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水小學(xué)作文【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的水小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水小學(xué)作文1
我們?cè)谌粘Ｉ钪校S多沒(méi)有生命的事物，在一直無(wú)聲的履行著它的職責(zé)。而在這些事物之中，最使我敬佩又最令我想成為的就是那被譽(yù)為生命之源的水。
我好想成為一滴水，和小伙伴門匯聚在一起，匯成大河，洶涌奔放，浩浩蕩蕩地向著大海奔去。我們需要將上游的大石塊不斷打磨，趕在到達(dá)下游之前將它磨成沙子，并運(yùn)送至下游區(qū)域，堆一片適合種植農(nóng)作物的土地。
春天，輕風(fēng)微拂著我們，好似母親的受在我們身上撫摸著。我們也在隨著春風(fēng)的節(jié)奏跳起了小步舞，一下一下有節(jié)奏地項(xiàng)目標(biāo)行進(jìn)。
夏天，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，有幾個(gè)小孩子耐不住炎熱，跳入由我們匯成的小溪中。我們?cè)诤⒆邮值奈鑴?dòng)下飛來(lái)飛去，好似在上演著一幕幕精彩的`雜技。
秋天，樹(shù)葉飄落，凋零在水面之上，我們也樂(lè)意披上一身“金黃鎧甲“，更加自信的奔向大海。
冬天，溫度降低，在表層的兄弟姐妹為了讓我們這些”新手“快些到達(dá)大海，形成了一道透明的”保護(hù)罩“，讓我們加速向前奔去。
有時(shí)，我們?cè)诼吠局懈械綗o(wú)聊，就接受太陽(yáng)公公的邀請(qǐng)，變成云，飄到天上去玩一玩。我們見(jiàn)到某個(gè)地方鬧旱災(zāi)，會(huì)立刻跳下去，不讓那里的人們受大旱的災(zāi)難。
有時(shí)，我們從泥土之中，鉆入小草小花的體內(nèi)，在它們身體里做做客，給予它們一些營(yíng)養(yǎng)，就變成霧，飛出小草體內(nèi)，上升到云端，再次跳入小河，繼續(xù)向前奔流......
我好想成為這樣自由自在的一滴水啊！但這終究是不可能的，我只有在日常生活中加倍努力，勇往直前，目標(biāo)奔向”大海“，就一定能成為這樣的”小水滴“。
水小學(xué)作文2
水，是什么？不僅僅是人類生存的依靠，更是生命之源。水，如果離我們而去，世界會(huì)怎樣？
我們生活中，水是取之不竭，用之不完的嗎？雖然大海里、湖泊中，溪流中全是水，可我們就能浪費(fèi)嗎？水是怎么來(lái)的？它是蒸發(fā)上天空，之后變成暈，最后下出大雨，這些水是循環(huán)不斷的，只有這么一點(diǎn)兒水，用完了就可以再生嗎？但可以再生又怎么樣？不照樣讓一些地區(qū)枯竭水源，干旱成災(zāi)嗎？那是因?yàn)槿祟惖墓S害了水源，工廠排放的污水污染了水源，一些化學(xué)材料使水源成了有害物品，水無(wú)法循環(huán)利用，一點(diǎn)點(diǎn)地減少，直到再也沒(méi)有，人類和地球的.一切生命，也就再不復(fù)存在了！如果沒(méi)有了水，那會(huì)怎樣？
我們腳下的草地、花朵哪一個(gè)不是因?yàn)橛兴啪`放出生命，裝點(diǎn)世界，人類看到的是花朵的艷麗，是否想過(guò)是誰(shuí)才讓它們有現(xiàn)在的活力？我們周圍的一草一木、山巒河流，如果水源消失了，換來(lái)的只是一大片荒野，寸草不生的沙漠！你敢說(shuō)你至此至今，你沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)水源，沒(méi)有對(duì)她痛下殺手？不可能，你看一看，水龍頭涌水來(lái)，可用水人去不知去向；那水裝在水槍里，亂噴亂射……口口聲聲說(shuō)自己愛(ài)地球，不該保護(hù)地球母親的血液——水嗎？空中下來(lái)傾盆大雨，殊不知這是母親幾乎絕望的眼淚，隆隆的雷雨，你可知這是母親悲痛欲絕，即將要崩潰的哭聲……
