書(shū)吸引了我作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)吸引了我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)吸引了我作文1
《書(shū)籍吸引了我》書(shū)籍吸引了我 山東省平邑縣平邑街道中心校五年級(jí)一班 徐帥 我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲蚁矏?ài)書(shū)中那美妙絕倫的文字語(yǔ)言，沉醉于那或扣人心弦，或平緩感人的故事情節(jié)，更無(wú)限向往于書(shū)中語(yǔ)句給我的巨大震撼力！我愛(ài)書(shū)，書(shū)對(duì)我有莫大的吸引力。 我愛(ài)讀書(shū)，能隨著書(shū)中的人物而去喜怒哀樂(lè)，為故事中的英勇之士落難而憤憤不平，也為人物的幸運(yùn)來(lái)歡笑。我就是這樣，讀一本書(shū)，我最明顯的特點(diǎn)就是在不同時(shí)間會(huì)顯現(xiàn)出不同的表情，我對(duì)各種人物的命運(yùn)遭遇尤為關(guān)注，常常使我牽腸掛肚。書(shū)的吸引力對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么大啊！ 我愛(ài)讀《安徒生童話》，它語(yǔ)言生動(dòng)活潑，構(gòu)思極為精妙，情節(jié)真情感人，似乎是真的，但虛構(gòu)、夸張地厲害，似真似假，它立足于現(xiàn)實(shí)生活，寓意深刻，我愛(ài)讀它！它那令人激動(dòng)而含義深刻的句子，深深地震撼并吸引了我！ 我愛(ài)讀《笑貓日記》，它是以笑貓作為第一人稱(chēng)“我”的，以日記形式記下了笑貓身邊發(fā)生的故事，語(yǔ)言流露真情，但并不華美，讓人感到流暢感人，我愛(ài)楊紅櫻阿姨的這本書(shū)，是因?yàn)樗N近生活，靈動(dòng)感人。它吸引了我。 我追求讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣，向往書(shū)的震撼，在潛移默化中，我不知不覺(jué)便成為了“小書(shū)迷”，因?yàn)闀?shū)籍吸引了我。 指導(dǎo)老師：程慶芳
書(shū)吸引了我作文2
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，書(shū)是我的精神食糧，爸爸的精神食糧是香煙，香煙讓他整天吞云吐霧，媽媽的精神食糧是化妝品，化妝品讓她整天濃妝艷抹，而我的精神食糧卻是書(shū)，書(shū)讓我時(shí)常廢寢忘食，媽媽給我取了個(gè)外號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”，可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)我就活不下去。
記得有一次，我正在做作業(yè)，有一道題目我怎么解也解不出來(lái)，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，我的目光看向了桌子上的《老鼠記者》，正要伸手去拿，腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，小天使正義凜然地說(shuō)：“媽媽說(shuō)了，不寫(xiě)好作業(yè)不許看書(shū)的。”小惡魔一臉壞笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲再合上不就行了？”兩個(gè)小人你一言我一句吵得不可開(kāi)交，扭打在一起，小惡魔戰(zhàn)勝了小天使，我拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。嗒嗒嗒……一串腳步聲鉆入我的耳朵，腳步聲越來(lái)越近，我正要合上書(shū)，媽媽已經(jīng)到了，我還是晚了一步，媽媽氣勢(shì)洶洶地向我走來(lái)，惡狠狠地瞪著我，張開(kāi)著她那血盆大口，仿佛要一口吞了我似得，大聲朝我嚷道：“你作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完就敢看書(shū)，還看這種雜書(shū)，就算做完了你也去給我做些奧數(shù)題、看些作文書(shū)什么的，聽(tīng)到?jīng)]有！”說(shuō)著當(dāng)場(chǎng)把我的書(shū)撕了個(gè)粉身碎骨。雖然那本書(shū)被撕了，但我還是要說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家一定要多看書(shū)哦。
書(shū)吸引了我作文3
這是一個(gè)炎熱的星期二。圖書(shū)委員葉曉芳把圖書(shū)館里的書(shū)給借了回來(lái)，接著我們就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始踴躍地借書(shū)了。
