水的作文(精品10篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的水的作文10篇，歡迎大家分享。

水的作文 篇1

　　凡是到了新寧縣一渡水鎮(zhèn)的人，一定會去看“甲天下”的三渡水牌樓，看完牌樓后，一般會去周邊的飯店品嘗“三渡水土雞”。

　　三渡水的土雞名聞遐邇，不是因為它的做法有什么不同，也就是平常的蒸炒而已。我覺得，三渡水的土雞好吃，不外乎兩點，一是雞的'肉質(zhì)，二是得益于這里的一口好泉水——泡井巖的水。

　　207國道經(jīng)過一渡水鎮(zhèn)大陽村去東安方向，就是一段近五公里的爬坡路。這一段的半途中，一口泉水從半山腰上的草叢石縫間“嘩嘩”流下，那就是從泡井巖流出的泉水了。

　　沿著小水溝而上，兩邊是叢生的野草。溝底和溝旁布滿了大大小小塑料水管和鋼制水管，那是村民和店家的引水管。這一溝的水，給人的第一感覺就是清澈，亮麗得令人不敢相信。捧一口啜在嘴里，那就是沁人心脾的甘甜！

　　雖然是孟冬時節(jié)，這十月小陽春的冬日暖陽卻給人一種難得的愜意。山鳥和著這泉響協(xié)奏著一首完美的自然之曲；青翠的松柏直指南天，描摹著一副絕妙的水墨。向上攀爬三百來米，一口高十來米、寬七八米的巖洞就展現(xiàn)在我的眼前了。

　　巖頂橫生著說不出名稱的茂盛的雜木。垂下的鐘乳石犬牙交錯。洞口被巨大的石塊堵住了下半部，聽村民介紹，那是當(dāng)年為了躲避“長毛”和躲避抓壯丁而砌的城墻。城墻的頂上不時有山泉滴下，滴在石面上“滴答”有聲，水紋清晰明澈。因為時代久遠(yuǎn)，那石面被滴成了一個個凹口，泉水從四面溢出來，稍微伏下身子，就可以啜飲到這甘甜的清泉了。

　　穿過石墻進入洞內(nèi)，是一塊一畝多寬的沙地，一條小溪從洞里潺潺流出。我們的目力只能看到第一洞，再往里看，被高大的一扇石門擋住了，黑乎乎的冒出一陣陣霧氣，只聽見里面轟轟的水響。

　　這山洞有多深，誰也不知道；水從哪里來，誰也不知道。

水的作文 篇2

　　語文課，抄寫名言并默寫，我行云流水，交了抄寫，又自背自默。其他同學(xué)還在奮筆疾書，我已蹺著二郎腿了。樊老師拿起我的抄寫本，查看一番后問：“看仔細(xì)，抄正確了？”“肯定抄對了。”這四句名言，我早背得滾瓜爛熟，哪能有錯。誰知，樊老師打了兩個紅叉叉，遞還給我。

　　“默寫肯定不會錯。”我想給自己挽回點顏面。樊老師笑了：“錯了怎么辦？”我說那就扇我一個耳光。“這可不行，我從沒扇過別人耳光。”樊老師開起了玩笑，“萬一傳出去，樊小園老師扇儲俊昊同學(xué)一個耳光，我一世的英明不就毀了？”嗯，也是。我的視線落在桌角的水杯上，發(fā)誓道：“我把壺里的水全喝光。”老師拿起了水杯晃了晃，笑著同意了。蒼天啊大地啊，我真是豬腦子。抄都抄錯了，默錯的`概率肯定更大啊！難怪樊老師笑得那么不懷好意。

　　課間，樊老師拿著手機找到我：“儲俊昊，直播喝水了。”原以為老師說著玩的，沒想到糗事成真。我回教室拿出水杯，同學(xué)們一窩蜂圍攏過來。樊老師倒了點水在手上試了一下水溫，又給張譽程試喝一口。“不燙，可以喝。”張譽程幸災(zāi)樂禍。唉，男子漢大丈夫說話算數(shù)，我拿起水杯，對著鏡頭，一陣豪飲。身邊看熱鬧的夏子杰拿著杯子的下端，一直搗亂。喝完半瓶，我皺著眉艱難地喘氣，樊老師笑道：“怎么搞得像在喝白酒？”

