【精華】與水的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的與水的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與水的作文 篇1
帷幕擺開(kāi)，追光燈四起，伴著漸悠漸緩的鼓點(diǎn)，國(guó)際舞之王——華爾茲正在演出。與此同時(shí)，天然的舞臺(tái)上，水與岸也在星光的燦爛照射之下翩然起舞——水搭著岸的肩，岸環(huán)著水的腰，舞動(dòng)著的腳步是最調(diào)和的依存。
女性是水，男人是岸；水靈動(dòng)，岸挺立。
有了男人與女性的相依才有愛(ài)情的華爾茲。愛(ài)情是新鳳霞與吳祖光‘’你挑水來(lái)我澆園”的天仙配；是荷西與三毛無(wú)怨無(wú)悔的千里跟隨；是周恩來(lái)與鄧穎超執(zhí)手偕老的相依相伴；也是梁山伯與祝英臺(tái)感天動(dòng)地的生死不渝。
愛(ài)情的美麗不在于轟轟烈烈，而在于普通細(xì)瑣。
子女是水，母親是岸；水生動(dòng)，岸沉穩(wěn)。
有了母親對(duì)子女的培育和容納，水才不會(huì)趁波逐浪。高爾基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英豪”。母愛(ài)如岸，由于它，兒女才有了指路明燈與溫馨的港灣。水輕拍岸，是感恩的道謝。
你是水，朋友是岸；水自在，岸安靖。
水與岸不能融合，卻能依存；不能結(jié)合，卻能同行。是魯迅與翟秋白開(kāi)城布公的生死之交。
岸給急進(jìn)的水安穩(wěn)，水給執(zhí)著的岸生機(jī)。華爾茲因沉著的配樂(lè)而愈舞愈精彩。
鼓點(diǎn)又響起來(lái)了，在人生舞臺(tái)上，在誠(chéng)心之光的照射下，水與岸舞出了更加調(diào)和的真情，舞出了一曲迷人的華爾茲。
與水的作文 篇2
主人公是一個(gè)叫小A的中學(xué)生。小A的家庭很貧困，父親患病，長(zhǎng)期躺在床上，母親既要交付小A的學(xué)費(fèi)，也要交付父親的手術(shù)費(fèi)，所以經(jīng)常做一些兼職、散工。小A很懂事，不負(fù)父母的重望，考上了重點(diǎn)高中。
一天，小A從同學(xué)的口中得知他們宿舍前的那塊空地將要改成草地，原因好像是要綠化校園。
數(shù)日后的早上，小A洗漱的時(shí)候，突然聽(tīng)到從陽(yáng)臺(tái)外面?zhèn)鱽?lái)"啪，啪，啪"的聲音，小A馬上跑到陽(yáng)臺(tái)往外看，只見(jiàn)八個(gè)工人站在已鋪好草快的土地上，征用鐵鏟，用力拍打草坪，然后小A又繼續(xù)做自己的是。后來(lái)才知道，這是為了使草能夠充分地與土面接觸，
第二天，小A午睡的時(shí)候，被那個(gè)熟悉的聲音吵醒了，于是他就走到陽(yáng)臺(tái)，把頭鉆出去，一直在看工程的狀況。
第三天，小A一走出陽(yáng)臺(tái)，他就看到百分之八十的青草已經(jīng)鋪好了，小A的臉上微微露出了一些不安。到了傍晚，小A有走到陽(yáng)臺(tái)看看工程的狀況，看見(jiàn)一個(gè)婦女彎著腰，辛苦地鋪余下的青草，小A一直看一直看，終于竣工了，那位滿(mǎn)頭大漢的婦女拿起鋤頭，走到旁邊的大樹(shù)底，坐下休息。小A看著看著，眼睛不禁紅了，在幾秒鐘后，小A終于忍不住了，眼淚不間斷地涌出來(lái)，他從褲袋里拿出一臺(tái)手機(jī)，并且撥打了一個(gè)號(hào)碼，坐在大樹(shù)地下休息的那位婦女接了電話(huà)，小A激動(dòng)地沖接聽(tīng)電話(huà)的那人說(shuō)："媽?zhuān)∧难缓茫灰赡敲炊嗟幕睿嘁稽c(diǎn)休息！" "沒(méi)關(guān)系的，你爸的手術(shù)費(fèi)就差幾個(gè)錢(qián)，放心，沒(méi)問(wèn)題的。" 婦女答道。 小A馬上把手機(jī)給掛了，跑到房間，從抽屜里拿出一張全家福，看著照片痛苦。
與水的作文 篇3
