書，伴我成長

時間：2022-09-07 09:27:06 書我要投稿

書，伴我成長

書，伴我成長1

　　一本好書，就像你的一位良師益友，指導你的人生；又像一個指南針，帶你找到未來的方向；更像是一處故地，讓你隨時隨地都可以到達……一本好書，對我的意義尤其如此，一路成長，一路有書的陪伴。

　　小時候，童話書伴我度過了無憂無慮的幼兒時光。它像一個五味瓶，時不時吸引著我深入品味書的“滋味”，歡笑時的甜、悲傷時的苦、憤怒時的辣……《灰姑娘》的故事相信每個人都讀過，當我看到灰姑娘的壞繼母又在想什么花招的時候，我緊握拳頭，咬牙切齒；當王子突破種種困難，最終找到灰姑娘時，我長舒口氣，無比喜悅。童話故事的結局往往都是美好的，這幫我打開了想象的大門，讓我又驚又喜。

　　漸漸地，童話故事書淡出了我的視線，我開始對小說感興趣了。《狼王夢》、《林海雪原》、《呼蘭河傳》等書我都接觸過，每一本書都像穿透樹葉的陽光，灑入我的心田，暖洋洋的。《狼王夢》的主人公名叫紫嵐，她為了完成丈夫要當狼王的遺愿，即使失敗了多次，即使面臨著重重的挑戰和困難，也從來不放棄為接下來的人生再次啟程，為夢想的延續繼續拼搏。一部小說就能給我們傳達如此深刻的人生道理，我也在一次次的閱讀中，開始深思人生的秘密。

　　隨著年齡的增長，書對我的吸引力也越來越大，在老師的推薦下，歷史名著類的書籍悄悄地成為了我的必讀書目。一本本名著猶如一杯杯陳年的美酒，一開始飲用時，讓你滿身都是苦澀的感覺，就像剛打開書本時，那密密麻麻的文字、晦澀難懂的語句，總會給我當頭一棒。可是，出人意料的是，這杯酒卻經歷了時間的考驗，味道更香醇。正如這些名著里人物眾多，可是每個人物都有自己獨特的性格特點，這是每個活生生的人與眾不同的特質，就像與書中的人物不期而遇，給人一種交了摯友的感覺。

　　名人莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。真是貼切極了，只有吸收了書籍中的營養成分，才能在成長的道路上茁壯成長。

書，伴我成長2

　　人生旅途中，除了朋友，同學，父母等陪件我成長外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。

　　人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時候得到的一第一本畫冊啦！每一天我都會有畫冊陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調和的小知識。如果沒有這一本本畫冊，我也許還不會顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。

　　長大一點后，我上了小學，并不再去讀沒有文字的畫冊了。我開始讀有一點文字，且有注音的兒童故事書了，這個時候的我被公認為“移動字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會用拼音寫小練筆，也許就不會有“移動字典”的稱號了。

　　在我又長大一些，進入中年級時，我又戀上了中短篇無拼音的科普小說了，里面有許許多多課堂上沒有的小知識，我貪婪的吸收著上面的知識，依著高爾基那句“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”來說，雖然沒有“饑餓的人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤著我”還是有的。那時我們私下組了個“讀書團”，我們要把自己一周里看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的占據榜一榜二。每次上課時老師問出關于課外書籍的問題時，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問題了。

　　現在我又迷上了詩詞，雖然課業緊張。但平時積累一點，到考試時就能寫出一堆。如關于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”關于春天就“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”關于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……詩詞，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識。

　　書讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識劇增。書，陪伴我成長！我愛書，就像老鼠愛大米！

書，伴我成長3

　　我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉反側，我曾為你徹夜不眠……

　　——題記

　　一切，我都愿意為你，我的良友——書。因為，你陪我一路走來。

　　小時

　　還有些不好意思，小時候最使我著迷的書居然是《怖客》（一種恐怖類的書籍）那時我深深的被書中驚悚的情節所吸引，每天晚上都伴著激動與害怕入眠。直到爸爸收拾家時無意中發現，他什么也沒有說，只是靜靜地將書拿走，換成了《格林童話》。從此，我便迷戀上了這類書籍，每天晚上伴隨著我入眠的不再是激動與害怕，而是甜美與歡樂。多年的積累，使我對許多書的內容都略知一二。比如說《吹牛大王歷險記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認的故事大王呢。

