真摯的淚水五年級(jí)作文（通用20篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的真摯的淚水五年級(jí)作文，歡迎大家分享。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)陰沉的早上，天陰沉沉的，沒(méi)有太陽(yáng)，好象被烏云嚇走了。我有種感覺(jué)有一件奇特的事情將會(huì)發(fā)生。

　　下課了，鈴“叮�！币豁�，一位老師就走了進(jìn)來(lái)，“嗯？”好多同學(xué)發(fā)出了這樣的感嘆聲。老師先用簡(jiǎn)短的一句話(huà)引入了文章的中心――師恩難忘，然后她用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“給大家?guī)��?lái)一個(gè)壞消息，請(qǐng)大家不要難過(guò)�！鳖D時(shí)，一個(gè)大問(wèn)號(hào)出現(xiàn)：是什么事情呢？為什么這件事老師能猜出我們一定會(huì)傷心呢？

　　老師不慌不忙地說(shuō)：“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就意識(shí)到老師想要說(shuō)什么了，我的心“咚咚”跳，我的腳微微地抖，我終于受不了了！大聲尖叫了一聲，淚水已經(jīng)奪眶而出，“這個(gè)老師根本不能替代 黃 老師！”我?guī)е�哭腔小聲感嘆道，這時(shí)，不只是我傷心，大家心里都傷心。

　　老師立刻安慰我們，叫我們?cè)?和黃 老師見(jiàn)最后一面時(shí)能讓她開(kāi)心。我立刻醒悟過(guò)來(lái)，擦干了正往下掉的大滴大滴的眼淚，老師讓我們讀黑板上寫(xiě)的字，盡管帶著哭腔，我還是勇敢地舉起了手，雖然老師并沒(méi)有請(qǐng)我，可是我相信我的堅(jiān)強(qiáng)她一定領(lǐng)悟了。

　　突然一陣涼爽的春風(fēng)拍打著我的臉，像媽媽溫暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了。“堅(jiān)持，你最棒！”我好像聽(tīng)到有人在對(duì)我說(shuō)，于是堅(jiān)強(qiáng)地抑制住了淚水，我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十年了，時(shí)間過(guò)得太慢了，我不知道如果沒(méi)有了 黃 老師我會(huì)多么痛苦，于是我不斷安慰自己這事是假的， 黃 老師不會(huì)走。

　　終于課上完了，老師說(shuō)：“大家不要難過(guò)了，對(duì)不起，我是騙你們的，我把 黃 老師還給你們了！”她的聲音響亮而又干脆，就好像在我耳邊說(shuō)一樣，每一個(gè)字都那么清楚，她笑容滿(mǎn)面，好像非常滿(mǎn)意。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身，一位男同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了，他的眼睛紅彤彤的，像只小白兔，桌上已經(jīng)滴滿(mǎn)了他的淚水，我看看他，又看了看 黃 老師，他仍然熱淚盈眶，滿(mǎn)臉通紅，而 黃 老師卻面帶微笑，那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了，像個(gè)笑容可掬的老奶奶，一下子我笑了，笑得好無(wú)賴(lài)，笑得前俯后仰，笑得連我自己都不認(rèn)識(shí)我自己了。在那一瞬間，我的眼淚再也按奈不住了，自眼奪眶而出滴在桌子上，一下子就被“染”成了湛藍(lán)的了，像是天空的云朵。想到天空我往窗外一望，瞧！太陽(yáng)出來(lái)了，它正在慶祝我們，它正在祝福我們，它正為 黃 老師的回歸而感到快樂(lè)！

　　正如《師恩難忘》中的同學(xué)一樣，不 管 老師有多么老，不管自己有多么出名，他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮，正如作者口中的那句話(huà)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，播柳之恩，我終身難忘！”

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇2

　　世界最美好的是生命，生命最美好的是情感。在人生道路上跋涉了十四載，驀然回首，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深烙在腦海中那些真摯的情感如同天空中點(diǎn)點(diǎn)星光，讓我難以忘懷。

　　還清晰地記得與那些小朋友一起玩到大無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。那時(shí)候的我們天真無(wú)邪，一起載校園的操場(chǎng)上嬉戲追趕，一起在公路邊騎車(chē)兜風(fēng)，一起天南地北高談闊論，一起惡作劇把大人的東西藏起來(lái)。無(wú)數(shù)的一起讓我們之間產(chǎn)生了真摯的情誼，我們互相關(guān)心，互相幫助�，F(xiàn)在，我們各自在自己的校園內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

　　還真切地記得，六年級(jí)的緊張生活，總有做不完的作業(yè)，每天面對(duì)著枯燥無(wú)味的考試。但我們卻能在里面找到屬于自己的一份快樂(lè)，每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，老師欣慰的目光在告訴我們，不要驕傲，持之以恒；每當(dāng)我們考得不如意的時(shí)候，老師親切的目光中帶著幾分憂(yōu)郁，我們似乎一群懵懂的孩子，總讓老師操心。老師為我們付出的汗水，就是為了等待我們成功的那一天。一聲老師，我成功了。老師，我長(zhǎng)大了。也能讓老師覺(jué)得自己的付出是值得的，最后那堂課上，師生之間真摯的情感讓我們流下了離別之淚。雖然萬(wàn)分不舍，但老師放開(kāi)我們的手，讓我們?nèi)プ分鹱约旱膲?mèng)想。