水，自然界最美的精靈。它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅(jiān)毅……
從小生活在持續(xù)不斷的成功和贊揚(yáng)里，潛移默化中養(yǎng)成了驕傲的性格。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我揮霍著青春，揮霍著生命，也揮霍著我的榮譽(yù)。那次考試徹底給我敲響了警鐘，那抹殘酷的鮮紅色彩給我太過(guò)沉重的一擊。
還記得剛拿到考卷的那一刻，時(shí)間仿佛靜止，空氣剎那停滯，滿(mǎn)目的紅色圈點(diǎn)……時(shí)間從指縫間悄無(wú)聲息地溜走，放學(xué)的鈴聲在失落的心里打響。邁開(kāi)沉重的步伐，凝望著黑色的天空下空洞的世界，街道上忙忙碌碌穿梭的身影上演著一部無(wú)聲的黑白電影。我至今難以想象我是如何將考卷遞給滿(mǎn)眼希翼的父母，刺目的紅色又是如何將他們的期盼生生打碎。
我把頭低得盡量更低些，默默接受他們的呵斥。山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的壓抑悄悄彌漫了整個(gè)屋子�！皼](méi)事，不就是一場(chǎng)小考嘛！下次加油就是了。這個(gè)星期六，我?guī)闳ド⑸⑿��！蔽也桓蚁嘈胚@是以往嚴(yán)厲的父親，近些年來(lái)他到底為我改變了多少……一滴淚，滑下，在冰冷的地面打開(kāi)一朵花。我不知道那包含了什么，是感激？是羞愧？或許都有吧。
星期六很快就到，兩個(gè)日升日落，我隨爸爸出游。山林間柔和的綠色，叮咚幽泉緩緩地淌著，心情莫名地放松了。
爸爸沒(méi)有帶我走到哪里，徑直走到河邊。細(xì)流涓涓滑過(guò)河床上的鵝卵石，撞擊在溪岸，打了一個(gè)白色的旋兒，清晨的陽(yáng)光為此鍍上了金邊，好美！
當(dāng)我正沉浸在山嶺自然的美中，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，從岸邊拿了一塊比河道略寬些的大石頭，它的底部平整得近乎光滑。他輕輕地把石頭卡在河道上，爸爸邊放邊對(duì)我說(shuō)：“我要把這條溪從這里卡斷，你信嗎？”信，自然是信的，石頭略比河寬，下面也與河底相貼怎能不阻斷？但是，事實(shí)否定了我的判斷。
水不急不緩，它就從石頭與河底的細(xì)微的小孔洞里流了出來(lái)。即使卡斷又怎樣？它還是能繼續(xù)流淌。上一段河層的水越來(lái)越高，漫上石塊在下面匯聚。河又活過(guò)來(lái)了！
爸爸把石頭取出，用手?jǐn)嚋喠撕铀啙岬乃稽c(diǎn)一點(diǎn)從這里污染下面的河段。正當(dāng)我為此惋惜的時(shí)候，上流清澈的河水開(kāi)始沖散這里的渾濁。雖然緩慢，卻真實(shí)存在。澄澈透明又回歸這片水域。
不是嗎？這就像人生，水能沖破前面的艱難，能沖散水中的污垢，而我們呢？生命和青春能讓我們勇往直前，時(shí)間和光陰能撫平心中的傷感。
夕陽(yáng)西下，微紅的光透過(guò)車(chē)窗灑下淡淡的痕跡，一如那水給予的淡淡感悟，教會(huì)我堅(jiān)毅！
幾番夢(mèng)回，永記那抹不去的透明！
與水的作文 篇4
海天相接，連成了一片，成為一條美麗的風(fēng)景線。那金黃色的陽(yáng)光在線上歡快的跳躍著，笑著，跑著，細(xì)膩的海水為它們鋪上了一層地毯。
風(fēng)吹來(lái)一片明媚的光景，陽(yáng)光照射在沙灘上，讓沙變得更加金燦燦。遠(yuǎn)處卷來(lái)層層的浪花，輕輕拍打著岸上的礁石。礁石好像被染成了金色，亮得叫人睜不開(kāi)眼睛了。
我與伙伴在這美麗的沙灘上騎著自行車(chē)，似乎我們、我們的自行車(chē)也變成了金色。自行車(chē)黑色的車(chē)輪，隨著轉(zhuǎn)動(dòng)也攜帶了這金色的.沙子。它們?cè)谲?chē)輪上盡情的嬉戲著、玩耍著，好不歡樂(lè)。隨著車(chē)子走過(guò)，沙灘上也留下了細(xì)細(xì)的車(chē)輪印，還有我們滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。