　　長大

　　隨著年齡的增長，我對小時候看的類型的書也越來越不感興趣了。一些新買來的書我幾乎都沒翻過，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書店，讓我挑了許多我喜歡的書。那天，我高興壞了，從書店出來抱著它們便往家里跑。到家后，面對它們，我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的狼面對一堆美味佳肴一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫作業時坐著看，睡覺時躺著看，就連上廁所是還要偷夾一本書。我被許多書中的內容所打動。讀《紅樓夢》，我為賈寶玉和林黛玉愛情的故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂凄美的場景動容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的復仇叫好；讀《西游記》，我為師徒四人西天取經的一路見聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿而感慨萬分。閱讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以小學的時候，我的作文還經常被全班朗讀呢。

　　現在

　　現在，因為時間緊了，我的閱讀量也沒有原來那么大了，但我依然喜歡閱讀，熱愛閱讀。

　　這些年，你陪我一路走來，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書。我們一起走下去……

書，伴我成長4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自一（２）班的彭米姿，今天我演講的題目是《書——伴我快樂成長的好朋友》。

　　我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福......在我成長過程中書是我最好的朋友！

　　很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案打開了我認識世界萬物的窗口，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！

　　上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文并茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美丑，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。

　　上小學了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我仿佛在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。

　　我愛讀書，今后我一定要多讀書，讀好書，讓書本成為我的翅膀，帶著我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！

　　謝謝大家！

書，伴我成長5

　　我的成長生涯中，書，是最不少不了的。它無時無刻不在我的生活中陪伴著我。

　　也許本就與書有緣，我剛會說話、走路時，就對“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會，只要看到書攤，我就會纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會特別安靜的讀起來。到現在，奶奶還會經常說起我小時候的事，每次我鬧時，只要給我一本書，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長，到了我認識幾個字的時候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級，對書可以說是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷。現在，我正在讀一些比較“深奧”的書，現在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深奧耐人尋味，有著強烈的批判性，以深奧的言詞把當時每個人喚醒。

　　書是我們最忠實的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會被驅散；如果憂郁，只要你讀書，便會豁然開朗。

　　古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”讀書，可以讓人談吐斯文，可以增長見識、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。

　　我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我帶來了種種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書

　　在我以后的成長中，我堅信，讀書，一定也會陪伴著我的。

書，伴我成長6

　　小學的時候，不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引而來的小蜜蜂，暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真，善，美，什么是假，惡，丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒有看過這樣的書，我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。書如乳汁般哺育我成長，在我金色的童年留下了美麗的童話。

　　“書是人類進步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識的殿堂攀登，漸漸長大。

　　中學時，我戀上了詩歌。詩歌是灑落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋潤了心靈枯萎的人。

　　當我因失敗失去信心時，陶潛安慰我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”李白鼓勵我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”讓我相信困難只是暫時的，陽光總在風雨后。

　　每次輕吟這些或樂觀或豪放的詩句，沉甸甸的心頓時輕松了許多，千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨洗去了。

　　同時，“生當作人杰，死亦為鬼雄”“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”讓我體會了英雄的豪情和戰爭的無情。“大漠孤煙直，長河落日圓”“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”讓我領略了塞北的壯美。。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”讓我欣賞到了江南夢里水鄉的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩，清新了靈魂的空氣。

　　我也喜歡散發著時代氣息的現代詩。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進雨巷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。

　　看著，讀著，品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發現，書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只是書，才是芬芳人生的芳香劑。

書，伴我成長7

　　記得唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。意思是說只有通過大量閱讀，才能寫出好的文章。而我從小對書籍就有著濃厚的興趣。

