水的作文

時間：2023-08-05 18:09:43 水我要投稿

關于水的作文（合集15篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關于水的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于水的作文（合集15篇）

關于水的作文1

　　水是我們生命的源泉，如果地球上沒有水，人類和萬物將無法生存。但大家可能不知道，水不僅對我們十分重要，而且水這個字里也蘊藏著許多的秘密。

　　先來說一說水字的來歷。水，早期甲骨文字形像崎嶇凹凸的巖壁上液體向下流瀉飛濺的樣子。晚期甲骨文像山澗。金文承續早期甲骨文字形。篆文將甲、金文字形中的凹凸形狀淡化為流動的曲線，巖壁的形象遂從篆文字形中消失。隸書變形較大，將篆文表示巖壁的折線簡化成一豎，將篆文的四點液滴形狀連寫成，泉流的象形特征由此消失。

　　看著這些，我的眼前仿佛看見這樣一幅畫面。在深幽的叢林里，一股清泉從山澗飛流直下。像千百條銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花向上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。水邊有一群小朋友，有的打水仗，有的在水中游泳，有的捉小魚小蝦。玩累了，口渴了，他們就喝幾口泉水，躺在草地上，睡一個太陽覺。燦爛的陽光照在清泉上，顯得銀光閃閃，溫暖的`陽光像媽媽的手，撫摸孩子的臉還記得三年級我與這個字的故事。在弟五單元考試時，我錯把水字寫成了永，就是一個小小的錯別字，就讓我的成績由95分變成了94分，雖然只有一分的差距，但是級別有天堂掉到了地獄，吸取了這個教訓，我以后再也沒有錯過這個字。

　　給大家講個笑話。有個農夫，是個文盲。有一天他進城來，口很渴，想去買水。他看見一家店前掛著牌，上面寫著清水池，本應該是澡堂，可他只認識水字，就認定是賣水之處，他讓掌柜上一碗水，他哪里在乎這味道，咕咚、咕咚幾口喝完了。離開前，他說：老板趕快把這水賣了，已經有點餿了！

　　光一個水字就有這么多的故事，在字典里不是有上百上千的字那不是就有講不完的故事？讓我們正確的讀漢字、練漢字、說漢字。一起去探索與發現漢字里的神奇之處，讓漢字真正地成為我們生命的一部分！

關于水的作文2

　　自然界中有各種各樣水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有晶瑩透明，有渾濁不堪；有緩緩流動，有激昂澎湃；有小如珍珠，有浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多啟示，使我們心靈也如水一般清明。

　　遙望那向東流去河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝。古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩句字里行間無不包含前人對后人期望：要珍惜時光。是啊，擁有無限生機我們，若不趁這逐漸流逝大好時光奮力一搏；又更待何時呢？

　　俯首注視那被雨水打上小孔石頭，讓人們體會到了水滴石穿。這其間蘊含深刻辯證法：量變是質變前提，質變是量變必然結果。任何事物是由量慢慢積累才導致最終質變。設若讓一個乳臭未干小孩一夜間變成一個白發蒼蒼老頭兒，或是讓一位亭亭玉立少女一瞬間變成一位滿臉皺紋老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。

　　傾聽那春雨水滋潤萬物聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈細雨猶如淘氣精靈，伴隨微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽人心中，讓人聯想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”詩句。雨聲在喧囂生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。

　　凝望那洶涌澎湃波濤，讓人們感覺到了什么才是真正力量。那激蕩海水中，蘊含大自然雄偉力量，同時也教會了人們：應該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌波浪無所顧忌地向海邊巖石打去一樣。