沙灘上出現(xiàn)了幾座美麗的城堡，那是我們用雙手鑄造的，用我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心鑄造的友誼之堡。我們把滿(mǎn)手的沙泥抹在彼此的臉上，衣服上，這歡快的景象好像也連同打動(dòng)了海的女兒，她歡快的一次次涌上海灘，將浪花打在我們的臉上，溫順地親吻著我們的臉頰。
夕陽(yáng)西下，幾座美麗的城堡依然屹立在海灘上。
天黑了，我們坐在沙灘上聊著天，訴說(shuō)著近來(lái)開(kāi)心與憂(yōu)傷的種種。我們躺在沙灘上，望著星空。
萬(wàn)點(diǎn)繁星，猶如灑在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。|“顆、兩顆、三顆，”我們?cè)谏碁┥祥_(kāi)始數(shù)起星星來(lái)。這寧?kù)o的夜，讓我們感到萬(wàn)分的舒暢。
月光下，海水被照的異常明澈，沙灘上，也有著淡淡的銀光。原先亮得發(fā)光的礁石，依舊那么閃亮。
光陰流轉(zhuǎn)，那車(chē)輪的拓印，那美麗的沙與水，還有那見(jiàn)證著我們深厚友誼的城堡，都深深的印刻在我的腦海里、出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
任時(shí)光匆匆流去，我只在乎那沙與水，那關(guān)乎我們的沙灘城堡。
與水的作文 篇5
一天，水大哥與紙小弟相遇，紙小弟挺了挺腰身自信地站在水的旁邊，水大哥很不以為是地說(shuō)：“紙小弟，你就別那么裝了，我多厲害，你又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你還在我面前逞能，你這不是自找麻煩嗎？”紙小弟說(shuō)：“你也別得意忘形！這回我非常有自信可以贏你！”水大哥冷笑著說(shuō)：“既然你這么執(zhí)著，那咱們明天就走著瞧吧！”紙小弟堅(jiān)定地說(shuō)：“好！咱們明天走著瞧！”
這幾天，紙一直在想：為什么我會(huì)敗給水呢？是不是我太驕傲了？這一次，我要和水再去比一比，看看我強(qiáng)還是他強(qiáng)。于是，他寫(xiě)了一份信寄給水。小朋友們！你們想知道紙小弟是怎么對(duì)付水大哥的嗎？就讓我們一起來(lái)看看吧！第二天，紙小弟找來(lái)了杯子大哥幫忙，紙小弟說(shuō)：“水大哥，請(qǐng)你到杯子大哥的肚子里去，敢嗎？”為了證明自己膽大，水大哥二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就鉆進(jìn)杯子大哥的肚子里，心里想：“紙小弟，我看你能耍什么花招！”紙小弟輕身一躍，跳到了玻璃杯的頭上，把水蓋住了說(shuō)：“杯子大哥請(qǐng)您倒過(guò)來(lái)吧！”杯子倒過(guò)來(lái)后，紙小弟說(shuō)：“水大哥，現(xiàn)在你可再也出不來(lái)了！”水說(shuō)：“難道你讓我輕而一舉的把你打破嗎？”“你不要得意的太早，先撞了再說(shuō)�！彼蟾缳M(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有把紙打破一個(gè)洞，接著沖啊沖�。】删褪菦_不破紙小弟，這下水大哥大吃一驚，想：“我怎么會(huì)沖不破紙小弟呢？”水大哥疑惑不解，。紙小弟告訴水大哥，其實(shí)它請(qǐng)來(lái)的不僅有杯子大哥，還有大氣壓強(qiáng)伯伯。水大哥聽(tīng)了：“你是不是用了大氣壓的原理才贏了我。”紙得意的說(shuō)：“對(duì)呀，你還是很聰明的嗎！”水慚愧地低下了頭，認(rèn)了錯(cuò)。
從此，水大哥勤勤懇懇地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)；像發(fā)電、生活用水、撲滅大火等等。真是到處都能見(jiàn)到水的身影！他倆成為了好朋友，共同為人類(lèi)服務(wù)。
與水的作文 篇6
