水的作文

時間：2022-07-10 18:05:50 水我要投稿

【必備】水的作文合集10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的水的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】水的作文合集10篇

水的作文篇1

　　為什么我的雙眼飽含淚水？因為我對父親愛得深沉。

　　——題記

　　你還記得我兒時的幾分記憶，我親愛的老爸？

　　當我是懂事的那天開始，到現在都沒有見過我的母親。從來不知道她長的是什么模樣，擁有一顆怎樣的心。她就這么容易把爸爸和我扔下，一個人獨自離去。也許她是一個貪圖富貴的女人。不論怎么樣，她都沒有做到一個好妻子，好母親。我恨她。

　　我聽婆婆說起過你們曾經的一些事情。不知道是不是事實。但至少可以證明一點，你是愛我的。從小到大，你不僅僅是我嚴厲的父親，反而卻像是我慈愛的母親。算算和她離婚也有16年了吧。今年我都要成年了。你卻為了我，一直都沒有在找一個拌。曾經你有問過我，我沒有同意。但是，那是很久以前了。那是的我還是很幼稚的。現在的我即將成年了，有些事情也知道該怎么處理了，不像以前那么幼稚，那么的天真。如果你遇到你合適的，我愿意接受她。只要她能夠對你好。不要像她那樣。再次傷害到你。

　　還記得六年前的那個夏天嘛。我小學畢業的那年，生活所迫，你不得不出去找錢。來養活我。那時候我真的是還小，思想很單純。那時候你對我是多么嚴厲。你說你要出去找錢。我真的真的很開心，終于沒有人天天嘮叨我了。沒有人讓我按時些作業，讓我按時回家。我可以很自由的和同學玩耍。現在，我高中畢業了。想一想小時候的我，真的是很幼稚，思想太單純。從小學到高中。六年了，我們僅僅見了三次面。總共也就八到十天的時間。回來的時候，一大家人在一起。而我們能說上話的時候很少。在這六年來，我慢慢懂事了，慢慢的經歷這很多人沒有經歷過的一些事情。讓我懂得了很多東西，明白了很多的道理。六年里，我失落過，我開心過，彷徨過。每次失落的時候，我是多么希望你能在我的身邊，借用你的肩膀。多么希望你能安慰我，引導我渡過難關。讓我從失落中走出來。可是，每次都是自己默默的忍受。不愿意和任何一個人講。不愿和任何一個人提起。因為我你是我的唯一。這么多年來，我真的有埋怨過你，埋怨你為什么不回來。為什么不和我在一起生活。你知道嘛，每一次看到同學的父親母親一起來看望自己的孩子。我淚水總是流向胃里面，我不想讓別人知道我的事情。在同學中，很多人認為我是一個很堅強的人，其實我內心真的很脆弱。這么多年，我們都沒有好好的吃過一頓飯。沒有真正的說過一些話。現在，我大了。我成熟了很多。我不會埋怨你，我知道你都是為了我好。

　　說真的，我一直都不是很清楚你的身體情況怎么樣。我真是一個不孝的兒子。爸，在外面條件很艱苦。你要多注意自己的身體。一定要健康。你們那邊天氣變化大，冷了就加點衣服。晚上一定要蓋好被子。

　　爸爸，我要以你為榜樣。學習你吃苦耐勞的精神。

　　爸爸，我愛您。

水的作文篇2

　　傣家人喜愛潑水節，因為“潑水節”是傣族人民送舊迎新的傳統節日，人們祭祀、拜祖先、潑水、丟沙包、賽龍船、放火花……節日期間人們會大擺筵席，宴請親朋好友，以潑水的方式互致祝賀。

　　傣族人民中間流傳著一個神話：遠古時期，一個無惡不作的魔王霸占了傣族地區，還霸占了七個民女做妻子。姑娘們滿懷仇恨，合計著如何殺死魔王。姑娘們從惡魔的話中發現了他的致命弱點，夜里，便偷偷消滅了惡魔，可是頭一著地，地上就燃起大火。姑娘們立即拾起頭顱，大火就熄滅了，惡魔也隨之消失。為了避免大火再燃，禍害百姓，七姐妹決定輪流抱住惡魔的頭，每年一換。在每年換人的時候，人們都給抱頭的姑娘沖水，以便沖去身上的血污跟成年的疲憊。后來，傣族人民為紀念這七位機智勇敢的姑娘，就在每年的這一天互相潑水，從此形成了傣族辭舊迎新的盛大節日——潑水節。

