水的作文

時間：2023-12-25 10:46:59 水我要投稿

水的作文(合集7篇)

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的水的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

水的作文(合集7篇)

水的作文篇1

　　“五一”期間，爸爸旅游回來給我帶回了三條水蜥蜴，水蜥蜴。

　　水蜥蜴？沒聽說過，先來看看它的尊容。瞧，條狀又圓滑的身體連著那小巧的頭部，身體的左右是它的四肢，還有腳爪子，只有四個趾頭，披著一身黑黑的棉游泳衣。不過，它的`肚皮是黃底黑點的，真象精美的圖案。

　　乍一看，跟平常的蜥蜴沒有什么不同嘛。不，它們最。不，它們最大的區別就是水蜥蜴會游泳。那柔軟的四肢成了槳，架著身體在水里游來游去，自由自在的，它們在水里一起玩耍、休息。

　　若是它們玩累了，定會躺在它們的“臥室”里休息，靜靜地躺在水底，作為它的小睡。看它，可真舒服。不過，它那樣子怪可怕的，我差點以為它們死了呢，用手摸一下，它又歡快的游來游去。挺會捉弄人吧！

　　我還把它放在地上，它照樣很活躍，爬來爬去，沒什么問題。我從朋友那兒得知，蜥蜴就是水蜥蜴，因為它是兩棲動物，既可在水里生活，又可在陸地生活。我這才知道水蜥蜴就是蜥蜴啊！

　　我一直不知道水蜥蜴吃什么，所以沒有喂食物，一連五天過去了，它還好好的活著，照常活著，它的生命力是多么頑強啊！

　　我喜歡這三條水蜥蜴。

水的作文篇2

　　暑假里，根據學校少先隊大隊部的要求，我對水的性質、地球上水資源的狀況進行了調查，查閱了大量相關資料，了解了下列有關知識。

　　水的一般性質：無色、無味、透明、液體。我們生活中、在農村、在動物或植物的生長繁衍等方面都離不開水，地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀。我國是一個人口大國，也是一個缺水大國。

　　我從互聯網上了解到，我國目前缺水的城市有300多個，嚴重缺水的城市就有40多個，北方大多數城市都缺水。我們的首都北京就是一個嚴重缺水的城市。水若被污染，人不能飲用，魚兒不能生活，就連植物也會枯死。如果這樣下去人類必然自食其果，遭到自然的報復。

　　其實地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業生產。其次，地球上的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的.淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。中國目前有16個省(區、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴重缺水線，有6個省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分布也很不平衡，長江流域及其以南地區，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%，所以我們一定要有惜水意識。

　　長期以來，人們普遍認為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量并不豐富，地區分布也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節水的基礎，只有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時時處處注意節水。在我們用過水龍頭后，記得關上水龍頭，一年可以節省滿滿十八個浴缸的水。

　　我國的水資源并不多，讓我們從小事做起，節約用水吧！

水的作文篇3

　　我看過大海親吻鯊魚，我看過沙漠擁抱綠洲，我看過黑夜思念白晝，我看過布滿歷史的故宮，我看過詩畫般的九寨溝，卻都無法令我駐足，因為我最愛的風景便是我故鄉中親切的青山碧水。

　　天剛蒙蒙亮，東方泛起了魚白肚，晨曦沖破了最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下。這般美景我怎舍錯過，急急忙忙從家中跑出，踏上故鄉的一方秀土。

　　未散的霧靄軟軟的'浮在空中，微風輕輕一拂，便熱情奔來，親吻我的額頭。遠遠望去，山巒隱在乳白色的霧氣中，讓人忍不住想要一窺山的真容。

　　霧氣漸漸散去，山也露出了它的真面目，青青的，綠綠的，嫩嫩的，像剛吸收完日月之精華，散發著淡淡的香草味與活力，讓人忍不住陶醉于此；聽“嘩啦啦，嘩啦啦”是什么聲音？啊，原來是小河吖，小河也蘇醒了呢，歡快的向我奔來，我也忍不住綻開了笑容。