　　總之，水無時不刻地在向人們啟示什么，水給人們啟示有很多很多。而在這其間啟示，惟有用如水眼睛和如水心才能找到，才能感受到。

關于水的作文3

　　水在大自然中無處不在，它用它那不滅的靈魂，變幻著各樣的形態，在各處或靜或動地存在著，時而有聲，時而無聲；時而緩緩，時而湍急；時而成滴，時而成溪。

　　去過三峽，那個以水聞名的地方。那兒的水，腳步總是那么急，似乎是忙于奔向那望不盡的遠方。水，原亦是有志向的。那水聲，奮力奔流著，嘩嘩水聲是那般有力，那般歡暢淋漓。它們沖刷著一塊塊棱角分明的石頭，迎難而上，風雨無阻地奔流、奔流……，一塊塊日漸光滑的硬石，留下無數水花夢的足跡。閉上眼，讓那剛強有力的.水聲，流進我的心胸，讓它們蕩滌我的靈魂，我要傾聽它們遠去的方向，傾聽它們艱辛的路，傾聽支撐它們夜以繼日向前奔流的信念。激起的水花，灑脫地飛濺在我的外套，打濕我的衣角，有力地撲面而來，我彎下腰，把手浸在水流中，讓水劃過指間，帶著我的體溫和我的祝福，向前、向前……俯下身，把耳朵貼在石面上，傾聽水的心跳，傾聽著水彼此間的話語和它們的呼吸，感受面頰與流水擦肩而過，感受水的溫度在內心徜徉、徜徉……

　　亦聽過靜水，那是在桂林。那兒的水清，那種清，清得發綠；平靜，而明澈，清得令人心醉，令人崇敬；卻又似乎清得孤寂，清得惆悵。那水是一池一池被人為包圍起來的，它們也許亦有著奔向遠方的夢吧，亦想要在青山間流淌，在石縫間沖蕩吧。可是，它卻不能。無情有恨何人覺，絡繹不絕的游人只懂得贊美它的清澈、純凈，卻聽不出水的心聲。水靜亦有聲。它們被拘束在這小小池中，沉悶的雨，落入水中，道道水痕，緩緩漾開，掩蓋不住那優雅下的惆悵。掬一捧水，輕輕一晃，它就酥酥地顫，怪可憐的樣子。水從指縫中重新流入水中，“咚咚”的聲音呢喃著它的憂傷，細語著它的向往。雨還在下，水聲依舊，一汪池水，向著雨哭訴，向著雨哭泣……天晴了，水還是那樣靜，既然不能如愿奔流遠方，也只好靜心修煉，在世俗中尋找一片心靈的凈土了。水仍在池中，它努力使自己的心靈變得超凡脫俗，清，而凈。也許只有這樣，它才能這樣永恒清澈吧。

　　水的心聲，是需要用心去聽的。水，也有愛恨情仇，也有苦衷與歡喜，和人一樣。畢竟，它是生命之源，人與水，是用心靈溝通的。

　　水有聲，亦有情。

關于水的作文4

　　古語說，流水不腐。水一旦不能流動，就會成為死水。水色漸漸變得渾濁，水面上泛起了白沫或是漂浮著雜物，水失去了生命的活力與光澤。

　　化學里學到，水是液態，沒有固定的形態。它或為井，或為灣，或為湖，或為溪，或為河，或為海。水適應著不同的環境而成為不同的形態。

　　海固然可以吞吐日月，湖亦可把天空與白云攬入懷中，而一滴水同樣可以反射太陽的光輝。

　　生活就是我們的生存環境，讓我們像水一樣吧，去適應生活。即使我們是一滴水，也用不著妄自菲薄。我們同樣能反映出生活的五彩繽紛。

　　天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之先也。這是老子的一句話，此語道出了水的柔弱秀美與堅韌頑強。

