切西瓜小學生敘事作文（精選19篇）

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的切西瓜小學生敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　切西瓜小學生敘事作文 1

　　“切，切，切西瓜，西瓜……”操場上傳來一陣喊聲，這是我們在玩切西瓜的游戲呢!

　　首先我們拉著手圍成一個圈，用“黑白配”的方法選出切西瓜的'人——是周立強。他從我這兒開始切，一邊“切西瓜”一邊唱“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來?農民伯伯種出來”!他的話音末落，兩名被切到的同學就飛快地繞圈跑起來。

　　余思遠加油，加油!劉心怡加油!同學們在一旁吶喊。最后還是劉心怡咬緊牙關最先沖到終點，于是她又當了第二輪的切西瓜的人。

　　余思遠心里不服氣，他跺著腳瞪著眼說“氣死我了，下次你等著瞧”，而劉心怡卻得意地說“哈!你輸了吧!說著就開始了下一輪的游戲，余思遠只好在旁邊生悶氣。

　　上課了我依然沉靜在剛才的游戲中，切西瓜真有趣!

　　切西瓜小學生敘事作文 2

　　“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”，這是平常我們玩切西瓜的游戲時唱的歌，它的游戲規則是：三個以上的人手拉手，圍成一個圈，另外有一個人在圈里當“切西瓜的人”。“切西瓜的人”一邊唱切西瓜的歌，一邊用手切。切什么呢？你看他們不是手拉手嗎，所以圈里面的那個人唱一個字就要把手順次放到每兩個同學拉著的手上，唱到最后一個字的時候，手落到哪兩個同學的手上，那兩個同學就要從自己那邊繞圈跑回原點。

　　切西瓜的那個人站在被切的那兩個人的'地方等他們跑回來，誰先拍到切西瓜的那個人的手，誰就有幸到圈里當“切西瓜的人”。

　　今天玩這個游戲的時候，輪到我切了，我想到奶昔（宗晨曦的外號）跟我說過：“要是這次玩切西瓜，我們三個肯定在一起拉著，一定要切比我慢的哦。”我迅速地觀察了一下奶昔的位置，發現她左邊是旗子（祁琪的外號），右邊是小馬（馬若冰的外號），旗子比奶昔跑得快，小馬比奶昔跑得慢，我又默數了一下人數，確定了該從哪開始切，然后就唱著歌切起來，果然切到了小馬和奶昔之間，奶昔也有經驗，她感覺到我會切到她和小馬，就把腳往左邊挪了一點，提前做好跑的準備，因為其他同學也想讓奶昔贏，就在小馬跑的路上攔她，使她必須得繞遠跑，同學們跳起來歡呼加油，這場比賽非常激烈，奶昔在大家的配合下贏了，小馬非常沮喪。哈哈，我們就是經常這樣幫助同學“贏”得比賽的。

　　切西瓜小學生敘事作文 3

　　快樂、高興的事像一個個貝殼，我今天要向大家展現的是那個最美麗的貝殼。大家一起來看看吧！

　　“丁零零”下課鈴響終于響啦！大家像剛出籠的小鳥一般沖了出去,沖到了大操場上，“請問誰想玩切西瓜的'游戲呀？”我問道。“我要！我要……”大家都雙手贊成。“那好，游戲就開始啦！”我興奮地宣布。

　　我們先選出一位“農夫”，然后剩余人當“大西瓜”圍成一圈。

　　小金同志當上了“農夫”，我們都當“大西瓜”，好了，“農夫”說道：“切西瓜，切西瓜。切到哪邊就熟啦……”當“農夫”說到一半時，我心中好像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。不料，真的切到了我，為什么是我和熠熠呢？我埋怨著，于是，我和熠熠向逆時針跑，跑啊跑啊，我怎么也沒有想到，我竟然當上了“農夫”。于是，我像上一個“農夫”一樣，說道：“切西瓜，切西瓜。切到哪邊就熟啦……”眼看朱朱皺緊了眉頭，好像在嘀咕著千萬別切到她！于是，我悄悄走到朱朱旁邊，朱朱和麗麗都被我切到了，沒辦法，朱朱和麗麗跑啊跑，最終，一直奮力躲避的朱朱，成了冠軍。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場，回到了教室，上起了英語課。

