（實用）水的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的水的作文9篇，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
在漫長的人生中，每個人都會流過眼淚，當然，每個人流下的眼淚也會與眾不同，有感激的淚，有喜悅的淚，有悲傷的淚，還有懊悔的淚……我也曾流過許許多多的淚，但是最讓我留戀、難以忘懷的淚水是那一次……
那是一個陽光明媚的星期六，我和爸爸、媽媽興高采烈地來到了美麗而熱鬧的和平廣場。我們剛到和平廣場，就聽見了一陣清脆而洪亮的歌聲。于是我們向著傳出聲音的方向走去，一眼望去，竟然是人山人海的人群簇擁在一起，好像是圍著什么人。迫不及待的我像小猴子似的擠進人群。第一眼望去，就讓我驚訝不已：一個身強力壯的年輕男子正在用洪亮的聲音唱著動聽的歌，可是他的.下半身很可怕：雙腿全沒了，只剩下臀部的一點肉。當時我就傻了：上身健壯的人下身卻沒了，多可惜啊！我還看見那人用鐵板墊著一步步艱難地四處走著。看著這情形，我的心一下子產生一種莫名的感動。
沒想到，旁邊又來了兩個人：一個男士骨瘦如柴，肩下夾著拐杖，腳一點兒也使不上勁來，好像每走一步都要使出很多勁，真讓人憐憫。還有一個年輕女士是一個侏儒人，臉像是一個二三十歲的人臉，可是長得和我差不多高。他們三人輪流唱歌，唱的歌就跟大明星一樣婉轉動聽。圍觀的人紛紛議論開來，都說那三個人很可憐。于是，大家都拿出自己的一份心意送進了那個鐵盒里。我看見那么多人捐，我也擠出了人群，向媽媽要了五元錢，小心翼翼地放入鐵盒，捐給了那三個人。那時，我那“金豆豆”情不自禁地掉了下來，就像斷了線的珍珠。我隱隱約約地聽到那個失去雙腿的人說道：“我真感謝你們這些善良的人們，在我們那里，沒有多少捐錢，而你們卻如此慷慨大方，我太感謝你們，今天，我一定要唱到你們離去！”我聽了這感人的話，淚流地更加熱烈，都可以洗臉了。
那次，我流下了感動的淚，因為我被那三個人的執著所感動。雖然他們有殘疾，但是他們并沒有自卑，而是樂觀地面對生活，開心地面對艱難，有勇氣地活下去！
那次，我流下了感動的淚，也得到了生命的啟迪……
水的作文 篇2
一段時間，我似乎已經忘了感恩的滋味，我們不再用心把一絲一毫的感恩收集在心中，總有人抱怨感恩的事情越來越少，但我們只有好好想一想就覺得感恩無時無刻，無處不在。
人亦有感恩之心，感激之情。懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的航船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾翼。
那天，我們學校邀請了一位外校老師，還請來了我們的母親。這位外校老師給我們班講了一堂生動的感恩教育課。他在講臺上生動的講了許多關于感恩的故事，使我們深受教育。隨后，老師叫同學們上臺向自己的母親訴說埋在心底里的肺腑之言。同學們像一股洪流，莊嚴而無法阻擋地走上臺，同學們和母親心與心的對話。媽媽，是您陪著我度過每一天。在我受委屈的時候，是您安慰我，在我沒有做完作業的時候，是您鼓勵我，在我病倒的時候，是您守在我的床邊關心著我在我干渴的時候是您給我倒水……他們或訴說著自己的過錯；或傾吐著對母親的養育之恩；或立下自己的鴻鵠之志。臺上的場景使臺下的同學和家長無不為之感染，感動的淚水早已潸然涌出。
