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【熱門】神奇的水作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的神奇的水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的水作文1
“一枚、兩枚……”，一陣陣聲音從教室傳來。咦？同學們在干什么呢？原來他們是在做一個有趣的實驗，讓我們?nèi)デ魄瓢桑?/p>
老師們先將水杯倒?jié)M水。接著，問大家：“現(xiàn)在我將這枚硬幣放入水中，大家猜一下水會不會溢出來？”“會”大家異口同聲的回答道。老師用食指和大拇指捏住第一枚硬幣，沿著杯壁輕輕放下去，只見硬幣緩緩地落下來，像一位跳水運動員一樣。水面上蕩起一層波紋，可是沒一會水面就平靜了。我感到很奇怪。同學們也都漏出了驚訝的.表情，老師又把一枚硬幣放到水里，可是水還是沒有溢出來。我心里想：水為什么還不溢出來呢？是什么原因呢？
正當我們百思不得其解時，老師發(fā)話了：“同學們瞪大眼睛看好了，現(xiàn)在我要繼續(xù)放硬幣了。”同學們個個瞪大雙眼，好像一眨眼就會漏掉什么一樣。就這樣，老師一枚枚地往杯子里放入硬幣，當我們數(shù)到第十三枚硬幣時，水還是沒溢出來。全班同學都好奇地伸長了腦袋，張大了嘴巴，一幅完全不可能的表情，好像下巴都要掉下來一樣。慢慢地，硬幣越來越多，杯底鋪滿了硬幣，但水還是沒有溢出來。想不到，這小小一杯水里居然容納了二三十枚硬幣，我想：這太神奇了。同學們也都議論紛紛，好像在賭著哪一枚硬幣會讓水溢出來，大家繼續(xù)放硬幣，并且數(shù)著：“二十四、二十五……”水杯就像一位魔術(shù)師，把硬幣變沒了。
最后試驗結(jié)束了，老師說：“水之所以不會溢出來，是因為水面有膨脹力，而且有一定的粘度。”
同學們都恍然大悟的樣子。這個實驗告訴我們平時要細心觀察周圍的事物。
神奇的水作文2
來到重慶武隆,龍水峽地縫令我震撼。
地縫究竟是什么樣的呢？我?guī)е鴱娏业暮闷嫘南碌搅死锩妗Ｑ矍暗膬勺胶孟裢蝗涣验_似的，一條幽深險峻的縫隙出現(xiàn)在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長的細縫，向下望，黑乎乎的，深不可測。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著，一邊跟隨大人沿著窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時不時跳起來，激起白色的浪花，仿佛是個頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂，時而激昂，時而平緩，時而磅礴，時而歡快。更為壯觀的是，兩邊的飛瀑數(shù)不勝數(shù)，風格各異。有的從洞頂涌出，隨風飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤之美；有的從崖壁的小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的撫摸著我的`臉頰；有的從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線，不散不離；有的氣勢磅礴，高達幾十米。突然一股強大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過水簾，但還是成了名副其實的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！ 經(jīng)過棧道漫步在地縫中，老樹藤蘿盤繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。
突然峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，眼前一片開闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開始悠閑的流淌。原來我們到了出口。在洞口隨處可以聽到山民叫賣山貨的聲音。 出了洞口，我們又重回了人間。
神奇的水作文3