　　凱勒說：書是小船，帶領我們在知識的海洋里遨游。而我說：書是蜜蜂，勤勞地穿梭在盛開知識的花叢間；書是階梯，引領我們攀上知識的高峰；書是好伙伴，陪伴著我們成長……小時候，我從童話故事開始，慢慢地發展到作文、小說、歷史、名著……在書廣闊的海洋里，我漸漸明白了人世間的真善美以及假丑惡，也了解了我們中華民族光輝的五千年歷史和燦爛的文明。

　　在學到文化知識的同時，閱讀也錘煉了我的思想、豐富了我的情感：當我讀到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時，我不禁對她悲慘的遭遇深表同情；當我讀到《長征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時，我不禁由衷地欽佩他們的神勇；當我讀到敬愛的周總理在兒時說出“為中華之崛起而讀書”這一震撼人心的話語時，心里也暗下決心，要為祖國的強盛而努力學習；當我讀到陌生人對殘疾小女孩的熱情幫助時，我感受到了人與人之間真誠的愛，心里久久不能平靜；當讀完《陶醉壺口》這篇氣壯山河的文章時，我仿佛看到了它漫長的歷史，豐富的內涵。它的威力在我胸中萌發，它的雄風在我血管里呼嘯。好像從今天開始，我才真正成為龍的傳人！

　　隨著閱讀量的增加，我也更加喜愛閱讀了，它已經成為我精神生活中不可缺少的一部分。

　　我家的書柜里，塞滿了各類圖書，凡是對我學習生活有幫助的，我都會拿來認真閱讀。通過閱讀，我更深切地體會到：書是良師益友，是吸吮知識的源泉，是精神的糧食，更是我們心靈的清潔師，能幫助我們洗滌心靈的污點。

　　俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在日后的學習生活中，我會更認真地閱讀有益書籍。愿書伴我成長，助我翱翔！

書，伴我成長8

　　手中捧著一本厚厚的書，看著上面花謝花飛的詩句，偶然抬頭一瞥，突然看見了窗臺上落滿灰塵的幾本書，將灰塵拂去，漸漸看清了書名，一本《365個兒童睡前故事》。

　　八年前，當我還是一個稚嫩的小孩時，只知道每天玩累后躺在床上，央求媽媽給我講幾個故事，那時，媽媽便會笑瞇瞇地拿過這本書，將上面的故事一一講給我聽，那時，我就明白了事物的好壞：狼是壞的，總想著吃小羊；狐貍是狡猾的，知道怎樣才能讓老虎不吃掉它，白兔是可愛的，總是幫助別的動物，根據媽媽的講述，我覺得這真是一本奇妙的書。

　　一年級時，我學拼音了，媽媽便給我買回許多帶拼音的讀物，如簡裝的《西游記》、《格林童話》、《伊索寓言》等書籍，剛開始，我看得津津有味，可后來，我開始不滿足于只讀少兒讀物了。

　　直到三年級，一個偶然的`機會，我打開了媽媽那擺滿了書的書柜，里面的書無論哪一本，都比我的那些書要厚許多，我翻開其中一本，里面密密麻麻的都是字，最吸引我的就是前面的那一首滾滾長江東逝水的詞，就這樣，我便開始讀這一本我似懂非懂的《三國演義》。雖然里面有許多字我不認識，但結合上下文我也能知道他是什么意思，我曾經沉迷于書中，感受關云長的忠義、趙云的勇猛、劉備的仁厚、諸葛亮的神機妙算他們都曾經使我在書中流連忘返。《三國演義》激發了我對野史的興趣，此后《水滸傳》、《說唐全傳》、《岳飛全傳》等書成了我書桌上的常客。那時，我已看了太多書中英雄的豪情壯語，所以對《紅樓夢》中的兒女情長不怎么感興趣。

　　到初中時，我才在查了大部分資料后對《紅樓夢》有了新的了解，一頁頁篇章都充斥著作者悲憤的心理，每一個字都仿佛作者心中滴下的淚，一位位奇才女子的悲慘遭遇使我落淚，書中的華麗詞句使我沉醉其中

