蘋果的哲理六年級(jí)作文

　　篇一：蘋果的哲理

　　暖暖的陽光照著午后的花園。一棵蘋果樹立在花園里最顯眼的地方。我慢慢的走過去，尋找著屬于我的蘋果……

　　我伸出手去摘了一個(gè)外表光澤，顏色紅潤(rùn)的，咬了小小的一口，可出乎我意料的是：那蘋果的苦澀讓人難以忍受。就好像人一樣，外表美麗的，心靈不一定美。內(nèi)涵往往比外表要重要的多。可我卻那樣的庸俗，選擇了一個(gè)毫無內(nèi)涵的蘋果。含著還未逝去的苦澀，讓我深刻的理解了其中的含義。

　　我馬上把這苦澀的蘋果給扔了，可是毫無紙屑垃圾的花園里多了一個(gè)被咬了一口的蘋果，顯得多么的不和諧。我又把蘋果撿了起來。我想我應(yīng)該為自己的選擇付出代價(jià)。當(dāng)人們犯錯(cuò)時(shí)，總是會(huì)埋怨自己為何要這樣做，其實(shí)還不如勇敢的面對(duì)和承擔(dān)這些責(zé)任。

　　我吹了吹蘋果上的灰，忍著心里的反感將這個(gè)蘋果吃了下去，盡管我不知道它對(duì)我的身體有沒有壞處。人生的困境就好似這個(gè)吃蘋果的過程一樣，雖然是痛苦的，但你為此所付出的一切都不會(huì)讓你后悔。

　　既然漂亮的蘋果不好吃，那么不好看的就一定香甜可口嘍！我正準(zhǔn)備伸手去摘那個(gè)看起來令人不太滿意的蘋果時(shí)，我猶豫了：萬一這又是一個(gè)苦澀的蘋果怎么辦呢？正在的猶豫之時(shí)，不知怎么突然從我身后竄出一個(gè)小男孩，一下就那個(gè)蘋果給摘走了。我眼睜睜的看著他津津有味地吃著那個(gè)蘋果，不難想象，那個(gè)蘋果的昧道有多么甜美。雖然我那個(gè)不切實(shí)際的推理（指不好看的蘋果好吃）正確了，但我卻因?yàn)楠q豫而失去了一個(gè)美味的蘋果。人生也是如此。當(dāng)我們下定決心做某件事時(shí)，就不應(yīng)該再拖拖拉拉、猶豫不決，不然機(jī)會(huì)就會(huì)離你而去。

　　我又看著樹的頂部，我猜想那些高高在上的蘋果一定好吃，可是我怎么努力也摘不到。生活中的許多事物都是可望而不可及的，如果我們刻意去追求，最終還是一無所獲。所以在有些時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放棄。你要知道：你放棄了一棵樹，還會(huì)有一大片森林在等著你。

　　我放棄了摘蘋果，而是躺在草地上，仰望著天空，享受著蘋果哲理帶給我的滋潤(rùn)……

　　篇二：致朋友的一封信

　　從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩。他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實(shí)際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。

　　爸爸說："從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。"日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說："兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就象你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。"插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。你的朋友是你寶貴的財(cái)產(chǎn)，他們讓你開懷，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽你的憂傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì)支持你，向你敞開心扉。"告訴你的朋友你多么愛他們，告訴所有你認(rèn)為是朋友的人，你的行動(dòng)可以從郵寄這個(gè)小小的故事開始。有一天，當(dāng)這封信回到你的信箱里時(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)很大的朋友圈。

　　最后，我要說："友誼的幸福之一，是知道了可以向誰傾吐秘密。"如果你收到了這封信，是因?yàn)橛腥嗽谀�默的祝福你，因�(yàn)槟阋矏勰闵磉叺囊恍┤恕Ｈ绻�你總說太忙，不能將這封信轉(zhuǎn)寄出去，老是說："改天再寄。"你將永遠(yuǎn)都不會(huì)去做這件事的。所以，不要找借口，靜心的看看這篇古老印度來的故事，然后決定為你的朋友們作一些事，從傳寄這封信開始。當(dāng)你說："你是我的好朋友"時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真的說出來。當(dāng)你道歉時(shí)請(qǐng)看著對(duì)方的眼睛。