我走了上去，拿起了一本小巧玲瓏的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《國(guó)寶檔案之謎》。一看到這書(shū)的名字，我就向葉曉芳借回來(lái)了，因?yàn)闀?shū)的名字太吸引人了。拿回這本書(shū)，我聚精會(huì)神地觀察著這書(shū)的封面：封面的上半部分是《清明上河圖》，下半部分是各種各樣的銅器，瓷器，陶器，與青銅器等。這些經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的物品卻不失當(dāng)年的天宮巧奪和金碧輝煌。
我突然回過(guò)神來(lái)，翻開(kāi)這本如此吸引我的書(shū)。扉頁(yè)上寫(xiě)著“真相娓娓道來(lái)，神秘層層揭開(kāi)，全方位展現(xiàn)國(guó)寶檔案，讓您掌握開(kāi)啟神秘國(guó)寶的金鑰匙。”這句話是多么的神秘，一下就勾起了我對(duì)這本書(shū)的欲望。
我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，第一章寫(xiě)的就是震驚世界的國(guó)寶“北京直立人”也就是我們習(xí)慣叫的“北京猿人。”
這本書(shū)介紹了北京猿人是在周口店附近發(fā)現(xiàn)了。這給人類(lèi)歷史發(fā)展史上的重要環(huán)節(jié)“從猿到人”的理論提供了有力的證據(jù)。一看到第一篇就對(duì)我這個(gè)對(duì)歷史一問(wèn)三不知，一竅不通的普通小學(xué)生有這么大的幫助，我便繼續(xù)地看了下去……
這本書(shū)里介紹的國(guó)寶是我們中華民族悠久歷史的精粹，承載著偉大民族的文化象征，是民族智慧和靈魂的結(jié)晶，具有無(wú)比的價(jià)值與珍貴。這本書(shū)從音樂(lè)，雕刻，陶器，青銅器的國(guó)寶來(lái)描寫(xiě)了我們祖國(guó)的歷史悠久。
這本書(shū)深深地吸引了我，從封面到文字層層深入都無(wú)不吸引著我這個(gè)普普通通的小學(xué)生。我相信它將會(huì)吸引更多的讀者。
書(shū)吸引了我作文4
幼兒園時(shí)，繪本角放置著許多繪本，那里是我最喜歡的地方，繪本中精彩的故事、豐富的圖片深深地吸引著我，從那時(shí)開(kāi)始我就一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀。到小學(xué)后，更是把大量的時(shí)間和精力花在閱讀上。有幾次因?yàn)閷?zhuān)注于看書(shū)，而無(wú)視同學(xué)們的熱情呼喚，他們就打趣的說(shuō)我看書(shū)看到"走火入魔"了。
無(wú)論在哪里，書(shū)都是最吸引我眼球的東西。逛超市時(shí)，我向來(lái)會(huì)先拐去圖書(shū)角，看看有沒(méi)有新書(shū)。在逛街時(shí)，我也會(huì)央求媽媽讓我去圖書(shū)館或者書(shū)店，在那里時(shí)常忘記時(shí)間，從午后讀到傍晚。
書(shū)也是我最好的伙伴。旅途中，在飛機(jī)、高鐵、汽車(chē)上，我仍然捧著書(shū)讀得津津有味，仿佛如入無(wú)人之境。到達(dá)目的地時(shí)，我仍覺(jué)得意猶未盡。一進(jìn)入酒店，我總會(huì)拿起書(shū)就讀。
其實(shí)，我也有一些關(guān)于讀書(shū)的壞習(xí)慣，為此，還與媽媽發(fā)生過(guò)幾場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。那時(shí)候，我做作業(yè)拖拖拉拉，其實(shí)是因?yàn)槲疫呑鲎鳂I(yè)邊看書(shū)，媽媽發(fā)現(xiàn)以后，總會(huì)數(shù)落我："你再喜歡看書(shū)也應(yīng)該分清楚是什么時(shí)候！現(xiàn)在你在做作業(yè)，做完作業(yè)就有更多時(shí)間看書(shū)了……"但是，我頑固不化、屢教不改，最后，作業(yè)被老師批評(píng)不認(rèn)真，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。現(xiàn)在，我已經(jīng)能抵御住書(shū)對(duì)我的誘惑，專(zhuān)心做完作業(yè)，再看書(shū)。
雖然我嗜書(shū)如命，但是如果你來(lái)借書(shū)，我也來(lái)者不拒！希望我們能一起閱讀，一起進(jìn)步，一起徜徉在知識(shí)的海洋中！
書(shū)吸引了我作文5
我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我許多樂(lè)趣和快樂(lè)！
書(shū)可謂種類(lèi)繁多，我看過(guò)的書(shū)有：中國(guó)四大名著、格林童話、伍美珍的書(shū)、金波的書(shū)、黃蓓佳的小說(shuō)……，我最喜歡的書(shū)是小說(shuō)—《我要做好孩子》，因?yàn)闀?shū)里面主人公常發(fā)生一些有趣的事情，一時(shí)搞笑一時(shí)悲傷。這本書(shū)深深吸引了我，主人公高興時(shí)我也高興，主人公傷心時(shí)我也傷心。當(dāng)然，書(shū)告訴我們，做好孩子的過(guò)程不是兩三天的事，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，才能證明你是不是好孩子。