節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)打響了沉迷的人類，讓他們對(duì)水重視起來(lái)，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有食物，但有水人可以活7天，但如果誰(shuí)也沒(méi)有，最多只有活3天。這充分說(shuō)明了水的重要，人類不再忽視水了，讓我們珍惜水資源，共營(yíng)生命之泉！
水小學(xué)作文3
這是一個(gè)寒冷的冬夜，外邊刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地刮著，我站在窗前望外看，路上的行人一個(gè)個(gè)都縮著脖子，匆匆忙忙地趕路。我打開(kāi)窗戶，想看看期待的人回來(lái)了沒(méi)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我連忙關(guān)上窗戶。“真冷！”我自言自語(yǔ)道。媽媽今晚加班，還得騎車回家，多冷呀！
媽媽平時(shí)無(wú)微不至地照顧我。我渴了，媽媽就端出新鮮可口的飲品為我解渴；我餓了，媽媽就做出豐盛的飯菜，為她的寶貝女兒解攙；我哭了，媽媽就耐心地安慰我，默默地為我解憂。
如果能在這寒冷的冬夜為媽媽送上一杯熱水，為她驅(qū)走冬的寒冷，解除工作的疲勞，那有多好呀！
說(shuō)干就干。我拿出水杯，小心地抱起暖壺，慢慢地，清澈的水倒進(jìn)了杯中，我把冒著熱氣的水端到桌子上，等著媽媽回來(lái)。9點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我一摸水杯，水涼了。我又換上一杯。一會(huì)兒，水又涼了。媽媽怎么了？是不是車壞了？是不是工作太多了？還是……我心里充滿焦急。
當(dāng)我再次把重新倒好的水放在桌子上時(shí)，聽(tīng)到了熟悉的腳步聲。是媽媽！我興奮地打開(kāi)門，媽媽夾著寒氣走進(jìn)來(lái)，我連忙把水端給媽媽，她吃驚地看了看我，接過(guò)我手中的水杯，說(shuō)了聲“謝謝”。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的`眼角閃著晶瑩的淚花……
為媽媽倒上一杯水，溫暖她的心房；為媽媽倒上一杯水，給她一個(gè)愛(ài)的驚喜；為媽媽倒上一杯水，送給她你最真摯的愛(ài)！
水小學(xué)作文4
一天早晨，我正睡著呢。忽然媽媽大聲喊道："怎么沒(méi)有水了？”我們這才想起，自來(lái)水公司上個(gè)星期就已通知我們今天修水管，停水一天，而我們卻都忘了。現(xiàn)在臉沒(méi)洗，早飯也沒(méi)燒，怎么辦呢？
正當(dāng)媽媽愁眉苦臉時(shí)，我一骨碌從床上爬起來(lái)，自告奮勇地說(shuō)："媽媽，我們?nèi)ハ驑巧辖杷阋郧罢f(shuō)過(guò)他們用的是水箱里的水，他們肯定有水。"媽媽笑著說(shuō)："那我們?nèi)ソ枰淮卧囋嚕趺礃樱俊蔽乙豢诖饝?yīng)了，便拿了水壺去借水。
我跟著媽媽連蹦帶跳的跑上樓，伸手按門鈴時(shí)，心里卻緊張起來(lái)。萬(wàn)一他們還在睡覺(jué)，我吵醒了他們，他們會(huì)不會(huì)生氣罵我呢？不借給我又怎么辦？
算了，還是讓媽媽來(lái)吧！我剛想退縮時(shí)，媽媽那信任的眼光出現(xiàn)在我眼前，不行，怎能讓媽媽失望呢？這時(shí)，我又想起了小馬過(guò)河的故事，不親自試一試，怎么知道行不行。
我鼓起勇氣，按響了門鈴。不一會(huì)兒，門開(kāi)了，一位長(zhǎng)頭發(fā)的.阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我，："小朋友，有事嗎？”我的心怦怦直跳，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)："阿姨……我家沒(méi)水了……想向你家借壺水，行嗎""借什么借，快進(jìn)來(lái)吧，以后沒(méi)有水盡管來(lái)倒。"阿姨邊說(shuō)邊把我請(qǐng)了進(jìn)去。
我灌了滿滿一壺水，離開(kāi)阿姨家時(shí)，發(fā)現(xiàn)那阿姨比剛才更漂亮了。心想，這阿姨真好！