　　每次到海邊玩耍，看著手中的圓滑光潔的鵝卵石，看著被沖刷成姿態萬千的礁石，我總有種莫名的感嘆：這就是水啊。

　　水與石哪一個更堅硬？柔與剛哪一個更永恒？

　　女人是水做的。如水一樣柔弱秀美，如水一樣堅韌頑強。

　　當苦難讓男人長吁短嘆，當不幸讓男人仰天長號，當命運讓男人卑躬屈膝，女人用自己柔弱的'手，拉起自己的男人，扯上自己的孩子，一步一步艱難的向前走著。

　　有時我想，女人便如那被禁錮的水。當堤岸牢不可破時，你看到的是波平如鏡，水光漣滟，天光云影;可一旦堤岸塌毀，水無盡的潛力瞬間被釋放出來，一瀉千里。

　　水是無色無味的。而我們喝的水卻是有味的：泉水是甜的，海水是咸的，除非是蒸餾水。為什么水會有味道呢？答案很簡單。水中含有“雜質”。

　　看來某些雜質并非不好，這正像山泉，因其富含多種人體所需的礦物質元素而備受人們青睞。

　　有雜質并不可怕，最要緊的是它是有益的，并且能化有形為無形，將自己融入水中。

　　這便如同生活。至純至美的生活是不存在的。即使是有，那肯定也是乏味而單調的，就好像“水至清則無魚”的道理是一樣的。含有“雜質”的生活是有味道的;雖然有時會咸了些，而不是你所期望的甜，但只要稍加沉淀，濾去鹽分，生活依然是那樣鮮美。

關于水的作文5

　　有一天晚上，我做了一個夢。在夢里，我看見不僅僅我們身邊的河水變得又臟又臭，就連我們日常生活中的自來水，都變得污濁不堪了，水變臟了之后，媽媽想為燒水給我喝，想燒，但是水是臟的，后來，我覺得全身發癢，就讓媽媽幫我弄水洗個澡，可是，弄好的水也是臟的，如果用這水來洗澡一定會把自己弄的越來越臟，沒辦法，我也只好忍著了。渾身都不舒服的我，這時肚子又餓得嚕咕嚕咕叫了，我只好讓媽媽煮東西給我吃，可是煮東西更需要干凈的水，可現在的水是又臟又臭的，煮出來的東西能吃嗎？唉！看來我得餓肚子了，我發現，沒有干凈的水這個世界就變得十分可怕了，就在這時候，我突然從睡夢中驚醒。后來，我又把廚房、浴室、挨個看過去，發現水是干凈的`，這時我才松了一口氣。

　　水是人類的生命源泉，沒有水，人類就無法生存，萬物將無法生存，世界也就不會那么多姿多彩。沒有水，我們這個藍色的星球，就和那些死寂的星球無異了。

　　因為水在我們的生活中如此重要，所以我們更要好好地愛惜水，用我們的力量去參與到五水共治之中去。我在網上查到，五水共治是指：治污水、排澇水、保供水、抓節水這五項。

　　由于經濟的發展，在我們身邊的許多河流都變成了污水區，小魚小蝦們美好的家園都被破壞了，它們的很多家人也因此推動了生命。極端的天氣氣候導致了洪水的頻發，水澇排不出去成了城市的一個大問題，就拿我家附近的地來說吧，一有暴雨，路上肯定是積水積得高高的，人都走不過去。另外，節約用水對于我們來說更是應該大力提倡的，如果我們不珍惜用水，那么世界的最好一滴水就會是我們的眼淚。

　　所以，我們小學生璨應該從小做起，從我做起，用自己的力量為五水共獻一份綿薄之力。我們應和家人一起用水，可以多次利用的水不要輕易浪費，我們還要多了解五水共治，并號召更多的人參與其中。

關于水的作文6

　　時間飛逝!一眨眼寒假就快過去了……好舍不得爸媽啊!古人常說：在家千般好，出門萬事難!我算是親身經歷過了，也理解了……但是，我要去追求我的夢想，去實現我的目標，我明白：一個人如果沒有理想，那他跟死人有什么區別呢?我有我的志向，我有我的抱負，我有我的理想，我有我要去追求的夢想……敞開心悱，放飛夢想吧!

　　我不顧路途遙遠，千里迢迢到外地讀書，為的就是能夠學到更多的知識，學習更多的技能!若無一技之長，怎么在社會立足啊?我要做一個有出息的人，我不能讓愛我的人失望，不能讓父母失望，更不能讓自己失望!活有骨氣，我要爭氣!我要好好學習，做一個有用的人，決不辜負爸媽對我的`期望!我知道爸媽很疼愛我，所以我現在能做的就是努力學習，珍惜時間，當然，不僅要學習知識，同時也要學習做人，為人處事最基本的道理，還有我自己一向堅持的原則。

　　小時候，媽媽常教導我：嚴于律己，寬以待人，知恩圖報，與人交往……我一直以為自己還沒長大，可別人早已不把我當小孩子了……我知道，這只是在父母面前，我們永遠都是小孩子。可是，我已經長大了，很多事情我也明白，只是不想說，有時候說穿了會使別人很尷尬，所以自己明白就好，不必說太多。

