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【精華】水的作文600字六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的水的作文600字6篇，歡迎大家分享。
水的作文600字 篇1
無論是在戰(zhàn)爭時期，還是和平年代，都有許多令我們感動的人。盡管他們中的有些人，連姓名都不為人所知，他們的形象卻清晰地留在人們的記憶中。人教版五年級下冊第四組課文為我們講述了四個感人的故事，讓我們了解那些可歌可泣的事之余，也體會著令人震撼的情。
《再見了，親人》、《橋》以及閱讀課文《金色的魚鉤》、《夢想的力量》都是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典課文，特別是前三篇，也是我小時候?qū)W過的課文。
這一單元的'口語交際的話題就是“講一講令你感動的、難忘的事給同學聽”。
由于上周有事耽誤了，我決定今天給學生補上這一節(jié)口語交際課。班長王勤打頭陣，她往講臺上一站，臺風自然，親切大方，語言自然流暢，她開了一個好頭。接著副班長李榮出場，她講述了一個她從電視中看到的真實的故事，她只說到一半就哽咽地說不出話了。
在征得她同意后，我把她的本子拿過來繼續(xù)讀了下去。原來這講述的是在一個單親家庭中，12兒子不惜一切救助患病必須移植骨髓的母親。在救治中，兒子為了怕自己再次染上感冒不能正常抽取骨髓，在大熱天穿這棉襖也不覺得熱。他說，他身上流著母親的血，他的生命都是媽媽給的，他要救他的媽媽。而媽媽在手術(shù)前給兒子寫的那一封信更是感動了在場的所有人。
“兒子，媽媽對不起你，媽媽已經(jīng)讓你失去了爸爸，現(xiàn)在又讓你將面臨失去媽媽的痛苦。如果有來生，我還要做你的媽媽，你也還要做我懂事乖巧讓我驕傲的兒子，我們永遠不離不棄……”
手術(shù)后，兒子更是無微不至地照顧著媽媽，直到媽媽康復出院。小小的年齡，卻顯現(xiàn)除了超乎尋常的懂事。
念完這個故事的時候，班里很多同學都落淚了，我的眼睛也濕潤了。原來這個世界上除了偉大的母愛外，還有一種更偉大的愛，那就是兒子對母親的愛!讓我們向他們致敬!
母親萬歲，兒子萬歲!
水的作文600字 篇2
一次，我在一本書上看到一個有趣的實驗：把一杯盛滿水的杯子上面蓋上一張紙，把杯子倒過來，水不會流出來。
呵！真有趣！正好把這個實驗做給我弟弟看看，剩的他老是看不起我（他考試成績比我高，他上三年級）。
我準備好一個玻璃杯、一張長方形白紙。等一切準備完畢后，我喊道：“小弟弟！給我出來！你姐我給你變個小魔術(shù)！”這一喊還真有用，弟弟聞風趕到，激動的問我是什么魔術(shù)。我故意賣個關(guān)子：“你看了就知道。”
我把杯子里灌滿水，接著把白紙輕輕鋪蓋在杯口上，用手按住紙，不讓它掉下來。我神秘的問：“你說，我如果把杯子倒轉(zhuǎn)過來，再把手拿開會怎樣？”
“廢話，當然是水漏出來了。這么簡單的問題誰不知道啊！幼稚！”弟弟不加思索地說。
幼……幼稚？你姐我好不容易找出時間和你一起玩，你還說我幼稚！還有沒有良心了？！我強行壓制住內(nèi)心的怒火，冷笑著說：“仔細看，千萬不要眨眼睛。現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻。”