水小學(xué)作文5
20xx年7月31日我和爸爸媽媽和弟弟一起乘車去南寧旅游。南寧是一個(gè)繁華的城市，車輛來(lái)來(lái)往往，車道兩旁種有許多花草，為整個(gè)城市添了一片綠。
我們的目的地是動(dòng)物園旁邊的加勒比水世界。需要我們乘坐76號(hào)公交車才能到達(dá)。大約過(guò)了1個(gè)小時(shí)才到了那里。因?yàn)槿硕嘬嚩嗍致房诙嗟年P(guān)系，車子走走停停，花了不少時(shí)間。
加勒比是一座水上樂(lè)園，里面有各種好玩的游樂(lè)設(shè)施，人們?cè)诶锩嬗瓮妗Ｎ覀冑I好門票，走進(jìn)了加勒比，我左看右看，卻不見(jiàn)爸爸，媽媽，弟弟的身影。我小心翼翼地把腳伸進(jìn)水里，卻不小心摔了一跤，疼死了。
我慢慢地在水中行走著，想找找有什么好玩的，忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了那里有一個(gè)滑滑梯，我興奮極了，但有一些擔(dān)心，那是兒童玩的，我行嗎？我慢慢地走了上去，找了一個(gè)弧度最大的滑梯，等別的小朋友下去之后，我坐了下來(lái)，輕輕用力使身子向前，哇，開(kāi)始動(dòng)了，我感到眼前黑乎乎的，水流輕輕的'從我手中流過(guò)，我躺了下來(lái)，感受著水的氣息。輕輕的，我從滑梯上走了下來(lái)。最好玩的莫過(guò)于加勒比的海嘯區(qū)了，此起彼落。人們?cè)诶酥蟹v著，好像正處于大海之中。我看著玩得起興的人們，心里也癢癢的，也想去玩。穿好救生衣，我興奮的跑進(jìn)去，我沖過(guò)來(lái)啦！我向人群里跑去。一陣小浪從我背后襲來(lái)，我感到身體在上升，然后一股力量把我推到了一邊。突然，一股巨大的海嘯來(lái)了，人們歡呼著，身體隨著海浪上升，我看著眼前的景象：黃色的人群上升，又下降，感到一絲害怕。海嘯到了我面前，把我拋起來(lái)，然后落下，我喝了幾口水，心靈里更興奮了。
不久，海嘯停了，我連忙上岸，去玩下一樣?xùn)|西。大約下午4點(diǎn)的時(shí)候，我們玩夠了，換好衣服，依依不舍的回宿舍了。
水小學(xué)作文6
早晨，我起床第一件事就是刷牙；洗臉；每天上學(xué)媽媽都為我準(zhǔn)備一瓶水；晚上，我的小腳丫都會(huì)被洗的干干凈凈，像兩棵紅蘿卜。
春天來(lái)了，我家門前的花草樹(shù)木“咕咚咕咚”地喝著春姑娘送來(lái)水，一夜之間就換上了新衣；炎熱的夏天，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锉M情地玩水槍，在游泳池里盡情地游泳、嬉戲；秋天，媽媽帶我到田野里采摘，雨后的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、綠的。
五光十色，美麗極了；冬天，下雪了，小伙伴們不約而同地?fù)沓黾议T，到雪白的'世界里興高采烈地堆雪人、打雪仗。今天，我躺在沙發(fā)上，一邊看電視、一邊喝飲料，卻看見(jiàn)一幅令我震撼的畫面：畫面上，一個(gè)小孩和他的爸爸住在大山里，天才蒙蒙亮，小孩提著一個(gè)小桶，他爸爸挑著兩個(gè)大桶，走了十幾里山路，終于來(lái)到了一條小溪邊。小孩和父親高興得像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，奔向小溪，痛飲了一頓。然后，把桶裝滿水，往回走。這一路上光禿禿的，根本看不見(jiàn)花草樹(shù)木，回到家里，天已經(jīng)黑了。我趕緊上網(wǎng)查資料，一查才知道:1、現(xiàn)今世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰。2、我國(guó)已成為貧水國(guó)家之一，我國(guó)西部已嚴(yán)重缺水，大部分土地干裂，樹(shù)木枯萎。3、假如一個(gè)水龍頭，每秒鐘，只漏一滴水一年就能積成驚人的三百六十噸。4、假如不下雨，地球上的淡水只能夠我們用四年的時(shí)間。