　　“青山綠水，山河相間”用來形容這里再貼切不過了；漸漸地，人們陸續來田間勞作，有說有笑，又增添了幾分親民力；河水在山腳下歡快地奔跑，青山在河水的照映下欣賞自己美麗的容顏。我靜靜的站在岸的一頭沐浴晨光，忽見溪對岸一長發女子抱木盆而來，蹲在河邊清洗衣服。閣樓上人家種的不知名花在空中輕輕飛揚，幾瓣花瓣調皮的落在女子的秀發上，我像極了被攝了心魂般癡癡的望著，直到她窈窕的背影消失在我眼前……

　　這世上太多的紛爭，已使我們的心喧囂不堪，而靜下心來，漫步在故鄉的青山碧水中，品一盅清茶，多么美好，我愛故鄉的青山碧水。這般美好的景色將永遠庫存在我的腦海里，永遠……永遠……

水的作文篇4

　　淚一種飽含意義的液體，代表著人類的情感，它讓世界變得美麗，也讓我們變得怡然。

　　心靈之窗的明亮需要淚水的沖刷，淚水因情的涌動而流下。淚流心生，淚自情涌，淚隨情流。也許，在一個神秘的時候，一滴晶瑩的柔和的詮釋內心的淚珠過那千言萬語。那一次，我清清楚楚記得年5月12日14點28分04秒四川汶川陣撕心裂肺的崩塌開始,我的淚幾乎沒有干過.那幾天,電視的畫面就出現了災區的悲慘畫面.誰曾想到,瞬間的災難,竟將那么多的新鮮生命吞噬,竟將那么多美好的家園毀滅.一時間,中國被震撼了,整個民族被震撼了.所有的目光都匯集到四川,所有的心都飛向了震區.災區,就像一個難產的'母親和嬰兒迅速被所有人,被所有愛呼喚,牽掛,關注,呵護.坐在電視機前的我,看著那一幕幕驚心動魄的場面,眼淚止不住的往下流,心里只能夠默默地祈禱災區早日度過難關.

　　災難在瞬間發生,而人們的反應也在瞬間發生,一時間,部隊官兵`公安干警`醫生`志愿者`人民群眾等紛紛趕到現場進行大規模援救.同時,社會各熱心人士`少先隊員`團員等紛紛捐錢捐物,一分`兩角`一元……..幾千億,多感人啊!我門的心很快由驚恐為興奮!地震無情,人有情啊!在這巨大的災難中,看到的不是懦弱`不是絕望`不是無情,而是堅強`團結`對生抱著希望和愛心等.看到那一幕幕捐錢捐物的場面,我的心除了感動還是感動."一方有難,八方支援""血濃于水".誰能想到,一場突如其來的大災難,會讓我們每一個炎黃子孫變得如此堅強,如此自信,如此相愛,如此親近,如此坦蕩!多感人啊

　　!我的眼淚又來了!

　　我們在流淚中成長,流淚后我們變得更加堅強`真實`清醒`成熟!那些天,感天動地,流成河,流成海洋,凝聚成中華民族之魂.這淚流得值.這淚是無價的!

水的作文篇5

　　第四單元的學習，我們重溫了許多經典的小說，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學獎作家作品中的雋語箴言。這些句子中，都飽含著豐富的人生哲理，對孩子們有積極的教育意義。我對其中的一句話尤其鐘愛，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”

　　或許是出于教師的職業敏感，當我讀到這句話的時候，想到最多的還是和教育有關的內容。于是百度了一下，原來這句話是說，使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說明自然美比人造美更好。一個人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會使他的潛力得到充分發揮。說明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢。可是，在我們的教育中呢？當然，這句話也給我們作為人師者一個很好的警示。

　　在現實的教育活動中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據每一個孩子本身的.特性，來選擇適合他的教育方法。如果說打臺球的丁俊輝，他從小就不愛學習，對打臺球很有興趣，按一般家長的觀念，覺得這是不務正業，但是他的父親鼓勵他，培養他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業的球手，為國爭光。如果他的父親不顧一切地阻止他當初打臺球，逼他像別人那樣去考大學，那就是錘的打擊，而鼓勵他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學校里，我們面對的是一個個活生生的面孔，所以強壓的方法，一定是最無效的，而如果能像水一樣，做到“潤物細無聲”，那我們的教育就成功了。