　　篇三：杯子里的人生哲理

　　杯子也能感悟人生。

　　今天，老師拿來三個(gè)杯子和一些石子放在了桌上，第一個(gè)杯子中裝滿了水，第二個(gè)杯子中裝了半杯沙子，第三個(gè)杯子中什么也沒有，旁邊放了一些石子兒。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿了一塊較大的石子放入第一個(gè)杯中，只聽“撲通”一聲，石子便掉進(jìn)了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來。

　　接著老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個(gè)杯中，老師還不時(shí)地?fù)u搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。

　　然后，老師把第三個(gè)杯子裝滿石子，神秘地笑了笑，親切地問：“里面還能裝東西嗎？”我們七嘴八舌，有的說能，有的說不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子的杯子，把杯沿對(duì)準(zhǔn)石頭的縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著，一邊抖動(dòng)杯子，只見沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)看起來已經(jīng)裝滿了石子的杯子，竟然又能裝進(jìn)那么多的沙子！

　　這時(shí)，老師又一次笑著問我們：“里面還能裝東西嗎？”這次我們都異口同聲地說：“不能了！”老師仍然沒有說話，拿起第一個(gè)杯子，又一次對(duì)準(zhǔn)了已裝滿了石子和沙子的第三個(gè)杯子，只見水緩緩地滲入來杯中，隨著杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進(jìn)了杯子！真是太不可思議了！

　　這時(shí)，老師問大家：“看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們有什么感想？”只見小王舉起了手，老師點(diǎn)了他的名字。“我的想法是：人不能罵別人，因?yàn)榱R了別人就像第一個(gè)杯中的石子，把友誼之水溢了出來，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤也只是像把石頭拿出來，可仍然沒有原來那么多友誼之水了，你罵他的那句話也許會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地停留在他心里，甚至使他終身難忘。”

　　這時(shí)，小剛站了起來：“第三個(gè)杯子讓我感到學(xué)無止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識(shí)，再放入沙子，就是又有了一些知識(shí)，我們的大腦就像一個(gè)空杯子，可以容納好多好多的知識(shí)，我們決不能自滿，要不斷學(xué)習(xí)。”小剛的發(fā)言贏得了大家熱烈的掌聲。

　　呀！杯子中原來也有這么多人生哲理呢！

　　篇四：星星，代表著哲理

　　想必，大家都知道北斗七星吧！然而，今天，我發(fā)現(xiàn)了另外三顆，璀璨，美麗，的星星！

　　第一顆的名字叫母愛！當(dāng)你們聽了我的這個(gè)故事，你就會(huì)知道它多偉大！記得那是六年前的事了。那天，天下著傾盆大雨，媽媽在我去韓老師家學(xué)舞蹈！路過一個(gè)小巷，小巷中央有一個(gè)大坑，媽媽是近視眼，把它看成一只大烏龜，就面無表情的準(zhǔn)備軋過去！當(dāng)車輪碰到大坑里的時(shí)候，摩托車翻車了，我和媽媽同時(shí)摔到在地上，媽媽用手臂護(hù)住我，自己跪在坑里，把我從坑里硬是拖上來了！我渾身濕透了，頭發(fā)散亂著，狼狽不堪！呆站在這里，任憑雨水打在我的身上，媽媽見我這樣，撕心裂肺地喊：“看什么看，滾去學(xué)舞蹈呀！”（看到這里，你會(huì)感覺這個(gè)故事根本不包含母愛無私！那就接著看下去吧！）我點(diǎn)點(diǎn)頭，跌跌撞撞地跑到韓老師家。我根本無心學(xué)習(xí)，心里老是惦記著媽媽怎么樣了。韓老師看我無心學(xué)舞，便打電話給爸爸，叫他來接我！回到家，我看見媽媽目光呆泄地坐在沙發(fā)上，叫上蓋著一塊白布，媽媽看見我來，急忙按住白布，不讓我查看里面有什么，但是我好奇心強(qiáng)烈，趁媽媽不注意，掀開白布——媽媽的腿肉血模糊！我瞬間驚呆了，媽媽全是為了我，才傷的這么重！她那時(shí)完全可以將我拋之后腦，只顧她自己，但是媽媽沒有這樣，她……淚水，益出了我的眼眶！