關(guān)了電腦，我的心久久不能平靜。水，它既普通又珍貴。珍惜水就是珍愛(ài)生命。有了每個(gè)人對(duì)水的珍惜，才可能有人類世界的生生不息；有了每個(gè)人對(duì)生命的珍愛(ài)；人類才可能有一個(gè)幸福美好的家園，就讓我們從身邊做起，從小事做起，從節(jié)約每一滴水做起，共同愛(ài)護(hù)我們地球這個(gè)美麗的家園吧！
水小學(xué)作文7
中秋佳節(jié)，我們一家三口一起來(lái)到平水的日鑄嶺古道。那里有山，有水，有竹林，風(fēng)景美不勝收。
從遠(yuǎn)處看，石頭鋪成的小路就像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，伸向大山深處，而道路兩旁的竹子就像秀美挺拔的君子站在路旁，讓我不由地贊嘆道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”走近些，成片的竹林映入我的眼簾，有的'竹子如彎著背在挖筍的農(nóng)民伯伯，有的如戰(zhàn)士般挺立著，還有的如孩子和媽媽一樣互相依靠著……山風(fēng)一吹，密密層層的綠色像波浪一般起舞，煞是好看。
伴著茂林修竹，一路都是形態(tài)各不相同的水。從緩緩流動(dòng)的小溪到嘩嘩歌唱的河水，從清淺的小水塘到石頭縫里冒出來(lái)的山泉，它們雖然形態(tài)不同，但都映出了古道邊的美景。玩性大發(fā)的我忍不住玩起了水，溪水一潑到臉上，就是一陣清涼，步行的疲累頓時(shí)消除了不少。
走出了被竹子包圍的山間小路，來(lái)到了寬闊的大馬路，我和媽媽一邊聊天，一邊向前走。走了一段路，陡峭的石壁展現(xiàn)在我的面前。石頭的樣子千奇百怪，有的像睡著的大老虎，有的像活潑亂蹦的小猴子，還有的像胖嘟嘟的大熊貓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石頭都呈綠色，仔細(xì)看，原來(lái)石頭上長(zhǎng)滿了綠綠的青苔，真有意思。
平水的古道有很多，風(fēng)景都很美，是人們呼吸新鮮空氣的天然氧吧，也是人們鍛煉身體的好去處。希望更多的人們能去那里走走看看。
水小學(xué)作文8
在中國(guó)，有一條河，一條名叫母親河的河，它孕育了無(wú)數(shù)位兒女，他們都是炎黃子孫！因此，他們便寫下了一篇又一篇的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。
但好景不長(zhǎng)，人們開(kāi)始破壞起水資源，到處分發(fā)“邀請(qǐng)函”，這下好了！污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水這五大霸王來(lái)了！母親河日夜嘆息不止，可人們卻毫不在乎，熱情地招待這些“客人”。唉！人們啊！請(qǐng)你們給我好好反思，母親河原本水清岸綠，人水和諧，江南水鄉(xiāng)一片協(xié)調(diào)，可如今浪涌船翻，弄得一些地區(qū)里的人雞犬不寧，把美好的夢(mèng)境給沖毀了。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的小村莊，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過(guò)得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們便拎起斧子，上山去砍樹(shù)，干嗎用呢？呵呵！用來(lái)當(dāng)家具。不久，山上的樹(shù)沒(méi)了，洪水倒是來(lái)了，沒(méi)過(guò)多久，小村莊就被人們自己請(qǐng)來(lái)的客人給毀了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們?cè)倨茐南氯ィ裁唇üS，往河里排污水，會(huì)讓明天的世界成為末日的！要想讓母親河康復(fù)，我們身為兒女的，應(yīng)該治污水、防洪水、保供水和抓節(jié)水，齊心協(xié)力，將我們手拉手，托起明日那光輝的.太陽(yáng)！
為了使我們生活的環(huán)境，我們應(yīng)該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗！
水小學(xué)作文9
