五水共治作文(集錦15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五水共治作文，歡迎閱讀與收藏。
五水共治作文1
五水共治包括治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。
在我們生活中都離不開水，如果沒有了水，大地和世界萬物都沒有了生機；如果沒有了水，我們也無法生存；如果沒有了水，海底世界的小魚們就沒有了它們僻靜的家。
例如：一條溪流在山與山之間都有著密切的關系，它也是世界水資源之一，它可以將森林中的動物、植物哺育得很好，在別的地方人們也不知道高山中間隱藏著一條溪流，這可以幫助他們在饑渴的時候給他們唯一活的希望…
在生活中也有著這些例子，我們要珍惜水資源、把每一滴水分給每個人。
我們要從身邊小事做起，可以把看到污染水資源的事件或者把垃圾扔到小河里(水資源)的事件盡自己最大努力去保護它，使它不受到破壞，讓它把水無私奉給每個人。
五水共治作文2
爸爸喜歡看報紙，特別是“東陽日報”，大家在一起吃飯的時候，他總會把一些報紙上的新聞講給我們聽。
最近，他講的最多的就是“五水共治”，我好奇地問他：“爸爸，五水共治具體是指什么呀?和我們有關系嗎?”爸爸回答說：“有關系，太有關系了。”接著，爸爸耐心的給我們講解：“五水共治”就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。
暑假里，我們一家人經常去鄉下游玩，每一次到達目的地，我總會有意識的去看看河道的衛生情況，發現現在的河道又寬，又干凈。
家鄉美了，我很高興，我默默的告訴我自己，作為一個小學生，我也要參與到這個活動中去，從告訴大家不亂扔垃圾開始，做好宣傳監督工作。
水是生命之源，祝愿我的家鄉地肥水美。
五水共治作文3
怎樣才能改善被污染河流的污染狀況呢？我有下面幾點建議
1、大力宣傳有關環境保護的法律法規，增強人們的環保意識。同時發動河流的沿岸群眾為改變污染河水的生態環境而積極行動起來，自覺保護環境。
2、強化管理。禁止向河流水中排放污水、工業廢水，嚴禁向河道里亂倒垃圾。對違反規定的，要進行批評教育；問題嚴重的，要給予經濟處罰并限期改正。
3、加快治理。有關政府要想方設法籌集資金，清除河底污泥、清理河道垃圾、疏通河道、整修堤岸等。并要動員群眾植樹種草，從而創造一個優美舒適的生活環境。
只要大家共同努力，我相信被污染的河流一定會得以恢復并比先前更加美麗！
五水共治作文4
水是人們的生命之源！
浙江是一個因水而名，因水而興，因水而美的省份，然而近幾年來因為缺乏對水資源的保護，浙江水患頻發，污水，洪水，澇水嚴重影響了自然環境與人們的日常生活。治水，成了刻不容緩的大事，這不僅僅只是政治會議中的議題，更需要人們付出更多的實際行動，五水共治，是為了保護日益匱乏的水資源，是為了保護我們的生存環境！
這個照片是家鄉的湖泊，水資源的過度開發利用與污染導致水位下降，露出的河床上布滿雜草。
五水共治作文5
上個星期日，由林宇軒為組長的小隊在閘弄口地鐵站b出口集合，組員有：張夢蕾，阮嘉琦，韋佳，姚潔，徐翰磊，王洋。
林宇軒給每個同學發了兩份資料，一份是讓路人寫的`，一份是有關于五水共治的資料，上面詳詳細細的寫了五水共治的倡議：一、爭當治水的宣傳者，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。二、爭當治水的實踐者，自覺節約用水，積極保護水環境，不向河道排放污水、傾倒雜物。三、爭當治水的監督者，積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去。
我和韋佳分到了一個組，我們向路人認真填寫了五水共治的調查問卷，并向他們介紹了五水共治的倡議，讓他們行動起來珍惜身邊的每一滴水，別讓最后一滴水變成人類的眼淚。
這次活動使我們對人更加了解，并透徹知道五水共治這個活動!
