書的作文【實(shí)用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的書的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書是我們最真摯的朋友。
看課外書有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說:看書可以讓我們?cè)鲩L知識(shí);陶冶我們的情操;還可以緩減學(xué)習(xí)壓力，開闊我們的新視野…真是一舉多得呀! 正是這樣，讓我和書成為了不可割舍的好朋友。我房間的書架上也放滿了大大小小的書，如：《四大名著》、《長襪子皮皮》、《城南舊事》等。 噓，輕點(diǎn)兒，我要去看我的書朋友去了。我輕輕地把它從書架上拿下來。打開書，一頁，兩頁，我貪婪地讀著，就像兇猛饑餓的.野獸正津津有味地吃著自己捕捉到的獵物。你還別說，它的肚子里裝滿了豐富的知識(shí)，上至天文，不至地理，無所不知。
書不但讓我有了許多知識(shí)，而且還常常安慰我、與我交談，使我受益匪淺。 在我成功時(shí)，書是給了我鼓勵(lì)，讓我不要驕傲;在我失敗時(shí)，是書給了我信心，讓我不要對(duì)自己失去信心;
在我高心時(shí)，是書陪我一起開心;在我傷心時(shí)，是書給予我安慰。 書是無窮無盡、取之不盡的寶藏，也是我們的良師益友。它是我們一生的朋友，如果你有這么一位好朋友，那你將會(huì)終生受益。同學(xué)們，讓書香伴隨我們一直幸福、快樂的成長吧!
書的作文 篇2
書籍是一樣奇妙的東西，書柜上大大小小的，各型各色。翻開書，映入眼簾的一行行文字，一幅幅插圖，看上去一幅索然無味的樣子，但如果你仔細(xì)閱讀，它就能帶著你走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。
書本這個(gè)奇妙的物件，從小就開始陪著我了。小時(shí)候，幼兒園里成天讓我們讀《三字經(jīng)》，讀著讀著，大家就背了起來，從頭背到尾，好拿出去炫耀。我昂著頭，搖頭晃腦地背完了整首《三字經(jīng)》，得到的是大家嘖嘖的贊嘆聲，但驕傲的感覺還沒持續(xù)多久，我就被新的問題潑了一盆冷水。“什么意思呢？”我愣住了，對(duì)啊，這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內(nèi)涵，可以流傳千古。這時(shí)的我才意識(shí)到，囫圇吞棗，不求甚解的學(xué)習(xí)方法有多錯(cuò)誤。
上了小學(xué)以后，我接觸到更多的東西。來到學(xué)校圖書館，整個(gè)世界仿佛變得很大：各種各樣的知識(shí)，感覺一生都學(xué)不完；但又仿佛變得很小：文學(xué)，數(shù)學(xué)，西洋文化，歷史，地理，生活常識(shí)。它們都用方方正正的中國字記錄者，一個(gè)個(gè)簡單優(yōu)美的文字拼湊在一起，構(gòu)成了世界上幾乎能夠包攬所有的東西——書。就這樣，我愛上了閱讀。與班級(jí)同學(xué)交流這本書中的人物情節(jié)，或自己坐在圖書館里，看一波三折的故事情節(jié)令人浮想聯(lián)翩，這些都令我感到了前所未有的快樂。我又想起小時(shí)候在驕傲地背完了《三字經(jīng)》后的尷尬情景，于是，品讀每一篇文章又成了我新的`目標(biāo)。
在閱讀理解的這條路上，我著實(shí)碰到了不少困難。表面意思，深層含義，修辭手法，表達(dá)情感等一切帶有賞析字眼的東西，都令我頭疼。考試的閱讀理解一直都是我的弱項(xiàng)。
在圖書館里晃來晃去的我終于又在數(shù)學(xué)書架中找到了“新天地”。一個(gè)個(gè)緊扣課本知識(shí)卻又有些超前的題目在我的腦海里卷起一陣陣頭腦“風(fēng)暴”。但得到答案的那一刻，卻又充滿了成就感。在“希望杯”等數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)也給我?guī)砹肆硪环鞓贰?/p>
眼前的書籍如朋友般陪伴我長大，如老師般傳授給我知識(shí)，站在書的面前，世界仿佛就在眼前，我要牽著書籍的手，探索這奇妙的世界。
書的作文 篇3
書，是我們最好的伙伴。在我們這個(gè)五彩繽紛的童年里，不能沒有書，因?yàn)椋澜缏劽奈膶W(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。
一說起書來，人們都會(huì)知道它的好處。書，可以讓人們腦袋里裝滿知識(shí)，讓人們變得非常聰明；書，可以讓你知道世界著名的地方，可以讓你知道世界聞名的作家、文學(xué)家、詩人。
