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【推薦】水的作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的水的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文600字 篇1
20xx年3月8日，是我第一次給媽媽送禮物，也是媽媽第一次流著淚對(duì)我說(shuō)：“你真是媽媽的驕傲。”
“三八”婦女節(jié)的前一個(gè)星期，我們的班主任對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，馬上就是‘三八’婦女節(jié)了，我希望你們能為自己的媽媽做一件事或者送一件禮物，好嗎？”“ 好的！”我們異口同聲地回答。
我打算送媽媽一件禮物。可是到底要送媽媽什么禮物呢？我想著，但心中還是毫無(wú)頭緒。
等到第二天晚上，我還是一無(wú)所獲。“唉”！我長(zhǎng)嘆了一口氣。就在這時(shí)，媽媽頭上的那枚舊了又帶點(diǎn)銹斑的發(fā)卡映入了我的眼簾，“發(fā)卡”！我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的異常興奮，哈哈，天助我也！
3月8日那天，我來(lái)到了頭飾店，里面的發(fā)卡各種各樣，五顏六色，看得我眼花繚亂。到底要買(mǎi)什么顏色的發(fā)卡呢？我正想著，忽然一位大姐姐拍了拍我的肩膀，和藹地問(wèn)道：“小妹妹，你要買(mǎi)什么樣的發(fā)卡呢？”我不好意思地說(shuō)：“我也不太清楚，因?yàn)槲沂琴I(mǎi)給媽媽的'。”大姐姐笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，那我來(lái)幫你挑吧。”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。
大姐姐拿出一枚漂亮的發(fā)卡遞給了我，我左看看、右看看，還夾在頭上比了又比，覺(jué)得真的很漂亮，就把自己的零花錢(qián)——十五元塞給大姐姐，拿起那個(gè)禮物盒快速往家走。
一回家，我大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡D女節(jié)快樂(lè)！”我一邊說(shuō)一邊捧出了禮物，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，她一把把我摟在懷里，無(wú)比感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你真是媽媽的驕傲！”我的臉上露出了燦爛的笑容，“媽媽?zhuān)規(guī)湍涯敲缎沦I(mǎi)的發(fā)夾夾上。”“好的。”那枚發(fā)卡把媽媽打扮得更美了，她幸福地笑了，眼淚都流出來(lái)了。
水的作文600字 篇2
看了這個(gè)標(biāo)題，你一定覺(jué)得很奇怪吧！這次作文明明要求寫(xiě)老師不在場(chǎng)的時(shí)候，為什么要用沸騰的水來(lái)做標(biāo)題呢？別急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！
那是上五年級(jí)的周五的最后一節(jié)課，“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們以最快的速度回到位置并且坐好。5分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，下面的同學(xué)們有了一點(diǎn)小騷動(dòng)。我心想：張老師一向是最守時(shí)的，怎么都上課5分鐘了，她還沒(méi)有來(lái)呢？“算了，先做作業(yè)吧！”我自言自語(yǔ)到。10分鐘過(guò)去了，下面的騷動(dòng)越來(lái)越大，甚至有些男生都玩起來(lái)“粉筆大戰(zhàn)”這些男生們分為了兩隊(duì)，一隊(duì)是王錦程帶領(lǐng)的“必勝隊(duì)”一隊(duì)是劉博涵帶領(lǐng)的“無(wú)敵隊(duì)”“必勝隊(duì)”先發(fā)起進(jìn)攻，扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，剛好打中了劉博涵的頭，劉博涵氣的一蹦三尺高，扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，可誰(shuí)曾想，竟然打斜了。“哈哈哈哈……”“必勝隊(duì)”的隊(duì)員們都在幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。這時(shí)，有人大喊了一句：“不如我們玩‘真心話大冒險(xiǎn)’怎樣？”“好啊好啊！”“我也要玩我也要玩！”這個(gè)提議立即得到了大家的回應(yīng)。
他們一大堆人圍在一起，開(kāi)始了，首先是劉一含，他選擇了大冒險(xiǎn)，結(jié)果是打一下班長(zhǎng)。他不怕死的打了一下，結(jié)果班上就響起了殺豬般的嚎聲。王錦程打趣道：“你看看你，你就是一個(gè)……嘖嘖。再看看人家班長(zhǎng)整個(gè)就一女中豪杰啊，有木有。”整個(gè)班上哄堂大笑。若是這個(gè)時(shí)候有人進(jìn)來(lái)，那定會(huì)看到這樣一幅場(chǎng)景：一片狼藉的'教室中，多數(shù)男生圍在一起玩游戲，少數(shù)男生聚集在一起討論網(wǎng)絡(luò)游戲，少數(shù)女生在聊天，多數(shù)女生在做作業(yè)。
怎樣，如果我把我們教室比作一口大鍋的話，那把我們班的學(xué)生比作鍋里沸騰的水，是不是很恰當(dāng)呢？
水的作文600字 篇3
