聽水作文（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的聽水作文（通用5篇），歡迎大家分享。
聽水作文1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，吹來了一縷涼風(fēng)。風(fēng)中夾雜著一絲輕微的響聲，仔細(xì)聽，似乎是潺潺流水。我的前方是一座峽谷，我想踏進(jìn)這峽谷去尋覓那牽動(dòng)我心弦的聲音。
隨著我逐漸深入，聲音越來越清晰。在路的兩邊，也有了水的支流，有支流的地方也有了或窄或?qū)挼乃�，水流也是時(shí)緩時(shí)急，讓人不禁想要掬一捧水，享受來自自然的美好，“叮咚——叮咚——”，撩人心脾。這水好似療傷的藥水一般，慢慢流入人的心田，撫慰焦躁的情緒，給人以舒服的感受。內(nèi)心一陣溫暖，這暖意不似夏日里的驕陽(yáng)那樣炙人；而是秋日里，暖意洋洋的正午，不燥不熱，內(nèi)心涌出一股感動(dòng)，原來簡(jiǎn)單的小溪流水聲，也會(huì)帶給人這樣舒服的感覺。
漸漸走到盡頭，這兒的落差那自是最大的了，成就了這如簾的瀑布�！稗Z隆——轟隆——”，如雨天的電閃雷鳴，不復(fù)它支流的清脆，給人以鋼琴沉重的感覺。身旁的樹葉“沙沙”作響，忽然狂風(fēng)吹來，再配合著這聲勢(shì)浩大的響聲，竟成了振奮人心的交響樂！幾滴水珠濺落到我的臉上，涼絲絲的；手指在水珠上蘸了蘸，再用兩指搓一搓，發(fā)覺水珠竟是這樣的柔弱無骨，然而上萬成億的它們組成在一起，成了有著巨大力量的瀑布，也有了這沖擊極大的聲音。
我也曾聽過大海的聲音，與這山中流水自是截然不同的。山水是小家碧玉，輕快的，親切地招呼著游人；而這海水卻是讓人敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。它神秘，它神奇；所以它的聲音自然要比山水沉重些�！昂簟簟币焕私又焕耍鸲@。海浪的力量自也是無窮的。
水，柔軟卻不軟弱。即使是小小的水珠也不可輕視，當(dāng)它們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，就成了一個(gè)集體，一個(gè)有著無限潛力的集體，有了毀天滅地的能量。
做人不也是這樣嗎？
聽水作文2
清晨，漫步林間，哆一聲，又哆一聲，珠玉盈耳，只見那露珠正順著葉片慢慢滑落，像只調(diào)皮的小精靈，聽那落地的聲音，孟浩然說“竹露滴清響”，是深得其味的。
傍晚，走在溪邊，小溪踏著沙粒，撫著卵石，潺潺湲湲，叮叮咚咚，撒著歡兒，唱著歌兒，欣欣然奔向遠(yuǎn)方。無意中踢到一塊石子，只聽見“咚”的一聲，水中漾起了陣陣漣漪，愜意無限。
聽，那廬山瀑布一瀉千里，真不愧為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那股沖勁，不正是告訴我們遇到困難要迎難而上，堅(jiān)持不懈，百折不撓嗎？聽，那縷縷細(xì)雨飄逸長(zhǎng)發(fā)，給人以淡雅朦朧之感，不正是告訴我們要讀懂自己，不要生活在逆境之中嗎？聽，那屋檐上的水“滴滴答答”在小石頭上，不正是告訴我們要有水滴石穿，繩鋸木斷的.品質(zhì)嗎？
聽水，真的可以讀懂人生。
站在雨中，閉上雙眼，聽雨水滴在外套上的聲音，聽到了天空飄灑眼淚的哭聲，聽到了最真實(shí)的自己，聽到了內(nèi)心深處尋找真正的自己，無憂無慮，無愁無苦，擺脫了學(xué)習(xí)似牢籠的束縛，忘卻了家長(zhǎng)老師的諄諄教誨，心，也就靜了下來……坐在窗邊，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬間的邂逅。聽那聲音，便覺得置身于空曠無人之處，孤獨(dú)思索……
聽水，引人思索，讓人平靜對(duì)待生活，擁有淡泊的情懷。
聽水，心靜者聽其聲而有淡泊情懷，心亂者聽其聲而能泰然處之，聽其聲便讀懂人生，悟出真理。
聽水，如同置身于世外桃源之中，給人以萬物皆美之感；聽水，就像走在林蔭無人之中，給人平靜緩和之感……
傾聽每一滴水，用心發(fā)現(xiàn)水的美好。
聽水作文3
有人說，大自然是一位偉大的母親，賜予了我們太多太多。水，則用她婉轉(zhuǎn)多變的歌喉來深情贊頌這位母親。泉水在“咕嘟咕嘟”地贊美大自然的美麗，小溪在“叮咚叮咚”地贊美大自然的寬容，大河在“嘩啦嘩啦”地贊賞大自然的偉大……
“咕嘟咕嘟……”，是誰在唱歌？噢，是泉水在唱歌。原來是小花落在了它身上，它正在探出頭聞花香呢！泉水中的鵝卵石邊，有一只小蝌蚪在圍著它打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它是在找媽媽嗎？一片樹葉落了下來，呀！你看，上面還有一群小螞蟻呢！原來小螞蟻過不了這一眼泉水，就坐在葉子上了，它們好聰明，借助葉子小船過河。泉水緩緩地流動(dòng)，好像一邊專程送小螞蟻過去，一邊唱著歌兒。