今天科學課上，老師提出了一個有趣的問題：一枚一元的硬幣用牙簽滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個問題在我們班炸開了鍋，討論的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，還有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八門，說的各不相同。可老師卻說，都不對。 老師提出的問題既是給同學提出問題，也是給讀者留下疑問為了解開這個謎底，我做了一次實驗。首先，我找來實驗工具：滴管、水和一元硬幣；然后我做了起來，1滴、10滴，當?shù)瘟?0滴時我感到又驚訝又奇怪：這一枚小小的硬幣竟可以滴這么多滴水。一分一秒過去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案終于出來了。49滴，對此我興奮不已，同時，我對實驗結(jié)果起了疑心，便把心思轉(zhuǎn)到了下面這個問題上。這一小小的硬幣怎能滴這么多滴水呢？說著，我打開電腦查閱了相關(guān)資料又用電腦驗證了一番。原來，水是有引力的，每兩個水滴寶寶碰到一起，就會緊緊地手拉著手，結(jié)合在一起，非常團結(jié)。通過這次實驗我對水非常感興趣，我還知道了：水通電后分解成氫氣和氧氣。 用實驗驗證，還能積極查閱資料，富有探究精神科學知識真是無窮無盡啊，漫游在科學的`海洋里就必須用“觀察、探索、實驗、思考”這部鉆機，才能探知更多的奧秘。
神奇的水作文4
水是生命之源，沒有了水，這個世界上就不會那么多姿多彩。其實水還有神奇的一面呢，我做了一次實驗，想了解一下水神奇在哪里。
首先準備一個一塊錢的硬幣，裝一小杯水，別忘了還要一根吸管。我將硬幣放在盤中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很調(diào)皮，不往硬幣上掉，使我有點著急。于是，我用手把它給擠了出來。哇，這可真好看！像一顆珍貴無比的珠子，晶瑩剔透，讓人情不自禁地喜歡它。我和同學們輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣布滿了水，我們變得緊張起來，生怕水會溢出來。但那些水滴始終沒往外溢，令我感到奇怪。水越來越多，在硬幣上鼓成一個“果凍”，讓我看的直流口水，可惜它中看不中吃啊！
這時，我有疑問了：為什么小小的硬幣能承受那么多水呢？而且形成了“果凍”形？試驗后，我查找了資料，原來液體各分子間，都具有互相吸引的力（分子力）存在。因此在液體最外層的分子會受到內(nèi)部相鄰分子的吸引力作用，向液體內(nèi)部移動，結(jié)果使液體表面猶如張緊的'橡皮薄膜，有收縮成為最小面積的傾向。這種使液體表面收縮的力，稱為表面張力。
一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋潤了珍貴的生命！水是多么的可貴，多么的偉大！
每樣東西，它都有它的優(yōu)點，神奇之處，我們應(yīng)該多觀察，多了解奇妙的大自然！
神奇的水作文5
星期天，晴空萬里，我在桃河公園散步。走著走著，看到了一家小店，是賣各種飲品的，于是我便買了幾瓶飲料回家。
當我回到家，正準備喝的時候，突然心生一計：“要不我把這些飲料混起來，惡搞一下老媽？誰讓她在家里那么威風。你不仁，那就不要怪我不義！”于是，我便把可樂、冰紅茶、營養(yǎng)快線、維他命水、茉莉蜜茶都混了起來，加了點水。沒想到混勻后竟然是好看的蜜桃色，聞起來是一股濃濃的'草莓軟糖味，不知喝起來是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看來不能被它的外表迷惑呀！等老媽回來的時候給她喝，看她什么反應(yīng)！
晚上，我干完家務(wù)，在沙發(fā)上愜意地吃著冰糕看著電視時，門開了，“朱，我回來了，唉，你把家務(wù)都干了？真是個好孩子！”“媽媽，您也辛苦了。給，喝點我給你榨的桃子果汁吧，我還放了軟糖。”“好，哎，這味怎么，這么怪。”這時，媽媽的臉已經(jīng)扭曲地不成樣子。“好喝嗎？媽，這水能美容養(yǎng)顏，長生不老，青春永駐。”我媽一聽是美容養(yǎng)顏，便大口大口地喝了下去。“哈哈，媽，這是用飲料混成的！是不是很美味？”說完，我撒腿就跑。“哎，你這熊孩子，給我站住！”“媽，我錯了……”
這次的惡搞挺成功，我暗暗得意了幾天。不過后來又想，媽媽對自己嚴厲，可能也有她的良苦用心吧！
神奇的水作文6
水是一種神奇的物質(zhì)，通過科學課我們認識了會“爬”的水，會“團結(jié)”的水，會“噴射”的水，會“托舉”的水，真是太有趣了。
人們利用了水的這些原理解決了許許多多的生活問題。看，每天我們在學校擦桌子、擦玻璃、拖地板時水就“爬”到了我們的桌布和拖把上，勤快地勞動著。在夏天的時候，天氣炎熱，人們常會出很多的汗，這時既可以用水來補充水分，還可以用水來降一下體溫。我們把水放到冰箱里讓它們“團結(jié)”在一起，變成冰塊，放在熱水或啤酒里，喝起來就特別涼爽。對了，我們小朋友最愛吃的雪糕、冰淇淋也是用這個原理制成的喲。還有平時，我們在給花朵、小樹喝水時就會用上會“噴射”的水，當然，漂亮的噴泉更是讓會“噴射”的水千姿百態(tài)。