我把杯子倒轉(zhuǎn)過來，手慢慢挪開。只見杯子里的水一滴也沒有漏出來。“怎么可能？！”弟弟瞪大了眼睛，“姐，是不是你在杯子或者紙上做了手腳？！”
“不信你也可以試試啊。不過我先警告你，千萬不要用半杯水哦。”
可弟弟卻不聽我的忠告，用半杯水來表演。他照著我的方法一步一步做著，為了加大難度，他把杯子放在頭頂上方。手剛一挪開，誰就立刻灑了他一身。
我哭笑不得，趕緊拿來毛巾，邊給他擦干身上的水，邊給他解釋其中的`奧秘。“其實啊，真正不讓水流出來的是大氣壓。當杯子里盛滿水時，杯外的大氣壓要大于杯內(nèi)的大氣壓，水自然就不會流出來了。而半杯水時，杯內(nèi)還有一半是空氣，大氣壓就起不了作用，水就漏了出來。”
弟弟恍然大悟的點了點頭。
從中，我也知道大氣壓與我們的生活有著非常緊密的關(guān)系，如用吸管吸飲料等，大氣壓是和我們的生活分不開的。
水的作文600字 篇3
我的書柜中靜靜地躺著一瓶墨水，它長6厘米，寬4厘米，高5厘米，八邊形的玻璃瓶身，顯得格外精細，瓶身上有一張標簽，上面印著“上海墨水廠204英雄牌墨水”。黑色的墨水瓶蓋上印著大紅的“英雄”兩字，格外醒目。每當我看到它，就會想起童年和它之間一段有趣的故事，讓我哭笑不得。
記得那年我5歲，聽見鄰居有一個大哥哥在背古詩“床前明月光，疑是地上霜”。爸爸贊嘆道：“這孩子肚子里墨水真多。”我聽后，腦子中閃出一個奇特的想法，難道墨水喝得多，就會背古詩？于是我來到爸爸的.臥室，找到了那瓶英雄牌墨水，迫不及待地打開蓋子。我本以為墨水很香，可沒料到卻是如此難聞，再定睛一瞧，更是大吃一驚，哎喲媽呀！怎么黑糊糊的？我打起了退堂鼓，心想：這一下肚，我豈不命休矣？但轉(zhuǎn)念一想，只有喝了墨水才會背詩，喝墨水的念頭占了上風。于是我伸出舌頭，在蓋子上輕輕地舔了一口，“不嘗不知道，一嘗嚇一跳”，什么東西，怎如此之苦澀？我念道。怎樣讓它變好喝呢？我皺眉思考。有了！媽媽燒菜時不總要放糖嗎？放了糖不就不苦了嗎？于是我高高興興地拿了罐糖，撒了一勺，又張開嘴品之，哎，還是好苦！看來要會背古詩還真不簡單！又加了2勺糖后，我硬著頭皮，捏著鼻子，又飲了一口。
這時，媽媽從外面走進來，看見我滿嘴墨水，大驚失色，趕緊奪過我手中的墨水，可我卻笑嬉嬉地叫道：“我肚子里有墨水咯！我會背古詩啦！”
之后我才明白了爸爸講的“有墨水”是指有文化，并非指肚子里真有墨水。這瓶墨水，后來被珍藏在書柜中，每當我看到它，總會想起這件有趣的事，繼而捧腹大笑。童年的我好奇又好學，希望成為哥哥姐姐那樣有學問的人，童年的我單純而可愛，童年的好瓶墨水，讓我想起成長的快樂。
水的作文600字 篇4
“今天一定要把水喝干凈哦。”出門前媽媽叮囑道,“不要忘記一天8杯水的指標！”
“哦！”嘴里還不忘咀嚼早餐的我隨聲應道。
冬天到了，寒風呼嘯著，瘋狂肆虐著，如利刃般襲來；譏諷著，笑嘆膝下的人們。
忽的，尖利的風聲沒了，取而代之的是一串熟悉而溫暖的京劇。
他工作時還不忘“休閑偷樂一把”——褲兜里總是揣著一部小型收音機，享受著他心目中至愛的戲曲的`洗禮。
“小妹妹，讓下，我要去送水啰！“
這么冷的天也不戴圍巾。搬水桶很辛苦吧。偷下懶也行的啊，再說我們也不怎么愛喝水。
灰白色的頭發(fā)下映襯著一張黝黑的臉。歲月的風霜已無情地爬上他的額頭。因整日挑桶送水而彎著的身子總掛著同一件深褐色毛衣，下面則是一條肥得可以的牛仔褲，松松垮垮，估計是為了上下樓梯行動方便。腰帶上繃著串厚重的鑰匙，“叮鈴鈴，當啷啷……”，為他的前行打著節(jié)拍，就如同纖夫們唱號子一樣。
“呦，又送水來了?”