　　潑水節也是未婚青年男女們尋覓愛情、栽培幸福的美好時節。潑水節期間，傣族未婚青年男女喜歡做“丟包”游戲。

　　丟包那天，姑娘們都婷婷玉立，她們很善于打扮，一個個用獨具特色的服飾把自己裝扮得如花似玉，給人一種婀娜多姿的感覺。最后打著花傘，手中拿著用花布精心制作的花包，表示愛情的信物。，來到“包場”。

　　姑娘們與小伙子們分列兩邊，相距三四十步，開始向對方丟花包。姑娘們如果喜歡那一個小伙子，便有意地向這一個小伙子丟包，如果這個小伙子不喜歡對方，便不去接；如果小伙子也喜歡丟包的姑娘時，便爭著去接。小伙子拿到包以后，又向那一個姑娘丟去，姑娘也喜歡他時，便搶著去接包。小伙子若是接不住姑娘丟來的花包，就得把事先準備好的鮮花插在姑娘的發頡上，姑娘若是接不著小伙子丟來的包，就得把鮮花插到小伙子的胸前，這樣男擲女接，女擲男接，彩包在男女之間穿梭，猶如彩蝶飛舞。丟著，丟著，彩色的包似乎長著眼睛，專門飛向意中人手中。彩包劃出一條條感情的弧線，愛情之網就越織越緊密，丟著丟著，有心的小伙子跟癡情的姑娘成雙成對從丟包場上溜走了，偷偷跑到僻靜的地方傾訴衷腸或小聲對唱情歌。很快，雙方就會在一起“吃小酒”，“吃小酒”講吃三道菜：第一道是熱的；第二道要鹽多；第三道要有甜食。表示火熱、深厚跟甜蜜。

　　傣家的潑水節真是辛福美滿呀！

水的作文篇3

　　這，是真摯感情的流露，或喜悅，或悲傷，或感動，或懺悔……每一次流淚，都會有一次難忘的經歷，留下深深的印跡。淚水是成長的紀錄，每一顆晶瑩的淚珠都將折射著我走過的路。回首往事，在我的小學生涯中，淚水也常常在我的眼眶中打轉，最令我感動的一件小事便發生在四年級，黃梅時節的一場暴雨……

　　雖說這是生活中的一件小事，但是對于我來說，卻一點兒也不平凡，這都是因為我的父親。早晨，我穿著運動鞋，撐著雨傘，由于雨勢大，積水多，路上坑坑洼洼的，我徒步趟水，路上還摔了個狗啃泥，使得原本擔心吊膽的我變得更加狼狽不堪，全身都濕透了，這有傘似乎也變成了沒傘，那疾風吹著雨拼命得往我身上打。我來到了教室，瞧著那雙濕透了的球鞋和衣服，望著窗外密密麻麻的雨簾，真不知道自己是怎樣走到學校的。與其說是走路，倒不如說是劃水，我暗自埋怨道。

　　我呆呆在坐在教室里，那濕透了鞋子和衣服，身子涼涼的，感覺是渾身都不自在，聽著同學們的埋怨聲，我心中也發起了牢騷，來是來了，這雨要是再這么下下去，可真不知道今天我該怎么回家呢！就在我發牢騷時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾。“咦？怎么會……會是……爸爸！”驚訝之余，又有些欣喜，我打量著已成落湯雞的爸爸和那把損了半邊骨架的雨傘。可是還有他手中那雙干凈的球鞋和外套，竟然一滴雨也沒沾上！我的心暖暖的，濕濕的。爸爸的手搭在我

　　的肩上，我不禁鼻子一酸，似乎有股想哭的沖動了，爸爸見狀，只說一了聲：“好好學習，天天向上！爸爸沒事。”伴隨著這溫暖的聲音，幾絲暖意飄入我的心扉。窗外雨絲侵入的陣陣涼意頓時消失無影無蹤。我再次看著爸爸那身濕漉漉的衣衫，只想著我絕不能辜負爸爸十多年來對我的期望：好好學習，天天向上！我小小的心中此時暗暗下著決心。

