水果作文

時(shí)間：2021-05-02 11:21:18 水果我要投稿

【必備】水果作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的水果作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】水果作文7篇

水果作文篇1

　　有的人喜歡紫瑩瑩的葡萄，有的人喜歡紅通通的大蘋果，還有的人喜歡黃澄澄的芒果……咦？怎么沒人喜歡桔子呀！他們不喜歡，我喜歡。我是桔子的“鐵桿粉絲”！

　　我外婆的家在農(nóng)村，她那兒的水果多得數(shù)不清，但我最喜歡桔子。外婆家有一棵高大的桔子樹，枝葉茂盛，四季常青。

　　冬姐姐走了，春姑娘飛來了。那一片片翠綠的桔樹葉在陽(yáng)光下閃著一道綠油油的光，好像在和太陽(yáng)打招呼呢！

　　到了四五月，各種花兒都披上了自己最喜歡的衣服，似乎在開選美大賽呢！而桔子樹卻靜靜地開放著米粒大小的花兒，誰也不告訴，好像一個(gè)害羞的小姑娘�；ü嵌渚`開了，形狀像茉莉花，一瓣、兩瓣、三瓣……小巧、清新、潔白、樸素、美麗。一簇簇藏在枝葉間，星星點(diǎn)點(diǎn)的，不大起眼，但當(dāng)你走進(jìn)時(shí)，陣陣清香撲面而來，使人陶醉!

　　夏天到了，小朋友們?cè)诳鞓返赝嫠�。而桔子樹靜悄悄的立在土里，沐浴著陽(yáng)光，呼吸著微風(fēng)，茁壯地成長(zhǎng)。

　　瞧！秋姐姐邁著腳，來輕吻大自然�？�，扁圓扁圓的桔子穿著一件黃黃的皮衣，還有一點(diǎn)綠色的花紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一盞盞金黃色的小燈籠，它們有的三個(gè)一排，有的四個(gè)一束，有的五六個(gè)抱成團(tuán)，相親相愛，好像在談?wù)撌裁辞那脑捘�！我小心翼翼的摘下一個(gè)，掰開分了一瓣放到嘴里輕輕一咬，哇塞，好吃極了，滿嘴都是汁，酸甜酸甜的，叫人吃了還想吃。

　　告訴你一個(gè)秘密，你可別小看這桔子，桔皮可以治許多病，還可以拿來做枕芯。果肉可以做水果沙拉……

　　這就是我最喜歡的水果——桔子。怎么樣，聽了我的介紹你是不是流口水了呢！那就快點(diǎn)拿起一個(gè)桔子嘗一嘗吧！

水果作文篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去感受生活中的事物。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法（從外到內(nèi)）介紹一種水果，并寫成通順連貫的話。

　　3、嘗試讓學(xué)生在寫話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。

　　2、學(xué)會(huì)從外到內(nèi)的觀察方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、按一定的觀察方法觀察事物。

　　2、怎樣把西瓜的顏色表達(dá)清楚。

　　課前準(zhǔn)備：

　　自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)的欲望。我讓生活中真實(shí)的水果把孩子的思維激活，調(diào)動(dòng)起他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過講臺(tái)上擺設(shè)的各種水果，各小組自帶的水果，營(yíng)造一個(gè)鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說說為豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果）讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓學(xué)生間有更多交流合作的機(jī)會(huì)，使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過程，使他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，達(dá)到了訓(xùn)練聽說能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂中，達(dá)到了寓教于樂的效果。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)置懸念、導(dǎo)入課題：

