讀懂一本書(shū)作文匯編【9篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀懂一本書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀懂一本書(shū)作文1

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)，陶冶人們的情操。今天，我們聽(tīng)了樊登的講座《如何讀懂一本書(shū)》，它令我對(duì)讀書(shū)有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　課堂上，老師教給我們的知識(shí)只是其中一部分的，只能把你教到“差不多”這個(gè)水平，但是差哪一點(diǎn)呢？對(duì)！那就是讀書(shū)。讀書(shū)可以教你學(xué)不到的`東西，比如說(shuō)：曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，里面的環(huán)境描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)都是運(yùn)用作文的好材料，好的寫(xiě)法使文章更為生動(dòng)。因?yàn)橹挥虚喿x才能大量增加個(gè)人寫(xiě)作色彩。

　　其實(shí)，還有一個(gè)重要的部分，那就是要讀好書(shū)，一定不要讀那些容易沉浸其中不能自拔的書(shū)，例如：電子、漫畫(huà)書(shū)，雖然那一個(gè)個(gè)情節(jié)編繪的那么生動(dòng)，但是那是眾人口中的“彩色垃圾”，也許你會(huì)說(shuō)，那些名著我讀不懂！那么，如果你整天讀那些能輕松讀懂的書(shū)的話，你的知識(shí)面會(huì)很窄，進(jìn)步空間也就不大，成績(jī)也可能會(huì)一落千丈。

　　那么，排除掉那些“彩色垃圾”后，該怎樣選書(shū)呢？一、書(shū)中要有“工具”依靠。二、書(shū)中也要有新的理念。三、書(shū)中能夠給我們生活帶來(lái)改變。四、這本書(shū)的東西有沒(méi)有經(jīng)常被用。五、書(shū)中翻譯是否得當(dāng)。如果一本書(shū)具備了這五條標(biāo)準(zhǔn)，那么它就可以稱(chēng)得上是名著了�？赐曛�后可以把這本書(shū)的內(nèi)容和重要的部分講給其它人聽(tīng)，這是為了加深記憶。

　　讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，它可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，可以為學(xué)習(xí)和生活增添色彩，可以讓你沉浸在幸福之中，大家都來(lái)讀書(shū)吧！

讀懂一本書(shū)作文2

　　在讀書(shū)中，或許在一個(gè)故事中你能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)并不是一時(shí)的興趣，是他造就了你的美好未來(lái)，讀書(shū)就像早晨射進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光，讓自己的身心感到溫暖的陽(yáng)光，讀書(shū)并不是為了一種興趣愛(ài)好，而是為了造就那個(gè)更好的自己。

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，聽(tīng)著媽媽在跟我講述著她的小時(shí)候是怎樣讀書(shū)的，同樣是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，微風(fēng)吹動(dòng)著屋頂上的草房那時(shí)候很窮，住的幾乎都是由草蓋成的房子，時(shí)不時(shí)還會(huì)有水滴掉下來(lái)，那時(shí)候并沒(méi)有現(xiàn)在的燈明亮明亮的'。那時(shí)候父親只能在夜晚時(shí)點(diǎn)著蠟燭，在昏暗的條件下完成任務(wù)，有時(shí)候看不見(jiàn)還是要硬著頭皮去完成，有時(shí)候在這樣的艱苦條件下，我們還是不能夠與現(xiàn)在的條件相比，簡(jiǎn)直已經(jīng)好態(tài)度了，在明亮的教室里再不會(huì)，漏水的房子里，在父母期盼的眼神下，你有什么理由說(shuō)不父母上學(xué)的那時(shí)候每天早上干完活才能去上學(xué)，現(xiàn)在我們都可以買(mǎi)一些課外書(shū)籍，讀一些小說(shuō)，還有一次我的媽媽在看著那些教科書(shū)都欣喜的不行因?yàn)檫�要去買(mǎi)他總是會(huì)點(diǎn)起蠟燭，在微弱的燈光下去看那些知識(shí)，他總是說(shuō)他在小時(shí)候的時(shí)候，自己點(diǎn)起蠟燭時(shí)是覺(jué)得一天中最愉快的時(shí)候。