　　750毫升的水，喝完，我滿肚子都是水，走路都得小心點，怕晃出一口水來。一上午，我跑了6次廁所。

水的作文 篇3

　　陽光明媚的早晨，我登上了高高的山頂。我極目遠(yuǎn)眺，感嘆道：“真的是站得越高，看得越遠(yuǎn)啊！”這時，一朵云悄然而至。

　　忽然間狂風(fēng)大作，刮得我立不住腳。我聽見了云的怒吼：“風(fēng)，你來得再猛烈些吧！我要乘長風(fēng)扶搖直上九萬里！”但是風(fēng)卻停了，云發(fā)出了一聲嘆息，飄飄然的從空中落下，我沿著崎嶇的山路追隨著他的腳步。

　　忽聽到水聲潺潺，哦，原來是一條山溪蹦跳而下。云落在了他的上方，于是水和云碰面了。

　　水依舊唱著歡快的小曲，并不搭理云。云忍耐不住了，他先開口了：“喂老兄，你為何目光如此短淺，只是向低處流呢？你難道不羨慕我整日遨游于天際，飽覽世界奇觀嗎？水聽了，淡淡的說道：“你在高空所看到的，或許只如同水中的月影，我流過每一片田野，每一片樹林，聞花朵的芳香，聽鳥兒的歌唱，難道還不夠美好嗎？”

　　云搔著頭，支支吾吾的說：“那像你這樣的小溪，說不定哪天就干涸了。”

　　“不！我將匯聚到大江大河，終有一日，我會融入大海，永不干涸！”

　　突然間，小溪的前面出現(xiàn)了一道懸崖，云縱躍到半空，幸災(zāi)樂禍的說：“我看你還能往哪里流！”

　　水鼓足了勁，在云的尖叫聲中向懸崖飛瀉而下，飛濺的水花在陽光的映射下五彩斑斕，又匯聚成一股，繼續(xù)向前流去。因此，水多了個名字——瀑布。

　　云又重新落回水的上方，贊道：“真有你的！你哪來的勇氣？”

　　“既然選擇了大海，便只顧風(fēng)雨兼程，我的心中有一盞指引我勇往直前的明燈——融入大海。”水帶著堅定的語氣答道。

　　云向前走著，卻忽然止住步代，驚慌失措的說：“聽，那是什么聲音？“水歡呼著，說：“水聲，那是水聲！”我只覺耳邊響起一個個炸雷，哪里是什么水聲，聽得莫名其妙，想一探究竟。

　　啊！我完全被這壯觀的景象震憾住了！渾濁的浪花沖向天空，不斷拍擊著兩岸的巖壁，爭先恐后的涌來。這時，溪水不顧一切的沖入了濤濤江水中。

　　云有些疑惑了，他問水：“你歷盡千難險阻，到底是為什么呢？”

　　“我要給世間萬物帶來水分，讓世界都有生機。”

　　“那我呢！”云帶著疑惑，飄然而去。他苦苦的思索，但卻找不到答案，想把心中的'疑慮揪出來看個明白。不知不覺中，他來到了一片干旱已久的土地，炙熱的陽光烤得他郁悶欲昏。他看著大地的一道道裂紋，看著成片因缺水而枯死的樹木。他似乎找到了自己的價值，他自言自語道：“這樣的地方，水不能流到這里，那我是能的呀！”于是，云有了自己的歸宿——化而為雨，滋潤萬物。

　　我忽感眼前一亮，一抬頭，一縷陽光從窗中射入。我一怔，原來我做了一個夢。我想起了夢中的云和水，回憶起了他們意味深長的對話。我起身，我想：成長的道路不只有磨難，還有詩和遠(yuǎn)方，生命是如此的美好。