　　是�。〕砷L(zhǎng)的路上，父母的呵護(hù)，老師的關(guān)懷，朋友的幫助，無(wú)不真摯感人，讓我們健康快樂(lè)的度過(guò)了一年又一年。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇3

　　依稀記得那年，在夜色籠罩，月光朦朧的晚上，兩個(gè)幼小的女孩手拉著手，站在橋頭上

　　琳格，如果我走了，你會(huì)想我嗎？她望著我，大大的眼睛里充滿(mǎn)了期待。一定會(huì)的！我們不是最好的朋友嗎？看著她的眼睛，我強(qiáng)顏歡笑著！雙！最好的朋友就算遠(yuǎn)隔千里，只要心連在一起，什么都無(wú)法分開(kāi)她們！知道嗎？

　　嗯！我真的好害怕，你會(huì)忘掉我，我們?cè)僖膊荒芤黄鹜党粤闶沉�！以后就只有我一個(gè)人了，想你，怎么辦、？她把頭埋得低低的，雙手攥著衣角，肩膀在不停的發(fā)抖。我知道她哭了！哭得很傷心。

　　我雙手搭在她的肩膀上，臉上帶著比哭還難看的笑容，說(shuō)道：雙！不要哭了！我長(zhǎng)大了一定會(huì)賺很多很多的錢(qián)！我請(qǐng)你吃，吃好多好多零食，你相信我好嗎？你不要哭了，我會(huì)心疼的！

　　好！琳格，我相信你，我從來(lái)都信你！我一定會(huì)等到你來(lái)找我的那一天的！我們拉勾勾！她笑了，可我卻依然看到了她眼底的亮光。

　　恩！月光下，兩只稚嫩的小手牢牢地拉在了一起。

　　夜?jié)u漸深了，橋頭上再也找不到人的影子。只有兩個(gè)小女孩真摯的諾言在回蕩著，而月亮便是她們唯一的見(jiàn)證人！

　　三天后，她走了，記憶里，她略帶紅腫的雙眼，和她戀戀不舍的神情都深深刻在我的腦子里，印在我的心里。雙，你還好嗎？還記得我們之間最真摯的諾言嗎？我很想你！

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇4

　　“友誼就像一首歌，一首令人眷戀的歌，它可以帶給彼此之間更多缺少的東西�！�

　　陽(yáng)光炙烤著大地，四周的群山似乎很陡峭，風(fēng)一陣陣的吹來(lái)�！帮L(fēng)真大，而且還很熱�！蔽覀冋驹诎肷窖�上。到山頂，四周美麗的景色盡收眼底。真是美不勝收呀！

　　向山下望去，不禁心中一顫，俗話(huà)說(shuō)：“上山容易，下山難�！贝藭r(shí)此刻，我才真正體會(huì)到其內(nèi)涵。正當(dāng)我猶豫時(shí)，馬亦鑫把手伸到我面前，會(huì)心的一笑，示意讓我拉著她的手。我們手拉手慢慢的向下走。有時(shí)踩到一塊石頭，險(xiǎn)些滑倒，我真懷疑馬亦鑫會(huì)仙法嗎？不，我想這就是友誼中最神奇的魔力吧！我們雖然下的慢一些，但我一次也沒(méi)有滑倒，風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹向我們，旁邊便是懸崖。真的很危險(xiǎn)，她緊緊的握著我的手，我們兩個(gè)人的手都出汗了，但還是緊緊的握在一起，此時(shí)，我看見(jiàn)了一束神氣的光芒射向我們。我們獲得了世界上最珍貴的情意——友情。擁有了這份情后，爬再高的山也不會(huì)害怕乃至退縮。我們安全抵達(dá)山腳下。只是眼前的這座山，比剛來(lái)是更高了，但似乎對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變的很渺小了。

　　我們一起采摘玫瑰，平日里那麼害怕蜜蜂的我們，今天，似乎膽大了起來(lái)，我們忽視了那朵朵玫瑰花上一只只可怕的蜜蜂。下山時(shí)，手牽手，那細(xì)節(jié)里的溫情。采摘玫瑰時(shí)，為對(duì)方擋住有刺的玫瑰的奮不顧身。雖然，這只是幾個(gè)動(dòng)作，幾個(gè)眼神，但卻讓我們贏得了世界上最真摯的友情。

　　我想，這將是我一生見(jiàn)過(guò)的最美麗的玫瑰花。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇5

　　今天，我給大家介紹一本我看過(guò)的十分好的書(shū)――《夏洛的網(wǎng)》。這是老師推薦我們看的一本很有教育意義的書(shū)，是美國(guó)作家EB懷特的作品。

　　這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)谷倉(cāng)里。在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了谷倉(cāng)里最好的朋友，他們每天一起開(kāi)心地玩�？墒�，作為一只豬，威爾伯將來(lái)的命運(yùn)是要被做成臘肉火腿的。為了不想失去這個(gè)最好的朋友，于是這小小的蜘蛛夏洛挺身而出，對(duì)威爾伯說(shuō)：“我來(lái)救你�！庇谑牵�夏洛在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，贊美威爾伯的文字，改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安祥天年的未來(lái)�？墒�，在這時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭……

　　夏洛只是一只小蜘蛛，它是沒(méi)有能力反對(duì)人類(lèi)的行為的,但在它的朋友最傷心的時(shí)候，夏洛卻選擇了鼓勵(lì)與幫助,并沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，給予小豬威爾伯以溫暖、自信。當(dāng)我讀到夏洛用自己的最后力量織出“謙卑”這兩個(gè)字時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了；當(dāng)我看到夏洛與威爾伯永別時(shí)，我的淚止不住地流下來(lái)了；當(dāng)我看到威爾伯全心全意地用愛(ài)呵護(hù)著夏洛的五百多個(gè)個(gè)子女時(shí)，我哭了。我想，這才是真正的友誼！