　　爸爸看了我最后一眼，轉身離開了。“陳潤航爸爸真好！”不知從哪里傳來的聲音，使得我心中的暖意更深了。我望著爸爸逐漸遠去的背影，剛才咽下的淚兒似乎這會兒又要涌上來了。爸爸一手拿著折了半邊的骨架的雨傘，一手拎著裝了濕鞋濕衣的塑料袋，轉身走出了教室，緩緩打傘，走入了雨簾中。每一步似乎被密雨鎖住了，在積水中邁得趕來越艱難，身影也在朦朧中變得越來越瘦小，在雨簾的遮掩下慢慢消逝在我的視野之中。我始終明白，爸爸對我那份沉甸甸的愛就包藏在外套和鞋子中，蘊藏在我的淚水中，在我的心頭將永遠揮之不去，必將為我留下永不磨滅的印象。

　　伴隨著夕陽的出現，雨勢消停了，一天的課程也結束了。“好好學習！天天向上！爸爸沒事！”始終縈繞在我的耳畔，陪著我一起回到了家中。晚飯時，爸爸還高興地說：“即使再大的雨，我也會游過來的！”早上的一幕幕情景此時有在我的腦海中浮現。我的心震顫得更厲害了，那份沉甸甸的的愛終究將凝結在此時我的淚水之中，這正是十多年來、朝朝暮暮都給予我無微不至關懷的爸爸，我的心中有產生了一種堅定不可動搖的信念，那就是風雨中的淚水所對我的饋贈，是無法用語言來詮釋的！

　　風雨中的淚水是如此珍貴，難以忘懷，愛在我的心中蔓延……

水的作文篇4

　　星期六早上，我和往常一樣來到了東方作文學校，剛進到教室，教師就來了。教師高興地對我們說：“今天，我要給大家變一個魔術，希望同學能配合一下。”同學們一聽要變魔術，都高興地跳了起來，恨不得馬上飛到講臺上看個明白。

　　只見教師神神秘秘的從手提包里拿出了兩個一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請一個同學，在兩個杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿滿一杯水。同學們一個個睜大眼睛盯著講臺，想知道究竟會發生什么事情呢?教師故弄玄虛地說：“現在，魔術開始了，我需要大家的幫助，誰先來?”“唰。”的一聲，十幾雙手幾乎同時都舉了起來，一個個躍躍欲試的樣子。老師先后叫了幾個同學，讓他們把硬幣輕輕地放進杯中，并且不能讓水流出來。同學們聽了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的時候水流了出來。水漸漸高出了杯子，卻也沒有流出來。一個個硬幣放了進去，水終于溢出來了。老師把杯中的水倒了，和同學一起數了數杯中的硬幣，一共放了40多個呢!

　　為什么水都比杯子高了還沒有流出來呢?原來，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達到一定程度時，才會分開。這節課既生動有趣又讓我明白了一個道理。

　　身邊的科學道理有很多，只要我們細心觀察、多動腦筋，就會有意想不會的收獲。

水的作文篇5

　　這件事現在想起來真有一點后悔。早知道會這樣，我也不會這樣做。

　　第二單元要測試了。考試的前一天傍晚，老師反復對我們說：“今天晚上好好去復習第二單元，明天考試，考試時認真做題，看清題目。”我當時在想：小小的第二單元，不用去復習，又不會有多難，明天我準能考個好分。我回到家，只完成了老師布置的書面作業，收拾好東西，就去看電視了，早把復習第二單元的事拋到九霄云外了。

　　第二天早上發考卷前，老師又提醒我們：“做題時請看清題目。”試卷發下來后，老師又給我們講解，而我卻一個勁兒地往下做，老師講的我一個字也沒聽。等到老師說完時，我已經做了幾題了。突然我遇到了一道題，怎么也看不懂題目意思，悄悄地看了一下周圍，同學們都津津有味地在答題。怎么辦？問老師吧，剛才悄悄答題的事肯定要露餡了。還是算了，這題失分就失分吧，九十分還是能考到的.。于是我就隨便一答，先把此題混過去再說。還好，接下去的題目都很順利，做著做著，做到了課內閱讀題，課內的當然是我的強項啦，突然，一只“攔路虎”攔住了我的去路——句子含義？我打開記憶庫，一個勁地搜尋起來，可是還是模糊一片，這下可糟了，昨晚沒復習的事要露餡了，老師同學會怎么看我？此時的我，心里好后悔呀，哪還會集中精神去做題呀，心不在焉地完成了余下的課外閱讀和作文。