五水共治作文6
“五水共治”這個詞兒你聽著熟悉嗎？從去年開始，這個詞就頻繁地出現在報章雜志等媒體上，相信很多人已經耳熟能詳。但是要說起這五水分別是啥，很多人可能一時說不全。
其實，五水是和老百姓最息息相關的五種“水”：污水、洪水、澇水、供水和節水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。這樣一說，你會發現，這實在是一項規模浩大的民生工程，關系到我們每一個人的日常生活。
別看我們的城市都已經市化得如此迅疾，就在城市中，不文明用水的情況仍然存在。就說我家附近的小河，里面全是垃圾，就是因為有人不愛護環境而隨手亂扔垃圾等……這些用水方面的陋習，在一些城中村、農居房或許還有存在……
原來五水共治是這么重要，我以后一定要保護環境，并且呼吁人們行動起來，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更美麗！
五水共治作文7
現在，整個浙江省都在談論“五水共治”。“五水共治”是什么呢？讓我告訴你吧！“五水共治”就是：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的總稱。
為幫助“五水共治”的進展，我和媽媽去了外婆家。拿了一個夾子和一些塑料袋到小溪里撿垃圾。到了小溪里一看，啊，好多垃圾，為什么沒有人去撿呢？于是，我開始撿垃圾了！我彎下了腰，右手拿夾子，左手拿垃圾袋，不緊不慢地撿著垃圾。先用夾子把垃圾從小溪里夾出來，再把垃圾袋拉開，把垃圾放進去。一個垃圾、十個垃圾、二十個垃圾、三十個垃圾、一百個垃圾……啊，垃圾終于被撿完了！好累啊！我看了看手表，“啊，都過去兩個鐘頭了！”我的腰好疼啊，都直不起來了解！“雖然這個行動好點兒累，但看到小溪的水恢復了清澈，這點累根本不算什么！”看到清澈見底的溪水，我的臉上露出了一絲絲欣慰。
是啊，保護水源，人人有責。同學們，為了我們共同的明天，為了有一個純凈的水源，大家一起行動起來吧！
五水共治作文8
“魚兒，是你在哭泣嗎？你怎么用你的肚皮對著我呀？咦，怎么還有這么股難聞的味道？哦，我明白了，肯定是剛才那位爺爺，洗噴霧器的時候，把殘余的農藥都倒進了水里。哎，實在是可惡至極，魚兒，我好想看你在水里自由自在的暢游呢？魚兒，你聽到我的呼喚了嗎？”
我想魚兒是再也聽不見我的呼喚了，我的眼淚也忍不住的往下流。
“咦，怎么這里有這么一圈黑色的東西，看不清楚到底是什么？我正納悶的瞬間，嘩，一股青色的還伴著臭味的水流又從剛才的管子里鉆了出來，我沿著管子的方向眺望，哦，肯定是塑料廠里的廢水，都直接排進了我們鄉上唯一的母親河。”
我不想繼續沿著河道走，于是便改道上了岸，污水、廢水……想起來就后怕。
走著走著，寫著“五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的廣告牌映入眼簾，我趕緊拿起書包里的本子和筆，抄寫了這句話，我要把她收好，盡我的力量去勸說更多的人來，積極參與到五水共治中來。
五水共治作文9
水是生命之源、生產之要、生態之基，水環境直接關系我們的生存環境、生活環境和發展環境。
我們學校組織學生以主人翁的態度，積極推動“五水共治”這項活動， 班級學生大家積極參與，開展多形式的“治水”宣傳教育活動，鼓勵孩子從節水減污的身邊小事做起，養成良好的用水、節水習慣，為營造綠色、節約、環保、和諧的學習生活環境作出自己的努力。以“3·22世界水日”、“6·5國際環境日”等為契機，人人要爭當治水護水的宣傳員。每個同學回家向家人做宣傳，從每天做起，人人成為節約好市民。
涓涓細流，匯滴成海；眾志成城，五水可治。讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，保護好每一滴水、每一條河、每一處環境。相信在大家的共同努力下，長興的天一定會更藍、水一定會更清，我們的家園一定會更加生態、富饒、美麗！
五水共治作文10
今天，還是普通的一天。你有沒有為柯橋、為中國而做著五水共治呢？要保護水就要從五水共治開始。
我認為，西湖等這些景點的旅客不要隨意把垃圾扔入水中，不要在湖中小便，讓工廠不要把工業廢品、墨汁等會污染環境的東西隨意投入江海湖海中。我們中國是一個貧水地區，別看平常水龍頭里的水一直流著，其實水特別水。所以，我們要節約用水。比如說：我們的洗菜水可以去澆花澆草。我們中國還是一個受洪水侵害的地方。我希望大家不要亂花錢，把攢下來的錢捐給那些修大壩的人。哪怕是一人捐一元錢，我們中國有十三億人，加起來也是一筆不小的數目啊！關于排澇水，我認為，每人家里可以用攢下來的錢買一臺抽水機。當發生洪水之后，每家每戶都可以拿出抽水機為排澇水貢獻一份力量。