　　讀了這本書(shū)，我明白了“雪中送炭見(jiàn)真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心”的真正含義。是呀，了不起的夏洛用自己的生命編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，它們之間的友誼是最真摯的！

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇6

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，是知識(shí)的寶庫(kù)。正因?yàn)檫@些，我愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)成了我真摯的朋友。

　　看書(shū)是我的樂(lè)趣。每一次，我在學(xué)校里無(wú)聊時(shí)就會(huì)拿起書(shū)看，有時(shí)，還會(huì)看得忘記了時(shí)間，忘記了做作業(yè)。下課鈴一響，只要沒(méi)有作業(yè)，我就會(huì)二話(huà)不說(shuō)地捧起書(shū)看。為此，有些同學(xué)還給我起了個(gè)綽號(hào)叫“書(shū)呆子”。為了看書(shū)，我常常分秒必爭(zhēng)地做作業(yè)，從牙縫里擠出一點(diǎn)兒時(shí)間看書(shū)，甚至于有時(shí)老師在上課，我卻總?cè)滩蛔⊥低档孛橐幻槲倚膼?ài)的書(shū)，哪怕看看封面也好。

　　在家里，我隨時(shí)隨地都可以看書(shū)，爸爸媽媽還為此買(mǎi)了個(gè)大大的書(shū)架。書(shū)架上放滿(mǎn)了五花八門(mén)、各種各樣的書(shū)，會(huì)看得你眼花繚亂。每次，我回家作業(yè)肯定一天內(nèi)完成，然后就拼命地看書(shū)。有時(shí)會(huì)從早上一直看到晚上，媽媽說(shuō)我看得眼睛都快瞎了。你知道嗎？書(shū)里有美麗的風(fēng)景，有品德高尚的人們，有溫順可愛(ài)的小動(dòng)物……書(shū)，無(wú)奇不有��！

　　看書(shū)的好處還真多，我可不是瞎吹牛。看書(shū)，能讓我們學(xué)到好詞好句，對(duì)寫(xiě)作文很有幫助；看書(shū)，能讓我們學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、道德高尚的人；看書(shū)，能讓我們知識(shí)淵博，學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)……

　　書(shū)，就是我的老師，我的知己。有了它，我的課余生活才變得如此精彩，如此快樂(lè)。

　　書(shū)，我真摯的朋友。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇7

　　友情是和煦的陽(yáng)光，溫暖真摯；友情是嬌美的鮮花，燦爛迷人。我和崔振國(guó)是一對(duì)好朋友，我倆無(wú)話(huà)不說(shuō)，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)，一起看書(shū)打球。

　　我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒己芎�，但是崔振�?guó)上課喜歡做小動(dòng)作。一次他上課帶了樂(lè)高，被老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了，沒(méi)過(guò)三天，他居然又帶了一個(gè)新樂(lè)高，這次他仍然鋌而走險(xiǎn)，上課時(shí)又把樂(lè)高拿了出來(lái)�？吹剿�上課時(shí)的舉動(dòng)，我真想和老師說(shuō)，但是怕說(shuō)了之后，他就不和我玩兒了。最后，正義戰(zhàn)勝了私心，我終于鼓起勇氣跟老師說(shuō)了崔振國(guó)上課玩樂(lè)高的事兒。老師批評(píng)了他，還找了他的家長(zhǎng)。果然，崔振國(guó)和我絕交了，一連好多天都沒(méi)理我，偶爾見(jiàn)面也覺(jué)得很尷尬。

　　一次體育課上，老師讓我們折返接力跑，最后一棒的時(shí)候，我不小心把手給扭到了，我誰(shuí)也沒(méi)告訴，咬著牙堅(jiān)持到放學(xué)，第二天，我?guī)е鴤麃?lái)到學(xué)校。放學(xué)了，崔振國(guó)什么也沒(méi)說(shuō)，走到我跟前主動(dòng)給我收拾書(shū)包，提著就往外走，我默默地跟著他，到了我家門(mén)口，他才把書(shū)包遞給我，只說(shuō)了一句“以后有什么需要的，盡管說(shuō)。”就頭也不回地離開(kāi)了。之后的一個(gè)星期，他每天都來(lái)給我收拾書(shū)本，提書(shū)包，我倆又成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　友情是和煦的春風(fēng)，溫暖真摯；友情是嬌美的鮮花，燦爛迷人。愿我們的友情都能如陽(yáng)光和鮮花美麗永恒。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇8

　　晚上，月光照在我的書(shū)桌前，我欣賞著面前這張立體賀卡，腦中滿(mǎn)滿(mǎn)都是回憶。

　　這張賀卡是我的好友紐奕銘在我生日前送給我的。這張賀卡很精致，也很漂亮，通體是用天藍(lán)色做成，由一個(gè)小信封包裝，當(dāng)把信封打開(kāi)時(shí)，里面的小機(jī)關(guān)都露了出來(lái)，上面都寫(xiě)著“Happy birthday”的字樣，一看就知道很用心，令我愛(ài)不釋手。

