水的作文

時間：2024-04-19 14:57:25 水我要投稿

水的作文匯編(7篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的水的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

水的作文匯編(7篇)

水的作文篇1

　　像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。這是《水問》的開頭序語，幾分釋然幾分愁緒還有幾分懷念。簡禎，這個淡淡的女子，她用最清純的文字訴說她美好的大學時光和她所看到以及感受到的校園之外的人生幻化。她說，讓《水問》是一滴問號之姿的水，請她隨著河床日夜奔赴，奔到天與地泯，悲與喜無的地方，大海自會為她解答。

　　大學歲月，我們最好的時光，在簡禎筆下，清秀雋永。《水問》，溯水而尋，追問那些年我們的成長。

　　那素未謀面的臺大，初識我便心生向往。雄赳赳氣昂昂的椰林大道、有軟柔柔樹皮的白千層、三月之花城、春之積雪、故鄉之海……那是不屬于我的世界，我因那些文字而眷念。相識倘若也是一種緣分，我因這些文字與另一種世界結緣。

　　一花一草一世界，在簡禎的《水問》里，讀她的文字看她的世界。那是一個怎樣神奇的世界：白千層具有不累計怨恨的美德，所有季節留下的不快樂，都會在來春之前脫掉；太古時候射下的九個太陽，卻千百年來，在豐沃的土地上一朵朵日出；寺在山林里，樹的顏色是窗的糊紙……是一個怎樣的女子，是怎樣的.情懷才能寫下這些簡單細膩的美！

　　一剪時光、一段故事、一折心情、一個句讀；花的朵影、葉的凋涂、情的滄浪、人的聚散。點點滴滴的勾勒，逃不過的是愛。嵌入心懷，原來唯有對生活熱情對生命真摯的人才能真正在平凡中頓徹與感悟。將愛溶于平常，入眼的或是完美或是殘缺，入心的總是默默的感動與淡淡的釋然，或許還有淺淺的少年不識愁。

　　那素未謀面的臺大以及彼岸風光，屬于簡禎；《水問》字里行間的熱忱，得之我幸。臺大是他人的臺大，師大也是我的師大，不眷念不欽羨，用心感受屬于我的師大。沒有椰林大道，但我的木蘭路上那一樹樹的白在五月的陽光里站成了一個個小精靈；沒有如盧浮宮般的文學院，但我的文學院桂花飄香綠樹掩映紅墻別有一種風情；沒有穹空月碑，但我的新傳院臺階上陽光穿過密密的葉子灑下一地如貓如兔的斑駁……《水問》，溯水而尋，尋得一份對生活的真誠、對人生的珍惜、對世界的感恩。

　　一地有一地的熱土，一方有一方的高空。彼岸有陽光不到的國度，我也偶爾走過一處荒涼，用心感知，溫暖總在心間。感恩我們都還有未謝的微笑和未干的淚光，且行且珍惜，是生活也是人生。

　　聆聽《水問》，一曲真善美被哪個女子彈得娓娓動聽啊娓娓動聽……

水的作文篇2

　　生活與童年就是一滴滴水組成的，有的是純凈的，代表這份基于是陽光的；有的是金色的，代表這份記憶是無比快樂的；有的是渾濁的，代表這份記憶是十分難過，十分悲傷，一點也不愜意的。

　　而在我生命中的一滴滴水中，有一滴，在這些水中，遠看好似晶瑩剔透，可到頭來看，里面正在發生一件有趣的事呢！

　　在我四五歲的那個時候，我還在團河。一個古靈精怪的腦袋里裝著無比離奇的事，總是盼著哪天能飛上太空，去跟外星人交朋友。那一次，我還真以為外星人跟我玩。

　　我一起來，就收到了“外星人的”“禮物”。那天二中發大水，又正值夏天，我和我的朋友們都樂極了！望著水，每個人都想著可以玩些什么：游泳？不會；水上賽路？聲音太大；跳水？大人不準。大家都絞盡腦汁地去想，可冥思苦想后，仍然無濟于事。“對了！”我機靈一動，說：“看見那個好似從墨水瓶了出來的手指大小的東西了嗎？誰抓的多誰就贏，兩個人一組。”大家聽了，都點點頭，由于我們那時不知道那就是泥鰍，便叫它為“黑手指”。

　　比賽開始了，大家踏著水，爭先恐后地去找，水花四射，宛如幾朵荷花在水中盛開。我屏氣凝神，搜索著“黑手指”。這時，有一條泥鰍從我的腳上游過，我反以為它是蛇，便拼了命地跑。好幾分鐘后，我才發現是虛驚一場。