　　第二顆的名字，叫珍惜。嗯，我還有一個(gè)故事，講給你聽聽吧！我奶奶是個(gè)珍惜時(shí)間的人。記得兩年前的一次，伯母約我和奶奶去爬科山，我動(dòng)作慢吞吞的，奶奶做事很快，三下兩除五就準(zhǔn)備完登山用品了，而我，二十分鐘過去了，還沒找到登山用品，奶奶等得不耐煩了，便轉(zhuǎn)身而去，我以為奶奶要走了，便以每分鐘找到三件登山用品的速度，把登山用品準(zhǔn)備完了，走到樓下，看見奶奶正在往礦泉水瓶里裝開水，我很納悶，走上前問道：“奶奶，你什么時(shí)候少的開水呀！什么時(shí)候找出來的礦泉水瓶呀？”奶奶聽了，樂呵呵地答道：“我那時(shí)候在等你的時(shí)候，誰就再燒了，等我下來了，你還在收拾東西，我便找礦泉水瓶，現(xiàn)在你收拾完了，我也裝完了水，呆會(huì)兒爬山渴了喝！”聽老人奶奶的話，我有所感悟，對(duì)呀，做人，不就應(yīng)該常常和時(shí)間賽跑嗎？

　　第三顆星星，隱藏在人們的心胸中，那就是寬容。我有一個(gè)同學(xué)，她叫夢(mèng)璃，姓蘭，全名藍(lán)夢(mèng)璃，她的心胸很寬闊。有一回，郭玲娜把他的水晶幣不小心摔碎了，夢(mèng)璃沒有怪她，而是彎腰撿起碎成兩半的水晶幣，拍拍郭玲娜的肩膀，語重心長(zhǎng)地說，：“以后做事要小心哩，不要像今天這樣哦！”說罷，便坐回原位看書了。下午放學(xué)，我問她為什么不生郭玲娜的氣，她笑著拍拍我的頭，對(duì)我說：“人間那么多事，如果把每件事都放在心上，那心里是無法承受的，要樂觀面對(duì)生活，懂不懂呀？再說了，玲娜也不是故意的，怎么能怪她呢？你說對(duì)不對(duì)？”聽了夢(mèng)璃這次的哲理談?wù)摚�我恍然大悟，原來，寬容他人，只需要一句話，那就是——“沒關(guān)系”！

　　假如你是生活的有心人，那么我要恭喜你了，你，只要用心去體會(huì)，全身心地投入人流當(dāng)中，去感受，去體會(huì)，去品嘗，去享受擁有這三顆星星的無限樂趣！

　　篇五：婉情韻味中的哲理火花

　　只讀過，繁星如點(diǎn)點(diǎn)微光，春水是執(zhí)著的淚花，我問自己，我冰清玉潔的童夢(mèng)為何如此富有童真和詩意？是誰引導(dǎo)著我走向這一美妙境界，讓這無與倫比的情韻勾畫如此獨(dú)特？—題記

　　總覺得冰心的作品，是那樣的唯美，溫婉，就如水中芙蓉—荷花，出污泥而不染，給人一種清雅脫俗的感覺。她總是那樣深明大義，那樣了解我們幼小的心靈，把我們那寂靜卻不同凡響的內(nèi)心，描繪得淋漓盡致，而《繁星·春水》不但給予了我這些僅僅的溫婉詩句，更給予了我另一種非凡境界，點(diǎn)燃了我思考的火花，它沒有華麗的詞藻，但只有你細(xì)心的品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這表面平淡無奇的詩句，原來還深藏著哲理的火花。

　　成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　在這短短幾句溫婉的詩中，你是否讀出了哲理呢？成功的花兒，那嬌艷的花朵，當(dāng)然會(huì)贏得不少的贊嘆，羨慕。但誰會(huì)想起當(dāng)初的芽?jī)海�雖然經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才能如此般艷麗，誰會(huì)知道昔日的美麗是往日。