有一次，我在家里看《我要做好孩子》，剛看完書(shū)中搞笑的一幕，便開(kāi)始哈哈大笑。剛好進(jìn)來(lái)的媽媽看見(jiàn)我像瘋子一樣大笑，就忍不住好奇地問(wèn)我：“誰(shuí)惹你笑成這個(gè)樣子呀？”我一頭霧水說(shuō)“沒(méi)人啊，我又沒(méi)招誰(shuí)惹誰(shuí)了。”“那……你笑那么大聲干什么？”我愣了一會(huì)兒，半天才明白過(guò)來(lái)，回答說(shuō)：“噢，沒(méi)人惹我笑，我看了書(shū)，是書(shū)中搞笑部分把我給惹笑了。”媽媽這才明白過(guò)來(lái)。
你們可別說(shuō)我只看“閑書(shū)”，教科書(shū)我也喜歡看呢！
翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，看見(jiàn)密密麻麻的公式，同學(xué)們就只會(huì)感到頭暈，而我卻很高興，因?yàn)槟軐W(xué)到許多知識(shí)，難道這不是令人高興的事嗎？
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我也十分贊同，書(shū)很吸引我，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
我喜歡書(shū)！
書(shū)吸引了我作文6
這是一個(gè)炎熱、沉悶的星期二下午。但大家一看到圖書(shū)委員葉曉芳把圖書(shū)館里的書(shū)借了回來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地去搶圖書(shū)委員還沒(méi)有放下來(lái)的書(shū)了，剛才炎熱、沉悶的氣氛被看書(shū)的熱情一掃而光。
我走了上去，拿起了一本小巧玲瓏的書(shū)，一看這本書(shū)的名字就深深吸引了我，它叫做《國(guó)寶檔案之謎》。一看到這書(shū)的名字，我就向葉曉芳借回來(lái)了，因?yàn)闀?shū)的名字太吸引人了。我聚精會(huì)神地觀察著這書(shū)的封面：封面的上半部分是《清明上河圖》，下半部分是各種各樣的銅器、瓷器、陶器、與青銅器等。這些經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的物品卻不失當(dāng)年的巧奪天宮和金碧輝煌。
我突然回過(guò)神來(lái)，翻開(kāi)如此吸引我的書(shū)的第一頁(yè)。扉頁(yè)上寫(xiě)著“真相娓娓道來(lái)，神秘層層揭開(kāi)，全方位展現(xiàn)國(guó)寶檔案，讓您掌握開(kāi)啟神秘國(guó)寶的金鑰匙。”這句話是多么的神秘啊，一下子就勾起了我對(duì)這本書(shū)濃厚的興趣。
我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，第一章寫(xiě)的就是震驚世界的國(guó)寶“北京直立人”也就是我們習(xí)慣叫的“北京猿人。”這本書(shū)介紹了北京猿人是在周口店附近發(fā)現(xiàn)的，知道了這是給人類(lèi)歷史發(fā)展史上的重要環(huán)節(jié)“從猿到人”的理論提供了有力的證據(jù)。看完了這一篇文章，使我明白，原來(lái)歷史是這么的有趣，也使我本來(lái)對(duì)歷史一問(wèn)三不知，一竅不通的普通小學(xué)生有這么大的幫助，我便繼續(xù)地看了下去……
這本書(shū)里介紹的國(guó)寶是我們中華民族悠久歷史的精粹，承載著偉
大民族的文化象征，是民族智慧和靈魂的結(jié)晶，具有無(wú)比的價(jià)值與珍貴。這本書(shū)從音樂(lè)，雕刻，陶器，青銅器的國(guó)寶來(lái)描寫(xiě)了我們祖國(guó)的歷史悠久。
這本書(shū)深深地吸引了我，從封面到文字層層深入都無(wú)不吸引著我這個(gè)普普通通的小學(xué)生，我相信它將會(huì)吸引更多的讀者。
書(shū)吸引了我作文7
書(shū)，永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)。每當(dāng)讀書(shū)，我便會(huì)拋棄眼前的一切煩惱，無(wú)憂無(wú)慮地在書(shū)的世界里自由飛翔，什么事也不過(guò)問(wèn)。我什么書(shū)都喜歡看，像楊紅纓阿姨的《淘氣包馬小跳》系列、《三國(guó)志》、《三國(guó)演義》都是我的最?lèi)?ài)，當(dāng)一個(gè)圖書(shū)館館長(zhǎng)，是我的夢(mèng)想。
一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話一直深深的刻在我的心里，在書(shū)的世界里，我時(shí)而追尋先人留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；時(shí)而在《柯南》中尋找兇手留下的蛛絲馬跡；時(shí)而在科幻世界里翱翔；時(shí)而與唐朝大詩(shī)人李白談話……