　　經過我剛才的一番經歷，我已經鎖定了一只泥鰍，我慢慢地走，走，我猛地一撲，手一抓，哪想到，那家伙竟然這么滑，從我手指縫中逃了。唉，煮熟的鴨子，飛了！

　　通過上一次教訓，我明白了抓泥鰍要“穩，準，狠”，我的`目標又瞄準了另一條泥鰍。我內心的巨獸按捺不住了，我照著巨獸的旨意，猛地一跳，抓住了泥鰍，并使出洪荒之力用手包住了泥鰍。泥鰍掙扎了一會兒，便不動了。我的高興也已經安耐不住了，我高高的舉起了它，興奮地說；“我抓到了！”其他人也跟著歡呼起來。

　　沒錯，我的生活與童年就是這一滴滴水組成的，這一滴滴水滋潤了我，使我的童年不再孤單，讓我的童年變得有聲有色，像夜空中顆顆璀璨的星星，在我的童年與生活中熠熠生輝。

水的作文篇3

　　我一回到家，就迫不及待地問媽媽：“為什么那條河那里會路阻呢?”媽媽笑了笑，說：“因為那里要‘五水共治’。”“‘五水共治’是什么呀?”我說。“你不知道嗎?不知道就去網上查。”媽媽不耐煩的說。

　　看了這些資料后，我又想到一個關鍵問題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢?一想到這個問題，我就跑去問媽媽：“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢?”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來治理的。那時科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時候，家家戶戶都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學校挺近，所以有些家長送完孩子以后，就一起幫忙挖。現在科技發達了，人們治理的時候，就用高壓水槍來把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器里，用這臺機器來過濾掉淤泥，把干凈的水放回河里，把淤泥拿來種田。”

　　由于好奇心，我又打開了百度。一看，讓我長了不少知識呢：一般填方后，壓路機都會來回壓上七八次;開來挖土機把淤泥挖出來，再進行人工加水;又或者……

　　所以，我向世人們呼吁：請愛護環境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來!請你們愛護環境，愛護水資源，讓我們的.大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧!

水的作文篇4

　　衡水湖有許多島，如：梅花島-三生島-觀鳥島，還有荷花淀。

　　我們租了一條電瓶船，準備去三生島和荷花淀，開船的人在前面坐著，我和媽媽坐在后面的兩端；我們先去的荷花淀，那里的荷花可真美啊；有張開的，里面有黃的花蕊，美麗極了，還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開了，最迷人的是荷花在微風的吹動下翩翩起舞。

　　我們又去了三生島，我們去哪里看見花是多么芬芳，多么美麗啊，我們又看見面秋千了，我上去坐了一會，真舒服呀；我看見了幾個農家小院，真想上里面住一會，最驚險的就是一個大黑籠子里住著兩條大鱷魚，一動也不動，太可怕了。還有孔雀美麗極了，我真想讓孔雀開屏呀！

　　我們走出了三生島，坐船回第一碼頭，在回來的路上我才發現，湖水碧波蕩漾，在太陽的`照耀下，湖水金光閃閃，真是美麗動人。

　　今天玩的真開心啊！有碧波蕩漾的湖水，有美麗驚險的三生島，還有含苞欲放的荷花。我的心就像上了天堂一樣美，一樣甜，一樣高興。

水的作文篇5

　　一條河款款流經這里，一個村莊靜靜地停泊在河灣。青磚、黛瓦、石頭壘成的墻，依傍一座臥龍似的山和山后無邊無際的藍天。一條青石鋪成的路纏繞在村邊，并伸延到水的跟前，用光潔和明亮透露年代的久遠和歲月的滄桑。一架水車和一棵長了八百年的樹獨坐村頭，迎接來了又走，走了又來的日月晨昏。我在村莊里喝著甘甜的河水長大，常常聽外婆用水做的聲音呼喚我的乳名。在充滿陽光和田野氣息的'草垛上，我看過星星、月亮，并靜靜地度過我的童年。

　　我時常夢見我是那只頭頂的鷹，喜歡在山和水的縫隙間盤旋。三月里黃燦燦的油菜花長勢非常喜人，它們把天地打扮得異常美麗，我看見蜜蜂和蝴蝶都選擇在這個季節成婚，它們把婚禮的儀式安排在喜慶的花海里。

　　我的屋檐住著一對溫柔的燕子，它們每年的這個時候都非常恩愛地養育子孫，它們在院里院外忙忙碌碌，有時早出晚歸，有時還經風歷雨，但它們從不抱怨，仿佛生活只有甜蜜和數不勝數的情趣。

　　我經常在河里玩水，在滿是青苔的石頭縫里與魚蝦游戲；我還常把那些漂亮的鵝卵石帶回家，并把它們養在自已做的花盆里。我甚至還用它們做過一個鏡框，然后在鏡框里貼著我童年最得意的造型。