　　不管是“潤物細無聲”，還是“且歌且舞的水”，都應該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時時刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細語中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應該是最有效的。

　　愿我能堅持自己的理想，永遠做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。

水的作文篇6

　　在我期盼已久的這個冬天，那個轉身離去的背影像白雪般一點點融化。透過眼前彌漫的霧氣，我聽見了淚水滴落的聲音。

　　三年前，那是一個金色的九月，我從你澄澈透明如琥珀的眼中看見了自己。因為心底的慌亂與恐懼，在那么多陌生的身影中唯獨牢牢地抓住了你的手。從此，你那燦爛如花的笑容便印進了我的心并且與我的生命重疊起來。

　　總是藏在前后兩座樓中間的初二教學樓，那個伸手就可觸摸到陽光，仰首便可望見天空的走廊上，常常出現兩個歡天喜地的身影。

　　可是眼前的'走廊卻空蕩蕩的，只有蕭瑟的北風裹挾著我寂寞的腳步在單調地回響。好冷，真的好冷，我站在風中，滿目蒼涼。我搓著冰冷的手，猛然記起身邊再也不會有一只溫暖細潤的手，一邊笑著，一邊握緊。

　　你真的就這樣離我而去了，你不會太狠心了吧！熟悉的氣息彌散在空氣中，只有初三（8）班教室內那個空位可以證明你曾經的存在。可是你知道的，我是個適應性很差的小孩，那些依賴著你而養成的習慣，我是改不掉的。那么，你怎么忍心走呢？

　　我坐在窗前，仰望蒼穹。天是慘淡的，寂靜的，而我們曾經萬分期待的那場雪，卻始終沒有來。你說過我們要一起看雪的，可你還是沒有等得及。那些曾經大笑過的昨天，越來越遠。只剩下我獨自聽著我們一起聽過的歌，獨自等著那場遲到的雪。

　　清朗的鈴聲打破了絕望的空氣，我漫不經心地接起電話，聽筒里那個既陌生又熟悉的聲音讓我的心猛地一顫，鼻子開始發酸，周圍的空氣變得凝重。你用那么歡快的聲音說著那邊的種種好，愉悅的心情毫不掩飾地傳過來……

　　我放下了話筒，流著淚對著看不見的你微笑。你快活的聲音在耳邊縈繞，而剛剛在聽的歌還在憂傷地飄。其實，沒關系的，不管怎么樣，人都得適應環境，不過是時間的問題罷了，這已經足夠了。

　　只要你，一切都好。

　　輕輕柔柔的雪花在漫漫地飄，黑夜因此而顯得圣潔美好。你盼望的雪終于來了。你看到了嗎？我笑著，小聲地對千里之外的你說，當你那邊下雪時，請一定要托住它，因為——那是我用力地想你的心。

　　周圍的一切，明明滅滅地閃爍起來，而我的眼中只剩下，那漫天遍地的潔白的雪花……

水的作文篇7

　　如果將人生比作奔永不息的江水，巨石激起的浪花則是驚人動魄的高潮。如果將人生比作郁郁蔥蔥的樹林，暴雨的沖刷則是精神百倍的洗禮。

　　人生正因不斷迎接新的挑戰，才會有刷新色彩的美麗！來到基地的前一天，我們做了許許多多意義重大的事兒，那些事兒，對于我們這些溫室中的花骨朵兒來言，的確是很難很難。我們不僅僅體會到了軍人生活的單調、艱辛。更為之震驚的是他們的生活，竟是那樣的樸實無華。他們紀律嚴明，與我們相比真是改寫常規。簡簡單單的一天訓練，就讓我們四肢無力，說不出的一種勞累透徹全身。同學們叫苦連天，像受了天大的委屈似的，正當我們相互訴苦時，一個通知猶如雪上加霜。

　　基地訓練的最后一項任務——野營拉練6。2公里！空氣剛退去清晨的寒意，我們卻已經為今天的拉練活動揮動著手中的紅旗，拉練對于我們來說是痛苦的。炎炎的烈日，高聳的山峰，荒蕪的道路，長途的距離，莫測的天氣，未知的.環境等諸多原因都成為了我們心中的障礙。穿過林蔭道，我們踏上征途。浩浩蕩蕩的隊伍，像一條長龍一樣，在朝霞的映襯下，我們每個人都是那么的朝氣蓬勃！