　　這個游戲，讓我變得更加樂觀、更大膽、更積極了。我愛每一次課間時間。

　　切西瓜小學生敘事作文 4

　　下課是同學們喜歡的“課”，因為可以盡情地玩耍，我當然也不例外。我們經常玩的項目有“打地鼠”、“比力氣”、“老狼老狼幾點了”等等，我覺得最有趣的要數“切西瓜了”。

　　“切西瓜”的游戲規則是：由一個人(自告奮勇或剪刀石頭布決定)站在圓圈中央當切西瓜的“刀”，其余幾個人手拉手圍成一個圈，由“刀”來決定切的位置和方向。大家一起念：“切切切西瓜……”的兒歌，等念到最后一個字“來時，“刀”落在哪兩個人中間，這兩個人就需繞一圈跑回原地。先到者安全，后到者當“刀”。游戲開始了，我的心“咚咚“地跳得厲害，我怕被切到，更怕跑得慢去當“刀”。看著晃來晃去的“刀”，聽著富有韻律的兒歌，我的'思路漸漸地活躍了起來。我仔細盤算著：兒歌總共27個字，而我們5個人圍成一圈，共5條邊，即5個切點，所以27/5=5……2。經過這樣準確的計算，我馬上就知道是否會被切到。切不到時，我便高枕無憂；當將切到我時，我已早有準備，“來”字話音一落，我便健步如飛，搶先一步跑回原地。我為自己不用當“刀”而感到沾沾自喜。但幾場下來，我已經跑得氣喘吁吁，便有了當“刀”的念頭。當再次切到我時，我便放慢了腳步，如愿以償地當上了“刀”。

　　“切西瓜”是一個寓教于樂的游戲，它使我的課余生活變得更加豐富多彩。

　　切西瓜小學生敘事作文 5

　　“砰！”我閉著眼睛，手里拿著一把上面泛著一小層銀光的刀，下面是黑色的鑲著兩顆銀色螺絲的刀柄，烏黑烏黑的刀柄真像條黑色的蛇，隨時可能威脅到我的手。

　　我把眼睛睜開，“啊！”的叫了出來，看見了我手上血紅的液態顆粒粘在上面，刀上也沾了許多紅色液體，過了一秒我才回過神來，這鮮紅鮮紅像血一樣的液體，不是別的東西，原來是從西瓜里噴出的一些西瓜汁。這西瓜汁非常鮮紅鮮紅，像燈光下反著閃光的鮮血。我像是殺了人的`殺人犯一樣愣住了，隨后冷笑一下。這把帶著血紅血紅鮮血的水果刀子，像是蟒蛇嘴里那四顆閃光的銀牙中一顆，是上面沾滿了剛剛“捕食”獵物身上鮮血的閃著銀光的銀牙，上面的“鮮血”血紅血紅的。

　　我看看左手沒被鋒利的刀切破，右手也沒被刀尖割裂，簡直稱得上“完好無缺”。我就放下了“提心吊膽”的精神，開始繼續切。一塊如同圓底的紅色和綠色結合的“金字塔”出現了，這紅的如同一塊塊珍貴的紅色“鉆石”，上面一顆顆子有的黑有的白，如同一顆顆黑的或白的“小寶石”，這里是閃閃亮亮烏黑顏色的“黑寶石”，那里是發起耀眼白光的“白寶石”。在紅色“鉆石”下面，墊著一層翠綠色的“翡翠”，上面的黑條紋，一下升起來一下伏下去，像是海上一條條烏黑的“海浪”，也像是爬在翠綠草地上一條條黑色扭動的長蚯蚓。