　　多少的代價(jià)堆砌而成的，或許當(dāng)你成功的那一天，你才會(huì)明白，自己走過來的路是多么漫長(zhǎng)，而這條漫長(zhǎng)的路中，是鋪滿了多少的刺棘，多少的坎坷，只有靠你那堅(jiān)持不懈的精神，頑強(qiáng)的拼搏，才會(huì)擁有今日的成就。為什么“風(fēng)雨后，總能見彩虹”，為什么“梅花香自苦寒來”，我想你應(yīng)該明白了吧！不要被花兒現(xiàn)時(shí)的明艷所陶醉，想想當(dāng)初的芽?jī)海�是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們也一樣如此，不要羨慕別人的成果。要知道別人是品嘗過多少辛酸苦辣，是在淚水和汗水的灌溉下成長(zhǎng)的。

　　理，是經(jīng)過細(xì)心的品味和認(rèn)真的思考得出的，你是否讀懂了呢？

　　篇六：“篩子”中的哲理

　　篩子？篩子不是農(nóng)村用來篩豆子的嗎？暴雨怎么可能是篩子呢？它又篩去了什么，留下了什么呢？剛開始看到這個(gè)題目的時(shí)候，我感到奇怪。但是，自從品讀完文章后，我才真正明白了題目《暴雨篩》的意思，更深刻感悟到了文章中“篩子”中的哲理。

　　《暴雨篩》講了“我”在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚獨(dú)自去上學(xué)，雨把我淋成了“落湯雞”，卻只有“我”一個(gè)人去上了課。在“我”委屈沮喪之時(shí)，看門老人的一番話語觸動(dòng)了“我”，使我走向成功。

　　我與主人翁有過同樣的經(jīng)歷并且有過同樣的做法。

　　記得那是一個(gè)大雨傾盆的下午，天灰蒙蒙的，我還要去上課。我有些猶豫：雨這么大，會(huì)不會(huì)有人去上課呢？要是只有我一個(gè)人老師肯定讓我回來，那我不就白跑了？我在猶豫之際，媽媽突然叫我：“上課去了！快走吧！”我一驚，于是跟媽媽說我不想去了，并且跟媽媽講理由說雨大，去不了。但媽媽還是硬逼著我去，我無奈的收拾好出了門。還好我說服媽媽跟我一起走，不然我真是不敢走呢！媽媽和我穿著雨鞋，打著雨傘走出家門。沒想到雨這么大，我跟媽媽艱難的前進(jìn)著。媽媽一手拉著我，一手打著傘，我與媽媽就這樣一步一步前行。我的雨鞋里灌滿了水，傘也像著了魔似的向上卷，我使了吃奶的力氣才抓住傘把。我和媽媽走呀走！不知不覺就走到了上課地點(diǎn)。看到只有幾個(gè)同學(xué)來了，老師夸我們是勇敢者，我們有毅力。我的心里美滋滋的。

　　有的同學(xué)一遇到困難就退縮，沒有膽量去面對(duì)。那怎么能行呢？我們要“知難而進(jìn)”呀！在困難面前不要退縮，只要勇往直前，堅(jiān)持不懈，就可以戰(zhàn)勝它！

　　《暴雨篩》給了我人生哲理：在困難面前，要有“恒心”“毅力”。這也是“篩子”中的哲理。

　　篇七：人生哲理

　　這一切，都在我眼前形成巨大的問號(hào)，人為什么而活著，為什么？

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺到人民需要他，知道他的生存并非無益。”是的，一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，理解人生，熱愛人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的？我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉！

　　保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個(gè)天生的英雄，而是通過自身斗爭(zhēng)，在戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、工作的種種困難中磨練，從而由一個(gè)出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志和剛強(qiáng)的性格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾不僅在革命時(shí)受到了數(shù)不盡的迫害和排斥，當(dāng)他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅時(shí)，仍然是那樣的頑強(qiáng)不屈，把筆作為武器，開始新的生活。