　　在路上，意想不到的是有如此之美景，崎嶇的路旁有微笑的花兒，田野里有剛探出頭的莊稼，徐徐清風，帶給人的是無法言語的舒心。欣賞沿途的美景，細聽水流的聲音，看著農家人的樸實憨厚，聆聽著大自然中動物們的協奏曲，踏著悠揚的步子。簡直比“風吹草低現牛羊”還美。美景過后耐不住勞累的同學們開始喊累“累累累真是累，苦苦苦，說不出的苦。路程剛過半，烈日當頭，極度缺水，我們年少的心呀，就被這樣的摧殘著，無人憐憫，正是莫大的悲哀，悲哀·····”這不，我們班的散文家也開始悲傷的吟誦了，拉練的征途開始枯燥無味，冷冷清清，清清冷冷，激情，意志，體能在寂寞中消耗。騰騰死氣，死氣騰騰。這時我們的隊伍也沒有剛出發時的整齊形狀，同學們也沒有了剛開始的雄赳赳，氣昂昂。抱怨聲有大有小的穿梭在隊伍中。路程將近過了一半，隊伍中的說笑聲沒了，大大小小的抱怨聲也沒了。大家疲倦的不想出聲只想著快點到達目的地。眼看著勝利的曙光將要燃起了，可眼前這路。坑坑洼洼，暫且不說他的窄而小，而且雜草叢生，到處都是水。讓人沒有落腳之地。“啊”！有幾位同學尖叫起來說：“我的腿又癢又痛還紅腫了起來，好像剛剛被草刮了一下。”

　　接著許多同學也遇到這樣的情況，老師告訴我們，這是一種有毒的草。碰不得！大家的鞋子都濕透了，還參合著一些泥土。多數的同學互相攙扶著，我們敗給了路程的遠距離。四面被巖石所環繞，正值中午，太陽炙烤著大地，由巖石反射的光直射到我們全身。每個人都痛苦的呻吟著。我們想到了放棄，“老師，咱們回去吧！還可以行賞沿途的美景！”甲同學說。其他人當然也贊同這個點子！老師說“同學們，老師知道你們沒受過這樣的勞累，但想想那些軍人，他們以前也和你們一樣，沒受過任何勞累。但他們選擇了去當一名軍人，不管多苦多累他們總要去克服，不管條件有多么艱辛，他們總要面對。我們既然做出了選擇出行此次活動，就要拿出敢于面對，敢于向前沖的拼搏勁兒呀！同學們，拿出你們青春的活力，奮力沖吧！

　　不要忘記此次出行的目的，就是讓你們體驗一下軍人的生活，學習他們無堅不摧的精神！”“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，想想革命老前輩”，一位老師大叫道我們的小腿麻了，腳底也有磨出的水泡。汗水貫徹全身。眼睛被陽光刺的睜不開，饑渴的我們連頭都抬不起來。檢驗我們的時候到了，考驗我們拉練成果的時候也到了，越是艱難的環境，越能鍛煉一個人。老師不停地給我們做著思想工作，給大家鼓勁加油，各位同學互相幫助雖然體力已經嚴重透支，但大家還是咬緊牙關，堅持一步一步走到最后。我們的旗幟再一次飄揚在山澗，揮動著我們的勝利！我們用相機記錄下了這來之不易的，美好的一刻······到達終點的我們，如雄鷹飛翔，傲氣地揚起頭顱！張開雙臂，與輕松擁抱一下！

　　瀑布下，我們玩得不亦樂乎，忘記了勞累，拋去了煩惱，丟到了以往的不愉快。只想著此時的快樂與輕松！我們相互潑水，水花四濺下，一張張應證著青春激昂的臉透出堅毅的眼神，這正是青年倔強的眼神，它告訴所有人：我們永不言敗！艱難困苦，玉汝于成，作為一名青少年我們就要到艱苦的環境中磨練摔打自己為以后的種種考驗做好基石。

　　我相信，這次的拉練將會成為我們生命中最耀眼的一抹粉紅色。

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