　　西瓜真是“漂亮”又“多變”呀！

　　切西瓜小學生敘事作文 6

　　暑假的一天，知了在枝頭叫個不停，小狗趴在地上伸出長長的舌頭，電風扇疲憊地吹著熱風，天氣真熱。

　　中午，老爸捧起一個大西瓜走進廚房。隨著一聲清脆的“嘣”，爸爸端出了一盆鮮紅的西瓜。我忍不住咬了一口，甜甜的。我想，要是西瓜再冰涼一些就好了。

　　于是，我把西瓜放進冰箱的保鮮室。一小時后，我迫不及待地取出西瓜，往臉上貼了貼，感覺仍不夠涼。咋辦呢？咦，冰箱不是有冷凍室嗎？我把它放進冷凍室，不就又涼爽又甘甜了嗎？對，就這么辦！

　　晚上，天氣悶熱。我從冰箱里捧出西瓜，頓時覺得手心無比涼快。仔細端詳：只見綠色的瓜皮外面裹著一層白色的、厚厚的'“防彈衣”。這西瓜一定很好吃，我心中一陣竊喜。于是，我拿出水果刀，用力切下去。可是，西瓜卻像個頑皮的孩子，“咚”的一聲滑到了一邊，好硬的西瓜呀！我重新按住西瓜，再次切下去，可西瓜仍舊切不開。我靈機一動，廚房不是有菜刀嗎？想著，便取來菜刀，左手死死按住西瓜，右手用力往下切，可是西瓜居然安然無恙。我生氣了，松開左手，雙手緊緊握住菜刀，對準西瓜的中央，猛地往下一砍，頓時，我覺得虎口發麻，手臂刺痛。剛下班回來的媽媽看到這一幕，立刻笑得前俯后仰，直不起腰來：“哈哈……”老半天她才冒出一句話：“兒子，西瓜……要……放在保鮮室呀。”

　　切西瓜小學生敘事作文 7

　　我有一只沉甸甸的“行李箱”，它的名字叫童年。每當打開它，總會有那么一件件揮之不去的童年記憶，讓我忍俊不禁————。

　　那年大概我四歲吧，夏天的`一天上午，媽媽給我切了我特別愛吃的西瓜，吃完了，媽媽說要出去買菜，臨走時叮囑我一人在家，千萬不要調皮搗蛋。對于媽媽的嘮叨，我早已司空慣，便一口答應。媽媽出門了，我就自己看起了小人書，看著看著我就坐不住了，突然我想起了我的玩具箱里不是有個“西瓜”嗎？既然這么愛吃，何不自己動手切個西瓜，說干就干！我直奔我的玩具箱，掏出了那只“西瓜”，躡手躡腳的走進了廚房，生怕媽媽什么時候回來。我搬來了我平時坐的小板凳，站在上面，把“西瓜”洗都沒洗就放在了切菜板上，又取來了一把長長的水果刀，學者媽媽的樣子切了起來，可是這“西瓜”很有韌性，我使出吃奶的力氣，橫豎就是切不開。我無奈之下就打算砍，砍之前想到那又紅又甜的西瓜，我差點口水“口水直流”，我抹了抹嘴，雙手握住水果刀，看準了“西瓜”，閉上眼睛，“三，二，一”——砍！手起刀落，刀落“瓜”爆，我的左手被“西瓜”炸的通紅，生痛，水果刀也震脫了我的手，掉在地上。再看那只“西瓜”也爛成一團，里面什么也沒有，就剩幾張破皮，原來是只皮球。“嗚哇——”，這時才想起疼痛的手，我大哭起來。