　　現(xiàn)在回想起過(guò)去看書(shū)，眼睛已經(jīng)看的不是很清楚了，他省下來(lái)買(mǎi)眼鏡的錢(qián)只為了給自己多買(mǎi)一些書(shū)籍，內(nèi)心深處感到有一處被融化了，讀書(shū)并不是很累的一件事情，甚至可以說(shuō)是很讓人放松的一件事情，看書(shū)的時(shí)候既提高了修養(yǎng)又提高了品德，讀書(shū)讓你的感覺(jué)就像是沐浴在春風(fēng)里，溫暖又美好，讀書(shū)在你的世界里是否是一個(gè)占據(jù)了很大位置的，如果你不愛(ài)讀書(shū)，那么一本再好的書(shū)你也是看不懂的。

讀懂一本書(shū)作文3

　　媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《一本書(shū)讀懂中國(guó)史》，讓我了解到中國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有多個(gè)朝代：夏朝、商朝、西周、秦朝……發(fā)生了很多令人深思的故事，其中趙括“紙上談兵”的故事值得我們反省。

　　“紙上談兵”主要講的`是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙王中了秦王的反間計(jì)，任命熟讀兵書(shū)的趙括為將軍，代替廉頗守長(zhǎng)平，雖然趙國(guó)上卿藺相如和趙括母親好言相勸，但趙王根本聽(tīng)不進(jìn)去，一意孤行，仍然讓夸夸其談的趙括帶兵，最后導(dǎo)致趙國(guó)戰(zhàn)敗，40萬(wàn)趙軍被坑殺！通過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)，秦國(guó)戰(zhàn)勝了最后一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，此后六國(guó)再也沒(méi)有力量與秦國(guó)抗衡了。這是多么慘痛的教訓(xùn)��！

　　這個(gè)故事使我想起一句話：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。趙括對(duì)兵書(shū)研究得很熟悉，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檎嬲�的�?zhàn)場(chǎng)是千變?nèi)f化的，沒(méi)有一本書(shū)能告訴我們所有的東西，必須還要在實(shí)踐中感悟，不能死套硬搬。像趙括自以為精通兵書(shū)，就目中無(wú)人，最后一敗涂地。理論重要，但是實(shí)踐更重要。

讀懂一本書(shū)作文4

　　“讀書(shū)就是力量。因?yàn)樽x書(shū)可以幫助工作，可以增加工作的力量�！边@是拿破侖曾說(shuō)過(guò)的一句話。

　　今天我們語(yǔ)文課上聽(tīng)了攀登老師講的《讀懂一本書(shū)》。里面有一點(diǎn)我認(rèn)為跟我的情況很相似：當(dāng)你讀不懂一本書(shū)時(shí)，要放下去，果斷去讀另一本書(shū)，因?yàn)槟愫瓦@本書(shū)的緣分沒(méi)到。那次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我就沒(méi)讀懂，聽(tīng)了后面講的，我才知道這種情況可能是我的理解力的池子還不夠大。

　　我們要活到老，學(xué)到老。每本好書(shū)都有它的作用，千萬(wàn)別讀壞書(shū)，例如：電子書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。它讓你沉迷其中，無(wú)法自拔，成績(jī)一落千丈。不要陷入只讀自己喜歡、感興趣的書(shū)，要嘗試著讀一下自己不感興趣的書(shū)，因?yàn)閳?jiān)持讀書(shū)，一定會(huì)讀懂經(jīng)典。

　　怎樣買(mǎi)好書(shū)？一看作者背景，二看出版機(jī)構(gòu)，三看推薦人，四看別人引用的情況，五看書(shū)的'質(zhì)量。

　　讀書(shū)要一個(gè)字一個(gè)字的讀，不要一目十行，量子速讀，要有知識(shí)作支撐，不要一邊讀書(shū)一邊看手機(jī)，這樣會(huì)分散注意力，讀不進(jìn)去，不認(rèn)識(shí)的字，先隨便編一個(gè)音，這樣有讀書(shū)的完整性和快感、樂(lè)趣，讀完再去查。

