我與書相伴作文10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我與書相伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我與書相伴作文 篇1

　　書是無言的老師，同時也是最好的老師，它可以傳授給我們知識；讀萬卷書，行萬里路，書也可以開拓我們的眼界。書伴隨著我的成長，回首來時路，到處都有書的腳印。

　　回顧自己的讀書歷程。小氣候，我經(jīng)常睡不著覺，這時媽媽便會拿起《格林童話》和《伊索寓言》，給我讀起里面動聽的童話故事，我便立馬會被書中的內(nèi)容所吸引，仔細聆聽，甚至會把自己想像是書中的主人公，隨著故事情節(jié)的發(fā)展想入非非，思緒仿佛被魔法控制一般，緊跟故事情節(jié)，如同身臨其境小時候正是這一個個故事，一本本書哄我入睡，從那時候，書便成為我最好的朋友。

　　長大一些上了學，遇到了許多同學，但卻因為我性格內(nèi)向，不善言辭，并沒有交到很多朋友，也無法與同學打成一片，心中充滿著不愿與寂寞，這時我想到了我的“發(fā)小”書。我翻開書籍，在那段寂寞而又無聊的日子里，書一直伴著我。慢慢，書教會了我許多道理，我的性格變得開朗起來，也交到了許多朋友。

　　時光如梭，我漸漸長大，朋友也越來越多，但卻也不曾忘記這個老朋友，我和書每天都會相見，“我”用心讀書，暢游書海，積累知識。

　　而現(xiàn)在，正值青春歲月的我，同樣會與書相約，期待未來。未來“我”也要發(fā)表自己的作品，寫出屬于自己的書，讓我們成為永遠的朋友。

　　我與書相伴作文 篇2

　　今天我早早的起床了，不是上學校，而是參觀第五屆江蘇省書展。書展就在我的家鄉(xiāng)徐

　　州，風光秀麗的云龍湖畔舉辦。

　　我和媽媽坐上公交車，一路上我懷著喜悅的心情跟媽媽談?wù)撝�。一會兒我和媽媽就到�?/p>

　　體育中心站，下了車，找到了我們集合的地點，看到我的同學們也陸續(xù)的來到了，集合完畢后，由我們的帶隊老師帶領(lǐng)著我們開始了這次參觀活動。老師說，書籍是傳承文脈、啟迪智慧知識的寶庫，“書香”是城市文明進步、優(yōu)雅文明的精神氣質(zhì)，所以我們徐州廣泛開展全民。

　　閱讀活動，真正體現(xiàn)出“書香徐州，漢時明月”。聽著老師的講話，不知不覺中來到了展館。 展館里整齊的擺放著各式各樣的圖書，還有的掛著大大影幕。在《芝麻開門》系列叢書活動現(xiàn)場，人山人海，場面火爆，小朋友們都非常喜愛。在“巴啦啦小魔仙歡樂魔法” 系列叢書活動現(xiàn)場，更是吸引了全場的無數(shù)小朋友們的目光，舞臺表演區(qū)被臺下的小仙女們圍得水泄不通，盡情的享受著知識的盛宴，魔法的奇幻。大家都期待著這個出版社的“巴啦啦小魔仙”系列動漫圖書，因為它是我們小朋友們童年成長的好伙伴，在其中讓我懂得什么是社會的正能量。媽媽看到我這么喜歡，也毫不吝嗇的給我買了好多本。

　　今天從各個展館中，可以說我們中小學生是參觀的主體，琳瑯滿目的圖書讓我們大飽眼

　　福，或是三五成群地聚在一起交流自己喜歡的書目，或是席地而坐把頭埋進書海里盡情閱讀。書展上不光光是我們這些學生團體，也吸引了不少爺爺奶奶們，他們大多聚集在書畫藝術(shù)、養(yǎng)生、古典文學類書籍面前，看到自己喜歡的也會毫不遲疑的放進購物筐里。除了傳統(tǒng)的圖書，書展上還看到，搭上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念的圖書，時尚的叔叔阿姨們用手機微信掃描圖書上的二維碼，就能在手機上聽這些有聲讀物了。媽媽為我掃描了圖書“父與子”的二維碼，我和媽媽靜靜的聽著里面講訴的故事和道理。除了以上這些還有茶藝、雕刻、刺繡、歌舞、互動游戲、猜謎語、詩歌接龍、折紙、益智拼圖、DIY等等。雖然是書展，但還有你想象不到的游戲，而且個個生動有趣。