　　同學(xué)們，想知道老師給你們帶來了什么禮物嗎？誰來猜猜。（學(xué)生先試猜，然后教師打開包裝紙，出示西瓜。）

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面

　　1、說形狀

　　師：這是一個(gè)怎樣的西瓜呢？誰能從形狀上來說說？

　　生：圓形。

　　生：橢圓（教師相機(jī)板書）

　　生：又大又圓的西瓜（引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話）。

　　師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說一個(gè)比喻句）

　　生：橢圓形的西瓜像一個(gè)籃球。

　　生：橢圓形的西瓜像大氣球。

　　2、說顏色

　　師：能說說這個(gè)西瓜是什么顏色的嗎？

　　生：這個(gè)西瓜是綠色的

　　師：你還知道可以用哪些詞語(yǔ)來形容西瓜的綠顏色嗎？

　　生：碧綠。

　　生：淺綠。

　　生：深綠。

　　師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語(yǔ)。仔細(xì)觀察老師手中的西瓜，誰來指一指這個(gè)西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學(xué)生邊指邊介紹）

　　師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個(gè)詞語(yǔ)連在一起說一句話，來描繪西瓜的顏色嗎？

　　生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。

　　師：展開想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？

　　生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。

　　生：深綠色的條紋像小溪。

　　生：深綠色的條紋像大海里的波浪。

　　師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運(yùn)用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動(dòng)呀！從你們說的這些句子中，老師能夠看出你們對(duì)西瓜的喜愛之情。老師也想表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛之情。

　　師：綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉。“硬玉”是多么珍貴呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點(diǎn)的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對(duì)西瓜的喜愛之情呢？

　　3、說觸覺

　　師：誰來摸一摸西瓜，說說你有什么感受？

　　生：西瓜摸起來感覺滑滑的。

　　師：“滑滑的”可以用哪個(gè)詞語(yǔ)換一換？

　　生：光滑。

　　生：細(xì)膩。

　　生：西瓜摸起來光滑細(xì)膩。

　　4、說聽覺

　　師：輕輕拍打西瓜，你會(huì)聽到什么聲音呢？

　　生：我聽到了“啪啪“的聲音。

　　生：我聽到了“咚咚“的聲音。

　　師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語(yǔ)，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說說嘛？

　　生：小雞“嘰嘰”的叫聲。

　　生：小狗“汪汪”的聲音。

　　生：小雨“滴答、滴答”的聲音。

　　生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。

　　師：我們寫話時(shí)，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。

　　（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面

　�。�1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽

　　師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現(xiàn)在我們打開西瓜來看看西瓜里面吧！說說你看到了什么？

　　生：我看到了紅紅的瓜瓤。

　　師：紅紅的可以換成哪個(gè)詞語(yǔ)？

　　生：通紅通紅。

　　生：紅彤彤。

　　師：老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什么呢？

　　生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。

　　生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。

　　生：紅紅的.瓜瓤像冬天的火焰。

　　師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？

　　生：我看到了黑黑的西瓜籽。

　　師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開想象說說嗎？

　　生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。

　　師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！

　　（2）、聞氣味

　　師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？

　　生：想。

　　師：我們來聞聞吧！說說你的感受吧！

　　生：我聞到了淡淡的清香。

　　生：我聞到了濃濃的泥土味兒。

　�。�3）嘗滋味

　　師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？

　　生：想嘗一嘗。

　　師：讓我們來嘗一嘗吧，說說你嘗到了什么味道。（教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。）

　　生：西瓜吃起來甜滋滋的。

　　生：我感覺嘴里冰涼冰涼的。

　　生：真是香甜可口的西瓜呀！

　　四、小結(jié)觀察方法及了解關(guān)于西瓜的知識(shí)

　　師：剛才，我們觀察了西瓜，誰能說說我們是按什么順序來進(jìn)行觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“從外到內(nèi)”的觀察方法）今后，我們?cè)趯懸环N水果的時(shí)候就可以按照這樣的觀察方法來寫。

　　師：想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長(zhǎng)嗎？它又含有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧�。▽W(xué)生自由讀資料，然后全班交流。）

　　五、觀察并介紹自己準(zhǔn)備的水果

　　師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？

　　生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。

　　生：我介紹的橘子。這個(gè)橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開橘子皮，你會(huì)看見里面有七、八個(gè)橘子瓣兒，他們像兄弟一樣抱在一起。

