與書相遇作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的與書相遇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與書相遇作文1

　　只要有一支筆，我就可以讀書。

　　“一則故事，改變一生�！敝两裎胰郧逦�地記得那本《意林》封面上的話。這些故事，的的確確在某種程度上改變了我的人生。

　　起初，我是很抵觸讀書的。生澀無趣，這是我對他的第一印象。不虛偽地講，我是為這雜志精美的封面所吸引。所讀第一篇文章是有關(guān)韓愈的，題目是一句名言——“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”這句話伴隨了我整整五年光陰。

　　宿命般的相遇。這一天，我有一點悟到了“共鳴”與“收獲”的含義，這是深愛的鋪墊和前奏。

　　往后的日子越來越快。我開始大量地、廣泛地閱讀。這份興趣，逐漸地成為我生命里不可替代的部分。我因此獲得了更多豐富靈魂和精神的機會。噴薄而出的思想，才思敏捷的文章，妙語連珠的對話，這一切都因為讀書而變得可能。

　　我與書的故事，也是我與數(shù)位摯友的故事。因喜愛讀書，思索里有重合或相契的部分，我與他們結(jié)識、相惜。走在初中校園的益清橋上，和友人談及所思所想的時候，我感到無比充實而幸福，這是我對讀書由興趣轉(zhuǎn)為無比熱愛的'節(jié)點。如今，即使他們與我身處不同的地點，回憶起一起讀書、生活的日子，我想我們應(yīng)當(dāng)有同樣溫暖慰藉的心情。

　　“惺惺相惜”——這也許是我和書之間關(guān)系的最好詮釋。紙質(zhì)書、電子書我都會閱讀，相同的是我都會認(rèn)真批注、做摘抄、寫讀后感。如果是電子書，我會將書評發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。再讀曾經(jīng)的書，能體會到往日手心的溫度，也會有不一樣的心境。讀書無比美妙，如果說與書相遇和熱愛只是故事的開端，那么“共鳴”和“珍視”則是無比重要的情節(jié)。與作者產(chǎn)生共鳴，與和我讀著同一本書的讀者產(chǎn)生相同的、抑或不同的感受，聽他們的故事，都讓我感到無比奇妙和感激。

　　“形影不離”——從“惺惺相惜”到“形影不離”是一個過程，也是故事的高潮。旅行的時候，我總是喜歡帶一本書。動蕩的車廂，轟鳴的機艙，遠(yuǎn)航的游輪都能成為我與書交心的場所。捧起書的時候，心底就升出一種可以摒棄塵世一切紛擾的偉力。在某一座城市讀某一本書，許多特殊的、難以言明卻無比溫存的感受就油然而生。漫步上海的長街，風(fēng)吹樹葉落于發(fā)際，悉心收藏起來，夾在隨身攜帶的書本里。時過境遷，再次開啟，葉早已枯黃，思想?yún)s更新、更蓬勃了。

　　故事的開端，與書相遇，猝不及防。

　　故事的情節(jié)，春風(fēng)和煦，伴我成長。

　　故事的結(jié)局？

　　我打算用一生去講，去體悟，去踐行，你準(zhǔn)備好了嗎？

與書相遇作文2

　　書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。書不是羽毛，卻會使女人飛翔。書不是萬能的，卻會使女人千變?nèi)f化。

　　——畢淑敏

　　小雨拍打著小窗，我靜靜地靠在窗邊，手捧輕薄一本書，翻開。輕呷幾口泡好的茶，抿嘴。細(xì)細(xì)回味茶的苦澀與甘甜，等待茗香在口腔中蔓延開來。趁著這空隙，再次品讀書中的一字一句，處處斟酌，渴望與作者產(chǎn)生共鳴。

　　雨聲不再令我煩躁。漸漸的，心沉下來，書中的浮沉扣人心弦，與雨一起，奏出美輪美奐的樂曲。

　　剛?cè)胄�園時，要進(jìn)行一次體育測試，雖然內(nèi)心極不情愿，卻不得不硬著頭皮上了。

　　那天下午，陽光不燥，微風(fēng)正好，而我感到很悶熱。做完項目后，我狼狽不堪地坐在樹下，汗水迷住了雙眼。雙腿耷拉著，滿身的疲憊，回想起剛剛的那一幕，依然覺得不可思議。在口哨吹響之后，我盡力邁大自己的步伐，加速。隨著時間的流逝，體力也漸漸有些不支了。就在我想要放棄時，想起了“只要你自己不倒，別人可以把你按倒在地上，卻不能阻止你滿面灰塵遍體傷痕地站起來�！蔽也粩喽酱僮约合蚯�，終于，跑完了這800米。我滿意地笑了。