　　外面雖然下著雨，但參加書展的人卻如潮。今天我不但玩的開心，還在這浩瀚的書籍里盡情的享受著知識的熏陶。

　　我與書相伴作文 篇3

　　我是一個與書結(jié)下不解之緣的女孩。我的故事就是與書相伴的經(jīng)歷，它帶給我歡樂，帶給我夢想，帶給我希望，吹響了我心中一首歡樂的歌。

　　記得小時候，我總是纏著媽媽講那百聽不厭的故事，智慧的司馬光，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍，聰明的烏鴉，謙讓的孔融伴著這些動聽的故事，我開始聞到了書香，開始接觸書中的故事和人物，這些都在我的腦海里留下了深刻的印象，以至于我每到睡覺前，不聽一個故事，是不肯閉眼的。

　　漸漸地，我長大了,我開始讀一些帶有注音的文學作品。記憶最深刻的要算《三國演義》了。幼時的我深深地被它的插圖所吸引，看的次數(shù)多了，自己也仿佛身在其中。我似乎目睹了周瑜，劉備火燒赤壁，曹操大敗而逃的狼狽景象；聽到了張飛在長坂坡那天地為之一震的喊聲；感受到了諸葛亮妙計安天下的超人智慧。那時的我正義感頗為鮮明，看到蜀漢大敗曹軍便欣喜若狂，看到蜀漢局面失利又心驚膽戰(zhàn)。

　　再后來，閱讀的書漸漸多了起來，有自己喜愛的，也有自己不喜愛的。比如《小學生作文選》《十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《莎士比亞戲劇集》《紅樓夢》等，認識了書中的眾多主人公，我嘆服于魯濱遜的頑強毅力，驚訝于湯姆索亞的傳奇冒險經(jīng)歷，惋惜于賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局，感動于保爾柯察金頑強的革命精神……

　　以后，我看書更是一發(fā)不可收拾，再厚的書也可在幾天內(nèi)讀完，只要有人提起哪本書精彩，我就一定要千方百計地去借閱，比如《射雕英雄傳》。我在暑假中就冒著炎熱的天氣，頂著毒辣的太陽，趕到圖書館去借閱。

　　書，給了我進取的頭腦，書，使我始終擁有一顆正義向上的心，書，奏響了我在成長道路上奮勇向前的進行曲！

　　有時候，當我遇到困難和挫折，灰心喪氣，準備放棄的時候，書告訴我，山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，于是，我重新燃起了希望之火；有時候，當我為取得好成績而驕傲時，書訓誡我，山外青山樓外樓，強中更有強中手虛心使人進步，驕傲使人落后，于是，我重新冷靜下來，一如既往，踏踏實實地學習；有時候，當我與朋友依依不舍地分別時，書安慰我，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，于是，我擦干了惜別的淚水；有時候，當我不珍惜時間，不努力學習時，書教誨我，少壯不努力，老大徒傷悲，于是，我兢兢業(yè)業(yè)，不懈奮斗正是因為書，我學會了堅強，學會了思索，變得成熟起來。

　　書，讓我放飛夢想，書，伴我生活，伴我成長，書，就是我心中一首歡樂的歌！

　　我與書相伴作文 篇4

　　我相信，不是所有人都會懷舊，也不是所有人都像我一樣對過去念念不忘，曾幾何時，我發(fā)現(xiàn)要丟掉一本舊書和丟掉一件舊衣服一樣困難，不是小氣，只是舍不得，僅此而已。

　　少年時代，最愛在地攤上淘書，便宜而且有趣，那時候還沒有大的書店，也沒辦法去遙遠的市區(qū)逛新華書店，只好這樣收集一些舊書，甚而有一次是兜里沒有錢，然后回家賣了一堆舊報紙，再跑到攤主家里去了。經(jīng)過一番討價還價，買了好多本《少年文藝》。

　　再后來，少年文藝放在了箱底，取而代之的是《懺悔錄》《假如給我三天光明》，再然后便讀了《巴黎圣母院》和一些地方文學，書的內(nèi)容變了，書的數(shù)量也變多了，唯一不變的，還是對閱讀的熱忱與眷顧。

　　時隔多年，早已過了青澀的年紀，報告和論文也做了許多，偶爾也有文章被印成鉛字，這對于我來說，已經(jīng)是很不容易的事情了。

　　自始至終，都會非常感激這些書，他們成就了我的閱歷和人生，也奠定了我的文學基礎(chǔ)。我想，無論何時，我們都應(yīng)該心懷感激，書是我們成長的重要道具，自始至終都是，而且永遠不會改變。

　　我與書相伴作文 篇5

　　書，讓我們明白事理；書，讓我們感受自然；書，讓我們回顧歷史。一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

　　書中理

　　“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。

　　讀書中之事，明書中之理——面對挫折，我們不應(yīng)過分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔。

　　書中景

　　“山川之美，古來共談。書中，陶弘景用短短幾句話就概括了古今，包羅了四時，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！

　　讀《三峽》可知：三峽春冬之時，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　書，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；書，是色彩繽紛的花園，令人流連忘返；書，是意境深遠的油畫，使人驚嘆不已！