　　……

　　六、快樂寫話。

水果作文篇3

　　它是“水果之王”，氣味有些難聞，想必大家已經(jīng)猜到是什么了，對(duì)了，就是榴蓮。榴蓮，又叫做韶子，麝香貓果，屬木棉科熱帶落葉喬木。榴蓮果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，渾身上下都是刺，酷似一只活潑機(jī)靈的小刺猬。

　　榴蓮是一種巨型的熱帶常綠喬木，葉片長(zhǎng)圓，頂端較尖，聚傘花序，花色淡黃，果實(shí)有足球那么大，一般的水果沒有一個(gè)能跟榴蓮相提并論。果皮堅(jiān)定，密生三角形刺，果肉是由假種皮的肉色組成，肉色淡黃。粘性多汁，是一種極具經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水果。

　　榴蓮的好處有很多：熱性，尤其可補(bǔ)產(chǎn)后婦女的虛寒。榴蓮的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，除含有很高的糖分外，含淀粉是11%，糖分是13%，蛋白質(zhì)是3%，還有多種維生素，脂肪，鈣，鐵和磷等。榴蓮屬熱性水果，因而吃過榴蓮后九個(gè)小時(shí)內(nèi)禁忌喝酒。

　　榴蓮全身都是寶。果核可煮和烤著吃，味道像煮的半熟的甜薯，煮榴蓮的水能治療皮膚敏感性的瘡癢。榴蓮殼與其他化學(xué)物可合成肥皂，還能用作皮膚病藥材。

　　榴蓮雖然難聞，但很好吃。大家一定要好好嘗嘗。

水果作文篇4

　　大家好，我是石榴。我的形狀是圓圓的，像娃娃的腦袋。頭頂上扎著一根洋蔥辮，那是我開花的地方。我整天穿著一件很粗糙的黃皮大衣，土里土氣的，一點(diǎn)也不好看。

　　可我是個(gè)開心果。整天笑呵呵地。撥去我的黃皮，里面有不計(jì)其數(shù)的紅寶石。瞧!我的籽兒緊緊的挨在一起，讓人看了就流口水。

　　要是你撥下一粒籽兒，放進(jìn)嘴里，就會(huì)感覺酸酸的甜甜的，那滋味好極了，令人回味無窮。

　　我不僅籽兒好吃，而且那層黃皮還很有用呢，它是一種專門治拉肚子的中藥。

　　希望更多的小朋友了解我，喜歡我。

水果作文篇5

　　是非常常見的食物，而且多吃對(duì)身體好，那么大家喜歡什么樣的呢？

　　誘人的秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，同時(shí)，也是讓我這個(gè)小饞貓解饞的好季節(jié)。為什么呢？因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里也有許多新鮮的上市。

　　星期天的早上，我跟媽媽去菜市場(chǎng)買菜，讓我最開心的就是看到了好多我喜歡的上市了。

　　紅的蘋果，黃的橘子，綠綠的西瓜，還有石榴，一個(gè)個(gè)的都像是在跟我招手，讓我去把它們買回家。看著它們我的口水不知覺地流了下來。我趕緊拉著媽媽往攤走去。讓她每樣都給我買一點(diǎn)回去。媽媽也欣然同意了，因?yàn)樗灿X得這些很新鮮，很誘人。

　　買回家，我迫不及待得打開袋子，隨手拿起一個(gè)就吃了起來。恩，真甜啊！一口咬下去，滿嘴飄滿了的清香。果汁順著我的嘴角流下來。我還舍不得地看著地上的果汁，心想：“唉，真實(shí)可惜�。�

　　傍晚的時(shí)候，鄰居來我家串門，媽媽想到早上的，于是就拿出來招待他們，鄰居看到這些如此新鮮，也就不客氣了，拿起一個(gè)，吃了起來。他們一咬下去后，臉上浮現(xiàn)出幸福的感覺，他們每一口都細(xì)細(xì)的品嘗著。