　　那天早晨，陽(yáng)光明媚空氣清新，太陽(yáng)對(duì)我們露出笑臉。我一如既往地來(lái)到校園，準(zhǔn)備開(kāi)啟一天的全新生活。上完第一節(jié)課，我突然發(fā)現(xiàn)圈桌洞里有一個(gè)小東西，我取出來(lái)一看，是一個(gè)小信封，上面寫(xiě)著“祝你生日快樂(lè)節(jié)”，是紐奕銘那灑脫飄逸的字體，這時(shí)，又突然想起他上個(gè)星期的旁敲側(cè)擊的話(huà)語(yǔ)……霎時(shí)間，我什么都明白了，不由得心中涌起一股暖流。按捺住心中狂喜，我做了幾下深呼吸，輕輕地打開(kāi)了信封，剎那，那一幅畫(huà)面展現(xiàn)在我眼前，是那么用心、精致！中間寫(xiě)著“友誼地久天長(zhǎng)”，旁邊則是生日快樂(lè)的字樣。我抬頭望窗外，天是藍(lán)的，草是綠的，花是紅的，我心情是舒暢的。這一封賀卡里，有多少濃濃的友誼！賀卡雖小，情誼至深。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)：“怎么樣，我送的禮物還不賴(lài)吧！”我微笑著說(shuō)：“真的很謝謝，謝謝你這么用心。”未說(shuō)完話(huà)，他便笑著說(shuō)：“我們倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊！送你禮物這不是應(yīng)該的嘛！”

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，將我從思緒中拉回，友誼比山高，比海深，是最真摯的禮物。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇9

　　我性格內(nèi)向，從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以朋友也少。

　　幼兒園時(shí)期，我?guī)缀鯖](méi)交過(guò)幾個(gè)朋友，這也和我的性格有關(guān)。班里的四五十個(gè)孩子，我認(rèn)識(shí)的不多，很少有玩得來(lái)的朋友，一起說(shuō)話(huà)的朋友更少。

　　當(dāng)有些同學(xué)熱情地過(guò)來(lái)和我聊天時(shí)，我往往不知道怎么交談。周?chē)�的一切�?duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，這總讓我感到恐慌、緊張。面對(duì)老師的問(wèn)題和同學(xué)們的目光，我經(jīng)常緊張得說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái)。

　　中班的時(shí)候，我結(jié)交了一位好朋友，他是個(gè)性格開(kāi)朗的男孩，熱情、樂(lè)觀的他好似散發(fā)著陽(yáng)光的太陽(yáng)，這和我的性格形成了反差，但我特別喜歡和他在一起玩。

　　他是轉(zhuǎn)校生，剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久就已經(jīng)和同學(xué)們打成一片了。記得他剛來(lái)我們班時(shí)，他蹦蹦跳跳地來(lái)到我身旁，伸出右手想和我打招呼，我卻不為所動(dòng)。

　　他愣了愣，繼續(xù)和我說(shuō)話(huà)，我看著面前的“小平頭”，不知道怎么回答。他一把抓住我的胳膊，邊拖著我邊說(shuō)：“來(lái)嘛，一起玩……”也不知道怎么的，自他這一“抓”我就有了改變，我突然喜歡說(shuō)話(huà)了，也敢于和同學(xué)們一起玩了，再也不怕周?chē)�有陌生的事物了…�?/p>

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，我第一個(gè)交的好朋友也早已去了新的學(xué)校，但我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)抓我胳膊帶我玩耍的男生。

　　于我而言，世間所有的東西都會(huì)改變，但記憶里永遠(yuǎn)不變的就是那段真摯的友誼。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇10

　　是你，在黑暗的小路上，為我點(diǎn)上了一盞明燈；是你，在黑暗的小路上，為我指引了該走的路；是你，在黑暗的小路上，主動(dòng)帶我走向光明，讓我感覺(jué)到——有你真好！

　　每個(gè)人都希望遇到那樣的人，那樣無(wú)所目的地關(guān)心你、在你失落時(shí)安慰你的人；我很幸運(yùn)，因?yàn)�，你就是那樣的人！還記得初一年級(jí)時(shí)，我們倆一起參加羽球隊(duì)，那時(shí)你們都已經(jīng)會(huì)發(fā)球了，我卻還在那里摸索；因此，常被教練罵，好幾次讓我有退隊(duì)的念頭；還好那時(shí)，你出現(xiàn)在我身邊，不厭其煩地教我，讓我重新燃起了信心。那時(shí)我心里的第一個(gè)念頭：“有你真好！”

　　眼看時(shí)光飛逝，我們倆已經(jīng)是初三了，雖然我們?cè)诓煌�的班�?jí)，而你也成為隊(duì)長(zhǎng)了，你還是每天跟我切磋球技，指導(dǎo)我的動(dòng)作。在一次的比賽中，我輸給了對(duì)手，因此沉悶了好久；還好，你在身邊不停地給予我鼓勵(lì)和支持，讓我能從比賽輸球的陰影中走出來(lái)，讓我在下一場(chǎng)比賽中能夠得到更亮眼的成績(jī)！謝謝你，隊(duì)長(zhǎng)！

　　你是太陽(yáng)，給我溫暖；你是燈光，幫我指路；你是標(biāo)靶，讓我認(rèn)定目標(biāo)；你是一面鏡子，讓我看到自己頹喪的樣子，然后再重新振作起來(lái)！

