書(shū)的樂(lè)趣作文600字（精選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的書(shū)的樂(lè)趣作文600字（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的樂(lè)趣作文1
以前的我，是一個(gè)性格孤僻的人，不愿與其他同性的孩子玩耍。每當(dāng)雙休日到來(lái)時(shí)，我總是寂寞的呆在家里，感到很無(wú)奈。媽媽看到了我的表現(xiàn)，就對(duì)我說(shuō)：“要不休息的時(shí)候你看電視吧，那樣不僅會(huì)增長(zhǎng)你的知識(shí)，還會(huì)使你開(kāi)朗。”但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地不喜歡看惟妙惟肖的動(dòng)畫(huà)片了。
從一次偶然的經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)了我的新樂(lè)園——書(shū)。人們常說(shuō)：“書(shū)的人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋。”而我卻要說(shuō)：“書(shū)，是我的第一個(gè)朋友。”
有一次爸爸去北京出差，快要回來(lái)時(shí)，他打電話(huà)和我說(shuō)：“寶貝，我要送給你一件禮物。”我猜想是什么禮物？使我喜愛(ài)的變形金剛，還是航模？終于等到了，一天放學(xué)，我剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就遞給我一個(gè)盒子，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是爸爸的禮物嗎？”
我迫不及待的拆開(kāi)了包裝盒，首先映于眼簾的是一個(gè)精致的手表，下面，則令我大跌眼鏡——竟然是幾本書(shū)！媽媽輕輕地?fù)崦业念^，爸爸送給你表，是想讓你有時(shí)間觀(guān)念，懂得‘一寸光陰一寸金’，還有那幾本書(shū)，讀完它，你就會(huì)受益匪淺。”
我極不情愿的讀了起來(lái)沒(méi)想到，才讀了幾行，我就被里面那生動(dòng)的.情節(jié)所感染，原來(lái)是竟然這么有趣味！我如饑似渴的儒者，網(wǎng)聚了疲勞，沉浸在書(shū)海里，盡情的吮吸著知識(shí)“雨露”，再也不感到寂寞了。
是啊！書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是一艘小船，承載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮勇前行；書(shū)是一片陽(yáng)光，照明了前進(jìn)的方向！
我愛(ài)上了讀書(shū)！我發(fā)現(xiàn)，從此以后，我有了很多的好習(xí)慣、品格，我也漸漸地變得開(kāi)朗，也與同齡人開(kāi)始玩耍，并且產(chǎn)生了友誼。每當(dāng)我捧起最為喜歡的《三個(gè)火槍手》是，便感到渾身充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了爭(zhēng)議，這正是讀書(shū)帶給我的變化。
古人就說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一位偉人在對(duì)話(huà)。”是啊！我們不僅要愛(ài)讀書(shū)，更要愛(ài)讀好書(shū)。
書(shū)的樂(lè)趣作文2
每一個(gè)人都渴望能擁有所有知識(shí)。而至今依然沒(méi)有人能擁有金鑰匙，打來(lái)智慧之門(mén)。人們總說(shuō)知識(shí)是從書(shū)中獲取的。可是，書(shū)帶給我們的不僅僅是知識(shí)，還有無(wú)限的樂(lè)趣
自從，讀了哈利波特系列的書(shū)籍。我不禁贊嘆這位偉大的女作家羅琳。這一位英國(guó)女作家顯然思維非常活躍，24歲那一年，她在前往倫敦的火車(chē)上萌生了創(chuàng)作“哈利波特”系列小說(shuō)的念頭。如今，令讀者愛(ài)不釋手的“哈利波特”竟然是這樣誕生的。
