寫蘋果作文

時間：2021-04-10 15:25:54 水果我要投稿

寫蘋果作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫蘋果作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫蘋果作文5篇

寫蘋果作文篇1

　　我喜歡吃蘋果

　　我喜歡吃的水果是蘋果。

　　它的顏色有紅色的，黃色的，青綠色的，還有青中帶黃的，黃中帶紅的，一半兒紅，一半兒黃的。我知道的有一種紅蘋果，它是美國進口的紅蛇果，是紅蘋果中的王后，它的身上就像是穿上了一件大紅袍，可誘人了！

　　它的身子圓圓的，滑溜溜的，兩端略扁，一端長著細長的把兒，是從蘋果樹媽媽那兒吸收營養(yǎng)的重要途徑，就像是媽媽和胎兒之間的臍帶。它的皮膚有的長有大小不一，星星點點的“雀斑”，可是這一點兒也不影響它的形象。

　　果園里，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，秋風一過，吹來了一陣陣誘人果香，是那樣的清甜。農(nóng)民伯伯也忙開了，紅蘋果也映紅了他們的黑臉膛。這時，我常常抵擋不住誘惑，就使勁兒央求爸爸、媽媽帶我去果園里摘蘋果吃，“咯吱”一口，滿口的甘甜味兒，都鉆進了我的心窩里去了，吃了總是還想吃。

　　所以我最喜歡吃的水果是蘋果.

　　我的好朋友

　　我有很多的好朋友，但是我最要好的朋友，就是李超，我們倆上幼兒園時就成了最要好的朋友。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)上了三年級，我們依然在一個班，還被分到了同一個小組里，他的學習成績很好，每次上課前，他都認真預習；課堂上，他總是聚精會神地聽老師講課，從來不開小差，講小話；下課了，同學們都在嬉戲打鬧，只有他坐在座位上把課堂上記的筆記再整理一遍，然后把上過的'課文復習一遍，所以他是我們班上的“學習之星”。也是我學習的榜樣。

　　他不但學習好，還樂于幫助學習上有困難的同學。記得有一次，我感冒發(fā)燒39℃，不得不在家里休息。可是，馬上就要期中考試了，課文沒學，怎么考啊！我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我聽見“咚...咚...”的敲門聲,原來,是我的好朋友李超放學后沒有回家,專門給我補課來了。經(jīng)過他的耐心細致地講解，我的成績沒有落下，期中考試還考了個好成績。在我心底也越來越佩服李超。

　　這就是我好朋友——李超。

　　此處有洞

　　一天，一位小弟弟在廣場上踢足球，只聽“噗通”一聲，足球被踢進了一個沒有井蓋的坑里，小弟弟急的“哇哇”大哭。這時，我在一旁撿白色垃圾，聽見了哭聲，就找了過來。看見哭的小弟弟就忙問：“小弟弟，你為什么哭啊！”小弟弟傷心地說：“我的足球掉進了這個坑里，你可以幫我撿上來么？”我看了看坑，不深，便自信地說：“沒問題，小弟弟，我一定會把你的球取上來的。”說完，我小心翼翼地跳了下去，把球撿了上來，還給了小弟弟。小弟弟止住了眼淚，不哭了，還高興地笑了。邊走邊說：“謝謝哥哥！謝謝哥哥！” 我得繼續(xù)干活了，可是，我想：那坑沒有蓋子呀！萬一要是有老人經(jīng)過，摔了進去，腳摔壞了，那可怎么辦啊！于是，我連忙跑向坑的那個地方，可是用什么才能把坑給堵上呢？我想了想，就把自己背的大筐子蓋在了坑的上面，還寫上了“此處有洞”四個大字。