書，就像一個(gè)變形書。書籍，像一把鑰匙，開啟我們大腦里裝滿知識(shí)的大門；書籍，就像一個(gè)屹立在天空的天梯，帶我登上充滿知識(shí)的樂園；書籍，還像一片海洋，讓我們?cè)谑M知識(shí)的.海洋里盡情的玩耍。
好書，可以讓人終身難忘，并非常想當(dāng)里面的主人公。記得小時(shí)候，我看過一本書，名叫《綠拇指男孩》。從前，有一個(gè)男孩，因?yàn)樗哪粗甘蔷G色的，所以，人們稱他為綠拇指男孩，而且，綠拇指男孩的大拇指碰到哪里，那個(gè)地方就能長出一片綠葉。我也希望自己也有那個(gè)大拇指，讓干旱的大地長滿綠葉，讓沙漠變成綠洲。
堅(jiān)持閱讀，讓書陪伴著我們。
書的作文 篇4
錢鐘書不僅是著名作家、文學(xué)研究家，更是一個(gè)妙趣橫生的人。
楊絳曾經(jīng)講過他愛貓的趣事。解放后，錢家曾養(yǎng)了一只頗為聰明的小貓，錢鐘書認(rèn)為其很有靈性，頗為寵愛。貓兒們聚在一起，免不了打鬧，他便特備長竹竿一只，倚在門后，只要聽到貓兒叫鬧，便立刻抓起竹竿，沖出門去，趕去幫自己的貓兒打架，哪怕寒冬臘月，也絕不例外。如此愛貓的他，被朋友們冠之以“護(hù)貓將軍”的稱號(hào)。生活上的錢鐘書還淘氣得象個(gè)頑童。與楊絳在牛津讀大學(xué)時(shí)，他曾乘楊絳熟睡，用毛筆給她畫花臉，還常常在女兒的被窩里埋置地雷，把女兒的玩具，鏡子，刷子，甚至硯臺(tái)毛筆都埋進(jìn)去，看到女兒驚訝大叫，錢鐘書總是得意大笑。
錢鐘書是個(gè)公認(rèn)的大學(xué)問家，這些學(xué)問多是憑著興趣學(xué)來的。然而學(xué)習(xí)的興趣也是一步步培養(yǎng)出來的。他十四歲進(jìn)入桃塢中學(xué)，當(dāng)時(shí)父親在清華大學(xué)任教，對(duì)鐘書的作文始終不滿意。他從此用功讀書，閱讀了大量的書，漸漸地他可以代父親寫信、寫詩，父親的臉上終于露出了滿意的笑容。從此，錢鐘書對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在傳統(tǒng)經(jīng)史方面打下了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，錢鐘書還能化枯燥為神奇。他之所以能精通十幾種國家的語言，正是發(fā)現(xiàn)了這些語言文字內(nèi)在的興趣，并能與其心心相印。據(jù)說，他在漫長的旅途上手捧一本別人認(rèn)為索然寡味的英文字典，怡然自得的讀了一個(gè)月，并自稱深得其樂，趣味之深，不足外人道。
錢鐘書的語言幽默風(fēng)趣。“豬能否快樂得像人，我們不知道，但人容易滿足得像豬，我們是常看得見的”，“我都姓了一輩子錢了，難道還迷信錢嗎？”等等。這在《圍城》中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。小說寫船到香港，方鴻漸與鮑小姐上岸吃西餐，一段生動(dòng)的比喻讓人忍俊不禁：“上來的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的；魚象海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，已登陸好幾天；肉象潛水艇士兵，會(huì)長期伏在水里；除醋以外，面包、牛油、紅酒無一不酸。”又如把精心打扮出了汗的臉比作“半融化的奶油喜字蛋糕”；老頭子戀愛象“老房子著了火，燒起來沒有救的”，“科學(xué)家象酒，愈老愈可貴，而科學(xué)象女人，老了便不值錢”。在輕松流暢的行文中，錢鐘書運(yùn)用連珠的妙喻，不時(shí)流露出對(duì)陰暗世態(tài)和丑陋人性的諷刺與揶揄，帶著機(jī)智的鋒芒，看似漫不經(jīng)心，卻又涉筆成趣。
如果沒有《圍城》，也許多數(shù)人并不知道錢鐘書。誠然，這部用機(jī)智和書香織成的諷刺篇章早已深入人心，作者的.學(xué)貫中西，旁征博引，亦為世人所驚嘆。錢鐘書才高八斗，狷狂不羈，這使得許多人認(rèn)為他是一個(gè)愛吊書袋的學(xué)究，亦有人把其絕俗看做老式的清高。然而，身為學(xué)者的錢鐘書，有時(shí)處理起事情來也并不是一個(gè)“道貌的儒者”，生性率真的他反而有著一般學(xué)者所不具備的癡氣與傲氣。因此很多人認(rèn)為錢鐘書清高，不懂人情世故。比如拒絕江青的邀請(qǐng)，為貓不惜得罪林徽因等等，但是透過他的文章，我們不難得出，幾乎沒有誰比錢鐘書更懂得人情、人性的了，人們的深層心理以及“灰色靈魂”，早已被他看得一清二楚。然而他如頑童般的處世方式，正是一種智者的通透，是一種超越凡間愁怨的徹悟。這也恰恰證明了人性的返璞歸真。他的“癡氣”、“傻氣”，具有一份獨(dú)特的超凡之妙，一份別致的脫俗之趣。
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