　　每當現在，媽媽也時常以此來笑話我的幼稚和嘴饞，我也會忍不住笑出聲來。童年永遠帶給我美好的記憶。

　　切西瓜小學生敘事作文 8

　　在這赤日炎炎的夏天里，我們最喜歡那寒氣襲人的冰西瓜。

　　“清涼可口的冰西瓜來了！”這是誰在吆喝呢？原來是媽媽在吆喝呢！我立刻像一把離弦的利箭一樣沖了過去，“啊！好一只又大又綠的西瓜啊！”我驚奇地說道：“能讓我來切西瓜嗎？”我用炯炯有神的大眼睛盯著媽媽，媽媽長嘆了一口氣喜笑顏開地說：“我看你把西瓜切成什么樣子。”看我這個乳臭未干的小孩來切西瓜吧！”說完，我就走進了廚房。我從抽屜里拿出一把銀刀，我一邊眉飛色舞地對西瓜說：“西瓜，對不起，為了讓媽媽認同我，就要犧牲你了。”我一邊向西瓜走去，一邊雙手握住刀，“切”在我大腦的思考下，我一下子切了下去，那原本圓圓的'西瓜被我切成兩半了 ，西瓜露出了 被切開的樣子，西瓜外面有一層又綠又黑的外衣，而里面是紅紅的身體，還有一些小洞和仔，我心想：看我怎么“殺”了你，我舞動起手中的那把刀用上次的方法切了好幾下都沒切著，最后我還是用慢方法來，我一手扶著那紅潤潤的半個西瓜，一手拿刀，拿刀的這只手一點一點地切下去，“啊！我成功了！”我高興地叫道。

　　晚上我吃著自己切的西瓜，味道真好啊！自己勞動，豐衣足食。

　　切西瓜小學生敘事作文 9

　　今天下午我和雪雪看《動腦筋的孩子》。我們發現了一個非常有趣的問題：爸爸把西瓜橫切三刀，又豎切三刀。請你想一想瓜皮共有幾塊。雪雪說是12塊。我想了想，在紙上畫了個圓圈。畫了三個橫線，又畫了三個豎線，一個一個查了查共16快。我認為雪雪的答案一定不對。可是媽媽說16塊也不對。我打電話問爸爸，他說是18塊。媽媽說還是不對。

　　我吃完晚飯后又想了想，畫了三回。忽然想到西瓜是球體，切了6刀以后，中間的4塊西瓜吃完以后會有8塊皮。這樣，再加上邊上的`12塊，一共是20塊。媽媽夸我會動腦筋，是個聰明的孩子。我心里很高興。

　　我和媽媽想動手試一試。我們拿了一個大鴨梨用刀切開查了查。我把中間的4塊吃完了，真的是8塊皮。我和媽媽美美的吃了一頓水果餐。

　　經過這次試驗，我明白了一個道理：有些問題是需要我們自己動手試一試的。我以后一定要學會做一名善于動腦筋的小學生．要學習大科學家愛因斯坦做小板凳的精神，不怕麻煩，認真才會有好結果。

　　切西瓜小學生敘事作文 10

　　夏天到了，太陽火辣辣地烤著大地，知了一直在叫“知了、熱熱知了、熱熱......家家戶戶都開起了空調，我們家也不例外。一家人躲在涼爽的房間里，別提有多舒服了。

　　這時媽媽提議說：”貝貝，我們吃西瓜吧！“我說：”好呀！“我打開冰箱門，從里面抱出了一個大西瓜。我對媽媽說：”這個西瓜讓我來切吧！“媽媽點了點頭。切西瓜可是要技術的，我學著爸爸媽媽平時的樣子，先用一只手扶著西瓜，再用另一只手拿起刀，剛想切的時候，這個不聽話的西瓜一會兒滾到這邊，一會兒又滾到哪邊。我不得不放下手中的刀，重新讓它站端正。當我第二次拿起刀的時候，西瓜好像聽話多了，只是在我手中晃了晃，我抓住時機，一刀切了下去，西瓜馬上一分為二。媽媽在一旁鼓勵我說：”貝貝，你切西瓜的方法非常正確，你能不能把這個西瓜分成8份呢！“我想了想，開始動手了。先把這個西瓜分成4份，再把4份切成8份。雖然每份大小不一樣，但我已經完成了媽媽給我的`任務。爸爸媽媽在旁邊異口同聲地說：”完成任務。“

　　看著一桌子的西瓜，我們三人迫不及待拿起了西瓜吃了起來，我覺得今天的西瓜特別甜，特別好吃。

　　切西瓜小學生敘事作文 11

　　我看了看桌上那只草綠色的西瓜，很郁悶地想：“我又不吃，還讓我切？”西瓜邊上放著一把淡黃色木制柄的、至少有二三公分長的鋼制西瓜刀，它的命運可想而知。“問題是這么大，切起來不會累死人吧？哼！”我冷笑一聲。“啪嗒嗒……”老媽倒好，自己要吃西瓜自己不切，居然讓來切！過份！