“遙看洞庭山水色，白銀盤(pán)中點(diǎn)點(diǎn)螺�！庇眠@句話(huà)來(lái)描寫(xiě)太湖，真是再恰當(dāng)不過(guò)了。很多人喜歡蔚藍(lán)的大海，波濤洶涌，遼闊無(wú)邊，十分壯美。但太湖自有它的特色，它以獨(dú)有的秀美著稱(chēng)于世。
站在突兀于太湖中的西山頂，眼前的太湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠(yuǎn)些是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面卷起層層浪花，白的純潔，白的可愛(ài)，像一堆堆潔白無(wú)暇的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到波瀾壯闊的湖上去采摘白玉般的“棉花”。定睛細(xì)看，只見(jiàn)湖面遠(yuǎn)處隱隱約約的只只帆船悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜的躺在大地母親的懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜的睡在溫暖的搖籃之中。不仔細(xì)看，還以為是靜止的呢！下山后，我來(lái)到湖邊，閉上雙眼，靜靜享受浪花拍打岸邊輕輕的但不失氣勢(shì)的聲音，“刷，刷，刷……多像一位母親正柔情的哼唱著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃之中，這是多么另人羨慕的��！
看了這些，你千萬(wàn)別以為太湖水只有她溫柔的一面，要知道她更有不可捉摸的特點(diǎn)。有時(shí)她是頑皮的――當(dāng)我走進(jìn)湖水，試著用腳接觸她，此時(shí)她似乎不堪一擊，浪剛大到腳邊，變害怕似的退了，一次不如一次猛。正當(dāng)我得意洋洋再向前踏上一步時(shí)，一陣?yán)送蝗淮騺?lái)，瞬間浸濕了我的鞋，弄的我狼狽不堪，哭笑不得。有時(shí)她是聰明的――你瞧，
機(jī)智的湖水從四面八方一起向石頭涌擊。一次，兩次，三次，終于把石頭淹沒(méi)了。有時(shí)她是無(wú)情的――一對(duì)可愛(ài)的白鴨在湖中嬉戲，頭靠頭互相緊緊的依偎著，一陣無(wú)情的浪打來(lái)，親密無(wú)間的好朋友被殘酷的分開(kāi)了，它們極不情愿，但又毫無(wú)辦法，只能拼命的撲著小小的白翅膀進(jìn)難地飛一段，才好不容易又湊到了一塊兒……
面對(duì)著這變幻莫測(cè)的太湖水，我陶醉了。人們把長(zhǎng)江、黃河稱(chēng)之為母親，水鄉(xiāng)兒女則把太湖稱(chēng)作母親。美麗富饒的太湖默默無(wú)聞的哺育了不知多少輩水鄉(xiāng)兒女。�。√�，水鄉(xiāng)兒女的母親，我愛(ài)您！
與水的作文 篇7
今天老師布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“水中點(diǎn)燈”。一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)便打在了我的腦海里，我對(duì)這個(gè)水中點(diǎn)燈的實(shí)驗(yàn)非常好奇，心里想：“這怎么可能��！水本來(lái)就是滅火的��！一個(gè)小蠟燭不可能在水底燃燒的！”回到家里，我急忙拿出材料準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備一個(gè)蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)大水盆。需要的東西都準(zhǔn)備好了，接下來(lái)我們就要做實(shí)驗(yàn)了。
先拿出蠟燭用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭中間會(huì)出現(xiàn)蠟油，然后把蠟油滴在水盆中間，趁蠟油沒(méi)干，趕快把蠟燭牢牢地貼在盆中間，再往水盆里慢慢倒水，直到水接近蠟燭邊沿。