水的作文 篇4

　　“記住，待會不管發(fā)生什么事，都不要發(fā)出一點兒聲音。否則，違者扣除一千積分，并逐出教室，等寫作文時再進來。”張老師嚴(yán)肅地說。

　　“哇！太狠了吧！一千個積分?jǐn)�攢可不容易呢！”我在心里默默地說。

　　“接下來，我來選一個助手。”張老師說。看許多人都舉起了手，張老師笑著說：“男同胞可以先把手放下了，你們誰見過魔術(shù)師挑男的當(dāng)助手，我要挑個‘小美女’當(dāng)助手。”于是，張老師環(huán)顧一周，挑了潘佳怡。

　　魔術(shù)開始了，張老師拿出兩個一次性杯子和一瓶沒有開過封的水。張老師先倒了一杯水給她，叫她喝一口。她可能是怕有毒，少少地抿了一口。張老師說：“你完了，那杯水有毒的.！算了，全部喝下去好了。”

　　她喝了一大口，卻沒有咽下去，把水含在嘴里，弄得像條金魚一樣。張老師說：“剛剛還沒有開始，現(xiàn)在才正式開始。”

　　他把水分別倒進了2個小杯子，張老師讓她把水頂在頭頂，他也把自己的那杯水頂在頭頂，說：“3、2、1，開始。”他們兩人便緩緩轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)到跟她背對背的時候，張老師把水迅速地拿了下來，“咕咚”一口，把水給喝完了。

　　我們哄堂大笑，張老師故作鎮(zhèn)定地問：“你們笑什么呀？”她也在旁邊一臉茫然。我好想跟她說：“張老師已經(jīng)把水喝掉了。”可我不能說。

　　張老師問她：“你水杯中還有沒有水啊？”她點點頭。張老師說：“沒道理呀！你看我的水已經(jīng)一滴不剩了呀！”張老師說：“里面還有沒有水，讓我來試一試。”說罷，便拿走了她的水杯。

　　張老師又開始了無厘頭：“你爸爸兇不兇啊？”她搖搖頭。“她打你嗎？”張老師問，她搖搖頭。“如果一個陌生人往你頭上倒一杯水，你爸爸會不會打他？”她搖搖頭。“那我就放心了。”張老師說。

　　張老師往她頭上一倒，水卻沒有了。她一臉茫然：水呢？水怎么消失不見了？是不是很神奇？哈哈哈……

水的作文 篇5

　　素有東方威尼斯的蘇州是水的故鄉(xiāng)，水的天堂。作為著名的山水園，水，自然是最具特色的了，精美的`太湖石配上碧綠的池水煞是好看，剛與柔的完美融合，此時便完美的體現(xiàn)。

　　因為有了水，所以蘇州的橋很多。人民橋整個造型是單拱石橋。橋上的欄桿全部是用花崗巖砌成的，每一根欄桿上都雕著一個威武的雄獅，這些雄獅好似在對天怒吼。穿過小橋的石拱，只見橋下兩面裝飾著許多花崗巖浮雕。

　　蘇州的太湖石也很有名。最具特色的石園－－－“獅子林”。獅子林最引人入勝的要算園中那水中的太湖石了。許多太湖石都像姿態(tài)各異的獅子，這也是它稱為“獅子林”的原因。假山如迷宮一般。聽說乾隆皇帝游此園時竟在石林里轉(zhuǎn)了四個小時呢！

　　哦！被蘇州夜景的魅力所傾倒了。此時的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅蘇州美景圖…… 簡評： 蘇州園林世界著名,有機會一定得再去看看.

