讀書的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
我讀過一本書，名字叫，《小海蒂》。我讀這本書的時候，發生了許多趣事。
一次，晚上，我躺到床上，覺得睡不著，這時，媽媽說：“寶貝趕緊睡覺，要不明天上學該起不來了。”我還在我的`學習桌前，我趕緊把《小海蒂》藏進衣服里，跳到床上，把《小海蒂》藏到枕頭底下，裝睡。媽媽走了，不一會，我便津津有味地看起《小海蒂》，到了第二天早晨，我起床一找，書沒了，結果掉到地上了。
還有一次老師讓我們寫一篇讀后感，我想：就讀《小海蒂》吧，我邊看起了《小海蒂》。看著看著，我就入迷了，直到媽媽叫我：“快寫吧。”我才知道，我還得寫讀后感呢。
有一次下午上學，李老師讓我們午讀，我便看起了《小海蒂》。由于看得太入迷了，上課了，我還不知道呢，結果老師看我總在那低頭，老師叫了我的名字，讓我回答問題，我回答不上來，我才知道上課了。
直道我看完這本《小海蒂》書，都現在看一遍，這本書太好了。
讀書的作文 篇2
高爾基曾經說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。但我不喜歡面包，更不喜歡的書，因為每次看到書，心里總會一陣發悶。
也不知從什么時候開始，或許是聽到班上同學的頭像書中的情節，或許是老師在講解書中的內容，或許是媽媽朗讀一些書中的情節。都住著我哈哈大笑。
所以我喜歡上了讀書。有時我會被書中的馬小跳逗得哈哈大笑，有時我會被書中的閃電球探長嚇得著急，有時我會幫他想著辦法去解決問題。有時也會同情憐憫書中的海倫凱勒。
有一次我在看上下五千年時，媽媽突然走了進來，說晚飯準備好了，你什么時候可以過來吃啊？我說我正在看書，等我看完以后再說吧。
我看到了神農嘗百草，他嘗過這樣那樣的各種各樣的草藥，有時嘗到毒草就趕緊吃解藥又有一次是不幸吃到了斷腸草連解藥都沒來得及吃解藥，就痛苦的死了。
我看著看著就想到了，神農為老百姓做貢獻的場景。自己卻不惜生命。想著想著，又忍不住看了下一個故事，就這樣看啊看啊，也不知道看了多久，突然咔嚓一聲，門又開了。
嘿乖兒子，晚飯都快要涼了，你什么時候才出來吃啊？你剛又看了半個小時呢。
半個小時：我驚訝地問道。
原本書是我的`大仇人，現在卻是我的好朋友，書的力量是多么奇妙啊，多讀書能讓人增長知識，多讀書能讓人充滿希望，多讀書也能讓人發展出自己的無限可能。
讀書的作文 篇3
這個寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節》里金鈴關心同學、《我可以養蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》里為老媽爭光、《老師病了》里關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1、洗完手及時關閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的'和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
讀書的作文 篇4
三九的第一天，北風呼嘯，寒氣逼人，正是一年中最為寒冷的日子，但對于遠航班一部分孩子來說，今天卻顯得異常溫暖，這天下午放學之后，在我的精心籌劃和孩子們的認真準備下，在北京心平公益基金會和燃燈者計劃的圖書支持下，遠航班首屆讀書論壇在學校的多媒體教室如期舉行。 下午放學之后，準備參加此次讀書論壇活動的十二個孩子準時來到了學校的多媒體教室，再加上熱心的觀眾，共有二十余個同學參加了此次論壇活動。多媒體教室的電子白板上，早已經打開了我精心準備的ppt——“遠航班首屆讀書論壇海報”。