　　朋友們，當(dāng)你面對(duì)漫長(zhǎng)的人生之路，面對(duì)五光十色的世界，你在想什么？你準(zhǔn)備怎樣合適？是否和我一樣也曾經(jīng)感到過困惑呢？而保爾的故事無疑是一支催化劑，為我們前進(jìn)的步伐注入新的動(dòng)力。書，給了我們啟示，帶給我們思索，然而思索之后更重要的是去實(shí)踐那遙遙的期待，悠悠的路程。讓生命在求索中袒露腳踏實(shí)地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨(dú)特風(fēng)采，讓人生在奉獻(xiàn)中綿延成為美麗的詩行！

　　后記：《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了人們愛不釋手的讀物。里面的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥�羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”雖然現(xiàn)實(shí)生活中未必再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，但是在我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)生活中，保爾的那種為人類進(jìn)步和解放而無私奉獻(xiàn)的精神；那種把崇高理具體行動(dòng)結(jié)合起來，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該有的精神與行動(dòng)。

　　篇八：愛是一種支撐

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠(yuǎn)方走去。

　　這位母親把最后的一點(diǎn)干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個(gè)月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個(gè)人，是她以前的鄰居，是個(gè)醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會(huì)把孩子撫養(yǎng)成人。

　　“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請(qǐng)你帶著我的孩子一起逃命。”

　　“不，我不能答應(yīng)你。”鄰居為她和孩子簡(jiǎn)單地檢查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你，我?guī)筒涣四愕拿Α！?/p>

　　母親只好抱著孩子，重新上路。

　　一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了。可是，這位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進(jìn)了難民營(yíng)。這位母親之所以能堅(jiān)持下來，是因?yàn)樗�知道，如果她無法保護(hù)孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。

　　在難民營(yíng)里，她又遇到了那位鄰居。

　　“你和孩子都需要支撐。”那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子平安。”

　　這位母親此時(shí)才明白了鄰居的好心。

　　愛是一種支撐。

　　愛，支撐了母親和孩子的生命。

　　對(duì)孩子的教育也是如此。

　　如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛又有什么無法支撐？篇九：小橄欖的哲理

　　生活頗像一枚橄欖，有喜有優(yōu)，有笑有淚。生活中的“苦”，代表著不幸與失敗，而生活中的“甜”，則包含著幸福和成功。巴金曾說過：“人們是這樣，苦與甜交織他的心房，成與敗編成他的歷史。”的確，在茫茫的大千世界里，“苦”與“甜”織就了人們的生活。

　　苦與甜是對(duì)立統(tǒng)一的，沒有苦，就無所謂甜；反之，沒有甜，也就無所謂苦。“吃盡苦中苦，方得甜中甜”，無數(shù)歷史事實(shí)，都證明了這一點(diǎn)。

　　春秋末年，吳國打敗了越國，越王勾踐臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治。“苦心人，天不負(fù)”，越國重新強(qiáng)大起來，一洗前恥。勾踐的成功正是“艱難困苦，玉汝于成”的最好注解。

　　小橄欖中含有各種各樣的物質(zhì)，但只有在唾液中酶的催化作用下，才反應(yīng)而生成糖類。生活中，“苦”轉(zhuǎn)化為“甜”，同樣是得有一定條件的。其中，最重要的是，一個(gè)人必須有拼搏和奮斗的毅力，有與不幸和困難決一死戰(zhàn)的精神。

　　海倫·凱諾是一位集聾、啞、盲三種殘疾于一身的美國姑娘，但在老師的培養(yǎng)下，她從未沉淪。她把淚水溶進(jìn)生命，在崎嶇的人生道路上艱難地跋涉，在洶涌的人生海洋中頑強(qiáng)地?fù)P起風(fēng)帆。功夫不負(fù)有心人，海倫終于成了一名震古鑠今的教育家和作家。

　　由此可見，只要鍥而不舍，即使是在極端不利的條件下，也可以取得巨大的成功，也可以化苦為甜。“自古雄才多磨難，從來紈少偉男。”的確，苦難，對(duì)于懦夫是異常可怕的，而對(duì)強(qiáng)者，則是磨礪意志的砥石。苦轉(zhuǎn)化為甜決不是輕易的，它需要付出代價(jià)，這代價(jià)有時(shí)甚至是青春、鮮血和生命。