書(shū)，是我最好的解脫工具。在我苦惱的時(shí)候、在我傷心的時(shí)候，書(shū)，就像一個(gè)要好的朋友，總會(huì)用無(wú)聲的語(yǔ)言安慰我，讓我重新有了信心，是書(shū)中的一位位名人激勵(lì)著我，讓我在一次次比賽中大放光彩。
快樂(lè)的讀書(shū)月活動(dòng)對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的獎(jiǎng)勵(lì)，我曾經(jīng)“三顧茅廬”（圖書(shū)館），尋找我需要的“諸葛亮”（各種各樣的作文書(shū)、歷史書(shū)），讓我可以大飽眼福，真是受益匪淺。
書(shū)，就像一塊磁石，吸引著我。成為了我小學(xué)時(shí)期一個(gè)巨大的“幫手”，因?yàn)樗鼘?duì)我的寫(xiě)作有過(guò)很多的幫助。記得在內(nèi)地讀書(shū)的時(shí)候，我因?yàn)橐獙?xiě)一個(gè)比喻句而找不到一個(gè)合適的比喻人物，這時(shí)，我突然想起一個(gè)書(shū)中的人物，而這個(gè)人物又和我要比喻的東西有幾分相似，我想：就這么比喻吧。我便大膽的寫(xiě)了上去，結(jié)果，第二天，老師在班上當(dāng)眾念了我寫(xiě)的句子，當(dāng)周?chē)?/p>
的同學(xué)都投來(lái)贊許的目光時(shí)，我才知道我昨天晚上作的決定是多么正確啊。
書(shū)，真是我的良師益友，我喜歡這群“好哥們兒”！
書(shū)吸引了我作文8
美麗的風(fēng)景，可口的美食，精彩的活動(dòng)，神奇的電腦，我們總是被各種各樣的東西吸引著，而最吸引我的，則是書(shū)本，我的精神食糧。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而我，正漫步在這條階梯上，越走越高，越走越覺(jué)得自己更加充實(shí)了。
我愛(ài)讀書(shū)。我最喜歡看《查理九世》，這本書(shū)講述了查理和大家的冒險(xiǎn)故事。其中，我印象最深刻的是外星來(lái)客，幾個(gè)科學(xué)研究者為了制造一個(gè)轟動(dòng)世界的大消息假裝外星人入侵地球，里面的情節(jié)扣人心弦，常常讓我手不釋卷。讀著讀著，讓我想到了語(yǔ)文書(shū)上的課文，現(xiàn)在世界上并不是每個(gè)角落都像咱們祖國(guó)一樣和平，有許多地方的孩子都還處在水深火熱之中，希望大家能制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之神永駐人間。
一本本的好書(shū)也讓我懂得了許多道理：《笑貓日記——球球老老鼠》告訴我，積德不是一味地急功近利的做好事，而是要出于善心和愛(ài)心；《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我，無(wú)論做什么都要先打好基礎(chǔ)，不能沒(méi)學(xué)會(huì)走路，就開(kāi)始想要跑步了；《扁鵲治病》讓我知道做事要防微杜漸，得聽(tīng)取善言，不能諱醫(yī)忌醫(yī)，固執(zhí)己見(jiàn)；《觸摸春天》，生活就是用來(lái)創(chuàng)造的，生活的`意義在于創(chuàng)造，生命的真諦在于珍惜，生存的權(quán)利在于爭(zhēng)取。
書(shū)中自有黃金屋，讀一本好書(shū)，就像是在淘金，愈淘愈讓人覺(jué)得興奮和滿足，愈淘愈讓人沉醉其中！
書(shū)吸引了我作文9
我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我許多樂(lè)趣和快樂(lè)！書(shū)可謂種類(lèi)繁多，我看過(guò)的書(shū)有：中國(guó)四大名著、格林童話、伍美珍的書(shū)、金波的書(shū)、黃蓓佳的小說(shuō)……，我最喜歡的書(shū)是小說(shuō)—《我要做好孩子》，因?yàn)闀?shū)里面主人公常發(fā)生一些有趣的事情，一時(shí)搞笑一時(shí)悲傷。這本書(shū)深深吸引了我，主人公高興時(shí)我也高興，主人公傷心時(shí)我也傷心。當(dāng)然，書(shū)告訴我們，做好孩子的過(guò)程不是兩三天的事，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，才能證明你是不是好孩子。