在抽簽決定了上場順序之后，下午五點整，此次讀書論壇活動正式拉開了大幕。首先登場的是王彤同學，她向大家推薦的一本書是我國著名兒童文學作家楊紅櫻老師的《女生日記》，在她的演講中，自始自終洋溢著一種特有的自信，仿佛她自己就是書中的女孩冉東陽，向同學們訴說著自己內心成長的秘密，在她的演講中，旁征博引，關于讀書的名言俯拾皆是；條理清楚，對于書中的人物和情節如數家珍，相信此次論壇之后，一定會有更多的女生來讀這本書。 接著，索子瑩、秦夢錦、張華、范欣琪、謝秋紅、吳銀鳳、毛瑞琴、劉恒宇、王紫洋、劉一恒等同學也一一登上講臺，向大家推薦自己最喜歡的一本課外書，甚至連平時不太愛發言的馬靜同學也第一次站在臺前，向同學們推薦自己最喜歡的課外書，這些孩子們推薦的書中，既有《夏洛的網》、《吶喊紅寶石》、《哈利波特與魔法石》、《佐賀的.超級阿嬤》等外國小說，也有曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》、沈石溪的《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛渡》等中國的兒童小說，每一個孩子都盡了自己的最大努力，向在場的同學推薦著自己喜歡的這本書，闡述著自己喜歡這本書的理由，吸引著更多的同學去讀這本書。 在這些課外書中，曹文軒的《青銅葵花》是最受同學們喜歡的，王紫洋、張華、范欣琪三位同學推薦的都是這一本書，在他們的演講中，都解讀了這本書的內容，談出了自己對書中主要人物的看法，特別是書中啞巴男孩青銅和寄養在青銅家里的城里女孩葵花之間的兄妹深情，更是引起了大家的共鳴，同學們從青銅和葵花這兩個同齡人身上，學會了寬容和理解，更學到了責任和擔當。 當最后一個同學演講完畢的時候，時間已經接近六點，全體參賽學生和現場觀眾二十余人在我設計的活動海報前，進行了合影留念，我把這張合影照上傳到了班級博客圈的首頁，作為我們班級寫博路上的又一個慶典，從孩子們的手勢和臉上的表情可以看出，他們很樂于參加這樣的活動，他們從讀書中收獲到了許多。
走出多媒體教室，目送孩子們一個個離去，盡管暮色已經籠罩了大地，盡管窗外的寒氣依然逼人，但我和孩子們的心中卻有了一份光明和溫暖，因為對于讀書的熱愛，讓我們逐漸找到了彼此溝通的密碼，因為讀書的種子，已經悄然播撒在孩子們的內心深處，我們期盼著未來，這些種子能夠開花結果……
讀書的作文 篇5
他是一個愛讀書的人。
他愛讀書。他讀的書成千上萬，但他仍孜孜不倦地讀。他說：書籍是人類進步的階梯；書籍是人類的營養品；書籍是新世紀的象征。他對書籍的迷戀，超出常人，他為了讀書頭懸梁，他為了讀書錐刺股，他為了讀書囊螢映雪，他為了讀書廢寢忘食，他抓住一切的時間讀書。
他不以讀書為負擔，而以讀書為樂。他說：開卷有益，吾不以為勞。他的閑暇時間——每天至少有12個小時都用來讀書，或者說讀書已成為他的工作。可他說：我是個閑人，每天都一直在娛樂——他把讀書當做了娛樂。
果如他所說，經過讀書的積累，他在各方面的認知超過任何人。人們對他的譽稱紛至沓來，可無論人們怎樣稱贊他，他都只有一個反應——繼續讀書。他說：我還應該繼續讀書。
有人開始罵他是傻子，擁有如此才華卻只任其被湮沒，可他無動于衷。
當人們快忘記他時，他卻突然卻宣布參加工作，他開始了對各方面的研究。后來，他獲得了二百多項諾貝爾獎。
人們稱他為巨人，真正的巨人。可這位巨人每天仍不停地看書，他說：我要做終生讀者。
他叫什么名字？
他叫高爾基，他叫魯迅、他叫愛因斯坦……或許他也叫張晨浩，也有可能叫李浩然……他的命名權掌握在每個人手中。但無論他叫什么，他永遠是個愛讀書的'人。
人類，讀書吧。掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的瓊漿。人們啊，以讀書為樂吧——知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清；人們啊，做終生讀者吧，書都讀得來的人，還怕有什么做不來的？
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