　　一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。 讓我們與書交個朋友，做個伙伴，共同翱翔與知識的.海洋。

　　我與書相伴作文 篇6

　　它，曾指引迷茫的我；它，曾陪伴孤獨的我；它，曾安慰傷心的我。它是人生路上一盞明燈，是泊船的港灣，它就是書。

　　正所謂書如藥也善讀之可以醫(yī)愚在生活中，在學習上，我有許多不會的題，這是時書就與我相遇，在書桌前。我慢慢的翻開它，細細查閱，它治好了我的愚鈍。

　　那天正值周末的閑暇時光，書與我相約在窗邊。拿上一個靠墊，一杯涼茶和一本有趣的書，找了一個舒適的位置，坐下來細細品讀外面的喧囂，在我沉浸于書的那一刻，戛然而止，我入了迷貪婪的吮吸著書的甘露，不知多長時間過去了，這時媽媽開門走了進來，我卻渾然不知，當我伸手去拿那杯茶時，才發(fā)現(xiàn)母親我嚇了一跳，媽，你什么時候進來的？我在外面喊了你五六遍，你都沒聽見？后來我才發(fā)現(xiàn)，我泡在書里五六個小時了，可是我覺得才過了一個小時。

　　還有那么一次，我非常的生氣，我趕忙跑到圖書角拿了本書，浸在那里。我相約，不一會兒，我的心情平復(fù)下來，不那么暴躁了。

　　人生路漫漫，我與書相伴，青春歲月，我與書相約，此生有書足矣。

　　我與書相伴作文 篇7

　　大家都說書是人類進步的階梯，我也是這樣認為的。在這漫長的幾年學習時光中，我讀懂了許多書，這讓我受益匪淺。書，已成為我的良師益友，走進書的世界，就像在知識的海洋中暢游，讓我從中汲取了豐富的養(yǎng)料，增長了知識，就像古人所說的書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從古到今，日月滄桑，人類與書一直相伴進步。

　　記得有一次，媽媽給我訂了幾種雜志和書放在家里，過了幾個星期，我全部都看完了，至于書中的意思我還不太明白，也沒有再去理會。一天，媽媽問我：“這些書你都看完了嗎？”我點了點頭“你看懂了嗎？”我猶豫了一下慚愧地低下了頭。媽媽說：“不看懂書中的意思那看書有什么用呢！”說著，她就把那堆書又放在我的面前。媽媽的教誨使我明白了看書不是為了完成任務(wù)而看，要看就必須看懂書中的內(nèi)容，領(lǐng)會書中的意思，把書中的知識轉(zhuǎn)化成自己的知識。

　　有這樣一句成語讓我在一堂語文課上銘記了它。一次考試，一道成語填空難倒了我，我焦急萬分，也不得其解。老師講卷子的時候才知道應(yīng)該填寫“博覽群書”，我后悔萬分，知道自己沒有多讀書。以后，我要博覽群書，見多識廣，長大了不被別人嘲笑，要做個有出息的人。

　　科技迅速發(fā)展的今天，人們更是離不開書，書給予了人們知識、道理、啟發(fā)和歡笑，書幫助人們度過了快樂的一生。相信未來，我們能把博覽群書的好習慣傳遞給后代，讓后代在書中享受快樂時光。

　　我與書相伴作文 篇8

　　12歲

　　俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開了知識的大門，讓我了解了歷史文化，走進了名人大家，領(lǐng)略了世界各地的奇異風光。所以我愛讀書。

　　聽媽媽說，很小我就對書有著濃厚的興趣，還是幾個月大的時候，只要有人對著我朗讀一段東西，哪怕是大人的書，我都會停止哭鬧，有時讀一些關(guān)于小孩的書，我會樂的手舞足蹈。

　　到了四歲時，我能自己獨立看一些簡單的漫畫書了。我特別喜歡漫畫書，因為那時還沒認識多少字，只能讓爸爸媽媽把里面的故事講出來，我睡不著的時候，媽媽就溫柔的撫摸著我的頭把里面的故事講給我聽，不知不覺，我就睡著了。

　　時間似流水，漸漸地，我長大了，我對書的喜愛與日俱增。有一次，我和媽媽去書店看書，書店里擠滿了顧客，看到琳瑯滿目的書籍，我的眼睛急切的尋找著《五三班的壞小子》這本書。呦！它在這里！我連忙捧起書，找了個位子坐了下來。我像一匹餓狼貪婪的讀了起來。

　　正讀得起勁時，突然，一只大手狠狠的捏住了我的耳垂。“好痛！”我抬起頭來，一看是媽媽。“媽媽，你莫名其妙地摸我耳垂干嘛？”我一邊揉著耳垂，一邊抱怨媽媽。“你還說呢，害的我一頓好找，我還以為你走丟了呢？”媽媽急的滿臉通紅。“哈哈??原來是這樣，

