水的作文合集(4篇)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的水的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
每個人都想成功，都想要實現自己的夢想，但最后你只有羨慕，只有失望，只有傷心，只有無奈。你的每一絲情緒都可以用一句話解答：一份耕耘，一份收獲！你的負面情緒是不是因為你忽略了成功者的汗水呢？
答案是：是的！因為你忽略了成功者的汗水，所以你只能羨慕別人；因為你吝嗇自己的汗水，所以你是一個失敗者；因為你沒有耕耘，所以你沒有收獲。
成功只屬于流汗不流淚的人！我身邊就有一個這樣的人。
炎炎夏日，烈日當頭。在外面的我買完了西瓜就亮起了我的飛毛腿奔回了家！受到空調的恩寵，不一會兒我的滿頭大汗就全部消失了！坐在床上吹著空調，只聽見廚房里咔嚓、咔嚓、咔嚓的聲音，大西瓜很快就被分解了。在夏天邊吃西瓜邊吹空調的小生活真是愜意啊！而這時，我發現姐姐沒有過來吃西瓜，我就喊姐姐過來，姐姐幾次答應卻遲遲不來，耐不住我的急性子，起身就去看姐姐到底在干什么？只見她臉頰流著幾小滴汗，皺著眉頭，兩眼放光似地盯著試卷上的一道題。可是空調開著啊，我都沒有汗了，她怎么還有幾小滴汗流個不停呢？我沒有為我的這個問題找答，而是雙手拉著姐姐的胳膊說：“姐，過來吃西瓜吧！好甜的！”爸爸順勢說了一句：“妞，過來吃西瓜吧！”姐姐終于聽勸，無奈地放下手中的筆，過來拿起了一瓣最小的瓜，隨便吃了幾口就迅速地放下手中的`瓜皮便奔赴題海去奮戰了！這是我身邊一個最近的例子，也是我身邊的榜樣。她即使上了大學也從未停止腳步奔跑，從未停止努力。像我姐姐這樣優秀的人還在奔跑，更何況像我們這些資質平庸的人呢？姐姐現在所有的成就，她的成功，都不含幸運神的寵愛，或許，她就是傳說中的“天才”，聰明一點點卻付出了99%的努力！
我受了她極大極深的影響，正是在我姐姐的感染和熏陶之下，我才會不懈努力，超越自己，在學習上嘗到了成功的喜悅！我非常感謝我的姐姐！是姐姐讓我明白了：不是成功來的慢，是你努力的不夠深；不是你目標達不到，是你流的汗不夠多！
水的作文 篇2
放學嘍!我一溜煙似的跑回家,唉,真渴呀!我趕緊拿起玻璃杯,往杯里抓了些茶葉,然后把杯子湊近飲水機沖了些水,哎呀,壞了,壞了,水還沒燒,沖了一杯冷水,怎么辦呢?只好換一杯啦!可就是在我準備把水倒掉的時候,忽然發現了一個奇怪的現象:只見那些茶葉就像游泳高手一樣,一片片飄浮在水面上。樣子也沒什么變化，這是怎么回事呢？以前每次泡茶可不是這樣啊！只要在杯子里沖上熱水，不一會兒那些茶葉就像潛水艇似的乖乖地沉入水底，難道是泡的時間太短？
于是我把茶杯放在桌子上，靜靜地等了五.六分鐘,仔細觀察它有沒有變化。可是那些茶葉似乎很有耐心，依然一動不動地浮在水面上，這是為什么呢？我百思不得其解，突然，我的腦海中靈光一閃：難道因為沖的是冷水？于是我向媽媽說出了心中的疑問，媽媽笑著說：“傻孩子，哪有用冷水泡茶的？冷水當然泡不開！”“那為什么冷水就泡不開呢？”我接著問，這回媽媽也回答不上來了，于是我決定去網上查一查，一定要搞清楚這個問題！
我帶著滿腦子疑問開始在電腦上搜索起來，搜索了半天也找不到準確的答案，但我毫不氣餒，依舊不停地在電腦上點擊著。看，答案找到了！百度網頁上的《十萬個為什么》中清清楚楚地寫到：茶葉上面有很多呼吸小孔，熱水對茶葉上的這些小孔有著很好的穿透力，能不斷侵入各個小孔內，直到填滿，因而開水泡濕以后的茶葉，密度大于水，自然就會下沉。而當冷水接觸茶葉時，由于冷水表面有較強的表面張力，過度地“保守”，導致冷水停留在小孔之外，不容易進入小孔，結果茶葉里面仍然有大量的氣體，密度小于水，所以就漂在水面上了。真讓人高興！
我又興致勃勃地進行了冷水.開水泡茶對比實驗。首先我用冷水.開水泡了兩杯不同的茶放在桌子上,仔細地進行了觀察。只見開水杯里的茶葉逐漸地打開，變成一片片小葉子，還冒著小泡泡呢，不一會兒就陸續沉入水底，水的顏色也在慢慢地變綠了，散發出一股股清香味。我情不自禁地嘗了一口，啊，好香啊！而冷水杯里茶葉的樣子和水的顏色都沒有什么變化，接著我又嘗了一口，覺得也沒有什么味道。
一個意外的發現，一個執著的查找，再加上親手實驗，我收獲了一份喜悅。從這以后，我對發現問題非常感興趣，更令人高興的'是我上課更加認真聽課了，老師提出的問題，我總是積極地思考，總想先搞清為什么。