小說(shuō)中人物個(gè)性鮮明。主人公哈利波特父母詹姆波特與莉莉波特是非常優(yōu)秀的`男女巫師。因被黑魔頭伏地魔殺害使哈里成為了一個(gè)可憐的孤兒。哈里一直住在弗農(nóng)姨夫與佩妮姨媽家。后來(lái)到了霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了羅恩和赫敏，成為了好朋友。還有霍格沃茨魔法學(xué)校校長(zhǎng)阿不思鄧布利多。結(jié)識(shí)了教父（哈里父母的好朋友）小天狼星布萊克。還有不亞于父母那般愛(ài)自己的混血王子斯內(nèi)普教授。教授雖然很?chē)?yán)格，但是卻非常愛(ài)哈利，一切都是為了哈利好在“哈利波特”系列小說(shuō)中，令我佩服的是主人公哈利波特那種堅(jiān)持不懈的精神。他是一個(gè)大難不死的男孩。伏地魔殺死的他的父母卻無(wú)法傷害他，使他逃脫。三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽中，他與火龍決斗。不慎從飛天掃帚上摔落。為了拿回掃帚，他努力的怕，終于在火龍發(fā)現(xiàn)他的危急時(shí)刻，抓到了飛天掃帚，飛了起來(lái)。最后打敗了火龍。大戰(zhàn)蛇怪書(shū)，他不服輸，至始至終勇敢面對(duì)蛇怪，最終用劍刺穿了蛇怪的頭，又一次成功。也許赫敏說(shuō)的對(duì)，哈利不是一個(gè)大難不死的男孩，而是一個(gè)具有強(qiáng)大力量的男孩！那一篇篇精彩的決斗篇章也正是我得到樂(lè)趣之處。
哈利波特的精神令人佩服，也許這就是為什么這個(gè)系列的書(shū)會(huì)吸引大家，讓大家喜歡的原因吧。哈利波特給我?guī)?lái)的不是刺激，而是樂(lè)趣。
書(shū)的樂(lè)趣作文3
我的課余生活有很多，比如：寫(xiě)博文、聽(tīng)音樂(lè)、幫媽媽做家務(wù)，但我最喜歡在課余時(shí)間看書(shū)。
我借書(shū)的習(xí)慣是從一年級(jí)養(yǎng)起的：一年級(jí)時(shí)，我交了六元錢(qián)辦了個(gè)借書(shū)卡。當(dāng)時(shí)拿到借書(shū)卡，我想：“老師說(shuō)過(guò)這個(gè)借書(shū)卡可以借兩本書(shū)的，那我中午去借兩本書(shū)吧！”到了中午，我拿著借書(shū)卡蹦蹦跳跳地往三樓借書(shū)室走去。到了借書(shū)室，我走進(jìn)去一看，兩三個(gè)人在排著隊(duì)，于是我也去排隊(duì)。一、二分鐘過(guò)去了，到我進(jìn)去借書(shū)了，我走進(jìn)去，在書(shū)的摩天大廈里仔細(xì)地尋找著自己滿(mǎn)意的書(shū)。大約過(guò)了一會(huì)兒，我終于找著了一本書(shū)：《水滸傳》，這時(shí)，在外面早就等不及的人喊道：“快點(diǎn)，快上課了。”我聽(tīng)了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書(shū)，急急忙忙地走向登記借書(shū)的老師那兒，把書(shū)遞給老師，老師卻拿走了我的'借書(shū)卡，用一個(gè)貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書(shū)卡，接著再“嘀”了一下我的兩本書(shū)：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來(lái)的書(shū)，一邊對(duì)我說(shuō)。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫(xiě)作業(yè)，第二天寫(xiě)完老師布置的作文。抄完作文的正文就開(kāi)始一直纏著媽媽帶我去書(shū)城，如果媽媽不同意，我就一直纏著媽媽到她同意為止。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書(shū)城了。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，同學(xué)們“贈(zèng)”給我了一個(gè)非常“博士”的外號(hào)“書(shū)呆子” 我每天早上來(lái)學(xué)校都很早，不是第一就是第二，我來(lái)的時(shí)候還很早，于是我就拿起沒(méi)看完的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)來(lái)了都沒(méi)看到。
四年以來(lái)，每天中午去借書(shū)已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，偶爾借書(shū)室里的電腦不行了，我就到處找人借書(shū)；借不著也沒(méi)關(guān)系，我就回家寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問(wèn)起我為什么那么愛(ài)看書(shū)，我就“一本正經(jīng)”的說(shuō)：“因?yàn)榭磿?shū)能帶給我快樂(lè)，我覺(jué)得我看書(shū)時(shí)就好像我也到了書(shū)的情境里了。”
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