　　講書(shū)是最有效的學(xué)習(xí)。聽(tīng)你講的那個(gè)人可以是父母、兄弟姐妹，還可以是老師等，這樣可以更利于讀懂一本書(shū)。

　　如果你能用一句話概括全本書(shū)加上以上這些，你就可以閱讀懂一本好書(shū)了。

讀懂一本書(shū)作文5

　　怎么讀書(shū)呢？沒(méi)有人會(huì)限制你。每個(gè)人讀完書(shū)都會(huì)有所感觸嗎？都不是以人為單位來(lái)計(jì)算。周?chē)�的。你作為一個(gè)人，你你讀這一本可能沒(méi)感受，你讀那一本也可能沒(méi)感受，但是所有書(shū)你都沒(méi)有一點(diǎn)感受嗎？不是以人為所有不那么硬，如果大家有感受的這個(gè)書(shū)籍是不同的，對(duì)不對(duì)？所以要看你讀的是啊，哪本書(shū)就是。這位同學(xué)的疑惑可能在于哪呢，可能在于王老師噢，我們這個(gè)文學(xué)課上很多老師都推薦了很多經(jīng)典的書(shū)目，嚴(yán)肅的問(wèn)一句，他說(shuō)我躲起來(lái)就是沒(méi)感受，所以可能會(huì)提出一個(gè)這樣的問(wèn)題是不是？那每個(gè)人讀這本書(shū)都會(huì)有感受嗎？

　　未必就比如說(shuō)。紅樓夢(mèng)這本書(shū)，你如果是想。你都你都不明白，為什么林黛玉會(huì)生氣，為什么賈寶玉會(huì)那樣子呢？你都還沒(méi)有體驗(yàn)?zāi)欠N感情的那種波瀾，你讀的很有什么感受呢？讀看文字而已是不是大學(xué)你經(jīng)歷了幾段情感之后，或者沒(méi)有，或者。你說(shuō)5.9，那是那是，這是其他方面都有感覺(jué)，這是審美閱讀，我每個(gè)人，再過(guò)十年上升，你的時(shí)代的，婚姻還有情感的，每個(gè)人讀完書(shū)都會(huì)有很多。每個(gè)人不管一本書(shū)，那呃與讀完所有的`書(shū)就讀完很多很多書(shū)之后，他總是對(duì)某一本中的，可能哪一段他總會(huì)有感受，當(dāng)然也許有的書(shū)你一輩子說(shuō)你一輩子。

　　對(duì)其中有幾本，然后你感受比較深刻，其實(shí)那就除了而且，而且同樣的數(shù)據(jù)，我們讀者的接受或者是小時(shí)候，小時(shí)候你也就是說(shuō)，很漂亮的時(shí)候，我我我上那時(shí)候，然后成立了他就不然你的感受也是在不斷的變化，有正向的因素，的感受不是一致的的時(shí)候，就你的書(shū)籍嗯，陳曦同學(xué)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，怎么樣才算讀懂了一本書(shū)？理工科的，當(dāng)然現(xiàn)在你們，有時(shí)候我現(xiàn)在，然后我有時(shí)候我到現(xiàn)在，我偶爾會(huì)都被數(shù)學(xué)，我們就是，我說(shuō)對(duì)了這所有的人，對(duì)這種職位的話，一覺(jué)醒來(lái)，對(duì)于知識(shí)的，讀了之后，最起碼的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在哪呢？你讀了之后能否就你自己個(gè)人的啊，一些評(píng)價(jià)較為虛弱的標(biāo)準(zhǔn)就是有的同學(xué)一些比較深啊，你真的沒(méi)有感受，那我沒(méi)有不懂事，是是因?yàn)橐环矫�，你的目前的這個(gè)，或者你的十倍的能力也不足以不動(dòng)彈，這個(gè)時(shí)候怎么辦？你的吸毒，你你吸毒不深入，沒(méi)有用用功這是情況讓大家覺(jué)得你看理工類(lèi)的書(shū)籍，理工科你們都得好好的去學(xué)才能懂是不是？