　　“人善被人欺，馬善被人騎”這句話說得一點都沒錯啊!人真是說變就變，360度轉變化——有時候說一套做一套，話老是帶刺，讓人聽了不舒服，有什么話非得拐彎摸角的，不能直接一點，……這或許是人品問題吧!我絕不許別人說一句諷刺我的親人(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及我認為值得我尊重的長輩等等)!為了我爸媽，為了我的前途，更為了我自己，我一定要好好讀書，將來找到一份好的工作，決不讓別人看不起!我要讓那此瞧不起人的人知道他們是錯的，我一定會讓他們失望的!自信是通向成功的第一步!我相信自己一定行!只要我決定做的事就一定可以做好的!

　　Come on!朋友們，讓我們一起加油吧!為了我們美好的明天，努力開拓今天!我決不放棄!

關于水的作文7

　　清澈的溪畔，奔騰的江邊，洶涌的海灘。都是先人們日出而作，日落而息的美麗的家園。靈秀的人兒，他們的生活與幻想，連同他們的時代，都漸漸離我們遠去了。但我們依然把他們記在心里。在先人的詩詞歌賦里，我們會重溫一段往事，還有那一篇篇的神話傳說，訴說著人們心靈深處的那份恐懼與渴望。讓我們再次仰望歷史的璀璨的星空，算是對遙遠時空的巡禮。

　　溯流而上，亦真亦幻。遙遠的先民，用粗糙的工具，用健美的雙手，同自然抗爭著，同時又膜拜著。于是，靈魂深處的那份恐懼與渴望便化作了一幅幅水圖騰。觸怒不周山的水神共工恐怖而邪惡，水邊造人的女媧慈愛而溫柔，繼承父志治水的大禹鞠躬盡瘁，死而后已，風華絕代的洛神心系千古情緣，癡情的娥皇、女英淚灑斑竹…一個個傳奇的故事。

　　似水流長，情愛悠悠。常說流水無情，多情的人們卻以水為緣，邂逅了一段段凄美的愛情。西湖湖畔留下了蘇小小等待情郎的油壁車，斷橋上有許仙和白娘子的姻緣，紅葉題詩，流水泄露了宮女的情思，銀河兩岸又牛郎和織女悲喜交加的淚水…一個個凄美的畫面。

　　優游終老，哀樂幾何。暮春三月，草長鶯飛。溪畔，水邊，永遠是詩情抒發的'地方。一方山亭，幾杯濁酒，國事家事天下事，事事皆談。蘇東坡在赤壁留下了“大江東去浪淘盡”的千古絕唱，王羲之在蘭亭舉行了群賢畢至的集會，大唐君民在楊柳依依的曲江潑濺著游宴的繽紛…一幅幅令人神往的畫卷。

　　聚散無常，別情依依，曲終人散，長亭送別在哪個時代似乎都免不了生離死別。人們在送別的渡頭，或慷慨高歌，或黯然神傷，或暗中定情，或等待佳音。經歷水文化的浸潤與洗禮，依依惜別讓我聽見天際傳來的裊裊余音。易水之畔有荊軻堅毅而悲壯的身影，桃花潭邊有汪倫誠摯的踏歌送別，黃鶴樓邊有孟夫子漂流而下的輕舟…一張張戀戀不舍的臉龐。

　　一方山水養一方人。水的靈性，水的氣魄，水的魅力，沾染了水邊人們的睿智，多情，凄美，受著水的浸潤的人們也創造出了光輝燦爛的華夏文明，這澤佑千古的文明并必將在今朝得以繼續傳承！

關于水的作文8

　　春來了，溪邊盛開金針花，引得蜂飛蝶舞。冬天，水面結有一層薄薄的冰，晶瑩剔透，你能看到溪水潺潺流向遠方。

　　自小溪的源頭“龍王泉”被填死后，便只剩下一灣干枯渠道。說它干枯也不盡然，每到雨季，總有一些積水留下來。微風吹過，水面倒也粼粼然。

　　兒時，在溪水邊常看到姑娘、村婦浣洗的身影。那時的我喜歡一個人靜靜地望著溪水，獨自傾聽嘩嘩的流水聲，出神地望著、想著。想些什么呢？說不清，現在也記不得了。大概總有一些借助那水光波影而使童稚的心靈有所感悟的東西吧。因為水本是可愛的。