　　只是畢淑敏書中的一句話，它，讓我懂得許多。偶然結(jié)識此書，還多虧了當(dāng)時的一時沖動。

　　在書店中漫無目的地轉(zhuǎn)悠，想找到一本消磨時光的書。在書架上，順手抽出一本，白色的封面使我對這本圣潔之書的興趣越發(fā)濃厚。坐在樓梯轉(zhuǎn)角處，細(xì)細(xì)翻看起來。竟不料一股睡意卷席而來，打了哈欠，昏昏睡去。睡夢中，總感覺有人在擾我清夢，不耐煩地睜開眼一看，原來是導(dǎo)購員，脾氣瞬間消散。不好意思地?fù)狭藫项^，導(dǎo)購員瞥了我一眼，輕哼了一聲，踩著高跟鞋走過去了。心里一時郁結(jié)，買下了這本《送你一顆光芒�！�。

　　回到家后，躺在床上，無聊地翻來覆去，瞥見這本書在角落里靜靜地躺著，深吸了一口氣，翻開書的.扉頁，閱讀起來。

　　潔白的扉頁上用黑色的楷體字醒目地寫著：只要你自己不倒，別人可以把你按倒在地上，卻不能阻止你滿面灰塵遍體鱗傷地站起來。這句話深深地觸動了我，這不正如人生，只要你堅強，就沒有什么會把你打敗的。

　　我微顫了一下，抖盡所有的負(fù)面情緒，帶著滿心歡喜繼續(xù)閱讀。而那些話，都成了我最寶貴的獨家記憶。

　　書就像一個最懂你的朋友，在最溫柔的夜里與你對話，回憶經(jīng)歷中最美好的片段，它也許是曠野里一朵很小的花，也許是冬日里的一盞燈籠，又或許是蒼茫大漠中的暮色，瑣碎而平凡，卻能為你推開平淡，遇見生命的遼闊。

與書相遇作文3

　　我忘記了讀這套書是在高中的哪一段時間，只覺得它出現(xiàn)得不早不晚，正好在我需要的那段時間出現(xiàn)，那么我就自作主張把它安排在高二的下半學(xué)期吧。

　　我只記得語文老師帶回來幾十本書，里面有圖集，有散文，有小說，有關(guān)于經(jīng)濟的，有關(guān)于機械的……當(dāng)然不是所有的書都對我們的胃口，但在那個沒有手機、只有課業(yè)的高二，這些書和新聞聯(lián)播一樣并不十分有趣，但能讓我們短暫地從枯燥無聊的學(xué)習(xí)中逃離一會兒。所以當(dāng)老師拿進(jìn)來那些書時，我們爭先恐后地挑選，我也挑中了一本。這本書有三冊，封皮是全黑色，每一冊厚大約三厘米，名字叫作《安德的游戲》。相比于其他書的色彩斑斕和有趣的名字，這套書放在那里沉默、笨重且無趣。不知為何，我在眾多的書籍里看見它的時候，我就向它伸出了手。然后這厚厚的三冊書變成了一個名叫安德的小男孩，我看著他從差點被餓死到進(jìn)入星際學(xué)校到進(jìn)入戰(zhàn)隊，最后他拯救了世界。

　　現(xiàn)在回想起來，我不知道我是從哪里抽出時間看完那三冊書，甚至我一遍又一遍地走向老師的辦公室去借閱那本書，老師也對我說：“你真很喜歡看這本書！”其實我也奇怪，為什么我喜歡看它呢？開始我想，我是被這個高智商小孩拯救世界的故事所震撼。后來我想，我是羨慕這個小孩的游刃有余，幻想可以成為他。他可以輕松勝任訓(xùn)練、考驗，甚至打敗威脅世界的敵人，而我甚至打不敗面前的作業(yè)難題，打不敗長久學(xué)習(xí)壓力下的情緒垃圾。再后來我想，我是佩服作者的用意，他諷刺那個世界將幾歲的小孩子當(dāng)作救世主，諷刺那個世界資源的兩極分化，將小孩作為世界的主角，將惡顯化在小孩身上，更顯純粹和殘忍。

　　很奇怪吧，在我們的世界里小孩子是沒有發(fā)言權(quán)的，這世界上的聲音更多是由成年人發(fā)出的，而這本書卻是以小孩為角度，仿佛作者是一個做夢拯救世界的小孩，在自己的夢里實現(xiàn)了愿望，做了一回?zé)o往不勝的主角。但是在整本書中的'訓(xùn)練和最終與蟲族實戰(zhàn)時，都是以游戲的名義，安德在最終大獲全勝之后才知道這不是簡單的游戲和訓(xùn)練，這是真正的實戰(zhàn)，像小孩的小心翼翼的夢，不敢確確實實、光明正大地成為拯救世界的英雄。其實到現(xiàn)在我也并沒有很懂這樣的用意，我并不想也不能對這樣的設(shè)計做出自以為是的界定。我沒有注意到這本書的作者，不清楚它出版的時間，不知道它是哪國的作品，只是簡單地與它相遇，后來我就沒有再讀過它了。

　　不知道現(xiàn)在的我是否會像以前那樣喜歡這本書，但它真的出現(xiàn)在我需要的時候。不知道這些捐贈的書在誰的手中，但希望拿到它的人可以從中獲得樂趣。

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