嗨，大家好！我是地球上最后一滴水。由于人們不珍惜資源，我的家人都已污染了，人類把我用小瓶子裝好，便開(kāi)始爭(zhēng)奪。
男人挺著胸膛，用強(qiáng)有力的聲音說(shuō)：“這滴水應(yīng)該屬于我，因?yàn)槲矣袕?qiáng)壯的體魄，只有我，才有資格喝這滴水！”
“不！”女人堅(jiān)決地說(shuō)：“這滴水應(yīng)該屬于我！如果世上沒(méi)有女人，人們哪能繁衍下去！”
有錢人穿著用金箔鑲嵌做成的衣服，大搖大擺從車上走下來(lái)，揚(yáng)著頭，驕傲地說(shuō)：“這滴水應(yīng)該屬于我！我那么有錢，只有它才配我！”
窮人穿著破爛的'衣服，從人群中艱難的擠出來(lái)，對(duì)有錢人說(shuō)：“不對(duì)，你們已經(jīng)很富有了，該可憐可憐我了！”
老人拄著拐杖慢慢走來(lái)，指著人們，生氣地說(shuō)；“你們都閉嘴！我為了照顧你們，付出了寶貴的青春，這滴水必須是我的！”
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交、面紅耳赤，寸步不退……
此刻，我為人們的爭(zhēng)吵而憤怒，為人們的自私而羞愧。我按捺不住心中的怒火大聲地怒吼：“你們只知道爭(zhēng)吵我屬于誰(shuí)，你們有考慮過(guò)地球上只剩下我這一滴水的原因嗎？如果你們不濫用資源、不揮霍無(wú)度、不污染環(huán)境，現(xiàn)在還用得著為我而爭(zhēng)吵嗎？”所有的聲音在剎那間戛然而止！
人們都漲紅了臉，低下了高傲的頭顱，默默的轉(zhuǎn)身掩面離開(kāi)了。
我認(rèn)為人類沒(méi)有任何資格擁有我，因?yàn)闊o(wú)論男女老少，貧窮或富貴，都應(yīng)該懂得節(jié)約用水，不浪費(fèi)資源的道理。我是萬(wàn)物生命之源，我滋潤(rùn)了萬(wàn)物，孕育了生命。如果人類不好好利用資源，保護(hù)并節(jié)約用水，繼續(xù)污染我們的水源與大自然，我終將有一天從這個(gè)世界上消失，人類也必將走向滅亡。
節(jié)約用水，保護(hù)水源，從我做起！
水小學(xué)作文10
水在地球上分布很廣，約占地球表面的71%。江、河、湖、海里有水，天上地下有水，我們?nèi)撕蛣?dòng)物植物體內(nèi)也有水。沒(méi)有水，人和動(dòng)植物就不能生存，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。
水，是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體，它的冰點(diǎn)為0℃，沸點(diǎn)為100℃——注意，這必須是在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下。水是由氫元素和氧元素組成的，它能和部分物質(zhì)反應(yīng)。
水在日常生活中和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是十分廣泛的。人們的衣食住行，沒(méi)有一樣可以離得了水。茫茫沙漠中，一個(gè)長(zhǎng)途跋涉的征人，精疲力竭是，突然眼前出現(xiàn)一洼清水，可想而知他是何等的驚喜！繁重的工作之后，來(lái)個(gè)痛快的冷水浴，其身心又是何等的舒暢！
在工業(yè)上，水的用途就更大了，開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)、冶煉金屬、鍛壓鋼鐵、造紙、印染、溶解物質(zhì)、發(fā)電等，都要用到水。瓦特蒸汽機(jī)的`發(fā)明，帶來(lái)了一場(chǎng)偉大的工業(yè)革命，而我們今天的葛洲壩、劉家峽水電站、羊八井地?zé)犭娬荆垢嗟臋C(jī)器開(kāi)動(dòng)，黑暗變?yōu)楣饷鳌?/p>
另外，水在運(yùn)輸，消防等方面都有不可估量的作用。