　　結果可想而知，一向語文成績不錯的我竟考了 86。5 分。老師批評我不認真，同學嘲笑我自以為是。爸爸媽媽看了我的試卷，把我狠狠地“ K ”了一頓，那種滋味可真不好受。

　　晚上，我躺在床上盯著天花板不斷地自責，我怎么能這樣自以為是？我怎么不聽老師的講解？我怎么不好好地復習呢……不知不覺中，眼淚悄悄地流了下來。

水的作文篇6

　　我的家鄉——三門峽張村塬上的一個小村子后面有一條不知名的小河，是由甘山上常年不斷地清泉匯流而成的。

　　這條河的水清，澈澈見底，清得小蝦、小魚和沙粒都看的一清二楚。周圍有大大小小的石頭，被常年的流水沖刷的干干凈凈。

　　這條河的水甜，村民們長年飲用這條河里的水，尤其是夏天，河里的水非常清涼，味道甘甜而純美。

　　這條河的水質非常好。人們用河水澆的莊稼長得很旺盛，年年都有好收成。

　　啊，家鄉的水真美、真甜！

水的作文篇7

　　哭，是女孩的天性。記得母親曾對我說過：“淚水對我們而言用途很多。”是的，其實淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達方式。

　　生活需要淚水。因為忙于期中考試，我整個人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終于迎來了我期望已久的周六。“上帝，請你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來活動活動，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對父親無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的一周進行一次“總結”。

　　這是渲泄，是釋放。淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對，輕松迎接挑戰。

　　生活需要淚水。盡管堅強是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。

　　當面對如涌的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當看見我收養的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。

　　請相信我。生活需要淚水，當你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當您歡呼跳躍時，請您哭泣。請相信，這是一種真情，是內心深沉的獨白。淚水過后，無論是風的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽光！

　　記住哦，生活需要淚水。

　　昨天我流淚了！聽起來很幼稚，其實在我的心里，淚水——不可忽視的液體！她給我的東西其實并不壞，只是我自己沒有好好珍惜罷了！在盲人的眼里，淚——是一種可以忽視的東西，但是那并不是他們所愿意的，先天的，讓他們無奈！后天的，讓他們精神繃憷。我為他們而感到嘆息！我流淚了，在那個漆黑的雨夜。就像阿杜的〈撕夜〉一樣悲慘，我痛楚的心無法得到安慰。我流淚了！

　　16歲的雨季，我的淚和雨混合，我早已經分不清在臉上的是淚還是雨了！終于有機會了，可是淚水卻讓我軟弱了起來！我的心被拘留了！夢里我帶著淚水，我被心的疼痛所折磨醒，淚水仍然留在臉龐，心靈的震撼無法描摹在文字里，我并不清楚我為何而流淚，只是默默的流著淚，默默的流著淚！劉德華的歌我總是那么的喜歡：你為什么流眼淚，盡管放心大膽對我說，”我很愛這首歌，好象它能反映我的心思似的！

　　莫名的愛了她一年，最終的結果是什么呢？：人已分天各。他落榜了。

　　只差兩分，然而這兩分卻決定了他不能進省重點高中，他一個月的努力付諸東流。他覺得自己失敗了，徹徹底底地失敗了，他辜負了父母老師的殷切希望。他把自己關在屋里三天三夜，不吃不喝，父母告訴他，有三條路可以供他選擇：一、可以出錢把差的分數補上，去重點高中上；二、去其他學校上；三、復讀一年。他不愿意讓父母花太多的錢，第一條路不可以選。復讀一年當然可以，但是如果第二年還沒有今年考得好怎么辦？于是，他選擇了第二條路，去了一所普通高中。

水的作文篇8

　　都說做學生的很苦，難道做學生的老師就不苦嗎？

　　老師如同一位辛勤的園丁。是誰？為我們這些幼小的樹苗修枝剪葉；是誰？盼望我們早日成才，成為對社會有用棟梁。啊！是您啊，親愛的老師。

　　老師如同一位慈祥的母親。是誰？當我們有了困難，幫助我們解決問題；是誰？當我們受到了傷害，問寒問暖的照顧我們；是誰？當我們做錯了了事，嚴厲的批評我們。啊！是您啊，親愛的老師。