　　雖然我很舍不得這些，但是看到大家開心的樣子，我也很開心，如同我自己也吃了那些一樣。

　　香蕉中，我最喜歡吃香蕉。一想到吃香蕉時(shí)那又甜又軟的感覺，我忍不住就掉口水了。

　　今天，媽媽買回了一串香蕉。香蕉彎彎的，有半尺長(zhǎng)，活像天上的月亮。剝開外皮清香宜人，露出了淡黃色的果肉，咬在嘴里特別松軟、滑嫩。香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富。我從《十萬個(gè)為什么》中知道：一百克香蕉中就含有蛋白質(zhì)一點(diǎn)四克、脂肪零點(diǎn)二克、糖類二十點(diǎn)八克，而且鈣、磷、鐵等物質(zhì)的含量也很高。香蕉還含有胡蘿卜素、維生素B，每一百克中就含四十九點(diǎn)二毫克的鉀，在中是含鉀最高的。鉀對(duì)維持人體細(xì)胞功能、酸堿平衡、促進(jìn)心肌功能都有好處。香蕉還有潤(rùn)肺、滑腸、通便、消腫、降壓的功能。聽奶奶說：“香蕉皮洗干凈后熬水喝，可治療高血壓，預(yù)防腦溢血呢�！�

　　聽了我的介紹，你也一定想吃香蕉了吧！但我要告訴大家，空著肚子不能吃香蕉，這樣不利于健康。

水果作文篇6

　　這次月假作業(yè)，我要完成一篇科技小論文。幾天過去了，我冥思苦想也沒想到可寫的主題，直到今天中午我才有了“靈感”。

　　中飯后我?guī)蛬寢屖帐安妥郎系耐肟�，順手用筷子夾起上午削的蘋果皮在滿是油脂的碗里轉(zhuǎn)了幾圈。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)原來滿是油脂的碗一下子變得很干凈了。

　　這是為什么呢？我好奇地又做了一次試驗(yàn)，用削下來的蘋果皮擦拭沾滿油脂的碗，那些油膩膩的油脂眨眼功夫就不見了，原來滿是油脂我連碰都不敢碰的碗，立刻變得十分干凈了。我摸著干凈的碗，思考著：奇怪，難道蘋果皮里也含有去除油脂的東西嗎？

　　為了探尋究竟，我又削了一個(gè)蘋果，用剛削下的蘋果皮去擦拭沾滿油脂的碗，油脂一下子沒了。經(jīng)過幾次試驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：剛削下來的蘋果皮能將碗里的油脂擦拭得很干凈，放了幾天的蘋果皮擦拭油脂的效果要差些。隨后，我又找來了桔子皮、梨子皮、柚子皮，用它們來擦拭沾滿油脂的碗，發(fā)現(xiàn)這些水果皮都能去除油脂。

　　水果皮能去除油脂，真是奇妙！我查資料得知：原來水果皮里含有果酸，果酸能溶解油脂。剛削下來的水果皮中，果酸的含量比較多，所以去除油脂的效果要好。我們平時(shí)使用的洗潔精大多含有磷，殘留在餐具上的洗潔精會(huì)對(duì)我們的身體健康產(chǎn)生危害；含磷洗潔精的水未經(jīng)處理排入江河后，會(huì)污染水源和土壤，危害動(dòng)植物的正常生長(zhǎng)和發(fā)育。今天這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)增強(qiáng)了我探索科學(xué)知識(shí)的濃厚興趣，同時(shí)也增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)。

　　晚上我們一家人坐在一起，我就跟爸爸、媽媽約定：以后家里少用洗潔精，及時(shí)用水果皮清除餐具上的油脂，這樣既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。爸爸、媽媽夸我是個(gè)聰明懂事的好孩子。為了保護(hù)我們共同的生活環(huán)境，我建議大家用經(jīng)濟(jì)且環(huán)保的“洗潔精”——水果皮！