　　小橄欖實(shí)在太苦了，于是有人把它用鹽水泡過了再吃。這樣，苦味沒有了，但甜味也大為遜色，遠(yuǎn)不及先前那般清香、甘甜。生活不也是如此嗎？只有嘗到那苦到極點(diǎn)的滋味，才能享受到甜到極處的舒暢。試想，梅花如若不經(jīng)一番寒霜苦，又焉能花香襲人呢？人，如果自甘落后，違背甜與苦的辯證關(guān)系，那么甜同樣會(huì)轉(zhuǎn)化為苦。就如那水，有蒸發(fā)升騰為彩虹的高雅美麗，也有墮入陰溝的污穢不潔。類似之事，在我們周圍是屢見不鮮的。

　　當(dāng)然，也有人對(duì)小橄欖嘗都不愿嘗，或者咬一口就把它拋得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。也許這是個(gè)人的愛好，別人無權(quán)干涉。但倘若對(duì)待生活如此，那他將永遠(yuǎn)品嘗不到小橄欖的美味。怕苦，會(huì)使人一事無成，會(huì)使人“白了少年頭，空悲切”！生活中處處都有哲學(xué)，正如小小橄欖也會(huì)使我們悟出苦與甜的辯證關(guān)系一樣。

　　為了甜的到來，讓我們勇敢地投入生活，去品嘗那苦澀的“小橄欖”，去迎接那充滿無窮的幸福回味的明天吧！

　　篇十：發(fā)現(xiàn)花中的人生哲理

　　花，是自然界的寵兒，它絢麗多姿、亮麗可愛，幾乎所有的人都喜歡花，或許因?yàn)樗�的美麗，或許因?yàn)樗�的芳香，但是，人們�(cè)趷刍ǖ耐瑫r(shí)是否注意到了隱藏在花中的人生哲理？

　　曾記得有一次和母親去花店買花，在閑聊中店主告訴我們：“愈是淡雅樸素的花就愈是芳香。”其實(shí)，人又何償不是這樣呢？越是平凡樸素的人，心靈也越純潔，他們沒有雜念欲望，只是默默生活，默默奉獻(xiàn)，只是，自然界淡雅樸素的花太少了。

　　曾記得有一次和奶奶談起屋前池塘里的蓮花，奶奶說：“采蓮就是采清晨那些開了的蓮花。”我反對(duì)地說：“開得越早，放得也越快。”奶奶笑著說：“清晨若不開的蓮，它到了晚上也不會(huì)開。”原來，開花要趁早，那是不是人們學(xué)習(xí)工作也要趁早？俗話說：一日之計(jì)在于晨，我們也要好好把握住清晨美好的時(shí)光，加倍努力，好好學(xué)習(xí)啊！

　　曾記得一個(gè)花農(nóng)對(duì)我說：“愈是嬌貴的花愈容易調(diào)謝”。是啊，人生最嬌貴的莫過于青春，而人生短暫，青春易逝，這就需要我們珍惜時(shí)光，熱愛青春。“花有重開日，人無再少年。”別等到年老體弱時(shí)才后悔虛度了青春年華啊！

　　曾記得一個(gè)朋友對(duì)我說：“我最喜歡玫瑰了，但是我很討厭它的刺。”這正如人，“金無足赤，人無完人。”每個(gè)人都有缺點(diǎn)，偉人也不例外，在褪去他頭上耀眼的光圈后，他的缺點(diǎn)也會(huì)顯現(xiàn)出來。我們愛玫瑰也要愛它的刺，要學(xué)會(huì)不被它的刺傷到自己。那么，我們對(duì)人也一樣，要包容自己的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)不讓它傷到自己，傷到自己所愛的人。

　　花在自然界是形形色色的，它所隱藏的人生哲理也形形色色，只是看有沒有人去發(fā)現(xiàn)它而已。所以說，花不光是用來欣賞的，很多時(shí)候，花更是我們的良師益友！

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