給小樹(shù)澆水作文

時(shí)間：2021-02-23 20:01:30 水我要投稿

給小樹(shù)澆水作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的給小樹(shù)澆水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給小樹(shù)澆水作文

給小樹(shù)澆水作文1

　　下課了，小明帶著心愛(ài)的跳繩來(lái)到操場(chǎng)上。跳著跳著，他忽然發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)邊一棵小樹(shù)苗低垂著腦袋。小明趕緊走過(guò)去仔細(xì)看了看，原來(lái)小樹(shù)苗不知被誰(shuí)碰傷了，有一半已經(jīng)斷開(kāi)，還有一半支撐著它嫩嫩的枝葉。怎么辦？如果不把它扶直、綁好，這棵小樹(shù)苗就會(huì)死的。小明看看周?chē)裁床紬l、繩子也沒(méi)有，校園里干干凈凈的，怎么會(huì)有這些東西呢？小明心里很著急。忽然，他想到了手中的跳繩：用跳繩綁小樹(shù)苗一定行！可……他猶豫了：這是我最心愛(ài)的跳繩啊。小明看看跳繩，又看看小樹(shù)，最終決定還是用跳繩。

　　他先用左手把小樹(shù)扶直，再把跳繩的一頭壓在左手大拇指下面，接著用右手把繩子一圈一圈地繞在小樹(shù)斷了的部位，直到小樹(shù)苗又高高昂起了頭，他才把繩子用力打了個(gè)結(jié)。

　　“叮鈴鈴……”上課了，小明看看又變得生機(jī)勃勃的小樹(shù)苗，高興地向教室走去。

給小樹(shù)澆水作文2

　　今天下午上隊(duì)會(huì)課時(shí)，柳老師讓我們提著小桶給校園里的小樹(shù)澆水。第四小隊(duì)先出發(fā)了，緊接著第三小隊(duì)、第二小隊(duì)和第一小隊(duì)也跟著走出了教室。

　　第二小隊(duì)由李濤和我（我是班上的學(xué)習(xí)委員兼中隊(duì)長(zhǎng)）負(fù)責(zé)。我們排著隊(duì)，拎著各自的小桶，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到水龍頭旁。流水嘩啦啦的響著，是那樣地清脆，又是那么地洪亮，就好象同學(xué)們那朗朗地讀書(shū)聲。

　　我們開(kāi)始給小樹(shù)澆水了。開(kāi)始我以為只要“嘩”地把桶里的水一下子倒在樹(shù)上就行了。這時(shí)有個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“中隊(duì)長(zhǎng)，不能倒，要灑出去。”我聽(tīng)從了他的建議，一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地把水灑在樹(shù)根和樹(shù)葉上。樹(shù)枝搖晃著樹(shù)葉，好象在對(duì)我說(shuō)：“你真好，謝謝你！”我心里別提有多高興。

　　今天的隊(duì)會(huì)課讓我懂得了一個(gè)道理：樹(shù)木也有生命，保護(hù)樹(shù)木，從我做起。

給小樹(shù)澆水作文3

　　1、給大樹(shù)澆水

　　有一天，小熊和媽媽一起去森林里看大樹(shù)。小熊見(jiàn)大樹(shù)很傷心，就問(wèn)媽媽大樹(shù)為什么這么傷心，媽媽說(shuō)：“大樹(shù)很久沒(méi)有澆水了，一定是口渴了。”小熊聽(tīng)了媽媽的話，就說(shuō)：“我們回去拿水壺給大樹(shù)澆水吧！”媽媽說(shuō)：“好啊，我們開(kāi)始行動(dòng)吧！”

　　小熊和媽媽回家拿了水壺，在水壺里加滿(mǎn)了水，然后就去給大樹(shù)澆水。大樹(shù)喝了水，精神多了。以后我們也要保護(hù)樹(shù)木，我們要向小熊學(xué)習(xí)。

　　2、給小樹(shù)澆水

　　星期天，小紅和小明一對(duì)好朋友去野外玩耍。他們走在路上，發(fā)現(xiàn)路旁的小樹(shù)都快死掉了。干巴巴的樣子，細(xì)小的枝條在微風(fēng)中搖曳著。好像在說(shuō):救救我吧。他們走進(jìn)一看，原來(lái)是這些小樹(shù)腳下的土地已經(jīng)干裂了，小樹(shù)們快渴死了。小紅和小明決定，為小樹(shù)澆水。說(shuō)做就做，他們?cè)诟浇木用窦抑薪鑱?lái)了水桶，并征得人家同意在居民的水井中打水。他們快活的挑著水，搖搖晃晃得將水抬到小樹(shù)旁。小樹(shù)終于有水喝了。小紅，小明也不嫌累，一連打了5桶水。他們小樹(shù)們喝飽了水，漸漸的恢復(fù)到原來(lái)生氣勃勃的面貌，他們高興的離開(kāi)了，因?yàn)樗麄冏隽思檬隆?/p>

　　3、給小樹(shù)澆水

　　今天，小紅和小明提著水桶到公園給小樹(shù)澆水，他們找到了一棵枯萎的小樹(shù)，他們開(kāi)始給小樹(shù)澆水，小紅在左邊給小樹(shù)澆水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果掉下來(lái)了，在小樹(shù)底下還有一棵綠油油的小樹(shù)苗呢，小樹(shù)苗綠綠的，真好看啊！太陽(yáng)公公笑瞇瞇的說(shuō)：“小朋友們，你們真勤快，我真為你們感到高興啊！”大家聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話，高興的笑了。