“發現”能讓我懂得許多以前我不懂的事情，而且還明白了生活中有許多事情是稀奇的，這些事情我們并不會全都知道，而是需要通過自己認真觀察，認真思考，去尋找答案才會有意外的收獲。
水的作文 篇3
感動是冬日里的一縷陽光；感動是夏日里的一陣涼風；感動是饑餓時的一杯熱牛奶，感動是那激動瞬間晶瑩的淚水……
“加油！加油！”操場上傳來了同學和老師們的加油聲，我們正在舉行一年一度的'拔河比賽。我們班參加比賽的選手個個都使出了吃奶的勁，努力地把繩子往后拔。雖然老師都喊破了喉嚨，聲音變得十分沙啞，但是為了給我們加油鼓勁，她還是拼命地喊著。比賽結束了，我們班取得了最終的勝利，大家激動萬分，一起相擁在一起，留下了激動的淚水。
我們興奮地回到了教室，坐在自己的座位上，吃著零食，喝著飲料……盡情地享受著勝利的喜悅。就在這一瞬間，我腦子里浮現出一個點子：不如把我們的零食放到講臺上，味老師表達出自己的感恩之心吧！我把這個點子告訴了同學們，大家都舉雙手贊同。
我們按照次序，依次把零食放到講臺上。有的同學獻上了飲料；有些同學獻出了自己親手折出來的愛心項鏈；還有的同學寫出了自己真心的祝福和由衷的感謝……我們安排小富去“放哨”，等田老師一來，我們就坐得端端正正，裝成若無其事的樣子。
“來了！來了！”小富高興地喊著。
田老師像往常一樣走進教室，當她走上講臺看見講桌上的零食和手工禮物時，留下了激動的淚水。這時班長喊了一聲：“全班起立！”我們齊聲高呼：田老師，您辛苦了！謝謝您對我們一直以來的關心和關愛！我們邊說邊留下了淚水。
田老師給了我們一個大大的擁抱。我感覺到了像媽媽般的溫暖，我的眼淚也奪眶而出，心理默默地想著：“我一定會好好學習，用優異的成績回報老師對我們無微不至的關懷！”
感動無處不在，只要我們常懷感恩之心，就能捕捉到更多感人的瞬間。
水的作文 篇4
水響園間，水映萬界，水育大千。誰又與水同言？
——題記
漫步林間，水聲潺潺，鳥雀歡鳴，昆蟲吟唱，滑入耳畔。抬眼遠望，那一灣碧水嵌于綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風搖曳，昆蟲藏匿于間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽到了什么動靜，警覺抬頭，馳入綠林間便無蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽光，享受這閑暇時光。
流水嘩嘩啦啦，穿過草叢，躍過石縫，不絕于耳，有昆蟲伴奏，與清風和唱，真的是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動人，心情慢慢平靜下來，如一灣靜譚，頓時覺得，這水是那么的美妙。
睜開眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏于間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這么優美的樂曲吧！可這世間，又有誰與這水一樣能映照萬物，胸懷萬物呢？
水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的.，只有滿譚的污水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬物，滋養了眾生，她是萬物之源。
她就像母親，無私奉獻自己給了自然，自然還她萬千生物，將這世界點綴的勃勃生機。她不孤獨，因為她有她的孩子們陪著，一代又一代，永不分離。她開心地笑了。
水于我們，是動人的，是清澈的，是無私的。
她是我們的母親，我們也應該還她一片生機，而不是滿目瘡痍。
緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什么時候又在溪邊飲水。有時輕碰觸角，有時微搖尾巴，有時傳來陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無私的水。
陽光灑落，水聲潺潺，鳥雀歡鳴、昆蟲吟唱，交響成樂，譜一曲響徹天際。
聽著那美妙的聲音，享受水精靈在萬物間彈奏地聲音，那聲音婉轉而悠揚，跌宕而起伏……
藍天白云、鳥雀昆蟲、翠林綠草，還有那貫于林間的一條綠綢，構成一幅美麗動人的油畫，那清脆的溪流聲響徹于間，只愿這動人心扉的畫曲永流心間。
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