我們如今正沐浴著母愛織成的陽光，吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，母親給予我們的是他人所不能及的無私的愛。看著母親那爬滿歲月的'額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發。我的眼里流下了晶瑩的露珠，感恩之情牽動著我的心。
其實眼淚雖小，但它蘊藏很多讓人不明白的東西。淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現，它更是一種感恩，一種解說、一種愛意的表達。
水的作文 篇3
一陣清風拂過，我漸漸失去知覺。醒來時，已置身于滿是尖端科技設備的密室里。我正疑惑，身后突然傳來似乎有些呆滯的聲音：“尊敬的二十一世紀人類，歡迎您來到三十一世紀。”
我驚恐地轉過身去，一個身著銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過的緊張，耳朵里只聽到自己“撲撲”的心跳。這時古怪的聲音又響了起來：“不用怕，我們請您來是想了解21世紀的環保情況，不會傷害您的`。”我更疑惑了：“你們的科技遠比我們發達，為何還要請教呢？”那人搖了搖他那銀白色“大腦袋”，無比傷感地說：“看了今天的拍賣會，您會明白的。”
我跟隨他穿過一條黑暗地道，來到一個金碧輝煌的大廳，只見一位拍賣師正在主持一場名為“最后自然”的拍賣會。
拍賣會推出的是地球上最后一瓶自然水，人們爭先恐后地要價，那場面決不亞于鐵桿歌迷對國際巨星的追逐，大家生怕這“寶物”被人搶走，價位超過“一億”，場面卻依然火爆。大家對自然之物的這份情感，深深地打動了拍賣師，他慢慢地放下手中的自然水，激動地說：“與其個人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧！”
如果我們不好好珍惜每一滴水的話，那么將來，世界上最后一滴水，將是人類后悔的眼淚。
水的作文 篇4
“第一枚，第二枚，第三枚……”咦？教室里在干什么呢？哦，原來是小朋友們正在做實驗。看，他們玩的多開心呀！
實驗需要的道具不多：一個透明的杯子，里面有冷水；還有一盒回形針，準備好道具，一切準備就緒。我心里太激動了，久久不能平息。
實驗開始了，老師先將冷水倒進杯中，但必須要倒滿，等水的表面像小饅頭時，才算倒滿，接著老師問了我們一個問題：“你們認為放幾枚回形針水才會溢出來呢？”我們馬上熱火朝天的爭論了起來：有的人說十枚，我心想這個數太小了，你太小看這杯水了。有人說五十枚，我心想這個數才差不多！還有人說兩百枚，我心想天哪！這未必有點太多了？水早就溢出來了！我不由得思索起來，到底哪個數才是最佳答案呢？老師笑了笑，打開裝回形針的小盒子，捏起一個小回形針的尾巴，沿著杯沿扔了下去。小回形針像一位跳水運動員，落入水中，發出“撲通”一聲響。由于這次游泳旅行的路途太長了，所以回形針一到杯底，就睡著了。這時水面又鼓了起來一點兒。
現在輪到同學們投回形針了，有的同學把回形針穿成一串兒，直接從杯子中間扔了進去，回形針像小魚一樣吐著泡泡游到了“深海”，有的同學把回形針串成圓形、正方形、三角形……回形針仿佛是一位雜技演員，從杯子的邊緣滑了下去；還有的同學一個一個的把回形針放進水中……