　　我摸了摸那木頭做成的刀柄，自己卻有種不寒而栗，不知道是不是因為我對動植物了解得太多了點？“不過還好，它不是魚之類的動物，會動。但是它也是洗的哎！你死了之后不可以來找我啊！要找找我媽去！我是被迫的……”我心想，又去看看那只面黃肌瘦的西瓜——那草綠色的部分已經有一些發黃了，而那翠綠色的部分與草綠的部分組成了像那種囚服一樣的條紋。

　　我用左手拿起了那把馬上會成為殺人犯的西瓜刀，心里想：“永別了，小西瓜……”我很想就用一刀了結了它，以免去它的`苦痛。可是我的力量如何能把一個西瓜一刀切成兩半呢？只好慢慢折磨它。與此同時，把自己的力量也用光了，還沒切開，手上就有一種麻麻的感覺。

　　切西瓜小學生敘事作文 12

　　今天天氣可真熱啊！樹上的'知了叫個不停，爸爸對我說：“小宇，我們去買個西瓜吃！”我聽后高興地跳了起來。

　　我和爸爸來到一家水果攤位前，買了一個又大又甜的西瓜，我高高興興地把它抱回家，一進屋便大聲喊道：“吃西瓜啰！”話剛說完爸爸就進了屋，他先把西瓜洗干凈，我說：“快切吧！”爸爸說：“慢！你能設法四刀切成九塊嗎？切不出就不給你吃！”我笑著說：“這怎么難得了我，看我的吧！”

　　于是，我拿出一張白紙和一支筆，在紙上比劃著，先用米字法試，只能切八塊；再用川字法，中間橫切一刀，也只能切八塊。該怎么辦呢？爸爸又問媽媽怎么切，我與媽媽一起陷入了沉思之中，突然，我眼睛一亮，想起了井字法，這種切法，剛好既只切四刀，又可以切成九塊，我把這種切法告訴了爸爸，爸爸聽后臉上露出了滿意的笑容。我用這種方法給爸媽每人切了一大塊西瓜，我們一家人在一片歡聲笑語中將這個西瓜吃了個精光。

　　我原以為西瓜只是用來解暑止渴的，沒想到切西瓜還有這么多學問啊！

　　切西瓜小學生敘事作文 13

　　“切，切，切西瓜，我把西瓜切倆半！”“快快——快點！快跑，快點！”場上傳出歡樂地叫聲，原來是同學們在玩切西瓜啊！

　　切西瓜的規則是這樣子的：先隨便“踢”出一個人，剩下的同學手拉手圍成一個圈就像一個大西瓜一樣，那位被“踢”出去的人，就做切西瓜的人。右手臂做刀繞著圈跑，邊跑邊說：“切，切，切西瓜我把西瓜切倆半。”讀到“半”的時候手臂“砍”下去，手下去的時候一定不能砍到人！要切兩個人的'手中間，被切到的兩個人要圍“西瓜”跑一圍(左邊的人以左邊為起點，右邊的人以右邊為起點)誰先到就到下一局的切西瓜者，后到的蹲跳起三個。

　　第一局由馮嘉怡先切西瓜，我心想：要是切到我就好了，因為比錢立文跑得快，這樣我下一局就可以切西瓜了。我正想著呢，突然我的手被打一下，還真切到我了。瞬間我像一個彈簧一樣飛速地跑出去，圍著大圈狂奔起來，我跑過了幾個同學錢立文才反應過來，可為時已晚了我已經跑完一圈了，她只好接受懲罰。而我呢，已經成為了下一個切西瓜人了。作為下一個切西瓜人我肯定要找兩個旗鼓相當的啦，我就從馮嘉怡和覃雨涵那里下手了……

　　切西瓜可真好玩。

　　切西瓜小學生敘事作文 14

　　下午放學回家，我做完作業，外公對我說：“等會我們一起吃西瓜。”我想：外公要給別人做牙齒，已經很累了，如果我把西瓜切好，外公一定會很高興的。于是，我決定動手切西瓜了。