　　再?zèng)]幾天就要畢業(yè)了，我很感謝你，是你在我低潮時(shí)拉我一把，是你在我最想放棄時(shí)，給予我信心和斗志！有你，真好！

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇11

　　記得嗎？那是的我們還是那么得幼小卻明白了友誼的重要性，朋友我們要分離了這可能是暫時(shí)的但也有可能是永遠(yuǎn)的。現(xiàn)在，雖然我們時(shí)常見(jiàn)面，當(dāng)我卻感到了寂寞的滋味我們面對(duì)面當(dāng)卻是熟悉的陌生人。我感到了我們之間的距離，是好遙遠(yuǎn)的。朋友，可以嗎？請(qǐng)讓我們?cè)俅我?jiàn)面吧，請(qǐng)留一點(diǎn)時(shí)間我們說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！朋友，請(qǐng)?jiān)试S讓我輕輕的唱一首歌——《朋友》，這是我專(zhuān)門(mén)為你們唱的，請(qǐng)你們好好的傾聽(tīng)一下吧！

　　再見(jiàn)了，朋友我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你們的，還記得我們自己的諾言嗎？——永遠(yuǎn)是好朋友。你們會(huì)忘記我嗎？你們會(huì)忘記這個(gè)諾言嗎？請(qǐng)不要，請(qǐng)不要，請(qǐng)千萬(wàn)不要啊！如果你們忘記了我，我會(huì)死的。讓我們重新找回我們的友誼吧，可以嗎？

　　朋友，謝謝你們。記得嗎？有一次，我有一次被班里的一位男生欺負(fù)了，可是你們又來(lái)了我知道你們是來(lái)幫助我的。因?yàn)�，我確信朋友回來(lái)為我討回公道的，我知道你們回來(lái)為我申冤的謝謝你們，也就是你們的真摯的友誼讓我不再哭泣讓我不再傷心和難過(guò)了。

　　希望三年后的今日，我們可以相聚在那個(gè)大門(mén)口哦！到時(shí)后，可不要讓我發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)忘記了我的摸樣。在這里我希望你們可以答應(yīng)我一個(gè)要求-----你們要記住對(duì)方的模樣，可以再一起走向?qū)W校的大門(mén)，進(jìn)入那個(gè)既熟悉有陌生的學(xué)校好嗎？如果你們看到我的日記的話(huà)，那么你們一定要留言給我一個(gè)交代好嗎？

　　希望可以看一下：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，謝謝你們！

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇12

　　在這大千世界中，有著各種形形色色的人、事、物。其中我最?lèi)?ài)的，要數(shù)它了――友誼。

　　有很多文學(xué)作家把友誼比喻為各種美好的事物：太陽(yáng)、面包、快樂(lè)……可我卻認(rèn)為它是一把劍，一把知面不知心的“雙刃劍”。

　　友誼，是人的一生中不可或缺的一部分。友誼，可以給人太陽(yáng)一般的溫暖與熱情，雖然有時(shí)會(huì)有暴風(fēng)雨來(lái)臨，但請(qǐng)你記�。褐挥谢ハ鄮椭�，指出你的缺點(diǎn)并幫你改正的人，才是真正的朋友。在友誼面前，你就像一只貓，軟弱又依賴(lài)；你就像一束光，溫暖而熱情；你就像一個(gè)罪犯，缺點(diǎn)無(wú)處躲藏。當(dāng)朋友指出你的缺點(diǎn)，你會(huì)如遇冰雹般心痛；你會(huì)如遇當(dāng)頭一棒般迷茫；你會(huì)如遇他人侵犯般憤怒！但是，請(qǐng)記住：敢于指正你的不足，讓你生氣的人，才是真的對(duì)你好。你應(yīng)該慶幸你遇見(jiàn)了他，而不是埋怨、生氣甚至傷害他！也許他的話(huà)你不想聽(tīng)也不愛(ài)聽(tīng)，可他真的是為了你好，你應(yīng)該感恩。那些表面溫柔，對(duì)你百依百順的朋友，卻才是一把最鋒利的劍！朋友之間，要互相幫助，互相包容，可太過(guò)度了就是包庇！這甚至?xí)�讓你被帶入犯罪的深淵！

　　真正的友誼，不是一味的包庇，而是陪伴，陪伴你改掉缺點(diǎn)，走向另一個(gè)完美的自己！友誼是把雙刃劍，唯一不讓這把劍傷你的方法，就是交一個(gè)真心朋友，一個(gè)能幫你改正錯(cuò)誤的朋友。如果你遇到了，那請(qǐng)好好珍惜，這份友誼，一定，是最加真摯的。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇13

　　9月29日，一個(gè)秋高氣爽的下午，鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨子們，在溫哥華這座大城市的街頭散步。

　　大街上，衣著光鮮的人們急匆匆的行走著，路邊的小店使街頭增加了幾分喧鬧……一只小鴨子?xùn)|看西看，完全被這些景物吸引住了。但它走著走著，卻一腳跌進(jìn)了下水道。

　　鴨媽媽走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)身后的小鴨子沒(méi)了聲音，它回頭一瞧，發(fā)現(xiàn)小鴨子們正圍著一個(gè)下水道口。它有些納悶，走過(guò)去一瞧，是它的孩子掉水里了！鴨媽媽頓時(shí)慌了，怎么救小鴨子呢？它著急地環(huán)顧四周，希望能找到救助小鴨子的辦法，忽然，它看到了一個(gè)正在巡邏的巡警。鴨媽媽急忙沖到巡警面前，對(duì)他嘎嘎大叫，還用嘴巴夾住巡警的褲腳，將他往下水道那邊拉。