感激是條纖細(xì)的溪流，由一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)慢慢在心底匯成。在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，它像潘多拉的盒子一樣驟然打開(kāi)，化作了淚水。
剛上初中時(shí)的班主任是個(gè)性格潑辣的老教師。那時(shí)的我成績(jī)優(yōu)異但性格孤僻，稍有一點(diǎn)風(fēng)吹草坪動(dòng)就會(huì)劃傷我這顆敏感多疑的心。我像個(gè)刺猬，堅(jiān)持固執(zhí)地防備著一切。
后來(lái)初三，我們的班主任走了，來(lái)了位年輕的老師。但是我仍然無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)槲覍?duì)所有老師都沒(méi)有好感。我上課時(shí)仍然沉默，大多數(shù)時(shí)間都伏在桌上。
一次課間，我無(wú)精打采地看一本艱澀的書(shū)打發(fā)時(shí)間，突然聽(tīng)到有人叫我的名字。我只記得當(dāng)時(shí)的我猛然抬起頭，心跳莫明其妙地漏掉一拍，因?yàn)槲乙呀?jīng)太久沒(méi)有聽(tīng)到別人用這種親切的聲音叫我的名字。我抬頭，看到了人群外新老師溫暖的笑容。
那天我很開(kāi)心地跟著新老師忙了一節(jié)課。也就是忙著算算分?jǐn)?shù)，可是我卻感到格外幸福。時(shí)間過(guò)得很快，下課時(shí)她說(shuō)：“你就叫我老大吧，別人都這么叫我呢。”
陽(yáng)光似乎是從一瞬間開(kāi)始明媚起來(lái)的。我心里滿滿的喜悅快要溢出來(lái)，后來(lái)我才知道這種感覺(jué)叫感激。
自那后，老大常常會(huì)在日記本上批上一些對(duì)我說(shuō)的話，我也能在上課時(shí)直視她明亮的目光了。直到有一天，一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“你初三一年變了好多，真好！”是啊，真好。
中考前我有些焦慮起來(lái)。老大叫住我，在安靜的走廊上，她表情溫柔語(yǔ)調(diào)平緩地說(shuō)著。她說(shuō)她相信我，要我放寬心微笑著迎接挑戰(zhàn)。她說(shuō)了很多話，以致于我都記不清了，但我清晰地記得，最后她拍拍我的.肩輕輕喊著“加油！”我抬頭看見(jiàn)她的臉龐背地里對(duì)著晚霞，格外柔和。我想要說(shuō)些什么，但最終語(yǔ)言像黑暗中的地鼠找不到一個(gè)恰當(dāng)?shù)某隹冢瑴I水安靜而緩慢地順著臉頰滑下來(lái)，滴到我的手背上，發(fā)出巨大而清晰的響聲。
后來(lái)我才明白，感激原來(lái)早就醞釀在我心中了，在那一瞬間，感激的溪流一涌而出，化做淚水，帶著溫暖的回憶和美好的祝福，隨著我一齊奔向下個(gè)未知的旅程。
水的作文600字 篇4
日升日落帶動(dòng)晝夜的更替，花開(kāi)花謝牽動(dòng)著四季的變換，一切的輪回似乎已經(jīng)被命運(yùn)安排好，未來(lái)將是怎么樣，將由時(shí)間去檢驗(yàn)。
人們愛(ài)幻想，幻想著某天能夠長(zhǎng)出一雙翅膀，遨游遙遠(yuǎn)的蒼穹，于是他們開(kāi)始了嘗試，一次次與死神的擦肩而過(guò)并沒(méi)有擊垮人們的意志于信心。“人在做，天在看”努力不會(huì)付之東流，他們做到了，他們編織出的巨大翅膀載著所有人的夢(mèng)想起航。付出終將換來(lái)回報(bào)，這是亙古不變的，無(wú)論道路如何坎坷、波折，不屈服于命運(yùn)將開(kāi)啟生命的新的篇章。
又是，不僅僅是人，天公也有執(zhí)意不作美的時(shí)候。多少次天災(zāi)降臨在無(wú)辜的生靈之中，巨浪、狂風(fēng)，它們帶走的'是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，更是那僅存的一絲絲希望。誰(shuí)也無(wú)力回天，它終將發(fā)生，可我們?nèi)螞](méi)有放棄。愛(ài)與愛(ài)的接力將人們連成一片，面對(duì)龐大的自然，人們的堅(jiān)持筑成了壁壘守護(hù)著心中的最后光芒。結(jié)局也許不能改變，但是它會(huì)帶來(lái)新的結(jié)局，一個(gè)新的歸宿。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。命運(yùn)既是規(guī)律，一種時(shí)刻隱藏在我們身邊的規(guī)律，它引領(lǐng)著你向前走，有人東張西望，看到了形形色色的事物，有人回首過(guò)去，為自己的人生遺憾。唯有一種人，他們看到了前方的危險(xiǎn)與光明，便早早的做好了準(zhǔn)備，是福是禍，在他們眼中已不再那么重要，重要的他們逐漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的未來(lái)。
“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，早已有人理解了命運(yùn)的實(shí)質(zhì)，但我想，“東水亦可復(fù)西流”。水汽隨風(fēng)云變換重回江河，再匯之于海，循環(huán)往復(fù)，著看似不變的規(guī)律卻是陷入了走不出的環(huán)，命運(yùn)的盡頭同時(shí)也是命運(yùn)的開(kāi)始，交替的命運(yùn)看似成為了永恒，葉落歸根，落葉生葉，葉的命是短暫的亦長(zhǎng)久。人生就仿佛是一次旅行，綿長(zhǎng)的公路，無(wú)盡的山巒，但一路前行最終會(huì)回到起點(diǎn)，也許眼前的景物和你記憶中的沒(méi)什么變化，你卻在無(wú)形中變得不同，一遍遍的行走，一次次的感受，你的世界會(huì)有所改變。
沒(méi)有什么不能改變，從改變自己開(kāi)始。
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