有一次，我在家里看《我要做好孩子》，剛看完書(shū)中搞笑的一幕，便開(kāi)始哈哈大笑。剛好進(jìn)來(lái)的媽媽看見(jiàn)我像瘋子一樣大笑，就忍不住好奇地問(wèn)我：“誰(shuí)惹你笑成這個(gè)樣子呀？”我一頭霧水說(shuō)“沒(méi)人啊，我又沒(méi)招誰(shuí)惹誰(shuí)了。”“那……你笑那么大聲干什么？”我愣了一會(huì)兒，半天才明白過(guò)來(lái)，回答說(shuō)：“噢，沒(méi)人惹我笑，我看了書(shū)，是書(shū)中搞笑部分把我給惹笑了。”媽媽這才明白過(guò)來(lái)。你們可別說(shuō)我只看“閑書(shū)”，教科書(shū)我也喜歡看呢！翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，看見(jiàn)密密麻麻的公式，同學(xué)們就只會(huì)感到頭暈，而我卻很高興，因?yàn)槟軐W(xué)到許多知識(shí)，難道這不是令人高興的事嗎？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我也十分贊同，書(shū)很吸引我，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！我喜歡書(shū)！
書(shū)吸引了我作文10
出去旅游，你也許會(huì)帶美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的飾品......但如果要我選擇，我會(huì)選擇我的精神食糧——書(shū)。
書(shū)中，不僅有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，還有著大串大串的道理，如：《一諾千金》讓我明白了做人要講信用；《魯濱遜漂流記》讓我明白了如何在野外生存；《假如給我三天光明》讓我明白了如果命運(yùn)堵住一扇門(mén)，他往往會(huì)留下另一扇窗，不要埋怨命運(yùn)對(duì)你的不公。
我的家中已經(jīng)有很多本書(shū)了，早上起床第一眼看到的是書(shū)，吃早飯時(shí)桌上看到的還是書(shū)，回家后，鞋柜上看到的也是書(shū)，休息時(shí)，茶幾上看到的依然是書(shū)，家中已經(jīng)變成了書(shū)的海洋。
每次一寫(xiě)完作業(yè)，我便靜靜地坐在書(shū)房里，隨意地挑了本書(shū)，坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)，常常看到深夜還緊握著書(shū)，有時(shí)被爸爸媽媽叫去睡覺(jué)時(shí)，趁爸爸媽媽睡著，我還會(huì)窩在被窩里，偷偷的開(kāi)啟手電筒，在被窩里看書(shū)呢。
書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我，有一次，我在床上看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我嘴上回答：來(lái)了。其實(shí)心里想著：再看一會(huì)兒也沒(méi)事，于是我便一直看，一直看，直到爸爸拎著我的耳朵來(lái)到餐桌前為止。
書(shū)可以讓我們懂得許多道理，也可以讓我們了解自然界中許多的奧秘，還能夠幫助我們寫(xiě)好文章......大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
點(diǎn)評(píng)：劉向說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。從文中可以看出小作者是一個(gè)愛(ài)閱讀的小書(shū)迷。
書(shū)吸引了我作文11
自從我懂事起，就有著許許多多的東西吸引著我的眼球，美味的糖果，有趣的玩具，酷酷的衣服…..但深深吸引著我的不是這些，而是我們的精神食糧——書(shū)。
我讀過(guò)許多書(shū)，讀了《夏洛的網(wǎng)》，我知道了珍惜友誼是多么的重要；讀了《魯濱孫漂流記》，我明白了面對(duì)困難不要退縮；讀了《木偶奇遇記》，我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，他講了教授掉進(jìn)了海洋里，被尼摩船長(zhǎng)救進(jìn)了“鸚鵡羅號(hào)”里，進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的海底之旅，有了新的發(fā)現(xiàn)，同尼摩船長(zhǎng)一起戰(zhàn)勝了許多困難，最終與尼摩船長(zhǎng)建立了深厚的友誼。它告訴了我：遇到困難不要找借口，要勇于面對(duì)去挑戰(zhàn)困難。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)就像磁鐵深深地吸引了我。每天早上醒來(lái)后，我總要翻看幾頁(yè)書(shū)，吃完早飯后再看幾頁(yè)書(shū)，睡覺(jué)前還要看半小時(shí)的書(shū)，因此我被大家稱(chēng)之為“小書(shū)蟲(chóng)”。
還記得二年級(jí)的一天，媽媽出去買(mǎi)菜，買(mǎi)菜前燒了水，要我看好水壺，水一開(kāi)就關(guān)掉燒水壺，我立即答應(yīng)并保證完成任務(wù)。媽媽放心的走出了家門(mén)，剛開(kāi)始我站在廚房里雙眼緊盯著水壺，目不轉(zhuǎn)睛。兩分鐘過(guò)去了，感覺(jué)一直盯著太沒(méi)意思了，于是便走進(jìn)了書(shū)房，拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把燒水的事忘得一干二凈。這時(shí)媽媽回到家看到滿廚房的“霧”，正在“跳躍”的壺蓋和正在看書(shū)的我，不禁哭笑不得。