　　我先把西瓜捧到水斗里，打開水龍頭，把西瓜沖洗干凈，西瓜很滑，很難洗，總是滾來滾去的，氣得我火冒三丈。于是，我牢牢地按住西瓜，好不容易把它洗干凈了。洗完了西瓜，我把西瓜又捧到桌子上，拿好西瓜刀時對準中心位置輕輕地切下去，西瓜變成了半圓形，瓜瓤又紅又嫩，上面還有幾個黑黑的子，看得我直流口水。我決定再把西瓜切成一塊一塊的，這樣，我們都能吃到美味多汁的西瓜了。于是，我一刀一刀的切下去，西瓜真多汁啊！搞得我手上都是西瓜汁。

　　后來，我繼續切西瓜，可是一不小心，西瓜刀碰到了我的`手，我的手被劃破了。“輕傷不下火線，”我咬著牙，繼續切，最后，我把西瓜切好了，放在一個盤子里，端給外公。外公看見了，果然樂開了花，我也自豪地笑了。不過，切西瓜劃破手的事，我一直沒有告訴外公。

　　切西瓜小學生敘事作文 15

　　切“西瓜”是同學們都愛玩的游戲。

　　下課了，同學們十幾個拉成一個大大的圓圈，先選一個同學來切西瓜。然后大家開始唱兒歌，“切、切、切西瓜，我把西瓜切兩半。”那個切西瓜的同學，隨著兒歌一下一下地往同學們拉手的.地方“切”下去，兒歌念到最后一個字，撒腿就往右跑。那個被切到那個同學也撒腿就往左跑，被切到右邊的同學，先跑到剛才切到那個同學的位置就站好，后跑到位置的是來當“切西瓜”的人。

　　他們一遍一遍地進行著。瞧，同學們有的跑得氣喘吁吁，滿頭大汗，有的站在圈上哈哈大笑。我也參加了一份，開始由我來切到了“切西瓜”許澤彬那兒，我們倆跑得不分勝負，同學們都為我們喊“加油！”最后一步了，我跑得飛了起來，最后我還是先跑到了位置上了。他想了一個詭計，他心里想從哪兒才能切到我這邊。最后，他切到了我這兒，我閃電般地跑了，他看我跑得這么快就傻了眼，沒追上來，又是他來“切西瓜”這下他沒轍了，只好老老實實地“切西瓜”了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們才依依不舍地離開了操場。

　　這個“切西瓜”游戲多么好玩，多么有趣啊！

　　切西瓜小學生敘事作文 16

　　切西瓜暑假里的一天，晴空萬里，太陽火辣辣地炙烤著大地。我正在家里做作業，突然覺得很渴。就在這時，媽媽拿著一個西瓜走了過來，對我說：“小偉，吃西瓜前我先考考你，怎么樣？”我很爽快地回答：“沒問題，你考吧！”媽媽說：“不許橫著或斜著切，切1刀最多切幾塊？”我脫口而出：“肯定是2快。”媽媽又問：“那切2刀呢？”我不假思索：“應該是4塊。”

　　媽媽繼續問：“那3刀呢？”我想了想，說：“是7塊。”媽媽迅速地又說：“10刀呢？”我聽了，低聲嘀咕著：這也太難了吧。于是，我連忙拿起筆和紙，決定列算式找規律。不一會兒，我就找到了：切1刀是1+1＝2（塊），切2刀是1+1+2＝4（塊），切3刀是1+1+2+3＝7（塊），那么切10刀也就是1+1+2+3+4……+10＝56（塊）。于是我大聲說：“是56塊。”媽媽見我找到了規律，又問我：“那切100刀呢？”我很快列出了算式：1+1+2+3……+99+100＝5051（塊）。我立即說：“是5051塊。”媽媽高興地笑了，說：“嗯，真不錯，我們快切西瓜，品嘗吧！”我一邊吃著甜甜的西瓜，一邊想：生活中的.數學真是無處不在。

　　切西瓜小學生敘事作文 17

　　“丁零零，丁零零……”下課了，我和小伙伴一起跑出教室來到操場做游戲。操場上可熱鬧了，同學們有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，還有的.在跳繩……玩得可開心了。