水有時(shí)是給人類帶來(lái)的幸福的天使，有時(shí)卻是奪走人們歡樂(lè)的惡魔，水災(zāi)泛濫，不知沖毀了多少家園；波浪洶涌，又不知造成了多少個(gè)孤兒寡母。而今人類的某些錯(cuò)誤行為，如工業(yè)“三廢”：廢氣、廢液、廢渣的任意排放，則把某些水域人為地變成“公害”。因此，凈化水源、利用和保護(hù)水資源。節(jié)約用水已逐漸被全世界有識(shí)之土所重視了。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)水的開(kāi)發(fā)利用越來(lái)越廣泛。進(jìn)年的利用海浪潮汐發(fā)電，就是一個(gè)例證。我相信，不久的將來(lái)，水一定會(huì)使我們的生活更加絢麗多彩，更加富于詩(shī)情畫意。
你對(duì)水的理解一定不會(huì)停留在“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”這一點(diǎn)上了吧？
請(qǐng)你意識(shí)到水給人們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
水小學(xué)作文11
在生活中，你節(jié)約用水了嗎？你知道如何才能節(jié)約用水嗎？聽(tīng)了這一連串的問(wèn)題，你應(yīng)該早就猜出今天的主題了吧！沒(méi)錯(cuò)，就是節(jié)約用水。
在午休時(shí)，我們班有十位同學(xué)被老師請(qǐng)到了會(huì)議室，這個(gè)不大的`房間顯得有些擁擠，大家七嘴八舌得談?wù)撝裉扉_(kāi)什么會(huì)，這時(shí)謝老師拎著一沓文件和袋子快步走來(lái)，大家正在議論紛紛的嘴立刻拉上了拉鏈。謝老師走進(jìn)了會(huì)議室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們知道今天是什么日子嗎？今天是世界水日，我們都知道現(xiàn)在地球上的淡水越來(lái)越少了，所以叫大家來(lái)是希望你們做一個(gè)宣傳活動(dòng)，呼吁大家節(jié)約用水。”接下來(lái)，謝老師又詳細(xì)地給我們講了一遍怎樣用文明語(yǔ)言來(lái)做宣傳，又讓大家練習(xí)了幾遍。
下午第二節(jié)下課后，我們便飛奔去校門口乘車去指定的地點(diǎn)宣傳。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，但一到地方，大家便緊張起來(lái)，老師把我們分成幾個(gè)小組，讓我們分頭行動(dòng)，我和施璐潔一組，被分到了路的拐角處，這個(gè)地方人比較多，所以好宣傳，一開(kāi)始我的心里既興奮又害怕，但看到另一小組已經(jīng)開(kāi)始分發(fā)宣傳單了，我們著急了，也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，起初，我們還有些扭捏，說(shuō)話吞吞吐吐，但是有施璐潔的幫忙，第一份宣傳單終于成功發(fā)出，我高興地跳起來(lái)，這讓我有了信心。就這樣我們用誠(chéng)懇的態(tài)度文明的語(yǔ)言，講述著節(jié)約用水的重要性。但也有些大人很忙，不能聽(tīng)我們細(xì)說(shuō)，就匆匆而過(guò)，我們就尋找下一個(gè)“目標(biāo)”。
就這樣，我們終于完成了任務(wù)，大家口干舌燥，累得一步也不想走了。但是大家心里一定也和我一樣快樂(lè)，滿足。
水小學(xué)作文12
我們生活在江南水鄉(xiāng)，水是生活中再普通不過(guò)的東西，它是我們習(xí)以為常的生活、生產(chǎn)資源，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，萬(wàn)一哪天水沒(méi)有了，我們的世界將會(huì)是什么樣的呢？
如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有奔騰的長(zhǎng)河和潺潺的小溪，沒(méi)有藍(lán)藍(lán)的天和白白的云；沒(méi)有蔥蔥郁郁的山脈。那些壯麗的山河美景都將不復(fù)存在。