　　稍長，知道了“仁者樂山，智者樂水”這句話，不免感念圣人的高明。見過比故鄉小溪氣派得多的大河，面對渾濁的流水，思緒常被牽去很遠。但兒時在溪畔與水心交神會的懵懂感覺，卻很難再現。

　　再以后，漂泊輾轉，寄身他鄉，難得見到如故鄉小溪的一泓碧水，幾縷清波。偶爾行經名川大河，目光雖不免顧盼留戀，然行旅匆匆，身心難能與之交游。心田總不免有種干涸的感覺。

　　幸好，我的居處雖無水，案頭卻常有書。我發現書里頭古人與水相會，留下了許多“觀水”佳話。

　　你看：屈子澤畔行吟，魏武觀海遺篇，陶公問津桃源，東坡赤壁作賦……騷人臨水之際，是何等興致淋漓！

　　你再看：范蠡五湖泛舟，達摩一葦渡江，宗澤三呼過河，苻堅投鞭斷流……志士憑流之時，又是何等意氣風發！

　　人心靈對水的感受，或水對人心靈的'昭示，常常是因人、因勢、因時、因事而大相徑庭。此謂“觀水有術”。水不同，人相異，不必不然，亦不必盡然。其實，流水無言。古圣先賢卻把如許沉重的人生感慨托寄給了它。

　　然而，流水卻是有情的。這情屬于生命，屬于用心去體味人生和歷史的人。

　　俱往矣！

　　詩人也好，英雄也罷，“千古風流人物”終為滾滾流水淘盡，留下的唯有與水神交的晶體。

　　正是因了這些晶體，心中便始終閃念著溪水的蹤影。每每一些憂與樂縈回于胸時，它就會滌蕩、滋潤著我的心靈，使我從前人的情思中受到某些啟迪，獲得釋然和解脫。

　　溪水如斯，包含了多少難言的會心與默契。

關于水的作文9

　　當我剛剛回家的時候就發現家里沒有水，因為做飯的時候需要用水了，然而跑里跑外都沒有找到，自來水似乎一下子停水了，我就從心里感覺奇怪，不可能吧，我打電話給弟弟的時候也沒有聽說這件事情，這可是一件十分重要的事情，我不相信他會忘記告訴我！

　　我也不知怎么突然想起現在是寒冷的冬天，也可能是因為剛剛太冷了，我突然就想起估計是爸爸媽媽把這個自來水閥門關了，他們一定是害怕自來水水管被凍住，所以才會想起這個辦法！

　　不過意識到這個問題的時候我就知道哪里有水了，一定是家中的水缸里，果不其然，打開水缸上面的石頭蓋子，里面真的就是水！

　　水可真的是生命之源，如果離開了水，那么我和離開空氣沒有什么差別，所以希望大家可以珍惜水資源！

　　我為了做晚飯忙里忙外，吃完晚飯后，當我坐下來休息的時候喝著已經燒開的自來水，細細品味著這自家的自來水！

　　我突然之間就覺得這自來水的味道實在是不行，也不知怎么就感覺里面多了一絲咸味，雖然經過了加熱，味道沒有從前那么大，可是還是會影響口味！

　　這里原本的自來水味道不是這樣的，我們這里的水分為甜水和咸水兩種，而我們當時侯喝的`是甜水，甜水的味道很好，比起礦泉水也有過之而無不及，尤其是在炎熱的夏天，喝一口冷水實在是一種享受。

