔媽媽又對(duì)小灰兔說(shuō)：“你的辦法也很好，但是明年秋天你要吃蘋果，可蘋果樹(shù)被你鋸倒了，就沒(méi)蘋果吃了。”小灰兔和小白兔聽(tīng)了媽媽的話不好意思地低下了頭。
最后，在兔媽媽的幫助下，他倆吃到了又大又紅的蘋果。
收蘋果作文2
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，果園里蘋果熟了。兔子一家去收蘋果，兔媽媽帶著她的兩個(gè)寶寶來(lái)到果園里，準(zhǔn)備摘蘋果。果樹(shù)那么高，怎么摘呢？
兔媽媽想考考兔寶寶們，讓他們自己想辦法。兔妹妹找來(lái)一把鋸子，說(shuō)：“把蘋果樹(shù)鋸斷，我們就可以在地上摘，不用上樹(shù)了。”“不行，不行。”兔哥哥趕緊說(shuō)：“這樣明年就沒(méi)有蘋果摘了。”兔媽媽也說(shuō)：”哥哥說(shuō)的對(duì)，這樣做不但會(huì)沒(méi)蘋果摘，還破壞了綠化，對(duì)環(huán)境造成了傷害。”兔哥哥拿來(lái)一根木棍說(shuō)：“我們可以用木棍把蘋果打下來(lái)，然后再地上撿就可以了。”兔媽媽說(shuō)：“這也不行，這樣會(huì)把蘋果打爛的，就不好保藏了。”“那怎么辦？”哥哥和妹妹同時(shí)問(wèn)媽媽。兔媽媽說(shuō)：“我們可以去背梯子來(lái)爬上蘋果樹(shù)摘呀！”聽(tīng)媽媽說(shuō)完后，他們一起找來(lái)一把樓梯，高高興興地摘完蘋果回家了。
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