如果沒(méi)有了水，動(dòng)物們會(huì)渴死。我們就再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，看不到在大草原上奔跑的馬兒和在水中嬉戲的魚兒……地球上將不再有動(dòng)物，我們?cè)僖部床坏酱笞匀恍佬老驑s的景象。
如果沒(méi)有了水，花草樹(shù)木會(huì)在火辣辣的太陽(yáng)照射下奄奄一息、終將枯萎，山變成光禿禿的荒山，田地變成寸草不生的荒地。整個(gè)大地變成灰茫茫的`一片，再也沒(méi)有了往日五彩繽紛的顏色。
如果沒(méi)有了水，人類的生活將會(huì)變得十分困難。水是生命之源，生命之本，人可以幾天不進(jìn)食，卻不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球正處于嚴(yán)重的缺水狀況。我們的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量的2%左右，其中近70%是固體冰川，比如分布在兩極地區(qū)的冰川，它們很難加以利用。
所以水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜每一滴水，不要讓世界上的最后一滴水是人類的眼淚。快行動(dòng)起來(lái)，為了讓世界永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，讓我們一起保護(hù)水資源，進(jìn)而保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們共同的“綠色家園”吧！
水小學(xué)作文13
5月9日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我們《揚(yáng)州晚報(bào)》的小記者們一起來(lái)到位于常州溧陽(yáng)的天目湖游玩。一路上，導(dǎo)游姐姐給我們介紹了天目湖，天目湖是一個(gè)生態(tài)保護(hù)區(qū)，有沙河、大溪兩座國(guó)家級(jí)大型水庫(kù)，是常州市的重要水資源，而且天目湖有“三絕”：水甜、茶香、魚頭鮮。終于到了目的地，我最感興趣的還是海底世界。海底世界有五顏六色的神仙魚，活潑可愛(ài)的小丑魚，小巧玲瓏的蒼蠅?mèng)~……我最喜歡的是獅子魚，只見(jiàn)它全身五彩斑斕，猶如穿了一件艷麗的紗裙。這時(shí)導(dǎo)游說(shuō)：“獅子魚含有巨毒！”我不禁縮回了手，原來(lái)美麗的外表下也藏有危險(xiǎn)。下午，我們坐船來(lái)到龍興島，通過(guò)窗戶向外望去，只見(jiàn)整個(gè)天目湖都被島嶼環(huán)繞，微風(fēng)吹過(guò)，碧波蕩漾，真是美極了！
在龍興島，我們登上了山，可一點(diǎn)也不累，因?yàn)樯缴蠘?shù)木蔥蘢，釋放出大量氧氣，被稱為森林氧吧！山上的`溪水潺潺地流淌著，忽然，一聲巨響打破了之前的寧?kù)o，一簾瀑布展現(xiàn)在我們眼前。瀑布由上而下沖下來(lái)，水珠飛濺在我的臉上，冰涼的，舒服極了。我捧了一點(diǎn)水嘗了嘗，只覺(jué)得異常甘甜，怪不得天目湖水燉的魚頭那么鮮呢！這都是常州人民保護(hù)水資源的結(jié)果！到了傍晚，我們依依不舍地離開(kāi)了天目湖，我一定要像常州人一樣保護(hù)環(huán)境，使家鄉(xiāng)變得更加美好！
水小學(xué)作文14
水，是人的生命中不可缺少的一部分。這么說(shuō)吧，你如果50千克重，水就占了40千克。如果你一星期一滴水都不喝，那么，你的生命即將告捷。如果全中國(guó)的人每人節(jié)約一滴水，那么，就可以就成千上萬(wàn)個(gè)旱區(qū)人民。
你可不要小看水滴的力量，“滴水穿石”，這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)的不錯(cuò)。水滴不斷地、目標(biāo)專一地滴向一塊石頭，長(zhǎng)年累月，就能把石塊滴穿。這個(gè)勵(lì)志的故事在太極洞內(nèi)，可見(jiàn)，水的.力量是多么的大！