已經投入了五十枚回形針。水底頓時有了跟銀色寶藏似的、堆成山的回形針，但水仍然沒有溢出來。同學們并沒罷休，還繼續投回形針。等投了六十一枚回形針的時候，水依舊沒有溢出來，但水已經鼓得老高了。同學們有的眼睛已經成斗雞眼了，死死的.盯著水中的“炸彈”，有的同學已經失去了信心……
既然放六十一枚回形針還沒溢出來，說明我們可以出“神招”了，老師先向同學借了一個卡通版的愛心投入水中，我本來猜測水會溢出來，可是還是沒有，于是老師又放了兩個卡通小橡皮呀，呀，水終于溢出來了。
為什么放這么多東西水都不會溢出來呢？那是因為水是會團結的，它們手拉著手抱在一起很不容易溢出來。所以這個實驗的名字就叫做團結的水。
這個實驗真有趣，看來生活中有許多類似的奧秘等著你去發現。只要你留心觀察就會解開這些奧秘。
水的作文 篇5
我看過這樣一個故事：有一團水，它由許許多多的水分子組成。這些水分子就像相親相愛的一家人，他們肩并著肩，手拉著手，愉快地生活在一起，誰也不想離開誰。有一天，來了一大波可惡的入侵者——空氣分子。它們以多欺少，殘忍地拉扯、撕咬著一個個水分子，想要破壞這個幸福的大家庭。勇敢水分子們面對強敵，毫不畏懼，團結一心，奮力抵抗。于是，大家越抱越緊。這團水很快縮成了一個球形。哪怕空氣分子再強大，它們再也無法分割那團水。這個故事講述的其實是一個科學概念——水有表面張力。故事說明了，為什么我們經常看到的荷葉上的水、水龍頭上滴而未落的水，都是近似圓形的小水珠。
看完這個故事，我就在想：是不是任何液體都有表面張力呢？什么液體的表面張力會更大呢？恰巧上周三“小小科學家”的培訓課上，謝老師用實驗解答了我心里的疑惑。
課堂上，謝老師端出了兩杯水，問：“同學們，你們有沒有看出來這兩杯水有哪些相同的地方和哪些不同的地方啊？”我們七嘴八舌的議論起來。有個同學說：“它們的就是一模一樣的兩杯水嘛，沒什么不同吧？！”又有個同學說：“好像它們的顏色不一樣。”還有個同學說：“要不讓我嘗嘗吧！”同學們哄堂大笑起來。這時，謝老師請同學們安靜下來，指著那些水，笑著說：“這兩杯水啊都是滿滿的一杯水，水面都與杯沿齊平的。但是，它們其中一杯是常溫清水、另一杯是溫鹽水。”謝老師接著說：“同學們，見證奇跡的時刻就要到了！我將要往這滿滿的.兩杯水里放回形針了，大家看看，水面會有怎樣的變化！”我心想：很小的時候就聽過烏鴉喝水的故事，以此類推，滿滿的一杯水里再放東西，水肯定會溢出來啊。這有什么好看的！我漫不經心地看著謝老師先往鹽水杯里輕輕地放了一個回形針，可是，水居然沒有溢出來！我情不自禁的“咦”了一聲。接著謝老師又往清水杯里放了一個回形針，水也沒有溢出來！然后謝老師繼續輪換著往兩個水杯里放回形針，各自放了50個回形針后，水居然還是沒有溢出來！哦買噶，這也太神奇了！我驚嘆著，到底得放多少回形針，水才會溢出來啊？100個回形針放進去了，150個回形針放進去了，水依然沒有溢出來！直到在溫熱的鹽水里放入第213個回形針時，一顆小水滴終于從水杯里溢出來了。同學們忍不住喊起來：哇，太不可思議了，滿滿一杯水里居然能放進去這么多的回形針！“同學們，實驗還沒結束，請大家繼續耐心看”謝老師開始繼續往常溫清水里面放入回形針，直到放入第352個回形針的時候，水杯里的水才溢出一滴來。這時候，謝老師請我到講臺上去看看水面的變化。我屏住呼吸，睜大眼睛，看著原先齊杯沿的水面，如今超過了杯沿，高高凸起，像牧童頭頂的荷葉帽，又像歌劇院的大圓頂。凸起的水面，晶瑩剔透，太美妙了！謝老師又陸續喊了幾個同學上去觀察。