讀懂一本書(shū)作文6

　　我讀過(guò)許多書(shū)，如四大名著：《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》；童話類(lèi)：《一千零一夜》，《白雪公主》，《格林童話》……。但是我 看書(shū)是“不求甚解”地看，所以什么知識(shí)都沒(méi)有記在腦子里面。媽媽常常說(shuō)：“看書(shū)要知道書(shū)里面的意思，才能算真正地讀過(guò)�！苯裉欤�我終于讀懂了一本書(shū)了！

　　今天早上陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)來(lái)。我坐在陽(yáng)臺(tái)上看著《一千零一夜》這本書(shū)�！兑磺Я阋灰埂酚址Q(chēng)《天方夜譚》是阿拉伯民間故事總集。它是阿拉伯人民集體智慧的創(chuàng)作結(jié)晶。

　　我看的是第一頁(yè)“故事的由來(lái)”這一頁(yè)，它主要講的是：有一位國(guó)王名叫山魯亞爾，他打獵時(shí)，因途中有事回宮去了，發(fā)現(xiàn)王后和他的`樂(lè)師尋歡作樂(lè)，一氣之 下就殺了王后。此后，國(guó)王對(duì)女人有了仇恨，讓丞相每天找一位女子，第二天就把她殺了。有一天，丞相找不到女子，就憂(yōu)心忡忡地回宮了。他的女兒知道了就懇求 丞相把她嫁給國(guó)王，丞相的女兒見(jiàn)了國(guó)王就哭了起來(lái)，說(shuō)要見(jiàn)妹妹給她講最后一個(gè)故事，但是故事講到了一半，天就亮了，國(guó)王就推遲一天殺她，過(guò)了一千零一夜， 國(guó)王發(fā)現(xiàn)他愛(ài)上了丞相的女兒，就封她為王后。

　　今天，我懂得了在困難面前不能低頭，要用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難。我今后一定要學(xué)習(xí)丞相女兒的聰明，才智。

讀懂一本書(shū)作文7

　　書(shū)籍是滋潤(rùn)我們心田的甘露；書(shū)籍是照亮我們?nèi)松�的明燈；�?shū)籍給我們安上了雙翅膀，讓我們?cè)谄婷畹氖澜缋镒杂砂肯瑁粫?shū)籍賜給我們一雙魚(yú)鰓，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里得以暢游。

　　人的一生缺少不了書(shū)籍，她是我們終生的導(dǎo)師。但是書(shū)籍是貴在精不在多，一本好的書(shū)籍就足矣我們品味一輩子。每個(gè)人家里都有個(gè)屬于自己的書(shū)柜。書(shū)柜里，琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣的書(shū)有多少本是曾經(jīng)影響過(guò)讀書(shū)人的。我家的書(shū)柜上只擺放著寥寥的幾本書(shū)籍，其中那本《菜根譚》最讓我收益良多。

　　觸摸著褶皺的紙張，光滑的封面不復(fù)存在，那是本陪我走過(guò)多少個(gè)歲月的書(shū)籍啊。從我懂事時(shí)，爺爺就把這本書(shū)贈(zèng)送給了我，并在第一頁(yè)后面留下一行“嚼得菜根者，百事可做”，那是毛主席曾說(shuō)過(guò)的話。翻過(guò)幾頁(yè)，泛黃的頁(yè)面上一字一句依舊清晰可見(jiàn)：

　　“耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)修德行的砥石，若言言悅耳，事事快心，便把此時(shí)埋在鴆毒中矣”。