　　時間像一匹勒不住韁繩的駿馬，回頭望去，一本本書陪我成長。

書，伴我成長9

　　書像明亮的太陽，無私的哺育著我們；書像清澈見底的小溪，使我們的知識緩緩流淌；書像一位忠實的朋友，陪伴我們走過豐富多彩的人生。

　　看書如交朋友，一本好書就是你終身陪伴的知音；看書如吃糖果，讓你覺得怎么吃也吃不夠；看書像觀看連續劇，一波未盡，一波又來，讓你覺得書是無限的；看書又如登山，讀了好書就有“登東山而小魯”的感覺，讀了超好的書，便有了“一覽眾山小”的體會……難怪高爾基說“書是人類進步的階梯”。

　　小時候，我喜歡看童話故事，和白雪公主、七個小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來；我也同情賣火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個個美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿著對未知世界的渴望。

　　再后來，我迷上了四大名著。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的心靈；《三國演義》讓我走進刀光劍影的戰場，保家衛國的信念在我心中滋長……在書的世界里，我快樂而健康地成長。

　　如今我迷上了游記，跟著楊朔、徐霞客游覽祖國的大好河山，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水；從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪，那一幅幅美景如凌空展開的畫卷讓人深深的沉醉！在書的世界里，我開闊的不僅僅是眼界，而且還有我的胸襟。

　　暑假里，學校要求我們閱覽紅書，這是我第一次走進那個傷感而又讓人心潮澎拜的年代。《白毛女》的故事讓我的心跌宕起伏。看到黃世仁和穆仁智這兩個只會欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當大春帶著八路軍嚴懲了這兩個壞蛋，我又暗自高興。喜兒苦忍了三年，終于報了殺父之仇，與心愛的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就隨著喜兒的喜而喜，隨著喜兒的悲而悲。在書的世界里，我的一顆紅心閃閃發光。

　　從牙牙學語的孩童成長為一個癡迷于書的文雅小淑女，這一切都得益于書。書既像一位師長，教育我從孝從善；書又像一位友人，跟我面對面交流。在書的馨香中，我健康成長。

書，伴我成長10

　　歌德曾說過：“讀一本好書就是與一個高尚的人對話。”沒錯，小時候，我因為讀書，識字量不斷地增多，我愛讀書！

　　我最喜歡讀的書就是想象故事，什么太空大戰，什么外星怪物，什么未來生活……我沉浸在這些書中無法自拔，以至于，小時候看完動畫片都會想象下一集會是什么劇情，最近，我找同學借了幾本懸念大師的《雞皮疙瘩》系列叢書，每一個驚悚而精彩的故事是總會有一個懸念留在最后。每當我讀完這些恐怖故事的時候，我總是會想象懸念之后的那個故事會是什么樣子，所以，當我看那些精彩的幻想故事的時候，想象力已經在我的腦袋里面萌芽，現在它已經長成了參天大樹，為我的作文提供了豐富的素材。

　　我不知怎的，一年級的時候，我在學校里面定了一大套書，里面包括什么楊家將，隋唐演義之類的這些歷史書，我從西游記開始，一點一點的讀到楊家將，水滸傳，這些書雖然很簡單，我一遍又一遍地讀，楊家將讓我印象最深，楊六郎機智勇敢，敢作敢當，潘仁美作惡多端，勾結外國……從讀這些書開始，我突然發現我愛上了歷史，在中華上下五千年歷，在中國通史故事里在與歷史學的不錯的老爸的對話當中，無不歷史，歷史已經灌輸進了我的腦袋。一天我做夢，夢見了屈原向我侃侃而談，諸葛亮手拿羽毛扇，仰天大笑，李白手捧酒杯，對月而飲……歷史人物一個一個在我面前展現出來。早晨醒來，立在塑料凳子上臺燈還沒關，歷史故事書也被我拱掉在地上，原來是一場夢啊！