最后謝老師告訴同學們：“在這個實驗里，水滿而不溢，證明了水的表面有張力。不同的水有不同的張力。水里的雜質越少，張力就會越大，水溫越高，張力就會越小。”
液體的表面張力有什么作用呢？對我們的日常生活有什么影響呢？實驗結束后，我回家查閱了資料。原來，我們每天刷牙就是應用的這個科學道理。因為水的表面張力比牙膏液的表面張力大。刷牙前，我們先用清水漱漱口，再用牙膏刷牙，這時牙膏液便能在水的表面張力作用下充斥整個口腔，就能比較徹底去除口臭和污物了。
果然是：處處留心皆學問！任何看似簡單的生活細節里都蘊含著神奇的科學道理。學海無涯，我要苦作舟！我要學會用科學改變生活！
水的作文 篇6
如果讓我設立一個節日，我就會設立一個凈水節。就在母親節的后面一天。讓大家祝福完自己的母親后還能想起我們還有一個共有的偉大母親——長江！
之所以我要設定這個凈水節，是因為它是千百年來養育了萬千人民的母親河，現在卻因為現代的各種機械化工廠，以及人們的各種不注意環保的行為使它成為了傷害生命的.兇手河。所以我希望有這個凈水節。
在凈水節這一天里，必須得讓所有工廠停止運行，那天我和我的小伙伴們會在河邊用網打撈東西，撿垃圾。雖然我知道僅僅靠一兩個人，一天兩天是不可能完成的，但是我知道只要堅持，天長地久，一定會水滴石穿一樣完成這個“任務”，讓長江變得美麗。
此時此刻，我已經可以想象到成功時的場景：“那時的人們歡呼躍雀，家家戶戶張燈結彩，歡聲笑語。大街上鑼鼓喧天，人山人海，彩旗飄飄，載歌載舞，鼓樂喧天……讓母親河變得更加清澈明亮的喜悅一直縈繞在我的心間。”
但這美好的場景就像是一幅沒有上色的畫。還在等待著我們去努力填上色彩。所以請大家一起行動起來吧！讓我們的母親河早日恢復清澈見底的容顏！
水的作文 篇7
今天，我剛剛來到學校，就聽說小門口的小攤上賣一種很奇怪的東西，名叫“水珍珠”.它是一個生活在水里又圓又軟的小球，過上幾個小時，就會生下一個個小小的球寶寶。我被這些傳聞吸引住了，迫不及待地來到校門口買了一個“水珍珠”.
它的外表是淡黃色的'，里面卻有紅有綠，五光十色，漂亮極了！我就像對待寶貝似的小心地放好它。
放學后，我從碗架上取下一個大碗，把“水珍珠”小心翼翼地放入碗里，然后倒入一些清水，眼睜睜地等著它下小寶寶，可是，還沒這么快，我只好將它放到床頭柜上。第二天一早，我又看，球寶寶還沒有生出來，我心里嘀咕著：昨天的那些是不是謊言？唉！還是再等等吧。到了我上午放學去看看，結果還是沒有一點兒動靜，我真是等的不耐煩了，決定把它當個實驗品試一試，我拿起小刀小小心心地把“水珍珠”切成兩半，想不到里邊的球寶寶一骨碌兒地跑了出來。球寶寶可真多呀！有紅的、有綠的、還有黃的……真是美極了！我數一數，發現一共有13個球寶寶。
看著可愛又美麗的球寶寶，我心里樂開了花。
水的作文 篇8
他面前的搪瓷碗里稀稀的幾個硬幣。今晚又要挨餓了，他想，于是琴聲越發哀傷。
這時，一個八歲左右的小女孩跑了過來。她蹲在乞丐的面前，用一雙好奇的大眼睛看著他拉二胡。他有點吃驚，收住了琴聲，看了一眼面前的孩子。那雙澄澈的'眼睛讓他微笑了。他于是理了理皺皺的衣服，端坐了，換了一支曲子，用心的拉起來。二胡曲竟也可以如此溫柔。輕快。小女孩很用心的在聽。