　　人們常說(shuō)“良藥苦口忠言逆耳”。身處在青少年時(shí)期的我們對(duì)于某些事情還不能很好的做出判斷。對(duì)于別人的贊美，會(huì)覺(jué)得高興；對(duì)于別人的批評(píng)，會(huì)覺(jué)得憤怒。其實(shí)，批評(píng)才是世上最好的贊美。在我求學(xué)的道路上，我的啟蒙老師會(huì)三天一小評(píng)五天一大評(píng)這樣對(duì)待我。起初，我是不能理解的，甚至對(duì)老師漸生出一種厭惡。但領(lǐng)悟這句話后，我開(kāi)始明白老師的用心良苦。在如今，我很感謝當(dāng)初老師對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)樗�的批評(píng)才會(huì)有今天從蠶蛹蛻變成蝴蝶的我。

　　“伏魔先伏自心，驅(qū)橫先平此氣，降魔者先降自心，心伏則群魔退聽(tīng)，驅(qū)橫者先驅(qū)此氣，氣平則外橫不侵”

　　這句話用在考試場(chǎng)上再適合不過(guò)了。還記得在中考數(shù)學(xué)考試中，學(xué)校外不知道發(fā)生什么事了，爭(zhēng)吵聲一直回蕩在原本死寂的教室里。看著密密麻麻的數(shù)字，聽(tīng)著嗡嗡嗡的吵聲，同學(xué)們的心情變得煩躁。有的`人搔起頭發(fā)，有的人轉(zhuǎn)著鉛筆，更甚者扭動(dòng)著身子。到了收卷時(shí)，他們一個(gè)個(gè)慌張的臉容，讓我每每一想起時(shí)都很興慶自己有讀過(guò)這句話，全靠它我才能在考試?yán)锊皇芡饨绲挠绊�，順利完成答卷。所以，我們�(cè)谧鋈魏问轮�前要平定下自己靜躁不一的情緒，這樣判斷一件事物時(shí)就不會(huì)被外來(lái)因素所影響。

　　書(shū)籍能夠影響人的一生。《菜根譚》影響了我，你呢？其實(shí)讀得書(shū)多，讀得書(shū)廣并不稱(chēng)之為真正的讀書(shū)，讀書(shū)的精髓莫過(guò)于讀的精，就算一本不出名的書(shū)籍，只要你讀得透徹，也能從中悟出道理，而不是廣泛地?zé)o目的閱讀。因此，讀懂一本書(shū)才是我們目前所必須要做的一件事！

讀懂一本書(shū)作文8

　　讀書(shū)是唯一有效的培養(yǎng)人才的方法，是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)方式。要活到老，學(xué)到老。而運(yùn)用書(shū)中知識(shí)的關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)如何讀懂一本書(shū)。

　　如果只讀自己喜歡的書(shū)，那么思想會(huì)變的淺顯，不會(huì)得到任何提升。但是并不是所有的書(shū)都可以讀懂。閱讀一本不理解的書(shū)，反而會(huì)讓人全身心的投入去思考，既提升了專(zhuān)注力，也提升了思考能力。

　　選擇一本好書(shū)，可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣，可以彌補(bǔ)我們精神上的缺失。選擇一本好書(shū)，要看書(shū)中有沒(méi)有“TIPS”，T：工具性，I：新的理念，P：實(shí)用性，S：科學(xué)性。具備了以上的`特點(diǎn)，就是一本不可多得的好書(shū)。

　　首先找這本書(shū)想表達(dá)什么？為什么要寫(xiě)這本書(shū)？把作者思想揣摩完之后，就可以開(kāi)始認(rèn)真的讀了。有時(shí)讀不懂，對(duì)這本書(shū)不感興趣，那就找一本書(shū)再讀。