　　四年級開始，我瞬間迷上了冒險故事，《吹牛大王歷險記》、《查理九世》……這些冒險故事讓我讀的如癡如醉，有一次，《查理九世》第三卷媽媽給我買來了，我捧著書，全然不顧客廳里面拆裝空調的噪音，一口氣，一本，一本，又一本，仿佛我也融入到了這本書里不知不覺中，我讀了三本查理九世，中午一點多了，我還沒感覺到餓，聽見廚房鍋勺敲打的聲音，我才剛剛想起，該吃飯了。要不是媽媽炒菜敲鍋的聲音，我就快要趴在床上睡著了！

　　書，給我帶來了無限的歡樂，豐富了我的知識，讓我明白了許多道理，我愛書！

書，伴我成長11

　　書，伴隨我走過了十二個春夏秋冬，成長的歲月始終彌漫著書的芬芳。寂寞時，書與我相伴；沖動時，書教我冷靜；痛苦時，書給我安慰；歡樂時，書與我共同分享……

　　手捧一本好書，無人打擾，閑坐在轉椅上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風共舞。此時端詳椅中的我，像一個活生生的雕塑。讀到傷心處，我會淚花飛濺；讀到歡悅處，我會不由自主地笑起來，心情像快樂的小鳥；讀到精彩處愈是不可放過，會拍案叫起，連聲叫好。

　　從我第一次接觸書開始，我就與書結下了不解之緣。由于我的書房里全是書，做作業時，我就像在一個書的海洋里。我特別愛看書，常常做一會兒作業，手里就多出了一本書，津津有味地“啃”起來，作業則被拋到了腦后。

　　一次，我正在做作業，做了一會兒累了，就習慣地走到書柜前，隨手抽出了一本喜歡的書，細細地“品味”起來。一本書看完，一看鐘，啊！九點半了！媽呀！作業還沒做完呢！我趕緊奮筆疾書，終于在十點完成了家庭作業。這次我可是付出慘痛代價呀！給父母罵了一頓；第二天起來，黑眼圈已不知何時“爬”到了我眼睛上，讓大家嘲笑。

　　我看書還有一個特點，那就是喜歡偷偷地看。我總是把書藏在他人難以尋找之處，當想看書的時候就拿出來看。盡管如此，這些“可憐”的書還是會被媽媽的火眼金睛發現，然后將它占為己有。

　　一天晚上，我正看得飄飄欲仙時，老媽已“幽靈”般站在我身后，用“地雷式”的聲音把我炸醒，然后奪過我的書，夾在腋下。我想：沒關系，我的書還多著呢！等“幽靈”一飄走，我又“啃”起另一本書來。當然，這本書也成了媽媽的戰利品，回房好好享受了起來。

　　因為我這么愛“啃”書，我有時還以為是玉帝老兒特地安排我來“啃”書的呢！我看書看到老晚睡覺，為這事兒，老媽不知K過我多少回了，不過即使這樣，我對書的激情依然不減，反而更加癡迷了。

　　正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯。”書，永遠是我good friend，它是我前進的動力。我要讓書一直伴隨我成長。

書，伴我成長12

　　每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關于海洋動物的書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關于海洋動物的書我就讓媽媽給我買。

　　記得以前我在一個大商場里看見了一本我喜愛的書，是關于動物的于是我就讓媽媽給我買，可媽媽說看閑書會影響學習所以不給我買，我就說看課外書怎么了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎么說我媽媽就是不給我買，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因為他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，于是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。

　　我也想要一本屬于自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說一位作家說過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一說媽媽就說給我買一本我說把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以后才知道還沒吃飯媽媽說有那么好看么，我說有，于是媽媽笑了。

　　有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸說不錯講的很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽說是不錯，你都快成小導游了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個說來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，于是我們就開始了，我們兩個的實力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒回答出來，我們倆說我們要在看些書長大變成一位科學家，于是我們又開始了讀書，同學們書里的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的愿望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。