一曲盡了，小女孩豎起大拇指，說，真好聽！她從口袋里掏出一把零錢，小心的放在那個搪瓷碗里，然后滿意的跑遠了。
乞丐望了望那碗中的硬幣，其中竟有一塊奶糖。糖紙上畫了一個小白兔，調皮的在笑。他用目光去追尋小女孩的身影，卻被一輛汽車揚起的灰沙迷了眼睛。幾滴淚水從他眼角滑落，滴在了干冷的地面上，堙濕了一片小小的世界。
我看到一個年輕的母親站在夜色里，旁邊蹲著一個小男孩。我看不請他們的摸樣，只知道他們在哭。小男孩終于站了起來，他抹了抹眼淚，拉住媽媽的手說：“媽媽，你別哭了，我們回家吧。”
但是媽媽只輕輕的將手放在小男孩的頭上，慢慢撫摩著，強忍不住的抽泣。
小男孩乖巧的仰著頭說：“媽媽，我都不哭了，你看，你是個大人了，不哭了，好不好？”媽媽終于止住了哭聲。她拉起小男孩的手說：“還疼嗎？”
小男孩搖搖頭說：“不疼了。我長大了，一定要把爸爸揍一頓。他老是喝酒，總是打我們！”
媽媽搖了搖頭，說：“孩子，你應該愛他，雖然他……”話沒說完，這位母親已經泣不成聲了，因為她看到酒醒后的丈夫正跪在他們身后。
我借了夜色掩護流下了眼淚。
我看到一家三口彼此牽著手，走在燈火闌珊的夜里。
但愿，他們能共渡難關。我暗暗祝福。
水的作文 篇9
我是赫赫有名的中江凱江河。我把自己全部的心血都傾注在幾十萬子孫后代的身上。如今，兒孫們的生活也越來越紅火，可我卻今非昔比，千瘡百孔，丑陋不堪，再也找不到幾處凈空、凈土、凈水了。
我在思索，在尋找。原來，是因為許多富起來的兒孫沒有再善待我。你看：如林而立的煙囪口上嗆人的濃煙滾滾升騰，籠罩住我的頭；穿梭不息的車輛噴出的廢氣，無時無刻地向我撲來，熏得我的臉發黑；兒孫們的生活垃圾，工廠排出的廢液，大部分滲入我的肌膚，流進我的血液，侵害我的軀體……
無奈中的我日復一日，年復一年地發出呻吟。有一天，一群快樂又可愛的孩子們唱著歌，扛著農具和樹苗，來到我的`身邊。我認識他們—是傷害過我的人的后代。我有點兒害怕：他們要干什么？我正在憂慮著，那群孩子已經開始行動——植樹！我欣喜若狂，深情地注視著他們：挖坑、培土、提水、澆水……他們干得可認真啦！挖坑的肩上搭著一條濕毛巾，鏟子緊握手中，用勁往土里一插，再使勁兒用腳一蹬，往后一仰，舀湯似地將土挖起來，往身后一“潑”，土落了下來。反復幾次后，一個坑就挖好了。放樹苗的孩子小心翼翼地將樹苗放入坑內，扶正，讓挖坑的孩子培上土，再讓提水的孩子澆上水。只見他們累得汗流浹背。我欣慰地笑了，多乖的孩子呀！霎時間，委屈、痛苦化為烏有。我忙托風婆婆為他們拂去臉上的汗珠。因為他們幫我做新衣裳，我能不高興嗎？他們還在我這兒撒下了花的種子，不久的我將穿上一條五彩繽紛的花裙子！我能不激動嗎？
你不知道吧？這群孩子還幫我清理了垃圾，從樹上取下了一個個塑料袋，并立下一個木牌子，告誡人們少用“白色污染”。在孩子們的帶動下，那些缺德的公民也漸漸地正直起來了。以前垃圾箱旁蚊蠅亂飛的情景消失了，街道兩旁的灰塵少多了，肆意踐踏草坪的現象沒有了，我的生活亮麗斑瀾了！
我陶醉了：滿山蒼翠，水波粼粼，芳草茵茵，鳥語花香……這才是原來的我呀！感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風采，我將賜予子孫們無盡的寶藏和永恒的幸福……
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