　　讀完之后可以畫(huà)一下腦圖，以講述的形式把它講出來(lái)，講的時(shí)候突然忘記了，翻一下書(shū)，對(duì)于這一點(diǎn)的理解就會(huì)更加深入。也可以找到起點(diǎn)，再順藤摸瓜。許多書(shū)都是遞進(jìn)關(guān)系，有的點(diǎn)缺一不可。這樣，不僅可以讀懂一本書(shū)，而且還可以講下來(lái)，真是一箭雙雕。

　　讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，不要先查字典，先根據(jù)上下文揣測(cè)一下意思。否則，查著查著讀這本書(shū)的積極性漸漸就沒(méi)有了，處于被動(dòng)的狀態(tài)。化被動(dòng)為主動(dòng)，讀這本書(shū)就會(huì)充滿(mǎn)趣味性，提高積極性。

　　讀書(shū)是獲得智慧的來(lái)源。只有講究科學(xué)的讀書(shū)方法和技巧的讀者，才會(huì)提高讀書(shū)的效率，才會(huì)獲得更多、更新的知識(shí)。

讀懂一本書(shū)作文9

　　看了一段文字：藏書(shū)不難，能看為難；看書(shū)不難，能讀為難；讀書(shū)不難，能思為難；能思不難，能記為難。

　　看似幾十個(gè)字，它道出了一個(gè)道理，那就是真正讀好、讀懂、用好這本書(shū)上的知識(shí)很難，不用說(shuō)別人，自己就有這種體會(huì)，女兒平時(shí)很愛(ài)些雜志、名著書(shū)，而她上學(xué)沒(méi)時(shí)間看，女兒對(duì)我說(shuō)，媽媽你有時(shí)間好好看，于是我天天上班帶著一本，休息時(shí)翻翻，先看那篇有意思，不愿意看的就翻過(guò)去，心里還說(shuō)寫(xiě)得什么呀、沒(méi)意思，就這樣走馬觀花，看看熱鬧，熱鬧過(guò)后什么也沒(méi)記住、什么也沒(méi)留下，說(shuō)起來(lái)看了好多書(shū)，知識(shí)還是一貧如洗，有時(shí)自己也想為什么不能靜下心來(lái)好好讀一篇文章，然后自己也寫(xiě)一篇好文章呢？

　　有時(shí)看名著，覺(jué)得他們的語(yǔ)言也是平平常常，為什么人家就能成為名著呢？但仔細(xì)讀、仔細(xì)想他們每一句話、每一段文字用詞都是那樣嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有多余、沒(méi)用的語(yǔ)言，文字都是那樣通順、流暢，有時(shí)女兒說(shuō)我，寫(xiě)文章不要急于求成，你寫(xiě)再多文章寫(xiě)不出一篇好的來(lái)，有什么用呢？要少而精，一篇好文章讓人百看不厭，讓人久久回味。

　　有時(shí)看紅袖網(wǎng)友寫(xiě)的文章，就有一種感慨，為什么同樣的文章，人家用詞、用句是那樣好，而自己卻不行，這就是距離、這就是知識(shí)不到家，也就是沒(méi)有真正把書(shū)上的知識(shí)用上，同樣一本書(shū)不同人有不同的收獲，所以同一篇文章人們用筆也不同吧。

　　記得我上初中時(shí)，我班有一個(gè)女同學(xué)每次她的作文都寫(xiě)得很好，老師常用她的作文給我們講評(píng)，后來(lái)同學(xué)們問(wèn)她，你為什么能寫(xiě)出好作文，她說(shuō)一是多讀書(shū)，二是讀了要記住書(shū)里有用的.詞和話語(yǔ)，三是練筆，沒(méi)什么好的方法，現(xiàn)在想想她就是把一本書(shū)、一篇文章讀懂了、讀透了。

　　其時(shí)從現(xiàn)在開(kāi)始好好看書(shū)也不難，難得就是上面所說(shuō)的那幾十個(gè)字，真正讀懂還得靜下心來(lái)，慢慢理解、慢慢消化，真希望有一天自己能寫(xiě)出一篇好文章來(lái)，不希望它能“飄紅”，只要能“飄”出自己的好心情就行了。

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