書，伴我成長13

　　高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。在我成長的歷程中，書，陪伴著我，讓我開拓視野，不斷進步。

　　當我還是個無知小孩時，受媽媽的熏陶，我喜歡上了讀書。我尚小，讀的都是些幼稚的童話，如《龜兔賽跑》、《“咕咚”來了》。我很喜歡這些書，因為它們好看的圖片、有趣的故事深深地吸引了我。所以，我便樂此不疲地一直讀，一直讀。

　　隨著我的長大，看的書也不同了。我開始看些故事書來代替童話。我看到魯濱遜看見腳印時的大驚失色和努力，想將它想成自己的腳印的情景。我又看見，在集體農莊里，一個獵人正在追查殺了一只小牛的熊的場面。讀著它們，我隨著人物們的喜悅而喜悅，隨著它們的害怕而害怕。

　　當我四年級時，書，依然是我成長路上的重要伙伴。記得一天，我剛剛收到了《神秘島》這本書。當時，我十分高興，一把撕開包裝，開始讀了起來。到了晚上，我翻來覆去，就是睡不著。于是，我便起身開燈，抓起《神秘島》讀起來。我被五個遇難者的故事吸引住了。當我看到他們成功炸開花崗石時，我也是興奮得握起了手；當我看到海盜們發現了島上居民的住處時，也不禁替居民們緊張。看著看著，不覺天已大亮，可我卻一點也不覺得疲憊。

　　慢慢地，時間流轉至今。在我成長的歷程中，越來越喜愛讀書了。我看到哈得·波特在里得爾的面前，用蛇怪牙刺穿他的日記，看到在有八百萬種死法的紐約，馬修·斯卡德尋找著殺死一個朋友的殺手。

　　我越來越喜歡讀書，我家的書也越來越多。朱熹在《觀書有感》中說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。書就是那源頭活水，它帶給我前人的智慧，讓我在更高的起點出發，我愿人生路上，書伴我成長。

書，伴我成長14

　　日子一天天過去，我們就一天天長大，在我們成長過程中，我們有歡笑、更有淚水、也更有疑惑，我們搖搖晃晃地踏著自己的腳印長高長大。手捧著書本由輕到重，由簡單到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪著我們尋找另一片天地。

　　其中我最喜歡看童話，有趣童話深受同學們的喜愛，它那動人的故事和美妙、優美的語言，總把我們帶入那一片魔幻的世界。使我們感受到真、善、美的熏陶。剛在幾天前，我看了一本書，書的名字叫《金色的腳印》。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍的恨轉變到喜歡，又由喜歡轉變到敬佩。原來狐貍也是有感情的動物啊！

　　《金色的腳印》里主要內容講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷的給孩子喂奶，并且公狐貍在門外放哨。更讓正太郎吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個窩，住了下來，每天細心的照顧小狐貍。

　　讀到這里，我很激動，眼圈也濕潤起來，有兩抹霧氣在眼中凝聚，終于變成兩滴淚珠，沿著我的面頰滾落下來了。

　　我有很大的感受，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情、護犢意，它們也像人們一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大。

　　以前，我對狐貍的印象非常不好，它狡猾、兇殘、無情無義。對這樣的家伙，我恨到了極點，也不能對這樣的家伙手下留情。

　　在我們的身邊，處處都有愛在包圍著：“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它是來之不易的。

　　失去了子女，多少動物的父母心里是多么悲哀、傷心、痛苦。

　　書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我們去思索人生，使我們從幼稚走向成熟，也使我們感受到更多愛，在將來，一定會給我帶來更多感動。

書，伴我成長15

　　書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門；書像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。

　　我打小就愛看書，覺得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽老媽給我講童話故事，而且我也夢想著能有一天，我可以像童話里的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用老媽再給我講故事了。從故事里，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。

　　我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個書呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書，也學著我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！

　　我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書的熏陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上占優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。

　　如今，我已經上了五年級了，徹底的將書融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書的，我要讀盡人間書，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。

　　讀書能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閱讀吧！

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