　　媽媽，這本書是在太好看了！您給我買一本吧？我想帶回家去好好欣賞。”終于，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，給我買下了那本書。

　　書籍是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，好書使人開卷時會有所求，而閉卷時會有益處。童年時光，我因為有了書的陪伴而過的非常快樂充實，同學們！加入到讀書的行列中來吧！相信它會使你一生受益！

　　評語：

　　小作者旁征博引，運用詩句以及人物名言闡述書的重要性，可見小作者的知識面很廣。文章通過作者小時候幾件具體的事例，來告訴我們有了書的陪伴，作者是多么開心！文章的最后作者又對同學們提出了召喚：加入到讀書的行列中來吧！做到了行文流暢，首尾呼應(yīng)，不愧為一篇上作！（指導教師：張秀英）

　　我與書相伴作文 篇9

　　我非常愛看書。書給我?guī)�來了快樂，也給我?guī)�來了知識。書真像一位良師，也像一位益友。愛看書的我和書交上了朋友。

　　記憶，像一本相冊。隨時想翻就翻。記憶，又像一條長河，而在長河中，與我相伴的還是我最心愛的書。 小時候，我非常喜歡聽爸爸講故事。每當爸爸有空，我就纏著他給我講故事。我最喜歡聽爸爸講《西游記》里的一些故事了。爸爸給我講西游記里的故事時，我聽得如癡如醉，好像身臨其境，仿佛自己就是那會翻筋斗云、會七十二變的孫悟空。久而久之，我與書結(jié)了不解之緣。 漸漸地，我長大了。我再也不再纏著爸爸給我講故事了。我與書成為了好朋友。我喜歡看的書有很多：《淘氣包馬小跳》、《小巫婆真美麗》、《小巫婆求仙記》、《愛的教育》、《一千零一夜》……其中，《一千零一夜》又名《天方夜譚》。書中的知識真是應(yīng)有盡有。

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”讀書的滋味真是妙不可言：讀到優(yōu)美的地方，我就把它摘抄下來；讀到有趣的地方，我就會開懷大笑；讀到深奧的地方，我就會埋頭思考…… “讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言一直激勵著我前進。我將會繼續(xù)與書為友，遨游書海，探索宇宙的奧秘……

　　直學下去，永遠地和我們敬愛的“東東老師”在一起。

　　我與書相伴作文 篇10

　　回顧已悄然消逝的寒假，腦中情不自禁的浮現(xiàn)出手拿書籍的情景。是的，寒假就是我與書籍的：“蜜月期”。

　　也許看到這里你會覺得有些無趣了：書有什么好讀的？平時上學讀的書夠多了，讀書多沒意思啊，也許你聽下面的這句話已經(jīng)不厭其煩了，但是我還是想告訴你：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。無論這句話在今天的意義是否積極，我們都必須承認他道出了讀書的重要性。

　　與書相伴，使我整個寒假變得充實無比，一有時間就隨手拿起一本書來，細細品味“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情壯志，羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”文中李白與汪倫的深情厚誼；感慨“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”的時過境遷與物是人非；更欣賞陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的不慕榮利與安貧樂道。

　　順手打開臺燈，幽幽的燈光應(yīng)在書上，襯托出一個美妙絕倫的世界，在優(yōu)美的文字中，我感慨大自然的鬼斧神工，感嘆各國的奇聞異事，感嘆古今傳奇的激烈悲凄。沒有華麗的詞藻，但卻讓我沉溺于書中無法自拔。這世界竟如此美妙！

　　高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》這三部曲讓我了解到在那個動亂的時代人們的生活是多么艱難困苦，而高爾基求學的精神卻與那個時代逆流而上，讓我贊美敬佩。與高爾基相比，我卻更唏噓列夫·托爾斯泰的一生，這位世界文豪的傳奇一生讓我驚嘆，寫了如此之多世界名著的文豪的結(jié)局竟是離家出走而客死途中，托爾斯泰并不擁有散發(fā)美麗的外表，讓人留戀他。

　　在書籍的海洋中遨游，我品味古人的高潔志趣，使我受益匪淺；感嘆大自然的鬼斧神工，聆聽蟲嘶蟬鳴；喜歡深情的對白，喚起我過去的回憶，對未來的憧憬，

　　好書就猶如一盞阿拉丁神燈，為你照亮前方的人生之路，喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。

　　一本好書——一位良師益友。這個假期，我與書相伴。

　　教師評語：書，為我們打開了一個美妙的世界，讓我們懂得了真善美，讓我們得到心靈的洗禮，文中的語言透露著寧靜和溫馨，讓我們熱愛閱讀吧！

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