水的作文 篇6

　　寫字課開始了，一切都看似很平靜，可誰都沒預(yù)料到，一個“災(zāi)難”正悄悄降臨。

　　吳庭華看了看自己的毛筆字工具袋，愣了一下，隨即擺著個憨憨的笑臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“那個，那個我沒帶紙，你能不能······借我兩張？”我毫不猶豫地從口袋里抽出兩張紙，大方地遞給了他。吳庭華一拿到紙就很興奮，鋪開紙，準(zhǔn)備大展身手。此時此刻，同桌李文杰正拿出墨水，擰開蓋子，放在桌上，準(zhǔn)備開始寫了。

　　“啊啊啊！”只聽到了一聲驚呼，我愣了愣，還不知道發(fā)生了什么事，就聽到有同學(xué)大叫：“李文杰的墨水倒了！”我一下反應(yīng)了過來，急忙從口袋里抽出廢紙，趕來急救。其他“消防員”也來“救火”，有的遞紙，有的幫忙擦桌子，有的倒水······忙得手忙腳亂。

　　“都怪你，如果不是你，我的墨水也不會倒。”李文杰氣憤地叫嚷。“我？行，那我就告訴你。”我咬牙切齒，恨不得吃了他，“第一，你的墨水并不是我弄倒的。第二，老師也說了，不要帶瓶裝的墨水吧，容易倒。是你自己不聽，怎能怪我呢？”我把最后幾個字說得格外重，要讓他聽清楚了。“明明就是你弄倒的，還不承認(rèn)，我看你就是在狡辯！”他一副勢在必得的樣子對我吼到。我開始不耐煩了：“你話怎么這么多？我已經(jīng)說得夠清楚了，不是我弄倒的。實在不行，就去找老師評評理！”聽到找老師，他立刻就像被霜打的.茄子，一下子就蔫了。“好，是我錯怪了你，行了吧？”他有點不服氣，勉勉強強的認(rèn)輸了。

　　唉，都是墨水惹的禍。

水的作文 篇7

　　上午玩了CS，下午該是最刺激的拓展登場了。我們一個個排隊穿上安全裝備后就像拓展區(qū)進軍了。

　　首先映入眼簾的是座搖搖晃晃的鐵索橋，不過沒關(guān)系，我們?nèi)�下兩下就過去了。簡直就是小菜一碟。在拓展中，我們經(jīng)歷了空中飛人、攀峭壁、走鋼絲等活動，可刺激了，但是，今天最刺激的確是一位不速之客——洪水，在我們玩空中飛人的時候，工作人員突然大叫，不能過了，洪水來了，洪水來了。我們還沒明白怎么回事，只看見從山上沖下來一陣陣很大很大的浪，猶如千萬匹馬在奔跑，那氣勢真是如同書上寫的`那樣雄偉壯觀。就這樣，可怕的洪水把我和爸分隔在兩個地方，他在上面下不來，我在下面上不去。過了一會兒，下面的水退了不少，一條鋼絲在我面前展現(xiàn)出來了，我們利用這個鋼絲“逃”到了飛檐走壁的地方“玩”起了飛檐走壁。我們爬了好久，終于到了相對安全的地帶等待救援。那里已經(jīng)有很多老鄉(xiāng)站在深及臀部的洪水里，搭起了“人墻”，抱著我們一個個小心翼翼地放入橡皮艇里，拉著我們來到出口。來到了出口我才知道原來洪水非常可怕，把路都淹沒了，我在上面沒感覺，媽媽在下面可是著實嚇了一大跳，眼睛都哭紅了。還有許許多多的消防兵都來救我們，甚至市長，電視臺都出動了，我們可能一不小心就成“明星”了。

　　后來，爸爸告訴我，在安全的前提下，這真是一次很好的鍛煉機會，讓我們見識到大自然的可怕之處。雖然很驚險，但也很開心，下次我還要再來。

水的作文 篇8

　　五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個要十分重視的的問題，可為何會在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個問題呢？原來，現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴(yán)重污染水質(zhì)；所以，才會出現(xiàn)“五水共治”。

　　我在書上看到過江南水鄉(xiāng)以前的美麗風(fēng)景，山上有郁郁蔥蔥的樹木，滿山遍地開花，還有清得可見底的山澗，以前，在這種美景還在的時候，只要，伸手進去，就會摸到一串夏日時青蛙產(chǎn)下的卵……可是現(xiàn)在，各大化工企業(yè)都排出惡心的污水，我們都不敢伸手了。當(dāng)我們想伸手時，媽媽就嚇我們說：“碰了黑水手會爛的！”這下，我終于明白了：不治污水，污水泛濫，水不能喝了，會臭水的，所以要節(jié)水……