　　可是現在不一樣了，這里不知怎么就變成了咸水，最讓人痛苦的時候就是礦泉水沒有了，那個時候不得不喝自來水，可是每一次我都覺得有殺自己的欲望！

　　我以前一直以為礦泉水味道都是一樣的，因為小時侯并沒有現在這樣經濟寬裕，而且也用不著喝礦泉水，似乎也沒有喝礦泉水的想法，最主要的還是因為父母一直讓我喝涼白開！

　　可是我現在明白了，礦泉水味道真的有差別啊，而且差別很大，有的礦泉水就是連自來水也不如，我實在是難以下咽！

　　最近幾天家里的礦泉水就是這樣一個情況，突然覺得味道實在是不行，我覺得還不如喝涼白開，只不過家里燒水實在是麻煩，所以就需要忍耐了！

　　我只希望下一次的礦泉水可以換一家，這一家礦泉水實在是不行！

關于水的作文10

　　每當提起水的時候，人們都會想起那些屬于它的獨一無二的特性：生命孕育于水、滴水可是穿石……而我獨驚它是在自然條件下，唯一可以三態共存的物質。冰，沉默卻晶瑩，水，靈動而清澈，水蒸氣，輕盈透明并無處不在。

　　父親如冰。還記得小時侯貪玩的我因回家碗了幾分鐘而被罰站在門口，中學時好勝的我被選為班干部，他卻不聞不問，還有那些永遠是母親出席的家長會，獨自一人練習自行車的公園……這一切的場景都在質問年幼的我：爸爸究竟是用來干什么的呢？我暗暗的想，既然他只會冷酷的訓斥我，那還不如把“爸爸”這個稱謂改做“大冰塊”的好。只是光陰似箭，慢慢長大的我也學會理解父親：他的嚴厲、寡語，不過是希望我變得穩重獨立，他的愛就像冰面上的光芒，閃耀著對我的期盼，照亮了我的前方。

　　冰是睡著的水。

　　母愛像水。一直喜歡“母親河”這個字：河如母親，滋潤了一片土地；母親也如河，在我們失意彷徨時，她靜靜的陪伴著我們，那些偶然流淌出的安慰的話語便像暖流般把我們包圍，母愛是無私的，“上善若水，水善利萬物而不爭”，母親也如此，她教會你一二三四，告訴你做人的道理，當你領悟這些，功成名就時，當你被榮耀的光環籠罩時，你的母親卻悄悄走開，只是她眼里的寵溺與愛護永遠不會變。人們常說：女人如水。而母親，就是這句話最好的證明。

　　“眾愛”如水汽。生活在社會中的我們，有許多親人、朋友、同學、師長，還有那些曾經幫助過我們的陌生人，你或許記不清所有人的長像，叫不出他們的名字，但你的心府一定還存放著那些愛與感激，如水蒸氣，看不見摸不到，而它的的確確的.在那里，在你每一天的生活里，偶爾用感動濕潤你的眼眶，讓你感受到它的存在。

　　冰，使你在燥熱中冷靜下來，他的沉默并不表示它的不在乎；水，它用最博大的胸懷包容你，用最細膩的心接納你；水蒸氣，它透明無形，卻無時不在滋潤著你的心靈。

　　這三種狀態同時存在，讓你認識這個美好的世界。

關于水的作文11

　　“二十一枚、二十二枚、二十三枚!”這是從我們教室傳過來的，在干什么呢?哦，我們在做小實驗呢!

　　上課了，老師一手端著一個裝滿水的杯子，一手拿著兩盒回形針盒，讓我們疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師說：“做實驗。”我們頓時歡呼雀躍。

　　老師問我們：“你們覺得在杯子的水不溢出來的前提下，水里能放多少枚回形針?”同學們你望望我，我望望你，便熱火朝天地討論起來了。有的.肯定地說只要放一枚水就溢出來，有的不確定地說應該能放十來個，還有的感覺好像在胡說八道：可以放無數枚。到底誰對誰錯呢?于是我們就動起手來，做了次實驗。

　　老師先往水里放了一枚回形針，水卻紋絲不動，容下了這枚回形針，讓我們目瞪口呆。隨著回形針一枚枚的落地，如同一位位輕盈的舞者，水也隨之往上漲許多，已經高過了杯口，鼓鼓囊囊的，可是還是沒有溢出來，十分神奇。老師便請同學們親自上臺來體驗一番。