給小樹(shù)澆水作文4

　　我剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)的時(shí)候，第二天開(kāi)學(xué)，全校師生集合在大操場(chǎng)上，一抬頭我就望見(jiàn)西側(cè)辦公樓墻壁上有一條橫幅，上面用仿宋體寫(xiě)著一條醒目的綠色標(biāo)語(yǔ)：“愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)。”后來(lái)又聽(tīng)到了老師在課堂上講解：為什么要保護(hù)環(huán)境？怎么保護(hù)好環(huán)境？怎么從我做起？從這時(shí)起，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生植樹(shù)綠化，這些問(wèn)題就深深地印在我們的腦海里。

　　每天早晨上學(xué)，許多同學(xué)都來(lái)地很早，搶著提前把教室外的環(huán)境衛(wèi)生打掃得干干凈凈，班級(jí)綠化區(qū)里有了雜物紙屑，我們立刻認(rèn)真地處理干凈。不少同學(xué)還向家里的人做宣傳，把家里用完的廢電池，投放在小區(qū)廢電池箱里，班級(jí)里還評(píng)出環(huán)保星。使大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)大大增強(qiáng)。

　　我進(jìn)學(xué)校時(shí)只有八歲，學(xué)校里種的幾棵小樹(shù)苗與我們一起長(zhǎng)大，現(xiàn)在也高了不少，經(jīng)老師講解，我們懂得了植樹(shù)綠化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，于是，天熱了我們給小樹(shù)澆水，夏天，我們還觀察小樹(shù)苗有沒(méi)有生蟲(chóng)子，有蟲(chóng)子就及時(shí)捉掉，現(xiàn)在幾棵小樹(shù)苗枝木茂盛，綠葉蔥蔥，它們和我們一起茁壯成長(zhǎng)。二、三年后，我們學(xué)校搬家了，但是，只要有機(jī)會(huì)，我們還會(huì)到那里去看望它們。

　　我們愛(ài)護(hù)自己的家園-地球，綠化保持環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)在每個(gè)小朋友的心中開(kāi)花結(jié)果了！

給小樹(shù)澆水作文5

　　三月十二號(hào)植樹(shù)節(jié)那天，我們?nèi)嘣谛@里面種了一棵小樹(shù)苗，每天我都看到學(xué)校的園林工叔叔再給小樹(shù)澆水，可是最近幾天，都很少見(jiàn)到那位叔叔，我很是擔(dān)心小樹(shù)苗，于是決定去找那位叔叔。

　　不一會(huì)，我就看到叔叔在給新種的小樹(shù)苗澆水，看到這里，我就更加生氣了，大聲的問(wèn)到：“叔叔，你為什么給別人的小樹(shù)苗澆水，卻不給我們的小樹(shù)苗澆水呢？”叔叔看了看我，對(duì)我說(shuō)：“你們的小樹(shù)苗是前段時(shí)間種下的'吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。叔叔告訴我：“其實(shí)，樹(shù)苗澆水也是有學(xué)問(wèn)的。你看，這些剛剛種下來(lái)的小樹(shù)苗，根基還沒(méi)有扎穩(wěn)，只有多澆水，才能夠讓它們活下來(lái)。而你們的小樹(shù)苗，已經(jīng)成功的活了下來(lái)，如果我還像這樣澆水的話，你們的小樹(shù)苗就不會(huì)繼續(xù)往下扎根，而是把根都扎在了表面。我只有減少澆水，這些樹(shù)苗為了生存，才必須要往更深的地方尋找水源，這樣才能長(zhǎng)得更加牢固！不僅僅是樹(shù)苗，你們學(xué)習(xí)也是這樣，只有把知識(shí)學(xué)深了，才能夠穩(wěn)固。”我聽(tīng)了之后，沉思了好久好久。

　　原來(lái)是這樣，原來(lái)給樹(shù)苗澆水都有這么多學(xué)問(wèn)，看來(lái)我得好好學(xué)習(xí)了！

給小樹(shù)澆水作文6

　　今天，老師通知我們明天每人帶一個(gè)大瓶子到學(xué)校來(lái)，干什么呢？同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我正尋思著是不是做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊按禾靵?lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了，明天我們?nèi)ソo小樹(shù)苗澆水，”老師說(shuō)。同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。

　　晚上，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)⑶艺业搅艘粋€(gè)1.5升的大礦泉水瓶。心想，這下樹(shù)兒可喝個(gè)飽了。

　　第二天，老師帶我們來(lái)到了籃球場(chǎng)旁邊的幾排樹(shù)下，說(shuō)到“兩人一組，給一棵小樹(shù)苗澆水。”我和同桌孫少鵬一組，來(lái)到一棵小樹(shù)面前，我倆輕輕地把一瓶水緩緩地倒入泥土中，就這樣來(lái)回幾次。樹(shù)兒喝足了水，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，像是在感謝我們。雖然同學(xué)們都忙得滿(mǎn)頭大汗，但誰(shuí)也沒(méi)有喊累。澆水工作完成了，我們還有點(diǎn)依依不舍呢。

　　雖然這次澆水的時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短二十分鐘。我在想：這小樹(shù)就像我們同學(xué)，老師就是給我們澆水的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)，難道不是嗎？通過(guò)這次澆水，我又一次感受到老師的可敬。我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，不能辜負(fù)了老師對(duì)我們的培育。