大家還記得《曹沖稱象》的故事吧，在古代有一位叫曹沖的'小孩，他本領(lǐng)可大了，能用水稱一頭大象，這是怎么回事呢？原來就是利用了會“托舉”的水。曹沖讓大象站到一艘船上，看船沉到哪，就在哪做個記號，然后讓大象下船，把一些石頭放在船上，一直沉到做的記號那里，再把那些石頭稱一稱，就知道大象有多重，真聰明。
人們利用了科學知識知道了神奇的水有很多作用，并巧妙的讓它發(fā)揮了作用。但水有時也會生氣，發(fā)起洪水來危害人類，所以我們要保護好環(huán)境，讓它永遠成為我們生活中的好朋友。水是我們地球上所有生物、植物賴以生存的物質(zhì)，非常有限，所以我們平時在生活中還要特別珍惜、節(jié)約用水。
神奇的水作文7
雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請他來，這是誰呢？對了，當然是水！
今天，小花老師說要做一個有趣的實驗，做什么實驗？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實驗開始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水，然后讓我們?nèi)ツ盟稚系挠矌牛刂樱p輕地把硬幣投下去，看投幾個硬幣水才會濺出來。“還真不知道老師的`葫蘆里賣的是什么藥！這杯水，本來就是滿的，投一個硬幣，肯定就滿了吧！”大家聽了老師的話，都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣，有的說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣，到底能投多少個呢？讓我們?nèi)プ鲆蛔觯匆豢窗伞?/p>
大家跑到老師那邊，各個拿著硬幣，輪流過來，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒流出來，我們只好又把自己的錢拿出來，又投了4個硬幣下去，水還是沒有滿出來，老師又拿了16個硬幣來，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來，濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧秘，原來水面上有一層膜，會讓水盡量聚攏在一起，所以把硬幣放在水里，水不輕易溢出來。啊，科學真有趣，而且又好玩，它時刻在我們身邊。
神奇的水作文8
一天，我在電腦上查到了一個有趣的實驗——《神奇的水袋》。電腦上說：“用一只細細的鉛筆，穿過水袋，水不會漏出來。”看到這兒時，我想：這怎們可能？他肯定搞錯了吧，我要試一試。于是，我按電腦上的指示，把準備工具一個一個的拿了出來。這些工具有一個透明的塑料袋、一杯涼水和一些細細的鉛筆。
準備工作做好了，我開始做實驗了。首先，我把冷水倒進了透明的塑料袋里。接著，我把鎖料帶的出口捏緊，拿起一支鉛筆，飛快地穿了進去。就在穿過去的那一瞬間，我的'心情十分緊張。可是奇跡并沒有出現(xiàn)，水還是漏了出來。我失望極了，這時媽媽看到了這一幕，走了過來說：“你不要灰心，你要把鉛筆平著插進去，水就不會流出來了。”我聽了媽媽了的話，又拿起了一個裝滿水的塑料袋，鼓起勇氣，把鉛筆拿了起來，然后直直地把鉛筆插了進去。奇跡出現(xiàn)了，水袋里的水，一點都沒有漏出來。然后，我又拿起了鉛筆把它插了進去，也是一樣的結(jié)果。我高興壞了，心想：原來這個實驗是真的呀！我跑進了媽媽的房間把這個好消息告訴了媽媽。她說：“下一次，你要耐心的去做實驗，并且找到他的竅門！”
雖然實驗做完了，但是我還沒有弄清楚它的原理。于是我上網(wǎng)查了查，原來鉛筆把出水的地方堵住了，所以水出不來了。以后我要去探索更多的實驗。
神奇的水作文9
這次中秋國慶節(jié)共放了八天的假，爸爸說：“這么長的假期我們?nèi)揖图s幾個朋友一起開車出去玩吧!”
我們這次要去通山縣的隱水洞玩，我們的心情和天氣一樣好。開始排隊了，我一眼看到很高的巖石上寫著三個蒼勁有力姿百態(tài)的石頭。下船了我們邊走邊看，不一會我看見有一個巨大的瀑布，它的名字叫“金銀瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了幾十米，大家都在往上看，我看到洞的巖石上方停著大約50多只又黑又大的蝙蝠。這時我給大家講了一個笑話：“只要蝙蝠在天上就會掉下來一些東西，你知道是什么嗎?是令人討厭的便便!”“哈哈哈……”大的'大字“隱水洞”。我剛走進洞里還有點害怕，漸漸地我的心情就放松下來了。我們最先坐船，我看到巖石上掛著一個牌子上面寫著：“第一關(guān)：正陽關(guān)”，這里面有各種各樣的石頭，有“天鵝之吻”、“玉兔觀桃”、“仙人田”、“神筆馬良”等千家都樂了，趕緊離開蝙蝠地帶。接下來我們又上了小火車，我的感覺就是爽，可是我已經(jīng)全身無力了。我們終于走完最后一關(guān)：“朝陽關(guān)”，大約兩個小時，經(jīng)過我們的努力終于走出山洞看到了太陽，媽媽說：“我的孩子真棒!”
