水的作文共5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的水的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
我喜歡綠樹成陰的綠地廣場，喜歡燈火如潮的音樂廣場，但我更喜歡美麗的衡水湖。
一個陽光明媚的星期天，我和爸爸去衡水湖玩。沿著蜿蜒曲折的小路，來到衡水湖邊。衡水湖一眼望不到邊，天連著水，水連著天，天水相接。衡水湖的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它的流動；衡水湖的水真清啊，清的可以看到水底的小魚和水草；衡水湖的水真綠呀，綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。湖面上朦朧著一層霧氣，給衡水湖增添了幾絲神秘。水中小魚自由嬉戲，水藻心情舞蹈，形成一派和諧的景象。
衡水湖不但水美，花也很美。沿著衡水湖往東走，就看到萬紫千紅的荷花池。荷花千姿百態，有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的半開著，有的飽脹像是要破裂似的。茶葉大大的、圓圓的像一把太陽傘，挨挨擠擠地鋪滿湖面。荷葉上的`水珠一顆顆滾來滾去，像珍珠一樣，晶瑩透亮。當微風輕輕的吹來的時候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到處飄著荷花的清香，令人流連忘返。
衡水湖也是鳥的天堂哦，在衡水湖棲息的鳥類有丹頂鶴、灰鶴、天鵝等310多種，其中發球國家重點保護的有60多種。在春秋鳥類遷陡季節，在湖區逗留、覓食、嬉戲的鳥類多達幾萬只，形成了壯觀的自然景象。它們在葦叢里筑巢，在天空中飛翔著。大的、小的、花的、黑的，一會兒扎進水中捉魚，一會在水面上盤旋低飛，一會兒歡快的嗚叫。
衡水湖的景色多美啊，我愛家鄉的衡水湖。
水的作文 篇2
每天早上，第一眼看到的就是勞動委員張婷晏 在清潔區上細心的檢查，所有的死角都不放過，不讓一丁點垃圾有機可乘。
記得有一次，所有掃地的同學都走了。樹葉總是淘氣地跑下。張婷晏也不生氣，還是掉一片撿一片，沒有任何怨言。我心想：這么笨，又不是你值日，操什么心，費什么神，有這么大的閑心，不如去玩會兒!隨著輕妙的上課鈴聲，張婷晏才抬著籮筐快步走向垃圾池。
第二天，太陽公公探了探頭。只見張婷晏還像往常一樣出來檢查。突然，意外發生了。張婷晏被石頭扛了一膠，寒風刺骨，她眨了眨眼睛才沒讓小豆豆跑出。但這一點也沒能阻擋她繼續檢查，她在清潔區不停走著，一邊用手撿飄零的樹葉，一邊用找出淘氣的小豆豆，垃圾最終被徹底征服，清潔區就像一張毫無暇漬的.白紙。我不由得從心里佩服，豎起了大拇指!
清潔區印下了她的腳印，滴下了她的汗水，記下了她堅定的身影，勤勞“雛鷹爭章”’非她莫屬!