保護水就要從五水共治開始，希望每個中國人 ，都能做到治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。
五水共治作文11
家鄉的小河呀，我想對你說，你是一條幸福的小河。在許許多多的小河變成垃圾河、黑水河、臭水河的時候，你總是干干凈凈、快快樂樂、清清爽爽。家鄉的小河喲，你知道嗎，這是因為家鄉的每一個人都關愛著你、保護著你。即使在桔子腐爛最多的一年里，也沒有一家一戶往你身上傾倒爛桔子！
家鄉的小河呀，我想對你說，家鄉的人們非常感激你呢。因為家家戶戶把你引進田里、地里、果園里，莊稼的收成特別好。尤其是桔子，果子大、色澤好、品質優、味道美。外地的老板都爭先恐后地直奔我家鄉收購桔子。家鄉的小河喲，你知道嗎，保護環境，還能促進家鄉的經濟發展呢！
家鄉的小河呀，我想對你說，當五水共治的春風吹綠浙江的大江小河的時候，家鄉的人們已經開始“河道靚化”行動，要把你打造成家鄉最美的風景點、最舒適的休閑地。家鄉的小河喲，你盡情地歌唱吧，你的明天一定會更加美麗動人、惹人喜愛！
五水共治作文12
以前河里的水清澈見底，有許多小魚在游來游去，河的旁邊有許多花草樹木，夏天時，還有一些人來散步。
可是，現在的河道很臟。因為有人往里面扔垃圾、排污水……這樣，不但讓水里的鐵元素過多，而且水也變得又黃又臭的了。
浙江因水而名，因水而興，因水而美。所以政府提出五水共治，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項。水是生命之源、生命之要、生態之基。水文化的價值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節約水。進行五水共治是平安浙江建設的題中核心，直接關系平安穩定，關乎人水和諧。
五水共治作文13
水是生命的源泉，如果世上沒有水，生命將難以生存。
我們每天都要洗臉、刷牙、吃飯，要是我們離開了水，我們的生存就會成為問題。現在，每家每戶的生活都不缺水，好像水是取之不盡、用之不竭的。所以，水龍頭常常孤單地流淚但是，地球上的許多地方因缺水造成的干旱越來越多，人們已經慢慢著少水缺水的滋味。
在“五水共治”活動的影響下，我們小朋友積極做起了小小宣傳者，用口口相傳的方式，呼吁著：節水從我們開始。不再讓水龍頭傷心流淚，別讓世界上的最后一滴水，將是我們人類的眼淚。
打造一片碧水柔情，讓好環境激勵著每個人的“治水夢”，讓屋后是青山，門前是綠水，每天可以聞撲鼻而來的清新空氣，邁著腳步就踩上了軟軟的草地毯。讓一條條清澈的小溪流，穿梭在群山之間，成為一道美麗的風景。
五水共治作文14
水是人類生命的源泉，沒有水，人類將無法生存，萬物不再能生長。我們的家鄉在浙江，這里有山有水，各種風景引人入勝。但是，由于我們家鄉發展迅速，導致一些水資源被污染了。
原來很多清清的河水不見了，再也不能見到魚兒歡快的身影了。河面上漂浮著垃圾，還不時的發出臭味。好像一個美麗的姑娘蓬頭垢面的，我們該給她洗洗澡了。現在政府提出五水共治：“一治污，二防洪，三排澇，保供水，抓節水”。首先，要讓那些污水經過處理以后，先排放一個專門的水池，經過一段時間的凈化，再排放到河流里；做好各種水利措施，預防地質災害；給大家喝的水一定要安全干凈衛生的。
我們小朋友要從身邊的小事做起，節約每一滴水，不亂扔垃圾以免污染河流大地，勸導大人們保護環境，告訴工廠的員工不要亂排放污水，還給大地一個青山綠水的面貌。讓我們攜起手來，保護環境，爭做最美浙江人！
五水共治作文15
什么是人類最需要的東西？當然是水。現在國家在進行“五水共治”。
你們一定會問：是哪五水呢？水為什么是最重要的呢？我們應該怎么做呢？別急，我會給你們依依解答的。五水是指：污水、洪水、澇水、供水和節水。因為水是生產之基，生態之要，生命之源，是人和動植物都不可缺少的東西，所以水是最重要的東西。我們因該要做的是：
1.要多種植樹木，增添綠化。防止洪水。
2.我們要節水，因為另一邊的小朋友還沒水喝呢！
這就是我知道的五水共治，你知道嗎？
【五水共治作文】相關文章：
五水共治02-01
五水共治的作文07-21
五水共治作文07-21
五水共治作文精選06-07
五水共治作文11-15
五水共治作文范文07-21
五水共治作文大全07-21
描寫五水共治的作文12-02
五水共治初中作文01-24