每年，都有那么多的人因缺水而逝世，但，還是有那么多的人浪費(fèi)水，他們也許會(huì)想：“我只是浪費(fèi)了這么一點(diǎn)水，又沒(méi)關(guān)系。”可你知道嗎，這么多人浪費(fèi)的水，集中在一起就可以就好多人。人類就是這樣，直到有些東西沒(méi)有了，他才會(huì)去珍惜。有句話是這樣說(shuō)的：“不要讓地球上的最后一滴水，成為人類的眼淚。”
節(jié)約用水有許多方法，比如：養(yǎng)魚水可以用來(lái)澆花、淘米水可以用來(lái)洗菜，而淘米水也可以用來(lái)洗臉，可以美白皮膚，洗碗水不開(kāi)水龍頭沖，用盆接水洗，不僅更干凈，而且節(jié)約水......像這樣的方法有許多，等我們自己去發(fā)現(xiàn)。
節(jié)約用水受到了大家的普遍認(rèn)可。1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開(kāi)展廣泛的宣傳教育，提高公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。每次世界水日，都有一個(gè)特定的主題，至今已度過(guò)20屆世界水日。
請(qǐng)大家珍惜水資源吧！不然，人類就要為自己浪費(fèi)資源的行為付出慘痛的代價(jià)！
水小學(xué)作文15
周水子小學(xué) 我們周水子小學(xué)背靠鼎山公園，環(huán)境清幽。春日，小鳥(niǎo)啁啁，生機(jī)盎然；夏日，綠樹(shù)蔭蔭，涼爽無(wú)比；秋日，黃葉飄飄，似蝶起舞；冬日，白雪皚皚，也能賞心悅目。這里真是一個(gè)讀書的好環(huán)境！ 一進(jìn)入校園，“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”幾個(gè)蒼勁有力的大字就映入眼簾。寬敞明亮的教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的`聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著下課鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得活力四射。同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，盡情享受著這快樂(lè)的十分鐘。
這里有充滿陽(yáng)光的少年，還有兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的老師，是師生更似朋友。 我們學(xué)校以“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”為辦學(xué)理念， 在“閱讀育人”理念引領(lǐng)下，開(kāi)創(chuàng)了“全腦閱讀訓(xùn)練課”、“多元閱讀活動(dòng)”等其他學(xué)校前所未有課程。學(xué)校還通過(guò)各種活動(dòng)各種鼓勵(lì)方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀品味、閱讀能力的不斷提升。在這里隨時(shí)隨地你都會(huì)看到手捧書籍的少年。學(xué)校還會(huì)為同學(xué)們提供各種展示自己才藝的舞臺(tái)，文化節(jié)，英語(yǔ)節(jié)年年不同，年年精彩。最令我興奮的是今年大連市首間“3D打印創(chuàng)客教室”在我們學(xué)校建成了，在科技引領(lǐng)的時(shí)代，我們學(xué)校又走在了前面，開(kāi)闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的興趣。“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)；不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)是不樂(lè)。”
學(xué)校讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。 我愛(ài)我的周水子小學(xué)！
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