　　第一位同學上了臺，只見她輕輕地拿起回形針，小心翼翼地放入水中。整個教室鴉雀無聲，全班同學的眼睛都死死地盯著回形針，看水會不會溢出來。一枚枚回形針在她的手下就變成一位位跳水運動員，在空中翻了幾個跟頭便落進了水中，之后便一動不動了。它們帶來了一粒粒水珠，擴散出一道道水紋。我們的眼睛放大了十幾倍，嘴巴也張得大大的。

　　第二位同學上臺了，他邁著摔跤選手的步伐，大搖大擺地走上了臺。他隨手拿了一把回形針，“嘩啦啦”地全扔到水杯里。我們頓時為他捏了一把汗：這么大手大腳的，估計是要溢出來了。回形針連續不斷地撞擊玻璃壁和底，“乒乒乓乓”的聲音一直持續著，停都停不下來。可是，水還是堅強地支撐著，讓我們目瞪口呆。

　　之后，水杯里已經有了近百枚回形針了，可是水還是沒有溢出來，這是為什么呢?原來水表面有膨脹力，而且水有一定的粘度，所以往裝滿水的杯子里放回形針，水不會溢出來。

關于水的作文12

　　就算大雨讓這座城市顛倒，我也不會害怕，因為這雨水中有了你溫暖的陪伴。——題記

　　我是個總是忘記帶傘的孩子，我總是懷疑自己大腦那里管著記雨傘的地方被蟲蛀過，不論媽媽怎么嘮叨卻總是記不住。

　　又是一個雨天，綿綿不斷的雨水從天上嘩啦啦的灌下來。也許是上帝忘記關掉他后花園的水龍頭，才讓這些水精靈蹦跳著來到人間。望望從天邊一直鋪展開來的濃重墨色，猶豫著。

　　突然后背上被輕輕拍了一下，回頭，看見一張似曾相識的笑臉，與身后的黑色幕布格格不入。你什么也沒說只是笑著沖我揚揚手中的傘，拉起我的手，沖進傾盆大雨中。坑坑洼洼的水被我們踩的迸濺起，跳躍著，在別處開出一朵朵細小的花。就像是那顆友誼的常青藤，一點點的在心底生長。

　　后來，我才知道，原來你住在我家的對面，每當夜晚的幕布拉下時，你這張笑臉總會在窗對面亮起，陪伴我度過熬燈苦讀的夜晚。從那以后。每個雨天仿佛約定好了一般，你總會陪伴在我身邊。我也開始開玩笑抱怨你的傘太小，而你也總會說我太笨，總是忘記帶傘。可是你卻仍是把傘舉到我的面前，一直陪伴。

　　可是現在，你卻要離開，隔了山跨了河的你也不能再在雨天陪伴在我身邊。最后一次你替我撐著傘走在我身邊，上帝很給面子地把水龍頭開到最大，天上像是失了火一樣，濃煙一樣的烏云把整座城市包裹起來。雨傘在重重的雨滴下已經失去了作用，你收起傘，拉起我的手狂奔起來，這樣的情景就如第一次相遇一樣，可是內心裝載的卻由相識的開心變成了離別的.悲傷。你把我送到家門口才離開，看著你的身影漸漸在雨幕中消失，雨滴在你身后噼里啪啦地碎裂開來，可是內心裝載的卻由開心變成了悲傷。我們在雨水中相識相伴，卻又在雨水中分離，滑過臉頰的水，不知是雨水還是淚。

　　那些曾經不在意的事情突然間變得讓我懷念。

　　我們就這樣默默地送走了四年的雨季，送走了四年的回憶，我也學會了記得帶傘，也要開始習慣沒有了你的雨天，可是，心底那株常青藤，卻永遠的陪伴在我心間。

　　謝謝你小A，謝謝你永遠在雨水中的陪伴。

關于水的作文13

　　微風清香，涌起陣陣麥浪；青山綠水，環抱著我的小小村莊。門前的小河一路歡唱，流入夢鄉，伴我成長。仍憐故鄉水，憐的是割不斷的鄉愁，眷的是美好童年和媽媽愛的目光。

　　一條小河，從山腳下蜿蜒而來，在粗獷的北國養育了一方溫婉的水土。家鄉人鄰水而棲，出門兩三步便是河。盛夏，日光強烈，河面上似鋪了層流動的金箔。兩岸夏花燦爛，草木葳蕤，俯仰生姿，滿目都是一團又一團濃厚的綠云。月上梢頭時，蟬也息了聒噪，一座座農房籠著溫暖的燈光，在月色中靜默著。溫柔的河水穿過村莊，流進夢鄉。空氣中彌漫著青草香氣，這樣的夜色單純又嫵媚，像微醺的美人。