　　巡警看到鴨媽媽非要將他往下水道拉時(shí)，心里也產(chǎn)生了幾分好奇：這只鴨子怎么了？怎么有這么反常的舉動(dòng)？他一邊想，一邊向下水道走去。

　　當(dāng)巡警來(lái)到下水道邊時(shí)，探頭一看，只見(jiàn)一只小鴨子在水里掙扎。他明白了鴨媽媽的意思，于是他順著下水道里的梯子，爬了下去，把小鴨撈了上來(lái)。此時(shí)的小鴨子變黑了，還無(wú)精打采的，哪里有之前那活潑的樣？巡警一看，找來(lái)了一盆清水，給小鴨子洗了澡，小鴨子又變回來(lái)了。

　　被救上來(lái)的小鴨子朝“恩人”嘎嘎直叫，鴨媽媽和它的孩子們也朝巡警撲扇翅膀，表達(dá)它們的謝意。

　　過(guò)了一會(huì)兒，鴨子們又上路了。司機(jī)們紛紛停車(chē)，給這位母親，也給這份真摯的母愛(ài)讓路。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇14

　　記得從小開(kāi)始最怕的`是天黑，天一黑感覺(jué)整個(gè)世界都在崩塌，黑暗中發(fā)生的事你都沒(méi)有辦法看到，隨之而來(lái)的恐懼感像浪潮一樣襲來(lái)把人淹沒(méi)在其中喘不過(guò)氣來(lái)。

　　然后每逢停電，父母第一件事總是找到我。聽(tīng)到她們的聲音，觸碰到她們，一切好像都不是那么難過(guò)。

　　一次停電，傍晚時(shí)分，爸媽正準(zhǔn)備去做飯，卻只聽(tīng)見(jiàn)“嘚！”的一聲，所有電器都斷了電。

　　我從斷電的茫然中突然醒悟過(guò)來(lái)，慌忙地從房間里沖到客廳，卻發(fā)現(xiàn)那里早已點(diǎn)起了蠟燭。

　　爸爸正向我走來(lái)，看見(jiàn)我沒(méi)事的樣子，又點(diǎn)起了另一根蠟燭，開(kāi)始做飯。

　　搖擺著的燭焰讓發(fā)出來(lái)的光也一擺一擺的，悉數(shù)照耀在爸爸的背影上，為什么顯得那么孤寂，那么滄桑。因?yàn)楣ぷ鞯脑�因腰一直不好，為了做飯而艱難地彎下腰，顯得那么生硬。

　　在黑暗中唯一的白色，竟然是被燭光照耀著的白發(fā)，那么刺眼，那么突兀。

　　突然百感交集，我該長(zhǎng)大了，這么多年，父母依舊記住我的所喜所懼，像一棵大樹(shù)保護(hù)著我，盡管他們也沒(méi)有很強(qiáng)大，但至少，我從來(lái)沒(méi)經(jīng)受過(guò)什么大風(fēng)大浪。

　　而我們？或許只記得媽媽愛(ài)散步爸爸愛(ài)兜風(fēng)，卻不知道他們也許喜歡散步喜歡兜風(fēng)是因?yàn)槲覀兣阒�他們散步陪著他們兜風(fēng)。

　　“所有人都想要去拯救世界，卻沒(méi)有人想幫媽媽洗碗�！蔽覀儩u漸長(zhǎng)大，父母卻在漸漸老去，歲月無(wú)情，他們經(jīng)歷了太多滄桑，是我們保護(hù)他們的時(shí)候到了，畢竟這么多年了，父母愛(ài)我們，愛(ài)得不容易。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇15

　　世界上最偉大、最無(wú)私、最真摯的愛(ài)，莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)。

　　滂沱大雨中，披著雨衣在校門(mén)口等待的是我們的父母;

　　炎炎夏日里，汗流浹背為我們辛苦工作的還是我們的父母;

　　忙忙碌碌后，拖著一身疲憊對(duì)我們諄諄教誨的也是我們的父母。

　　我的生活中充滿(mǎn)了令我感動(dòng)的愛(ài)，而父母對(duì)我的愛(ài)將是重中之重、畢生難忘。

　　記得有一次，在夜深人靜時(shí)，粼星的燈火也漸被黑暗抹滅，可我家的客廳依然亮著燈，傳來(lái)的討論聲擾得我無(wú)法入眠。

　　“育才中學(xué)最好�！�

　　“還是杭外好。”

　　“他能考上嗎?”

　　“如果能在華杯賽拿個(gè)一等獎(jiǎng)就有希望了!”

　　“太難了吧!”

　　“每年都有這么多小孩一等獎(jiǎng)，機(jī)會(huì)是有的”

　　我推開(kāi)門(mén)，偷偷的瞧了一眼，爸爸端坐在電腦前，專(zhuān)注的盯著屏幕，媽媽愁眉苦臉的坐在沙發(fā)上，正自言自語(yǔ)的說(shuō)：“唉!到底兒子以后能上什么樣的中學(xué)?”