這次出行讓我記憶深刻，后來爸爸告訴我那些石頭不是人工做的，是自然形成的，有些石頭甚至需要許多萬年才能形成，讓我豁然開朗，真是一次美好的回憶啊!
神奇的水作文10
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜嶒灡艥M水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數(shù)個。”正當同學七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的'聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
神奇的水作文11
你聽說過神奇的水袋嗎？今天。我們的科學老師就給我們帶來了一個有趣的實驗，就讓我?guī)е阋黄饋砜纯窗桑?/p>
在實驗開始之前，老師先準備了這些材料：一個密封袋、幾只細長的鉛筆和水。我心想：這些東西那么常見，會出現(xiàn)什么神奇的結(jié)果呢？正當我想著這個問題的時候，實驗開始了。
首先，老師向密封袋里面倒入了大約三分之二的水，接著把袋口緊緊地封住。這時，老師說要把鉛筆插進袋子里，我們?nèi)己芫o張，眼睛緊緊盯著老師手中的袋子，生怕水會流出來。教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。這時，老師把鉛筆一下子插進了袋子，插得又快又準，我們嚇得捂住了眼睛，但是袋子里一滴水都沒有流出來，同學們個個目瞪口呆。
這時老師問到：“現(xiàn)在哪位同學想和我一起做實驗?zāi)兀俊蓖瑢W們聽了都爭先恐后地舉起了手，希望能夠加入到這個實驗當中。老師點了一名同學幫她拿著袋子，她負責把鉛筆插進袋子里。只聽“吱”的一聲，又一支鉛筆從袋子那邊穿了過來，仍然沒有水流出來。“哇！”我們叫道：“這真是太神奇了！”
可這到底是怎么回事呢？原來，塑料袋的'成分是聚乙烯，它是高分子合成物，有一定的伸拉性。當出現(xiàn)拉扯時，聚乙烯分子會移開，但是彼此之間還具有一定的張力。當鉛筆插入袋子后，插口處的塑料會馬上緊緊收縮而拉住筆桿，所以水才不易流出來。
聽完老師的解釋，我恍然大悟。今天的科學課真是讓我受益匪淺！
神奇的水作文12
今天我和爸爸媽媽做了個實驗，叫做“神奇的水袋”，實驗之前，我翻箱倒柜的找出了幾個塑料袋，又拿出五根牙簽。我想，如果手一松水就漏出來了，于是我再從我的百寶箱里找出一根橡皮筋，一切準備就緒，實驗就開始了。
我先給塑料袋里裝滿了水，用橡皮筋把塑料袋扎緊。接著拿了一根牙簽，猛的扎入塑料袋，準頭不夠，一不小心扎斜了，水從塑料袋里滴滴嗒嗒的漏了出來。不好，第一次失敗。第一次實驗失敗了。我只好把塑料袋放回水盆里，重新開始第二次試驗，我又拿了一個塑料袋裝滿了水，用橡皮筋綁緊，拿出一根新的牙簽，這一次我看準一個點，以更快的速度扎入塑料袋里，哈哈，成功了！牙簽在塑料袋上跳動，卻不見一滴水漏出。接下來，我越扎越熟練，第二次第三次都成功了，當扎到第四次時，我開始得意忘形，手舞足蹈，胡亂的扎了進去，斜了！不過，估計我手法熟練了，這一回有驚無險也成功了。
其實這個實驗原理是因為塑料袋本身就有彈性，當用表面光滑且尖銳的牙簽快速刺向塑料水袋并穿透后，變形的`袋壁仍然能緊緊的包裹住牙簽的外緣，所以塑料水袋滴水不漏。
通過這個實驗，我感覺做這個扎水袋實驗要快而穩(wěn)，不能害怕塑料袋痛，如果對它太溫柔慢慢悠悠的扎進去，那你就等著水漫金山吧！這個實驗讓我知道在生活中不管做什么事都要快而穩(wěn)，而且還要多練習，俗話說熟能生巧，做多了也就掌握了。
神奇的水作文13
一天，我好奇地問爺爺：“人們生活處處都離不開水，水會不會用完呢？”爺爺笑了笑，二話沒說就拿出自己沖茶用的燒水玻璃小壺，往里灌了半壺水，接著，在壺上做了個記號，叫我在旁邊看著。
說時遲，那時快。他先把小壺放在煤氣灶上，又找來一根透明的塑料管子，一頭插在壺嘴上，中間一段浸在冷水盆里，另一頭則放在玻璃茶杯里，最后，不慌不忙地點起火。我被弄得是丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“爺爺，爺爺，您這是干什么呀？”他微笑著，瞅了我一眼，不緊不慢地說：“孩子，別著急，等著瞧吧！”說著說著，只見壺里的水咕嘟咕嘟燒開了，水蒸汽不斷地沖進塑料管，在通過冷水盆中的管子時，它又變成了水流到了茶杯里。“哇，太神奇了！”我激動地叫起來。這時，爺爺笑著指著水壺說：“壺里的.水少了是流到杯子里去了。杯里的水又叫蒸餾水，用處可大了，你自己長大后慢慢找答案吧！”