　　啊！老師，您有一雙無私奉獻的雙手。冬日，天氣寒冷，老師您的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改功課，是那么的認真；盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那勤勞的手在黑板上寫著……

　　啊！老師，我想在此對您說：“老師，您辛苦了！”

水的作文篇9

　　爸爸的老家位于一個小鄉村，那里給我的印象除了交通不便外，就是那連綿不斷的山脈，成片墨綠色的森林，偶爾飄著幾片白云的藍天，還有清澈的小溪。

　　幾乎每一次過年回家前，爸爸的眼睛里都是充滿憧憬，滔滔不絕地給我講著那邊的美麗景色：那時候，村莊的空氣透出一絲甘甜；村外的小溪溪水長流，水中偶爾還會跳出幾尾鯽魚；路邊綠樹成蔭，有許多野花野草都長到泥土路上了，偶爾有一塊空地也會被村民種上玉米或向日葵，抬頭看到的盡是一片翡翠般的森林，還有一望無際的藍天……

　　后來，爸爸再說到老家的時候，會陷入沉思：去年回老家時，門前那成片的森林已經砍伐得差不多了，留下了許多矮樹樁；抬頭一看，原本湛藍的天空也變得灰蒙蒙的了，像是蒙上了一層灰色的紗；深吸一口氣，一股橡膠特有的焦臭味只往鼻子里鉆，還夾雜著些難聞的工化氣，跟城市里的空氣已經差不了多少了；再看看小溪，竟成了一個個大水坑，聽長輩說是取沙搞建筑了……

　　有時候，我會問爸爸，以前山清水秀的老家為什么變了？還會回來嗎？爸爸告訴我說，以前老家的人們窮，為了發展，破壞了村莊環境；現在政府和村民都已經認識到了——要在保護環境的基礎上才能建設新農村。

　　我想早日找回印象中的藍天綠水！

水的作文篇10

　　我是一顆活潑開朗的雞蛋。昨天，雞媽媽剛把我生下來就被主人拿走了。主人用紙巾把我裹住，放進一個紅袋子里。我看到周圍沒有一絲光，只有一片血紅，既害怕又奇怪：主人到底要干什么呢？

　　第二天，主人把我帶到一個陌生的地方，有一只大手把我從袋子里取出，掀開了紙巾，我重新見到了光明。睜開眼時，卻發現一群小屁孩的眼睛齊刷刷盯著我，個個都眼帶調皮的光。莫非他們要把我吃掉？我很害怕，身子不由得瑟瑟發抖起來。有一個小孩端來一盆清澈的水，小心翼翼把我放進去。我即刻像潛水員一樣慢慢潛進水里。這時，我如同神仙般時而游泳，時而翻滾，時而旋轉，時而跳舞。突然，一大群白色的不速之客鉆進水里，又不明不白地消失了。我看見，害怕起來，心里就像十五只吊桶打水一樣。后來，一不小心嗆了一口水，有點咸，才明白剛才的不速之客是食鹽，它們溶化在水里了。現在，我有點忐忑因為我知道，做咸蛋要放食鹽，莫非這個小孩要把我做成咸蛋？這時，我對食鹽已經是恨之入骨了。我念著咒，希望佛祖能保佑我。也許，有佛祖在，他們只是不斷往水里加鹽，讓我感覺到有一股神奇的力量托著我，并沒有加入紅泥把我壓住裹住。

　　開始，托著我的這股力量并不大，我胸有成竹，像《西游記》里的定海神針一樣牢牢地站立在盆底。隨著淘氣的孩子放的鹽越來越多，這股力量漸漸變大，我被托了起來，慢慢地懸浮在水中了。不過，我怕浮出水面有可能遭遇不測，便盡力掙扎往下潛。這群人見我不肯上來，一個最淘氣的孩子拿來一雙筷子在水中拼命地轉圈，竟然轉出了一個小旋渦來。我在漩渦中心被旋轉得頭昏腦脹，頭上直冒金星。還有一個叫林翼的小家伙，把我夾起來又放回水里戲弄我。到了最后，這群孩子把整包食鹽都倒入水中，這時，不管我如何抗爭，不管我如何掙扎，再也無法潛進水里了，只能露著光滑的小肚皮漂在水面上。這群淘氣的孩子看我出盡了洋相，才心滿意足地把我從水中撈了起來，不再折騰我。

　　我終于可以懶洋洋地躺在桌面上享受美好的快樂時光了！

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