　　爸爸回過(guò)頭答著：“如果基礎(chǔ)沒(méi)打好，什么好中學(xué)也別想上!看來(lái)我要多抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他。”

　　可憐天下父母心，才三年級(jí)，他們就開(kāi)始操心我上中學(xué)的事情了。

　　想起父母為我做的一切，看著白發(fā)漫上老爸的雙鬢，皺紋也爬上媽媽的額頭。

　　養(yǎng)育之恩，無(wú)以為報(bào)，在這五月的親情中，在這母親節(jié)來(lái)臨之日，我卻只能對(duì)他們說(shuō)名“你們辛苦了，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望”。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇16

　　回想：追憶友誼是什么？我低下頭打開(kāi)人生的行裹仔細(xì)尋找著。噢，對(duì)了，在我心底還掂著一份沉重的友誼呢！

　　這是兩年前的事了：那是個(gè)春意瑩然的季節(jié)。我，一個(gè)天真有好幻想的女孩，陶醉在春天里。我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，她的名叫靜，靜如她得名一樣，文文靜靜的，百般聰明。我們?cè)谝黄鸷芸斐闪撕门笥�。下課一起玩耍，放學(xué)一起回家，我們一起討論我們不懂的數(shù)學(xué)題……漸漸地，我們成了形影不離的好伙伴。

　　有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨。雨中的一切景物都那么迷茫。靜突然找到我，傷感爬滿(mǎn)了她的臉頰。他眼眶里涌動(dòng)著淚水，望著雨中惆悵的景物。我想，也許她的心情也如此吧！她說(shuō)：“下學(xué)期我可能不能和你在一起了，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。我要到我爸爸那里去……”靜哽咽著。噢，靜是來(lái)跟我告別了。我沉默了，眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)兒�！霸僖�(jiàn)了，好朋友”靜擁抱過(guò)后，含淚離開(kāi)了。只留下我站在雨里。默默地流著淚，細(xì)雨順著我的眼角，伴著我悲傷的淚滴在了泥土里。那次珍貴又苦澀的友誼，也從此留在了煙雨蒙蒙的那一天。兩年的同窗好友，從此分離了。新學(xué)期報(bào)到的時(shí)候，我們沒(méi)看見(jiàn)到她。放學(xué)只有我一人回家，做題只有我一人思考，沒(méi)有了她懂得日子，我的生活好單調(diào)，好孤單，后來(lái)，靜偶爾打電話(huà)來(lái)問(wèn)候。但我察覺(jué)到我們的友誼變淡了，如薄霧似的輕盈——畢竟分開(kāi)了，見(jiàn)面少了……

　　但是我時(shí)常回憶那個(gè)春意盎然的季節(jié)，回憶那個(gè)我和一起玩耍，放學(xué)一起回家，一起做作業(yè)的那位形影不離的好朋友——靜。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇17

　　曾經(jīng)相聚多少天，才知道離別多少年一首離別歌唱到我心兒去，帶著思念慢慢入睡。

　　——題記

　　忘了是怎樣開(kāi)始的，反復(fù)溫習(xí)著夢(mèng)里的故事。我想知道，心里的那份孤獨(dú)是怎樣被渲染的。在夕陽(yáng)下，只有自己坐在草地上，看著黃昏落日的背影逐漸模糊而去，身旁，仿佛少了誰(shuí)，心里，好像想著誰(shuí)。我想知道，心里懷念的那個(gè)人是誰(shuí)，可惜我只是在夢(mèng)里，自己無(wú)法猜透。在一個(gè)沒(méi)有星星的夜空，耳畔又傳來(lái)了一曲憂(yōu)傷的曲子，再次渲染了心里的那份孤獨(dú)，很明顯，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孤獨(dú)是有重量的。悄悄的，我看到了另一個(gè)畫(huà)面：這里依然是如此的熟悉，也許我還能找到曾經(jīng)我坐過(guò)的位置，黑板前我看到一個(gè)好熟悉的背影，我想叫他回過(guò)頭來(lái)，卻不知他叫什么名字了。

　　也許夢(mèng)里的我很詩(shī)意，卻也總是失意。當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)分，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)里的那個(gè)背影是誰(shuí)，夢(mèng)會(huì)為我心里的那份孤獨(dú)找到一個(gè)答案的。耳旁響著一首《逍遙嘆？》。的確很好聽(tīng)。：再回首往事也隨楓葉一片片落，命運(yùn)自認(rèn)幽默想法太多由不得我，壯志凌云幾分愁知己難逢幾人留，再回首，卻聞笑傳醉夢(mèng)中，笑嘆詞窮不知今況終成空，刀鈍人乏恩斷義絕夢(mèng)方破，路荒已嘆飽覽足跡沒(méi)人懂，多年往煙雨穿過(guò)紅塵滾滾我沒(méi)看透，字嘲墨盡千情萬(wàn)緣因皆愁，

　　謝謝朋友，一切有緣總有相聚時(shí)。謝謝

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇18

　　在散發(fā)著青草香氣的草坪上，碎小的花朵爭(zhēng)相斗艷，就在大地寬闊的畫(huà)布上躺著一個(gè)十四、五歲的女孩，愜意得在這些花花草草中細(xì)細(xì)品味馨香。

　　其實(shí)，我們的生活中有許許多多難以忘卻的人和事。它像蒲公英一樣一吹便散向天涯海角；像云彩一樣被風(fēng)刮跑，再也聚不到一起。

　　媽媽朋友的女兒是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩，雖然未曾見(jiàn)到她，但她的出色成績(jī)我早就耳聞，聽(tīng)媽媽說(shuō)帶我去她家串門(mén)，我迫不及待的想見(jiàn)到她。

　　終于到了她家，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)很秀氣的姐姐，心里盤(pán)算著應(yīng)該就是她了，我剛鼓起勇氣跟她打招呼，她就不停的往我手里塞水果。趁她塞水果之際，我仔細(xì)的打量了她一番。清爽利落的短發(fā)；秀氣的臉蛋；高高的個(gè)子；休閑整潔的衣服，給人一種親切可愛(ài)的感覺(jué)。