不到半個(gè)小時(shí)，蠟燭還沒(méi)燒到水底，我便不耐煩了，看起書(shū)來(lái)。不料被爸爸看見(jiàn)了，爸爸批評(píng)我說(shuō)：“你做事不能這么三心二意，要認(rèn)認(rèn)真真的�！蔽疫B忙收起書(shū)，繼續(xù)做我的小實(shí)驗(yàn)了。
過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭竟然不知不覺(jué)地進(jìn)入水中了。這一刻，我非常激動(dòng)，蠟燭竟然進(jìn)入水中了，我都不知道是不是自己眼花了。在喜悅中我發(fā)現(xiàn)了蠟燭有一層薄薄的保護(hù)膜，我很好奇，忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹫f(shuō)：“燭液是熱的，水是涼的，它們相遇后就會(huì)在蠟燭周?chē)纬梢粋�(gè)保護(hù)層，阻止水進(jìn)入蠟槽，蠟燭就不會(huì)熄滅，就會(huì)看到蠟燭在水中燃燒了�！�
啊，我終于明白了這個(gè)道理。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我既娛樂(lè)了身心，又獲得了知識(shí)，真是一舉兩得啊！
與水的作文 篇8
從北美洲發(fā)來(lái)的緊急信息：“旱災(zāi)正在急速地向亞洲蔓延，大約三天以后，亞洲的海洋和湖泊都會(huì)干枯，人們將面臨缺水的危機(jī)。”
消息一傳開(kāi)，亞洲人們都趕緊往南美洲逃去。但是，在他們準(zhǔn)備逃亡的時(shí)候，他們有沒(méi)有想過(guò)，為什么會(huì)有今天的這種結(jié)果，早知道如此，當(dāng)初就應(yīng)該好好珍惜水源，就應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境�？扇藗冎幌胫油�，在他們眼里，已經(jīng)沒(méi)有什么比逃亡更重要的了。
三天一下子就過(guò)去了，大多數(shù)的亞洲人民已經(jīng)逃到南美洲去了。剩下的一部分人民，正在忍受著缺水的煎熬。旱災(zāi)蔓延得太快了，已經(jīng)超越了人們想象中的那樣。半天過(guò)去了，旱災(zāi)已經(jīng)籠罩在北美，亞，歐，非四個(gè)大洲了。正在向南美洲逼近。
南美洲由于人數(shù)過(guò)多，糧食很快就要光了，此時(shí)人們已經(jīng)意識(shí)到了：死亡在旱災(zāi)的獰笑中漸漸逼近了。就在這時(shí)，衛(wèi)星探測(cè)到了太平洋的海水已經(jīng)一滴不剩了。人們面臨著失望，而在失望后面等待他們的是“絕望�！�
危難終于降臨了，南美洲的北面已經(jīng)有旱災(zāi)到過(guò)的腳印了，人們面臨著死亡。就在這時(shí)，一句話(huà)令人們感到了希望：“大家別灰心，南極洲和北極洲是我們的希望，旱災(zāi)如果到了南北兩極，就會(huì)使冰雪融化，我們就有了水，而且南北兩極的冰融化了，旱災(zāi)又讓一部分水蒸發(fā)，形成水蒸氣，水蒸氣越聚越多，就會(huì)變成雨露落下來(lái)�！�
人們聽(tīng)到這句話(huà)，都興奮不已，他們都到南北兩極避難去了。果然，事實(shí)如那句話(huà)所說(shuō)的一樣，旱災(zāi)消失了，大地又有了水，又回到了原來(lái)的摸樣了。
人們都把目光轉(zhuǎn)向說(shuō)那句話(huà)的人。他只是一個(gè)普通的人，他笑著說(shuō)：“我們?cè)摵煤谜湎б幌滤Y源了，讓這個(gè)悲劇不再重演。”
與水的作文 篇9
水，大地的血脈，它哺育著我們世世代代。
我坐在船上，順著水流慢慢的漂著。皎潔的月光散在水面，微風(fēng)拂過(guò)，泛起陣陣漣漪，一起都是如此的寧?kù)o與美好。我的心浮起從未有過(guò)的情緒。
不知什么時(shí)候，我漂到了一個(gè)蘆葦叢里，幾只鴨子在水中嬉戲，我幻想著自己成為他們當(dāng)中的一員，一起享受水的樂(lè)趣。忽然——槍聲響起，我看見(jiàn)原本嬉戲的鴨子只剩下冰冷的尸體。鮮血染紅了水面，原本美好的景象變得陰森可怖起來(lái)，我趕緊逃離。