書(shū)，是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是攀登知識(shí)高峰的階梯…..它深深地吸引著我，愿書(shū)能永遠(yuǎn)與我相伴，攀著這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！
書(shū)吸引了我作文12
書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)啟蒙老師；書(shū)，是知識(shí)海洋里的一盞指路燈；書(shū)，是點(diǎn)燃我們生命的火把。今天，我就為大家講講，書(shū)是如何吸引我的吧！
上小學(xué)時(shí)，我才開(kāi)始接觸圖書(shū)。但那時(shí)，我還沒(méi)學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法，沒(méi)有用心在讀。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)。
有一次，我看到我的后桌正在看一本《湯小團(tuán)》，便找他借來(lái)看。一借到書(shū)，我便如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)里一波三折的情節(jié)吸引了我，令我忍不住一頁(yè)一頁(yè)地讀起來(lái)。里面湯小團(tuán)跳進(jìn)蜘蛛網(wǎng)救李世民令我膽戰(zhàn)心驚，讓我讀了一遍又一遍。
還有一次，我在讀《三國(guó)演義》，當(dāng)我看到后面還有好多頁(yè)時(shí)，不禁想放棄。可是，培根說(shuō)的“知識(shí)就是力量”在我耳畔回響，于是，我又堅(jiān)持看了下去。后來(lái)，班里開(kāi)了一個(gè)分享會(huì)，要分享四大名著。哈哈，真是天助我也！于是，我便打開(kāi)了話匣子，滔滔不絕地分享里面的故事。從那時(shí)起，書(shū)便吸引了我，每當(dāng)看到書(shū)，不管多忙，我都會(huì)停下來(lái)看上一會(huì)兒。
古人云：“人不可一日無(wú)書(shū)。”我要堅(jiān)持每日閱讀，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
書(shū)吸引了我作文13
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。是它書(shū)，吸引了我。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自?xún)?nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的大壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢甘雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了無(wú)比的快活感。是它書(shū)，吸引了我。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)，有一股無(wú)形的力量，宛如一地磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至快入“廢寢忘食”之境。對(duì)于《西洋記》《海的女兒》《紅樓夢(mèng)》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中神奇飛入了我的心靈里的世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。是它書(shū)，吸引了我。 時(shí)間飛逝，日積月累，書(shū)都已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。那五花八門(mén)，形形色色的報(bào)紙，也是我要讀到的。坐在房間里，看到大千世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！是它書(shū)，吸引了我。 人生是有限的，不可能事事經(jīng)歷，一過(guò)個(gè)獲得知識(shí)，豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)能把遼闊的天空和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌自己，只有我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，
才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間！是它書(shū)，吸引了我。
書(shū)吸引了我作文14