　　我喜歡躺在垂掛河邊的樹枝上睡覺，聽知了把一個童話從這個夏天說到另一個夏天。我喜歡安靜地注視在頭頂徜徉的云，努力猜想它們會不會為一段恩怨出家，或者有沒有可能出嫁？

　　河水清晰地倒映著我的身影。我看見我的身后除了樹葉蔥蘢，還有一汪藍天空明澄碧，幾朵白云湘繡似的貼在我的身旁，讓我感覺有如新生兒般酣暢。

　　春秋幾度，我在水做的村莊里終于長大成人，但我的性格卻從此似水溫柔。

水的作文篇6

　　寫字課開始了，一切都看似很平靜，可誰都沒預料到，一個“災難”正悄悄降臨。

　　吳庭華看了看自己的毛筆字工具袋，愣了一下，隨即擺著個憨憨的笑臉，結結巴巴地說：“那個，那個我沒帶紙，你能不能······借我兩張？”我毫不猶豫地從口袋里抽出兩張紙，大方地遞給了他。吳庭華一拿到紙就很興奮，鋪開紙，準備大展身手。此時此刻，同桌李文杰正拿出墨水，擰開蓋子，放在桌上，準備開始寫了。

　　“啊啊啊！”只聽到了一聲驚呼，我愣了愣，還不知道發生了什么事，就聽到有同學大叫：“李文杰的墨水倒了！”我一下反應了過來，急忙從口袋里抽出廢紙，趕來急救。其他“消防員”也來“救火”，有的遞紙，有的'幫忙擦桌子，有的倒水······忙得手忙腳亂。

　　“都怪你，如果不是你，我的墨水也不會倒。”李文杰氣憤地叫嚷。“我？行，那我就告訴你。”我咬牙切齒，恨不得吃了他，“第一，你的墨水并不是我弄倒的。第二，老師也說了，不要帶瓶裝的墨水吧，容易倒。是你自己不聽，怎能怪我呢？”我把最后幾個字說得格外重，要讓他聽清楚了。“明明就是你弄倒的，還不承認，我看你就是在狡辯！”他一副勢在必得的樣子對我吼到。我開始不耐煩了：“你話怎么這么多？我已經說得夠清楚了，不是我弄倒的。實在不行，就去找老師評評理！”聽到找老師，他立刻就像被霜打的茄子，一下子就蔫了。“好，是我錯怪了你，行了吧？”他有點不服氣，勉勉強強的認輸了。

　　唉，都是墨水惹的禍。

水的作文篇7

　　我有一個寶貝，它就是集“文房四寶”于一身的極品——水寫布。

　　它是由一枝精致的毛筆，一個活動的卷軸和一塊特殊的布料精制而成的。用時，攤開來就可練習；不用時，卷起來，也可隨身攜帶，非常方便。

　　你們肯定會想沒有墨，怎么寫出來字呢？這就是它最奇特的地方！在水寫布上寫字，你根本不需要用墨，你只要用毛筆蘸點水，就能在水寫布上盡情揮毫潑水了，而寫出來的字卻是墨色的，寫出來的字也不用擔心弄臟你漂亮的衣服了，因為它是蘸水寫的，不是蘸墨寫的，所以它的名字才叫“水寫布”。

　　你們肯定會想：蘸水寫毛筆字好是好，可用完了還得扔掉。其實我原來和你們想的一樣，但是這水寫布可不像我們普通的一次性宣紙，在水寫布上寫的字，不出十分鐘就全干了，一點字跡也沒有。水不多時，不出兩分鐘就干了；水多時，干的時間自然也會很久。它的變化，起先慢慢退色，當退成只有外面一層漢字輪廓的時候，那字就顯得十分有成就感，再過一陣子，字的邊框也慢慢消退得無影無蹤了。這樣就是循環使用寫一千次也沒問題。這是如今崇尚低碳生活，練習書法的.絕佳選擇。

　　你只要帶上它，就不會為沒有紙，沒有毛筆，沒有墨而煩惱了，只要有了水寫布這一寶，其它的“文房四寶”可以通通不要。只要有它，你想練毛筆字就不用買一次性紙了；只要有它，想要學毛筆字就可以就變得輕而易舉了！

　　水寫布雖好，可它也會“怕”一些可惡的陋習哦!比如說：這有些人等不及，就用吹風機加速干燥，這種方法是不可取的，應放在陰涼處曬干才好。有些人會把它折皺，這樣它會“疼”的，所以大家要好好愛護它喲！

　　水寫布，是我們練毛筆字的好幫手，只要你好好地對待它，它也會好好地報答你哦！

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