　　原來，江南水鄉(xiāng)一片片綠綠的`水，藍(lán)藍(lán)的天。可現(xiàn)在，全是黑、灰這單調(diào)的顏色，我很討厭。

　　“五水共治”確實很重要，如果不遵守“五水共治”里的幾項規(guī)定，嚴(yán)重破壞了水中生物的家園與生活。

　　五水共治中最重要的就是抓節(jié)水了，你要想：人不節(jié)水，水被用光了，能喝的水都沒了，做飯都沒水了，喝污水，那你還不惡心？到?jīng)]水的時候，你還不得渴死了？所以，節(jié)水很重要！節(jié)水這項工程還是需要大家共同努力的，水沒了，那前面的四項都用不上了，人也要死了，那多不好！再說了，只有這一項是我們力所能及的，可以從自己做起的。

　　還有一條“治污水”這個也是靠我們一起合作完成的小部分，只要不讓白色垃圾污染河流就可以了，可有些人卻不會這樣，老往河里扔垃圾。

　　哎，“五水共治”太難了，但是，只要盡力而為，都沒關(guān)系，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好！她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護著我們的成長，不能讓他毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓他更好！

水的作文 篇9

　　水是最常見的物質(zhì)之一，喝水、吃放、洗衣服、洗澡都離不開水，它是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。

　　人類很早就開始對水產(chǎn)生了認(rèn)識，水是中國古代五行之一，祖先造字講究形和傳神，從象形文字中，我們可以看到“水”字的中間像水脈，兩旁似流水。“水”也是一個漢字的部首，有水的字或表示江河，或表示水利名稱，或表示水的流動，或表示水的性質(zhì)狀態(tài)。

　　在文明的早期，水在其中扮演了重要角色。古代西方提出的四元素中就要水，佛教中的四大也有水，中國古代的五行學(xué)說中水代表了所有的液體。中國傳統(tǒng)上的'龍王就是對水的神格化。凡有水域水源處皆有龍王，龍王廟、堂遍及全國各地。祭龍王祈雨是中國傳統(tǒng)的信仰習(xí)俗。

　　在我們的課本里也能學(xué)到許多和水有關(guān)的詞語、詩句，如：萬水千山、山清水秀、水天一色、水能載舟，異能覆舟、逆水行舟，不進則退、秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛等等。

　　千百年來，“水”字一直都是這么個寫法，后人不敢擅自改動，一直流傳到今天。

水的作文 篇10

　　衡水湖有許多島，如：梅花島-三生島-觀鳥島，還有荷花淀。

　　我們租了一條電瓶船，準(zhǔn)備去三生島和荷花淀，開船的人在前面坐著，我和媽媽坐在后面的兩端；我們先去的荷花淀，那里的荷花可真美啊；有張開的，里面有黃的花蕊，美麗極了，還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開了，最迷人的'是荷花在微風(fēng)的吹動下翩翩起舞。

　　我們又去了三生島，我們?nèi)ツ睦锟匆娀ㄊ嵌嗝捶曳迹�多么美麗啊，我們又看見面秋千了，我上去坐了一會，真舒服呀；我看見了幾個農(nóng)家小院，真想上里面住一會，最驚險的就是一個大黑籠子里住著兩條大鱷魚，一動也不動，太可怕了。還有孔雀美麗極了，我真想讓孔雀開屏呀！

　　我們走出了三生島，坐船回第一碼頭，在回來的路上我才發(fā)現(xiàn)，湖水碧波蕩漾，在太陽的照耀下，湖水金光閃閃，真是美麗動人。

　　今天玩的真開心啊！有碧波蕩漾的湖水，有美麗驚險的三生島，還有含苞欲放的荷花。我的心就像上了天堂一樣美，一樣甜，一樣高興。

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