　　這樣，我又放心地去干我的活兒了！

　　到此一游

　　星期六，小猴和狗熊約好星期天去公園游玩。

　　第二天，一大早，小猴和狗熊

寫蘋果作文篇2

　　“我”是一個紅蘋果，人人都愛吃。

　　“我”的皮膚又紅又滑，果肉又白又脆，如果“我”身上有斑點的話，“我”就是熟的。“我”在夏天的時候還可以給人們解渴，“我”還是預防感冒的好幫手，“我”有很多做法，如：水果沙拉……咬一口香脆可口，聞一聞就會聞到濃濃的香味。

　　這誘人的蘋果，難道你們不想和“我”成為好朋友嗎？

寫蘋果作文篇3

　　我最喜歡的水果是蘋果，現(xiàn)在我來詳細的介紹一下吧。

　　蘋果呈粉紅色，它的外皮上有著許多看似雜亂，實則很有規(guī)律的細小白點。蘋果的形狀呈愛心型，剛洗完的蘋果表面沾有許多粒小水珠，看起來更加誘人可口。

　　蘋果有一股淡淡的清香，它不像其他的水果那樣有著較為濃郁的香氣，需要仔細去聞才聞得出來。

　　將蘋果切瓣，露出淡黃色的果肉，果肉中間有兩三顆黑色的小籽，那便是蘋果的種子。咬一口下去，一股清香在口腔內慢慢擴散開來，那甘甜的味道，讓人越吃越想吃。

　　蘋果含有豐富的礦物質和維生素，是人們經(jīng)常食用的一種水果，同時也是低熱量食物，每100克只產(chǎn)生60千卡熱量。

　　蘋果果肉的可溶性大，有利于溶解硫元素，使皮膚變得潤滑柔嫩，且易被人體吸收，故有“活水”之稱。

　　俗話說，一天一蘋果，醫(yī)生遠離我。我們要多吃蘋果，健康成長。

寫蘋果作文篇4

　　蘋果昨天，老師給我們布置了一個任務：準備一個蘋果,一根細線和一把尺子。我納悶了，老師拿這些東西來干什么？難不成又要做實驗嗎？今天，老師為我解開了這個謎。原來，老師是讓我們來研究蘋果。首先，老師讓我們看蘋果的身材。我的蘋果矮胖矮胖的，大部分是紅色，少部分是黃色，皮上長了許多黑點子，像媽媽臉上的雀斑。然后，老師讓我們聞蘋果的氣味。我把蘋果貼近鼻子，從蘋果的果肉里發(fā)出一股濃濃的蘋果香，讓我饞得口水直流，眼睛里直冒蘋果，腦海里也只有倆字：蘋果。哎，老師真會捉弄人，偏偏就是不讓我們把蘋果吃掉，我猜測全班同學可能都有和我一樣的想法吧！接著，老師讓我們量出蘋果的“身高”和“腰圍”。老師先教給了我們一個量蘋果的好方法：用手把蘋果托起，大拇指按住線頭，繞著蘋果的腰圍圍一圈，把繞到大拇指的地方按緊，再用尺子一量就知道蘋果的“腰圍”了。我照著老師的辦法一步一步進行，果然我量出了蘋果的“腰圍”，是27厘米。本以為自己的蘋果是最胖的一個，誰料到盧峻雄的蘋果足足比我的蘋果多出了兩厘米。哎，冠軍夢泡湯了。開始量蘋果的 “身高”了。我們用尺子豎著量蘋果的高度，我的蘋果高度是6厘米，而同桌彭詩耘的蘋果高度是7厘米，比我的蘋果多了1厘米，成為了我們班蘋果高度的第一名。開始準備削蘋果了，程璐瑩左手緊緊地拿著蘋果，右手拿著刀柄，大拇指貼著刀刃，迅速地削著蘋果，一圈一圈的果皮隨著而落下，那可真叫專業(yè)。最后，我們開始品嘗蘋果了，有的酸，有的甜，脆脆的，香甜美味，一應俱全。這是一堂十分有趣的課，告訴了我們不管多平凡的東西，只要認真研究，仔細觀察，總會有許多新穎的發(fā)現(xiàn)。