水的作文 篇3
人的一生，總會有些改變自己的變化，就像樹葉綠過又黃，大海洶涌過后又歸平靜。而最讓我記憶深刻的，也就是那次用汗水換來的變化了。
還記得在我讀小學六年級的時候，在班上總是默默無聞，沒什么特長，可因為那次比賽，改變了我在班上的地位。
冬季運動會快開始了，老師拿著運動會參賽表來到班里選參賽的選手，同學們都踴躍的舉手，我坐在一旁，一副事不關己的樣子，因為我知道，我沒什么特長，就算舉手，老師也不會選我的。可就在這時，老師告訴我們，還剩一個女子五十米賽跑的名額，這可是我夢寐以求的名額啊！我的手不由自主舉了起來，同學們一致的向我投來了異樣的眼光，我的手越舉越低，“老師，別讓她參賽，她跑得可慢了，到時候又丟我們班的臉！”一個調皮的男同學大聲說。同學們也開始議論起來了，雖然老師也不怎么想讓我參賽，但由于沒人參賽，就只好讓我參賽了。
我心中憤憤不平，從那天開始發誓，一定要賽出好成績，讓那些看不起我的人都對我改變看法。
從那天起，我就堅持鍛煉，每天放學，我就一路小跑，直到達到身體極限，才會停下來休息一會兒；每次一到家，我就第一時間把作業寫完。又跑出去鍛煉了，還有好幾次，都練到天黑的時候，都忘了回家吃晚飯……
到冬季運動會了，沒有一個人為我加油，但我依舊信心滿滿，站到了賽道上，做好準備的姿勢，心跳得越來越快，跟著裁判員一起數著倒數的那三秒，三、二、一----跑！我的速度越來越快，只知道往前跑，當哨聲響起來的那一刻，我知道，比賽結束了，我就連怎么到的終點也不知道。
到了頒獎的那天，我的心里不知什么時候懸起了一塊大石頭，懸起石頭的那根弦也緊繃著“六年級女子五十米賽跑的`冠軍就是六年級一班的常詩佳同學！”終于，校長說出了那句我一直盼著的話，我慢慢的走上臺，得到了那張獎狀，更得到了同學們和老師的認可。
或許付出與收獲并不會像路程與速度那樣成為正比，但我也堅信，它們永遠不會成反比，所以……我總說：“世上沒有絕對的天才，只有不努力的笨蛋！”這次經歷，終于，我變了，變得越來越自信了！
水的作文 篇4
星期三下午第二節課是科學課，我們在認真聽講。忽然一聲“啊!”的尖叫打斷了課堂，你猜怎么了——潑水節來了!
我馬上站起來，目不轉睛地瞪著水龍頭。一簇簇水花如噴泉般凌空飛起，緩緩下降。黃煜炫的手死死地握著水龍頭，不讓水飛出來。可水呢?像個淘氣的娃娃，使出吃奶的勁兒也要出去玩耍。回頭看看黃漫僖，我一下子目瞪口呆。原來，黃漫僖一直在拉桌子，生怕自己的書被打濕。在這個緊張時刻，科學老師快步向前，雙手就像貼了雙面膠一樣緊緊貼在水龍頭上。這時的.我腦筋一轉，想出了個好主意。我叫同學們把水龍頭都打開，水嘩的流了出來，而科學老師那兒呢，已從飛濺的著了魔的水花變成了一朵朵嬌嫩的小花。這時，上課鈴聲響了，我才回到教室。
最后一節課上好了，我去科學教室看了一下，水終于清理干凈了。
水的作文 篇5
洛雪三歲時媽媽走了，她十六歲那年，爸爸又娶了一個，她和外婆住在云霄。她的繼母對她很好，經常從廈門去云霄專程看她。爸爸也會放下沉重的工作，去云霄照顧她。可洛雪總是覺得繼母和爸爸欠她的太多太多，每次都以使喚的.口氣或高高在上的語氣對他們。
星期天，天上烏云密布，幾分鐘后，天上下起了傾盆大雨。洛雪不耐煩地再打了一次電話，“洛雪寶貝，你再等一會兒，我們馬上就到。”“我說過多少遍了，叫我落雪，我限你們十分鐘后到。“”OK，落木，加大油門。‘’幾分鐘后，他們果然到了，我一上車，繼母就關心地遞上一杯水。我喝了一口就遞給繼母。“快點，我很餓。”爸爸聽了，再次加快油門。在沒有紅綠燈的路口，一輛轎車駛了過來，我們的車被撞上了。爸爸有安全氣囊，沒有性命之憂，而繼母的第一反應竟是抱住我。
醫院里，洛雪握著繼母的手，輕輕地喊了一聲：‘媽。’流下了悔恨的淚水。
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