　　我看她家客廳有張世界地圖，便上前湊了湊，她看見(jiàn)了，主動(dòng)給我上了一堂生動(dòng)的地理課。我看著她滔滔不絕從北美洲，一直講完七大洲四大洋，講的頭頭是道引人入勝，我暗暗佩服，果然是學(xué)霸級(jí)名不虛傳。她還善解人意，讓我彈奏她的鋼琴，她的鋼琴水平很高，卻一點(diǎn)也不炫耀，還夸贊我談的《小星星》好呢！對(duì)于她的謙虛和隨和，我又是欣賞又是喜歡。我們的話(huà)題越來(lái)越多越來(lái)越廣，總覺(jué)得好久就認(rèn)識(shí)一樣，有說(shuō)不完的知心話(huà)兒。

　　雖然我們不常見(jiàn)面，但我們很珍惜我們的相識(shí)，那份玩中的熟識(shí)；還有相互欣賞的吸引，卻時(shí)時(shí)牽念著我倆之間的友情。

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇19

　　我在老家有一位非常要好的朋友，他叫李艷琦。我倆從小一起長(zhǎng)大，經(jīng)常在一塊學(xué)習(xí)，課余一起嬉戲、玩耍，形影不離。

　　記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我正在埋頭認(rèn)真做試卷，忽然感覺(jué)有人在叫我。我扭過(guò)頭一看，李艷琦遞過(guò)來(lái)一張小紙條，上面寫(xiě)著：“第三題怎么做?把答案寫(xiě)在紙上�！蔽铱催^(guò)小紙條后，把紙條順手就裝進(jìn)了口袋，沒(méi)再理他。后來(lái)，不管他怎么暗示，我都沒(méi)給他講那道題的答案，可把他氣壞了。眼看就要下課了，他的那道題還是空著的。情急之下，他用力把草稿本摔在了桌子上，嘴里還嘟囔著什么……盡管如此，我始終沒(méi)有給他答案。

　　交卷鈴聲一響，我交完卷就去找他�？伤�就像一個(gè)吹滿(mǎn)氣的氣球，只要有人輕輕一碰，他就會(huì)爆炸。即使這樣，我仍然跟著他，努力地解釋著。他沖我吼道：“哼!這點(diǎn)小忙你都不幫我，算什么朋友?我要和你絕交�！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身就走，我看他越生氣，我就越跟著他，并大聲解釋道：“考試的時(shí)候，我把答案?jìng)鹘o你就是害了你，倘若下次考試還考這道題，你還是不會(huì)。我現(xiàn)在給你講這道題怎么做，以后考試你就會(huì)做了�！甭�(tīng)完我的解釋?zhuān)�他羞愧地低下了頭。我耐心的給他講解，他虛心的聽(tīng)著。我們還像往常一樣并肩走在回家的路上，談學(xué)習(xí)，聊有趣的事，依然那么快樂(lè)，那么默契。

　　經(jīng)過(guò)這件事以后，我倆的關(guān)系比以前更好了。這也讓我更加堅(jiān)信：真正的友情是經(jīng)得起考驗(yàn)的，決不會(huì)因?yàn)檎`解而結(jié)束!

　　真摯的淚水五年級(jí)作文 篇20

　　書(shū)就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；書(shū)就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我冰涼的心靈；書(shū)就像一把扇子，送來(lái)了陣陣涼風(fēng)。書(shū)使我走出我人生的低谷，使我更加樂(lè)觀、自信。

　　那時(shí)我與我最好的朋友發(fā)生了矛盾，心情很不好。我陰沉著臉回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上放了一本書(shū)，我拆開(kāi)包裝，看了一下，就深深被它迷住了。那本書(shū)講了兩個(gè)朋友之間的友誼，他們經(jīng)歷生活中的各種磨難，各種矛盾，各種分歧，最終都成為了更好的自己�？赐赀@本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我的心情變好了一些，心中的怒火也熄滅了，它就像一股清泉，流經(jīng)我的心，讓我倍感涼爽。

　　那之后，我又讓媽媽給我買(mǎi)了許多同類(lèi)型的書(shū)，書(shū)中許多勵(lì)志的語(yǔ)段我都摘抄在了一個(gè)本子上。其中令我印象最深的還是《撒野》這套書(shū)中的片段：我想，抬頭暖陽(yáng)春草，你給我簡(jiǎn)單擁抱；我想，踩碎了迷茫，走過(guò)時(shí)光，睜開(kāi)眼你就會(huì)聽(tīng)到，我想左肩有你，右肩微笑；我想，在你眼里，撒野奔跑；我想，一個(gè)眼神就到老。讀完這個(gè)片段，我深深的感受到了真正的友誼是什么，我鼓起勇氣，和我的朋友道了歉，她對(duì)我笑了笑，抱住了我。此時(shí)此刻，我心中非常感謝它們我的伙伴，在我孤獨(dú)日子里陪伴著我的書(shū)。之后，我把其中幾本書(shū)帶給我的朋友，我認(rèn)為她也應(yīng)該讀一讀這些書(shū)，讓我鼓起勇氣，對(duì)生活充滿(mǎn)希望的書(shū)。

　　書(shū)，是你陪伴著我，在那最孤獨(dú)的日子里，是你給予我無(wú)窮的希望與信心，你永遠(yuǎn)是我最真摯的朋友。

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