漂著漂著，我來(lái)到一個(gè)繁華的小鎮(zhèn)，農(nóng)家女在水邊清洗衣服說(shuō)說(shuō)笑笑，石橋上說(shuō)書(shū)的藝人唾沫橫飛，兩岸的叫賣(mài)聲此起彼伏。本是一個(gè)熱鬧的景象，在我的眼里卻變成了人類(lèi)對(duì)水資源無(wú)情的摧殘。農(nóng)家女洗衣服的污漬漂在水面，聽(tīng)書(shū)的人們不停的往橋下扔瓜皮果皮，兩岸商販所制造的垃圾也不停的丟往水里。
越漂越遠(yuǎn)，漸漸地，水面不復(fù)明凈，到處充滿(mǎn)著廢物垃圾，散發(fā)著陣陣惡臭。本身我們賴(lài)以生存的資源，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)的肆意破壞，使水土流失嚴(yán)重。它漸漸變得狂暴易怒，沖毀了無(wú)數(shù)的房屋，帶走了無(wú)數(shù)的生命。這一切的一切都是人們自己造成的。
水是我們必不可缺的東西，我們一定要愛(ài)護(hù)它，特別是我們的母親河——黃河，我們要讓黃河母親與華夏兒女同在。
與水的作文 篇10
我總是喜歡一個(gè)人坐在臨水的地方發(fā)呆，從背影望去，很有一種傻氣。媽媽說(shuō)我命里缺水，于是，我便懷疑是否我與水的每一次近距離接觸都如一番對(duì)話(huà)般完成了我生命里某些東西的蕩滌與沉淀。
水是有靈性的。
我說(shuō)的每一字、每一句，它都懂。水邊，留下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的的焦躁，感覺(jué)時(shí)間似掌心的沙，越是想抓緊，它溜得越快。它毫無(wú)聲息地從參考書(shū)的頁(yè)碼里、從講義的裝訂線里滑走。我總是這樣對(duì)水說(shuō)啊，說(shuō)啊......坐在學(xué)海邊的小石凳上傾訴著，于是那些泛著漣漪的水似乎聽(tīng)懂了，它只是靜靜地流走，像有一股沁涼的水從我心頭慢慢拂過(guò)，不動(dòng)聲色地澆滅我內(nèi)心的煩惱與苦悶，滋潤(rùn)著我干渴無(wú)助的心靈，又像媽媽的手一樣溫柔、一樣有力。于是，憂(yōu)愁被靜靜地帶走了，陽(yáng)光鋪灑開(kāi)來(lái)，像一面巨大的網(wǎng)將我網(wǎng)在手心里，此時(shí)陽(yáng)光似一個(gè)頑皮的精靈，在一跳一跳，那是水的笑靨吧，那是水在鼓勵(lì)我微笑面對(duì)人生吧......每次帶著留念從水邊走開(kāi)，我們都會(huì)輕道一聲別，似乎沒(méi)有只言片語(yǔ)，但我卻覺(jué)得分明有什么東西在這無(wú)聲的交流中掃開(kāi)了我內(nèi)心的陰霾，濾走了我的煩惱，重新給了我活力。
水是會(huì)說(shuō)話(huà)的。
你看它從不像山一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，它總是隨行地變換著形狀，或在叢林里蜿蜒，或在瀑布中傾斜，或在江海中咆哮。
老子曰：上善若水。
安慰著花兒的囈語(yǔ)，溫暖了草兒的寂寞，你流過(guò)我身邊，卻只是匆匆一瞥。你說(shuō)：“去奔撲自己的前程吧，每一滴水都要匯入遙遠(yuǎn)的大海！”似乎你從不會(huì)因徐志摩對(duì)你身旁康橋的吟詠而多呆一秒鐘，似乎你從不愿意因聞一多對(duì)那死水斑斕的描繪而停留，你總是行色匆匆，向著自己目標(biāo)，篤定地追。
于是，我聽(tīng)到了你對(duì)我說(shuō)的話(huà)，有夢(mèng)，就要去追！
于是，我聽(tīng)到了你對(duì)我說(shuō)的話(huà)，有夢(mèng)，就要堅(jiān)持！
與水對(duì)話(huà)，便學(xué)得了它的持重、瑩潤(rùn)、堅(jiān)持與淡泊，也許是心與心的交流在某一瞬間為生命達(dá)成了契合，所以愿意與水對(duì)話(huà)，那些心靈撞擊的瞬間總會(huì)令人興奮不已。
原來(lái)大家一直都在，我們從未分開(kāi)。
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