“叮咚叮咚……”，是誰在唱歌？噢，原來是春姑娘來了，小溪在歡快地迎接著這位闊別已久的客人。春姑娘安撫著小溪，小溪旁的小動(dòng)物在安靜地喝水。老虎用它的舌頭安靜地舔著這沁入心田的溪水。“咚……咚……”是什么東西來了？噢，原來是大象來了，可因?yàn)樗恐亓�，一不小心被青苔給滑倒了。大象疼得直叫喚，小溪用歌聲安慰它。小鴨子在水中游，“嘎嘎嘎”地給小溪伴奏。
“嘩啦嘩啦……”是誰在唱歌？噢，是奔騰的大河在不斷向前。它唱著高昂的歌，望著美麗的小鳥和蝴蝶在天上飛，看著小花小草挺立在土地上的樣子，它知道，大自然給予世間萬物的生命。而它，也在用歌聲敬獻(xiàn)給這一位無私的母親。
水，它用千變?nèi)f化的聲音，來贊美大自然。大自然是一位心胸寬廣的母親，她給予了我們生命，世間萬物都在用不一樣的方法在贊美她。
我喜歡水，但更喜愛為我們創(chuàng)造一切的大自然。
聽水作文4
當(dāng)夜色踩著貓步，悄然降臨；當(dāng)繁星撩開面紗，閃耀登場(chǎng)；當(dāng)沙灘上的人們，緩步離開。我獨(dú)自坐在這礁石上，仰望星空，感受柔和的海風(fēng)，聆聽海水拍打礁石的聲音。
華燈初上，浪花拍打上礁石，輕輕的，在礁石上留下淡淡的水紋。它是如此的溫柔，像一位鋼琴家，彈奏著世間最動(dòng)聽的曲子。這讓我想到了母親。母親也是這般溫柔，她常用自己溫暖的手，撫摸我的臉龐，教我感受世上的真善美。母親正如這輕柔的水，拍打在礁石上，發(fā)出清脆的聲響，讓我的心靈得到升華。
星光閃爍，浪花拍打上礁石，海水被激起，星星點(diǎn)點(diǎn)落在我身上，它是如此的有力，像一位鼓手，擊打出世間最有氣勢(shì)的節(jié)拍。這讓我想到了父親。父親也是這般嚴(yán)厲，他常把自己粗糙的手，放在我的肩頭，教我看清世上的假丑惡。父親就像這磅礴的水，拍打在礁石上，留下宏大的余音，磨去我尖銳的棱角。
夜色深了，浪花拍打上礁石，速度愈發(fā)快起來，帶來了絲絲清爽，它是如此熱情，像一位畫家，描繪著世間最多彩的畫作。這讓我想到了同學(xué)。同學(xué)們也是這般熱情，他們常把真摯的笑容，掛在臉上，讓我感受到濃濃的溫暖。同學(xué)就像這歡快的水，拍打在礁石上，奏出悅耳的曲子，給我?guī)砜鞓放c溫暖。
海面逐漸平靜，偶爾還有幾道浪花撲向岸邊，漫上礁石，它是如此的多變，像一位歌手，唱響了世間最婉轉(zhuǎn)的曲子。這讓我想到了老師。老師也是這般，溫柔卻又嚴(yán)厲，她常用動(dòng)聽的聲音，為我們講述知識(shí)；也不時(shí)板起臉來，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。老師就像這平靜卻有些波瀾的水，拍打在礁石上，聲音綿長(zhǎng)，許久不停歇，給我們灌輸無窮的知識(shí)。
我仔細(xì)聆聽著海水的聲音，朦朧間，我似乎聽到了海的呢喃細(xì)語(yǔ)。
聽水作文5
夜色朦朧，絲絲細(xì)雨靜謐地下著，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在屋檐上、地面上�！班粥粥�，在寂靜的夜里，格外清晰。我躺在竹椅上，凝神傾聽，似乎塵世的一切喧囂都已離我而去，唯有它在耳邊諄諄教誨……
看，水滴在地面上，彈射起萬千水花，但很快，又消逝在茫茫夜色中。聽，那聲音短暫卻富有節(jié)奏，自始至終從未變化。水如同一位睿智的老人，啟迪我無論身處何種環(huán)境，歷經(jīng)何種磨難，都不可忘記自己的初心。恰如古人所說：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒�！辈槐幻T惑，不因權(quán)勢(shì)而屈服，就這樣，淡淡地來，淡淡地去，遵循本心，便好。
看，水滴在花草上，使那抹艷麗更加潔凈耀眼。聽，卻是什么也聽不到。我知道，第二日太陽(yáng)升起，那一滴水珠終將消散，但那潔凈的花草卻能長(zhǎng)久存留。水的一生不爭(zhēng)、不顯、不露，卻又無私而偉大。水如同一位純潔善良的少女，告訴我：平凡安寧，默默奉獻(xiàn)，潤(rùn)物細(xì)無聲，亦是一種處世之道。
古人云：“上善若水�！彼运鼘拸V的胸懷，容納著世間萬物，無數(shù)生靈因它的無私給予而生機(jī)勃勃。若無水，只怕也就沒有這個(gè)繽紛多彩的世界了。
水是溫柔的，它以涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著萬千生靈。水亦是勇猛的，它以磅礴之勢(shì)，一次又一次地沖向岸邊的巨石，直至巨石粉碎，方才緩緩?fù)讼隆Ｋ�是堅(jiān)韌的，它以一滴小小的水珠，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鍥而不舍，終于水滴石穿。
水，是這世間最高尚的。我愿做一個(gè)如水的人。
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