原來，自然界里的水就像茶壺里的水，被太陽曬后變成水蒸汽升到高空，遇到冷空氣就凝結(jié)成無數(shù)的小水珠，它們飄在空中就形成了云，云越積越多，連成一大片換了件黑衣裳，遇熱，就又幻化成千千萬萬顆小水珠落下來……人們就叫它雨。水就是這樣周而復始不斷循環(huán)的。地球上，人們生活需要水，動物生存需要水，植物生長也需要水……總而言之，萬物的存在都離不開水。
雖然水可以循環(huán)利用，但是，如果我們不珍惜水資源，隨意浪費、污染……那么，總有一天，地球媽媽將失去她那奔涌不息的血液，在焦渴中慢慢地老去……老去……
神奇的水作文14
水是神奇的：它不是放大鏡，卻可以將報紙上的小字神奇的放大；它不是膠水，卻可以使兩個杯子緊緊地結(jié)合在一起；同樣一塊橡皮泥，水一會兒讓它浮在水面，一會兒又讓它沉入水底。
水也是善變的：它除了你平時常見的流體狀態(tài)外，還可以凍結(jié)起來，變成寒冷的冰塊；也可以經(jīng)過加熱沸騰變成水蒸氣消失在空氣中。我做了幾個實驗，親眼見識了水的神奇與善變。我在實驗中先用釘子把紙杯底部鉆兩個小洞，兩個小洞間相距大約1。5厘米。
我往杯子里緩緩注入水，水馬上成兩根柱形漏下來，過了一會兒，我用手把水柱扭了一下，水竟然打結(jié)了，太神奇了！為了把“神奇”探個究竟，我從書上明白：水的`表面張力是水能打結(jié)的關(guān)鍵。因為表面張力使得水柱的面積縮小，借手指做橋梁，便能輕易地將很接近的兩道水柱連接成一道大水柱。“打結(jié)的水”使我知曉水的神奇，“泡泡變形記”卻讓我明白了水的善變性。實驗首先是把肥皂放在臉盆中，做了一盆肥皂水。接著我又用老虎鉗把一根長鐵絲擰成一個像羽毛球拍一樣的空拍子。
最后我把空拍子浸在肥皂水中，然后輕輕取出，并拿著空拍子跑起來。啊！一個橢圓形的大泡泡出現(xiàn)了，在跑與揮的過程中，泡泡隨風變成好多種形狀。為了弄清楚其中的奧秘，我查閱資料得知：清水和肥皂水都是有張力的，只是肥皂水比清水的表面張力更具有彈性。所以，當我們用力揮動拍子時，殘留在拍子中的肥皂水就會隨著我們力量大小和方向的改變而產(chǎn)生各種不同形狀的泡泡。
借助水的表面張力，我們還可以看到：水上浮針、水滴放大鏡等；利用密度關(guān)系，還可以做出水火相容、懸浮的雞蛋等；毛細作用下的水往高處流……水真是十分神奇善變呀！
神奇的水作文15
說起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著神奇的功能。
一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個歪點子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。
可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽臺上，指著我昨天倒煙灰水的花盆說：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲，這蟲子怎么會死了這么多？”我看著這盆里 “尸橫遍野”的蚜蟲，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關(guān)？
為了證明我的這個觀點，我又做了一次實驗。
我先捉了許多只蚜蟲放在一個花盆里，只見他們在土里鉆來鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲卻還是在若無其事地啃食著植物。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲加快了腳步，好似有什么急事。然后越來越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了。看來，我的這個觀點是正確的。
為了明白煙灰水為什么能除害蟲，我又上網(wǎng)查了查資料。原來，煙灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲子被一澆，又在土里爬來爬去難免會粘上焦油。再加上堿性的.煙灰也對蟲子有傷害，害蟲難逃一劫。
在生活中，一定會有類似的情況，只要你細心地觀察，總會發(fā)現(xiàn)些有趣的小妙招。同學們，讓我們也來細心的觀察生活，做生活的小主人吧！
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