　　我和小伙伴玩的是“切西瓜”游戲。游戲開始了，我和同學們趕緊圍成一圈，手拉手唱著歌：“切，切，切西瓜，圓圓的西瓜哪里來？農民伯伯種出來。”王伊甸唱著歌，在圈子里切。她先來到丁林潔和施約西的中間，她倆看著王伊甸詭秘地說：“你切得輕一點，我們很怕疼的。”王伊甸微笑著點點頭。然后，丁林潔和施約西兩人緊握雙手，任憑王伊甸怎么“切”，就是緊緊地拉著手不松開，把小臉憋得通紅。王伊甸看找不到突破口，只好搖搖頭，換了個地方。這回，她改變了策略，先在圈里轉了好幾圈，終于發現孫博超和王冰炯兩人正在東張西望，就快步走到他們中間，說時遲，那時快，很輕松就把他倆“切”開了。王伊甸高興得手舞足蹈，其他同學也都拍著手叫道：“王伊甸，真棒！”

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響了，我和同學們戀戀不舍地離開操場，回到教室。

　　多么有趣的課間活動呀！

　　切西瓜小學生敘事作文 18

　　今天，爸爸買來了一只西瓜。晚飯后，爸爸想把西瓜切開來吃。我一個勁的叫：“讓我來切！讓我來切！”爸爸笑著點了點頭。

　　我學著爸爸的樣，抱起西瓜，把它放進水池，擰開龍頭，洗了洗，再擦干，又抱回屋，放在平板上。接著，我舉起了雪亮的菜刀，對準西瓜的中間，用力往里切。哎喲，還真不好切。我用足力氣，又切了一下。這回切下去了，可是刀卡在當中，動不了了。

　　我想叫爸爸，嘴剛張開，自己就用手把它捂住了，心想：一碰到困難怎么能就叫大人呢，得想辦法自己解決呀，再說切西瓜這事也是自己要干的呀。

　　我費盡力氣，終于把刀拔出來，再往下一切，“嘭”，西瓜切成了兩半，鮮紅的瓜瓤映入了我的`眼簾：還是一個挺不錯的好瓜呢！

　　爸爸不知什么時候冒出來了，我拿起一把勺子，遞給了他，讓他吃。爸爸一邊吃一邊連聲夸我瓜切得好。忽然，他問我：“孩子，你剛才是不是要叫我？后來怎么不做聲了？”我不好意思地笑了，伸出拳頭，輕輕捶了爸爸兩下。爸爸笑笑說：“今天，你碰到困難，自己想法克服了，你做對了。”

　　不知怎么，今天我嘗著自己切的西瓜，覺得比以往任何時候都甜。

　　切西瓜小學生敘事作文 19

　　有一年夏天，媽媽從市場批回了一大堆西瓜，我見了便嚷嚷要吃，爸爸經不過我的軟磨硬纏，便用手敲了幾個西瓜，挑出了又大又圓的一個并滿懷信心地說：“就這個了！”爸爸拿來一把刀，把西瓜切成了兩半兒。我看著那紅紅的瓜瓤，就饞得直流口水，連忙嘗了一口，果然好吃的不得了。爸爸告訴我說，只要在西瓜上切開一個三角形的小口，嘗嘗甜不甜就行了。

　　到了第二天，特別炎熱。爸爸上班去了，我在家里閑得沒事兒干，便想挑個甜西瓜冰災冰箱里，給爸爸回來時解渴。于是，我給每個西瓜都切上一個三角形的.孔，然后挑出一個最甜的。爸爸回家后，非常驚奇，說：“你怎么挑的西瓜比我挑的都甜呀？”我連忙說：“我把每個西瓜都嘗了一遍，把甜的放在左邊，不甜的放在右邊，再從左邊中挑出一個最甜的，結果你手中的這個西瓜就是最甜的了……”爸爸聽后，瞪大了驚奇的雙眼，說：“你知不知道，西瓜切開后就應該立馬吃掉，否則會壞完的！”

　　我聽了，臉上火辣辣的，覺得好像有千萬只螞蟻在爬……

　　現在看來，做事如果太依賴技巧，有時也是不行的。

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