　　仍憐故鄉水，看不倦兩岸的美麗風景。

　　坐在岸邊，河水和時光一同從腳下流淌，頭頂是高遠的碧空。喜歡小伙伴們一起，把折的紙船小心翼翼地放到河里，看著小船兒在水里跌跌撞撞的向前航行，我們在岸上歡呼雀躍。老人們說，船兒漂的遠，娃兒走的遠。我不記得我的紙船是不是乘長風破萬里浪，只是現在離家鄉越來越遠，與我的小小村莊聚少離多。那時的怡然快樂早已經是可望不可即。

　　仍憐故鄉水，回不去童年的靜好時光。

　　是夜，天幕幽藍，星河浩瀚。在媽媽的懷里入睡，耳畔是輕柔的小調，鼻息間是媽媽的馨香，包圍我的是如水的目光。我是最幸福的孩子。媽媽教我寫字時我總也寫不好，媽媽拿著我的手，耐心的一筆一劃的.教我，愛的暖流從手背傳來，向掌心匯聚。寫好了，媽媽的眼神中帶著鼓勵和欣慰，小河嘩嘩似在為我鼓掌。后來離開家，也離開媽媽，那愛的目光卻永駐心田。

　　仍憐故鄉水，懷念著媽媽的溫暖幸福。

　　離鄉千里，我也是一名漂泊的游子。故鄉小河清亮水聲是家鄉的童謠。那美麗風景，靜好時光，溫暖幸福都是我一生的珍寶。愛憐家鄉的流水，不舍晝夜向前流淌。流水潺潺，將伴我一路成長。

關于水的作文14

　　我叫水，在地球早期就降臨在這世界。如果地球是人類的母親，我就是人類的第二個媽媽。因為人的生命來源于我，我是生命之源，所有生物都需要我。

　　但是，我雖然是生命之源，卻毫無防御能力。從人類降臨在這世界，建立文明后，就忘了我的養育之恩，隨意踐踏我，破壞我；我眼看著忘恩負義的人們不斷破壞環境，傷害地球，揮霍資源，對我的另一類孩子—動物肆意殘殺感到無能為力。我拼命呼吁著人類，停止對我的傷害。我不停地向這個世界的已經覺醒的人大聲呼救，救救我吧。是的，恣意破壞的行為已經收斂了，可是我的身體已經破壞的不成樣子。望著我微微變黃、散發著惡臭的身體，我不禁回想起以前快樂的生活……

　　以前，我全身裹著透明晶亮的紗衣，在小溪里緩緩流淌，和魚兒嬉戲，和小蝦做朋友。我是多么的快樂。在大海里，我不停地奔騰跳躍，卷起雪白的浪花，我是豪放的。在人的體內，我拼命為人類清腸洗胃，我是勤奮的'。在天上，我受熱變成氣體，和云兒說說話，陪小鳥唱唱歌。當人們需要我時，我從天而降，滋潤久旱的大地。有時，我也粗暴地來到陸地沖毀山莊，吞沒人類，我是善良而淘氣的。我不僅是液體和氣體，在受冷后我還是固體。變成固體的我晶瑩剔透，巧手的人們把我做成各種形狀的冰雕，美麗極了。我是幸福的。

　　我奇形怪狀，形態多變，體重不一。我敢說，少了我，地球就會消失所有的美麗。

　　我雖然是個大家庭，可是能讓人食用的就只有淡水而已；淡水可是個稀有物，在水的家庭中只占一成，在這一成中有一半變成了冰，分布在地球的南北兩極，另一半大部分被人污染變成了廢水流入江河湖海，只有極少部分供人使用。我再次警告你們，再這樣下去，不僅我活不長久，連你們人類的末日也不遠了。

　　人啊，你聽見我的呼救了嗎？讓我們和睦相處，共同創造純凈美好的地球吧！