自從我懂事起，就有著許許多多的東西吸引著我：美味的糖果，有趣的玩具，漂亮的飾品，亮麗的衣服，神奇的電子產(chǎn)品……但深深吸引我的不是這些，而是我們的精神食糧——書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我正是這樣：中午，我在床上津津有味地看著書(shū)，老爸叫我去吃飯，我嘴里應(yīng)著：“來(lái)了。”可依然獨(dú)自遨游在書(shū)的海洋中，直到老爸不耐煩，親自來(lái)催，我才依依不舍地放下書(shū)去吃飯。
爸爸經(jīng)常會(huì)說(shuō)我看書(shū)已經(jīng)著了魔了，可不是嗎？在吃飯時(shí)，在睡覺(jué)前，在做作業(yè)間……總會(huì)看見(jiàn)我偷偷地捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)“品味”情景，我家的書(shū)也是到處擺放：床上有之，桌上有之……
書(shū)中有許多個(gè)性不同的人物：有善良的白雪公主，有狠毒的王后，有可憐的灰姑娘，有兇殘的繼母，有……小時(shí)候我很討厭那兇狠的繼母，因?yàn)樗蛔尰夜媚锶⒓游钑?huì)，但長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)不論哪個(gè)母親都會(huì)對(duì)自己的孩子更好，所以，我不再覺(jué)得灰姑娘的繼母很壞了，因?yàn)樗蔡蹛?ài)她的孩子們。
書(shū)中，不僅有個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多做人的大道理。《滴水穿石》的故事讓我明白：只要有恒心，有毅力，就一定可以成功。《魯賓遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得：要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，凡事要以大局為重……
書(shū)，是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們無(wú)聲的老師，是生活中的諍友，它讓我看清了世間的許多事，明白了生活中的是是非非。書(shū)，深深深深地吸引著我，我愿一輩子跟它做朋友，攀著這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！
書(shū)吸引了我作文15
一提起《中國(guó)神話》這一本書(shū)，我不禁覺(jué)得精神抖擻，深深地被這一本書(shū)吸引住了。
那一天下午，陽(yáng)光明媚，我一個(gè)人閑著無(wú)聊，便在教室四周溜達(dá)。這時(shí)，我見(jiàn)李露露聚精會(huì)神的看著書(shū)，我心想：這會(huì)是什么書(shū)呢？這么的好看。還是讓我去瞧一瞧。我漫漫的走了過(guò)去，問(wèn)了一下，原來(lái)是《中國(guó)神話》，再問(wèn)原來(lái)是龔建明的。為了這本書(shū)，我用了自己三寸不爛之舌，好不容易給借了過(guò)來(lái)。我心想：自己可要好好的去讀，說(shuō)不定可以增加我的知識(shí)，使我的成績(jī)?nèi)缰殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高一樣；再說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呀！我來(lái)到座位，打開(kāi)書(shū)在那津津味的看了起來(lái)。我仿拂來(lái)到了書(shū)的世界，在這兒玩耍，嬉戲，享受著書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和愉快。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我便不費(fèi)九牛二虎之力看到了四十幾頁(yè)；還在這本書(shū)中感受到開(kāi)心和悲憤。過(guò)了幾天，這一本書(shū)就被我給全部看完了。我心想：這一本書(shū)可真是太好看了，雖然看上很厚，但是里面的一些小故事，蘊(yùn)藏著一個(gè)大道理。就毫比如《欺神靈張某喪身》這一個(gè)故事故事里主要講的是從前有一個(gè)張縣令，他這個(gè)人貪污受賄，盤(pán)剝百性，聚集了許多的錢(qián)財(cái)。有一天，他偶然知道自己快死去，有一個(gè)黃衫人見(jiàn)他有恩于他，便告訴他一個(gè)能活命的方法。他聽(tīng)了以后，心喜若狂，將黃衫人說(shuō)的一五一十的都給記住了，按照那人說(shuō)的，都給依依照做，可是由于他不守信用，欺騙神靈，最終他就這樣死去了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：人要守信用，不然吃虧的就是自己。
書(shū)可真是太有趣了，今后我一定要好好的讀書(shū)，大大充實(shí)自己知識(shí)，使自己的知識(shí)更上一層樓。
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