“可不是嗎，這樣你們才能喝上水，才不渴啊。”說著，用那只粗糙有力的大手撫撫那水桶，“想當年，我們還沒有那么好的水喝，也喝不飽……不說了，還得工作呢，對吧。”
寒風也不敢欺凌人了，靜靜地縮在一角，只有柔風在我耳邊呢喃，發(fā)絲沒有飄飛，只是象征性地稍稍擺了下。
“外邊冷，你們小孩可抵御不了。”他爽朗地笑著，“回教室吧，好好念書。”
“您呢？”
“我可是一把老骨頭了，還怕什么。”他挑著滿當當?shù)乃白吡恕?/p>
風兒一陣刮過，卷走了那熟悉的京劇，只留下淡淡的一道背影。
“吶，我們也回教室吧。”
“寒風怎么又起來了。”
一杯暖暖的茶映在我的眼簾中，絲絲縷縷的霧氣繚繞直上，驅(qū)走了寒意。舌尖觸到的溫暖，沁人心脾，一直暖到心里，充成了溫暖的彼岸。
這一天，我破天荒地完成了8杯水的指標，是媽媽的叮囑在發(fā)揮作用，還是送水老伯的情意讓人難卻？大概是我懂得了珍惜吧。
窗外，寒風在飂戾；窗內(nèi)，溫馨在四溢。
水的作文600字 篇5
記得剛邁進初中的校門時，仍然稚嫩的我對未來滿是天真與憧憬。時光荏苒、白駒過隙，支撐我在這條路走下去的是夢想。頭也不回地向前奔跑，燃燒青春、揮灑汗水。背后是在追夢途中灑下的汗水所滋潤的森森綠蔭，每每前行艱難時，這些由汗水所養(yǎng)育的蔭蔽總會給我前行的力量。
開學來第一次體育考試，是檢驗之前訓練成果的時候，也是證明一個月來努力的時候。其中的長跑是我一直所緊張的，前幾次我都只跑了十三四的名次。
“咇！”還沒等我反應過來，哨聲就急促地響起了。大家都迅速地跑起來，我也緊跟其上。但因為之前的緊張，剛一起跑我便因呼吸不協(xié)調(diào)有些岔氣。一個個同學從身邊沖去，手捂著腹忍痛跑著，天上的云也在視線中逐漸模糊。
倏爾，身邊幾聲清晰的'喘氣聲進入耳中，身邊一位有些胖的同學紅著臉，喘著氣向前跑去，腳步都帶有“咚咚”的聲音。這令我想起了最開始努力時的我，艱難更是堅持。
我倍受鼓舞，用起了全部的力再次向前沖，用毅力支撐起身體。喉嚨在燃燒，腿腳在燃燒，身體在燃燒，更是青春在燃燒！咽如焦釜，嘴里滿含咸味；揮汗如雨，身上滿是濕涼。逐漸疲累，干渴，痛苦都感受不到了，視線完全模糊，心里只有向前奔跑的意識，也只有頭上的汗滴打在手上的感覺仍然清晰。一步步，一步步，都揮灑著青春的汗液，沖刺時更是前所未有的爆發(fā)力，我知道這是青春所揮灑的汗水凝成的動力。
最后我與第六擦肩而過，卻也很滿足了。雖然十分地苦，卻也有了之前所不曾感到的歡欣。這是青春中的汗水揮灑的回報。
水的作文600字 篇6
水，在我們看起來平平常常，微不足道，他會有什么魔力呢？嘿嘿，就讓我們來探究一下吧~
昨天語文課上，老師突然讓我們帶硬幣來，大家聽了后都嘰嘰喳喳的開始討論要干什么，其實我心中早有了個答案，一定是要干些什么，然后寫作文，不知不覺，正如我說的那樣，老師神神秘秘的帶來了個透明的水杯，又說要我們做一場“游戲”。
“游戲”的規(guī)則是這樣的：首先把水杯倒?jié)M，一定要特別滿，不然等等可沒辦法進行實驗！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就會溢出來，然后準備就完畢啦！然后她問我們這里面能放多少個硬幣，大家一聽這個話題，就熱鬧的討論了起來，有的同學底氣不足說兩個；有的同學疑問的`說道一個；還有的同學心有余悸的搖了搖頭說一個都不能。
“好！現(xiàn)在有請第一組同學上來按順序一個一個扔硬幣。”老師一聲令下，同學們心有靈犀的擦了一把汗，首先是第一個同學上來，他輕輕的把硬幣扔下去，落入水中的硬幣像專業(yè)的跳水員一樣，等等，似乎又像秋天的落葉，由于第一個人的成功，是大家有斗了一點的希望，“1!2！3！4！……”觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的看著那沉入杯中的硬幣，而那震耳欲聾的聲音沖入我們的耳朵，第十五位同學可能太緊張了，她小心翼翼的把硬幣放了進去，眉毛彎著，眼睛閉著，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原來是水越來越漲了，瞧，下面輪到的同學個個長大了嘴巴，緊張到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出來了！”到第十九個時水不緊不慢的流了出來,此時，杯底已經(jīng)有好多硬幣了，活像一座大山屹立在里面，大家紛紛感嘆：“這真是太不可思議了！”……
這到底是為什么？老師為我們解開了謎團：是水的張力在“作祟，水才擁有了如此大的度量。
水可真神奇！看來生活中處處有科學奧秘。只要我們善于觀察，就一定能從生活中發(fā)現(xiàn)無限奧秘！
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